【必備】學期教學計劃集錦九篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將學習新的知識，有新的感受，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編收集整理的學期教學計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

　　二、奮斗目標

　　做好學生初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作，扎實完成高一階段的教學任務(wù)，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎(chǔ)。

　　三、學生知識現(xiàn)狀分析

　　高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”。

　　四、本學期教學的主要任務(wù)和要求

　　1、轉(zhuǎn)變學生觀念，提高學生素質(zhì)。

　　2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作。

　　3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

　　4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

　　五、本學期教學內(nèi)容

　　單元

　　基本規(guī)律和原理

　　與人類關(guān)系

　　宇宙環(huán)境

　　日地關(guān)系

　　地球運動關(guān)系及其意義

　　人類對宇宙的探索、利用

　　大氣環(huán)境

　　大氣環(huán)流

　　氣候的形成與變化

　　氣候資源與災害

　　大氣環(huán)境保護

　　陸地與海洋

　　海水運動；地殼物質(zhì)循環(huán)

　　內(nèi)力作用于地貌

　　水循環(huán)

　　洋流對地理環(huán)境的影響

　　水循環(huán)的意義

　　自然資源和

　　自然災害

　　自然資源分布規(guī)律

　　自然災害發(fā)生發(fā)展機制

　　自然資源和能源

　　地質(zhì)災害；海洋資源開發(fā)利用；海洋環(huán)境保護和海洋權(quán)益

　　六、提高教學質(zhì)量的措施 ：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，改進教法，增強師生關(guān)系，實施開放教學。

　　2、理解記憶為主，強化訓練為輔。

　　3、結(jié)合社會實際，采用案例教學，增強學生學習興

學期教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文學的感情，養(yǎng)成語文學習的信心和良好的習慣，掌握最基本的語文學習方法。讓學生多讀、多說、多摘抄，有計劃地開始語言基礎(chǔ)的積累，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度，并掌握科學的思想方法。

　　二、學情分析：

　　我所任班級為七年級(1)(2)班，學生各有53名，52名，這些同學由小學六年級剛升入中學，大部分的學生基礎(chǔ)較好，可是還有一小部分學生底子較弱，成績不夠理想，加之剛升入初中，他們面臨著由原來小學的二三門科一下子增至七八門學科，學習任務(wù)加重，使得有些同學難于承受。在教育教學過程中，需要我們教師運用新課改先進的教育理論，改進教學方法，提高學生對學習的認識，樹立起學生的信心，提高學生的基礎(chǔ)知識，為他們今后的發(fā)展夯實堅定的基礎(chǔ)。

　　三、教學目標

　　正確確立語文教育的新理念，也就是全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，正確處理人文性和工具性、知識能力和素養(yǎng)的關(guān)系，注重學生的語文實踐能力的提高，積極倡導有助于學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

　　總目標：

　　1、要“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗”，“有豐富的積累，形成良好的語感”。

　　2、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。

　　3、豐富自己的精神世界。

　　4、在誦讀古代詩詞時，有意識地積累、感悟和運用，提高自己的賞析品味和審美情趣。

　　知識目標：了解課文中出現(xiàn)的相關(guān)作家作品等文學知識，了解描寫方法和比喻、擬人、排比等修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記生詞的音、形、義，背誦重點課文和重點段落。

　　掌握和運用知識能力目標：

　　領(lǐng)會詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用，能分析理解文章結(jié)構(gòu)，并能運用描寫、比喻等修辭手法。掌握閱讀現(xiàn)代文和古文的方法，正確流利地朗讀課文，背誦要求背誦的課文，初步具有賞析文學作品的能力，養(yǎng)成讀書與寫日記的好習慣。

　　人文素質(zhì)目標：

　　能正確運用語言文字進行交流表達，學習課文中先進的人和事，培養(yǎng)學生運用知識分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)，如文學修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，閱讀優(yōu)美的中外名著、讀書看報做筆記的習慣等。

　　具體目標：

　　(一)、新課標對七年級上次語文教學要求：聽、說、讀、寫。

　　(二)、本學期教學預期目標：能寫出適量的教學反思，能對一學期圍繞學生如何適應中學語文學習，提高學習能力和如何激發(fā)學生書寫文字進行總結(jié)。爭取期末統(tǒng)考成績能有預期的成績。

　　三、教材內(nèi)容

　　全書設(shè)有主題合成單元“名著推薦與閱讀”和“專題”，每個單元圍繞一個主題組織讀寫聽說和語文綜合實踐活動。略有文采的簡短的主題詞，激發(fā)興趣，把學生引入學習情境，課文四至五篇，可根據(jù)教學實際自主確定精讀、略讀的篇目和比例;另有一至兩篇“誦讀欣賞”課文，由學生在大體理解文章的基礎(chǔ)上熟讀成誦(古詩文需要全部背誦)，以豐富語文積累，以讀島寫，設(shè)計開放性作文題，讓學生自己表達，有創(chuàng)意地表達。編寫“口語交際”和“語文實踐活動”各三則，分別安排在六個單元之中�！懊�著推薦與閱讀”和“專題”是富有創(chuàng)意地新設(shè)計，是探索綜合性、探究性學習方式的嘗試，旨在讓學生在綜合的跨學科的語文中提高整體語文素養(yǎng)，提高實踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力。注重引導學生完成學習過程，自己探索學習方法，以學生獨立學習、自主學習、合作學習、創(chuàng)造性地學習創(chuàng)設(shè)了必要的條件。

　　四、教學策略

　　(一)、教師板塊

　　1、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自己能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力，不斷提高獨立備課的能力，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

　　2、優(yōu)化教學手段。積極使用多媒體教學，讓學生有直觀視覺上的效果，提高學生興趣，提高課堂效率，開展豐富多彩的讀書活動，撰寫教學反思、論文。

　　3、優(yōu)化作業(yè)管理。做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)布置和批改因人而異，兼顧學生不同特點，做好每單元的測評工作，及時反饋，糾正不足。加強培優(yōu)補差，提高學習成績。

　　4、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

　　5、教師在課堂上讓學生充分發(fā)揮自主、合作、探究的學習方式，對學生的成績及時表揚，讓學生樹立學習語文的信心。

　　6、課外輔導：利用自習課、晚自習時間對學生加以輔導訓練。

　　7、加強指導和督促，讓學生養(yǎng)成如何預習課文，如何聽課、如何作業(yè)、如何學習、如何抓住學習重點等。

　　8、每周用一至二節(jié)課對學生寫作能力提高進行輔導。

　　9、加強漢語拼音，字詞句的教學，有效提高文字功底。

　　10、對學生進行文學常識的知識學習，使學生對文學作品及人物感興趣，自覺地閱讀文學作品。

　　11、上公開課及聽課，課后評議，互相促進，提高教學效果。

　　(二)學生板塊

　　1、發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，帶動差生，激發(fā)他們學習的興趣。

　　2、引導差生多學習，多復習，在基礎(chǔ)掌握上下功夫。

　　3、鼓勵優(yōu)生創(chuàng)新思維，在閱讀和寫作方面下功夫。

　　4、加強續(xù)寫訓練，要求學生勤讀課外書，勤動手動筆，養(yǎng)成讀書筆記的好習慣。

　　5、加強讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，讓學生在七年級階段養(yǎng)成良好的書寫習慣，能寫出端正、整潔的漢字。

　　作為我們老師，要轉(zhuǎn)化后進生，首先讓他們找回自信，常鼓勵他們。上課常提問他們懂的問題，下課多與他們交往，讓他們感覺到你是他們的好伙伴，對于他們的閃光點要及時給與表揚;同時，我們做他們的工作要有耐心。對于他們主要引導多學習，多復習，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高他們學習的積極性，只有這樣，我們才能把當前新課改的理論運用到教學當中去，即提高他們的素質(zhì)，又提高他們的成績，應試教育與課改之間達到了平衡點。

學期教學計劃 篇3

　　作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。

　　做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

　　當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

　　一、提高知識，明確職責，加強責任感

　　班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

　　因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

　　1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。

　　2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

　　3、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

　　4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

　　5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

　　6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

　　7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

　　二、熱愛學生，深入了解學生情況

　　要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

　　如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

　　三、實施班級管理，形成良好的班風

　　1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

　　根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。

　　2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。

　　班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

　　3、選好、用好干部。

　　班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

　　4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

　　5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

　　6、加強班級文化建設(shè)

　　班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

　　(1)環(huán)境的潛移默化

　　(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

　　四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

　　五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。

　　一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。

　　二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。

　　三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。

　　要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的.，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。

　　現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術(shù)和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

　　總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

　　在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

學期教學計劃 篇4

　　一、工作目標：

　　以學校提出的十六字方針為指導，努力把學校、教務(wù)處、高三年級段工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處。以優(yōu)秀教研組評比活動為契機，做好備課、上課、聽課、課題論文、試題研究、各類評比、文化建設(shè)、監(jiān)考評卷等多方位的教學工作。繼續(xù)做好年級段提出的“抓中間，促兩頭”的教學工作。抓好高考復習工作，力爭期末統(tǒng)考成績、市一模成績保持全市第五名并穩(wěn)步繼續(xù)進步而努力。

　　二、工作職責

　　1．規(guī)范地做好常規(guī)教學工作是教師的基本職責，每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學任務(wù)。

　　2．根據(jù)教學任務(wù)與教學計劃于開學第一周制定出切實可行的計劃，落實組內(nèi)每位教師上公開課的具體內(nèi)容與時間。做到每次教研活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容，確�；顒拥馁|(zhì)量。制定出學科教學進度表。

　　3．在各自潛心鉆研教材教法的基礎(chǔ)上經(jīng)常性地開展集體備課。盡自己最大努力上好每節(jié)課，做好教學各環(huán)節(jié)。既要學習內(nèi)化教學理論和新課程理念，登高望遠，又要在課堂教學中加以應用反思，腳踏實地，做到理論與實際相結(jié)合，又要落實教材細節(jié)。既要有意識地培養(yǎng)自己創(chuàng)設(shè)精彩課堂的能力，又要有意識地培養(yǎng)自己調(diào)動學生非智力因素的水平，做到合情合理。

　　4．備課組根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。布置給學生的作業(yè)教師要及時批改，并及時向?qū)W生作講評，指導學生訂正，并批改。

　　5．要根據(jù)學生的實際情況認真出好平時的練習卷、月考的測試卷、理綜的練習卷等工作，做好試卷分析和成績分析，牢固樹立憂患意識和責任意識，組織好模塊補考考試。

　　6．有意識有目標地做好“抓中間”工程。爭取每班高分檔人數(shù)盡可能多增加幾個，完成年級段要求的目標。

　　7．繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

　　8．支持并做好教務(wù)處提出的要求，加強習題的選編，人員的安排都要到位。

　　9．進一步做好師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，爭取在本學期的師德群體創(chuàng)優(yōu)評估活動中繼續(xù)保持名列前茅。

學期教學計劃 篇5

　　學期目標

　　1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

　　2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

　　3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

　　4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

　　5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

　　6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

　　7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

學期教學計劃 篇6

　　一、教學背景分析：

　　語文是中小學階段的主要學科，基礎(chǔ)學科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。由此可見，語文教育大有可為，語文教學重之又重，語文教師責任重大。因此，每個學期開學之前，我一定會對教材進行仔細的研讀與分析，對所教班級的學生進行深入的了解，并據(jù)此制定出詳細的教學計劃。

　　二、所教班級學生現(xiàn)狀分析：

　　根據(jù)我校學生的實際特點，以及語文學科的特點和目前本學科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學方針，我們的語文教學最初以“激發(fā)興趣，指導方法，培養(yǎng)習慣，搭建舞臺”為口號和行動原則，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，從整體來看，學生身上好的習慣（如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。

　　下面根據(jù)七年級上學期的期末考試成績進行具體分析如下：

　　該班共有學生75人，期末考試語文成績80分以上的43人，60分以下的1人。優(yōu)秀率57、3%，合格率98、7%，人平78、14分。

　　從合格率、優(yōu)秀率、平均分等數(shù)據(jù)上看，125班與126班的語文水平?jīng)]有明顯的差距。但125班同學在學習興趣、學習態(tài)度、語文基礎(chǔ)等方面都與126班存在一定的差距。通過一個學期的努力，125班同126班比較， 雖然有了一定的進步，但具體教學中還是感到和126班有差距。比如，課堂答問的積極性，課堂的活躍性，聽課的專注程度和記筆記的主動性等，125班明顯弱于126 班。因此，本學期在保持兩班總體較好的勢頭之下，還要大抓125班的學習習慣與學習主動性，力求有所進步。

　　三、教材分析、教學目標、教學設(shè)計與寫作訓練：

　　我們采用語文出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書，本冊教材共分為七個單元。每個單元后都有口語交際和寫作訓練，第一、四單元后各有一個寫字訓練，第二、三、五單元后各有一個綜合性學習。課本最后還有幾個附錄，供學生自讀與參考。

　　以下是對各單元課文的分析與設(shè)計以及各單元的寫作訓練安排。

學期教學計劃 篇7

　　一、班級基本情況和目的

　　本學期我班35人，其中男生21人、女生14人。男生偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業(yè)班階段，引導和激發(fā)學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調(diào)動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。

　　二、具體措施

　　1、選出五位工作責任強的同學轉(zhuǎn)流擔任值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤；②衛(wèi)生；③紀律；④完成作業(yè)情況；⑤好人好事；⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、充分利用每周一次的班會課，有計劃地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。

　　3、做好家訪工作，經(jīng)常性與學生談心交流，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。

　　4、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴大學生的視野，促進學生的身心健康發(fā)展。

　　5、安全教育：①交通安全；②食品安全；③體育課安全等。

　　三、主要活動安排

　　九月：

　　1、常規(guī)工作：①安排座位；②選舉班干；③制訂班級公約和班級管理的實施計劃。④成立班級互幫性

　　2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。

　　3、主題班會：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么？》、《我為班級獻計策》。

　　十月：

　　1、針對月考的情況進行分析，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上。

　　2、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。

　　2、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話勤儉節(jié)約》、《挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫規(guī)范字》。

　　十一月：

　　1、加強紀律教育，克服散漫現(xiàn)象，樹立信心迎接期中考試。

　　2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《知榮明恥，明禮守法》

　　十二月：

　　1、加強安全教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結(jié)。

　　2、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長、學生書信交流活動。

　　3、做好開發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動。

　　3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣復習效果好》

　　一月：

　　1、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結(jié)，引導學生進行自我反思，爭取全面進步。

　　2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。

　　3、期末考試：誠實認真，力爭給自己、家長和老師一份滿意的答卷。

　　以上只是計劃，具體執(zhí)行過程中可根據(jù)班級的具體情況和學校的新精神，及時的調(diào)整和改進。

學期教學計劃 篇8

　　初三的教學是學校的生命線，是檢驗學校整體教學質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。如何使學生在初中階段的最后一年學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。為此，新學期伊始，認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法，特制定初三上學期語文教學計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以新課程標準為方針，以學校整體工作規(guī)劃為指導，以深化語文教學改革、提高教學質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1. 時間方面：初三教學時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復習階段。從多年經(jīng)驗看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。

　　2. 學生方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。

　　3. 自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學的話語權(quán)，給學生自主學習、思考和活動的空間很校課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。沒有初三教學的實際工作經(jīng)驗，思想上有畏難情緒，家長和學校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學習，需要一個逐漸積累的過程，學生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學生的語文學習成績?nèi)〉幂^大突破，尚需進一步的探索。

　　三、措施和設(shè)想：

　　總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。

　　宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓練。

　　閱讀教學的重點：

　　1.閱讀是學生的個性化行為，要培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　2. 要重視朗讀和默讀，讓學生學會精讀、略讀和瀏覽。語法和修辭等語文知識，采用隨文學習的方法，讓學生有深刻的感性印象。

　　3. 培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓學生自己感覺到閱讀是搜集信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。

　　寫作教學的重點：

　　1. 培養(yǎng)學生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行獨立思考，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義；能從自己的學習、生活實際出發(fā)，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情；能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象，表達自己對學習和生活的思考和對未來的憧憬；養(yǎng)成寫日記的習慣和積累語言材料、生活材料的習慣。

　　2. 在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有分析、有依據(jù)，并逐漸形成自己的見解。

　　3. 綜合運用敘述、描寫、議論、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫通順，結(jié)構(gòu)完整，標點符號使用正確。

　　4. 逐步培養(yǎng)專題寫作的意識，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認識。會寫簡單的自己熟悉的有關(guān)學習的規(guī)劃和總結(jié)等。

　　5. 突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，采用啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批，以改促寫，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　四、具體單元或體裁的教學：

　　把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設(shè)好教學情景，以引發(fā)學生讀書、思考和訓練。不能為了趕進度而早早結(jié)束新課，然后讓學生大量做復習題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學生的厭倦，從而導致學習興趣的提早喪失，考試興奮點的提前消失。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性，教學時要注意文學欣賞的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學習，使學生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。

　　古代詩文。教學時要從朗讀入手，培養(yǎng)學生的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。

　　當代詩歌。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人展開心靈的對話。教學時要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學生的朗讀和鑒賞能力。

　　散文。重點是體會作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。

　　小說名篇。重點是欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

　　五、加強執(zhí)行力：

　　計劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學年新的起點，在教學實踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實，不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使，一切為了學生一切為了學校，繼續(xù)充實提高自己，與學生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。

學期教學計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　以教學大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結(jié)合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學習興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學校下達的各項任務(wù)。

　　二、基本情況分析：

　　由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程，本學期主要任務(wù)是學習完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用），并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況，適當給學生分類講解一些難點。

　　三、提高教學質(zhì)量的措施：

　　1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來，讓學生在練習過程中掌握知識。

　　2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　3、重點關(guān)注后進生。

　　四、時間安排：

　　跨時空的服務(wù)；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

　　因特網(wǎng)信息資源檢索

　　域名與域名的管理；IP地址及其管理

　　如何將計算機接入因特網(wǎng)

　　網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造

　　網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理

　　網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計

　　動手組建小型局域網(wǎng)

　　規(guī)劃網(wǎng)站

　　網(wǎng)站設(shè)計

　　期中考試、復習

　　網(wǎng)站設(shè)計

　　網(wǎng)站實現(xiàn)

　　網(wǎng)站實現(xiàn)

　　發(fā)布、管理網(wǎng)站

　　認識動態(tài)網(wǎng)頁

　　理解HTML

　　應用動態(tài)HTML

　　應用動態(tài)HTML

　　ASP腳本的應用

　　ASP腳本的應用

　　期末復習與考試

　　高二信息技術(shù)組

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