精選學期教學計劃模板錦集4篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編為大家收集的學期教學計劃5篇，歡迎大家分享。

學期教學計劃 篇1

　　一、對新課程標準的認識

　　科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學入門課程，在教學過程中要貫徹《標準》的核心理念，即全面提高每一個學生的科學素養(yǎng)。具體為：

　　1、面向全體學生

　　無論學生存在怎樣的地區(qū)、民族、經濟條件、文化背景的差別和性別、天資、興趣等的差別，科學課程均為每一個學生提供公平的學習機會，這是由義務教育的性質決定的。

　　2、立足學生發(fā)展

　　科學課程是學生學習科學的入門課程，應全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎，在教學過程中應重視科學課程本身蘊涵的德育要素，進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，以及科學精神、科學思想的教育，與其它課程及各教育環(huán)節(jié)一起，共同為學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀奠定基礎。

　　3、體現科學本質

　　科學課程要引導學生初步認識科學本質，逐步領悟自然界的事物是相互聯系的，科學是人們對自然規(guī)律的認識，必須接受實踐的檢驗，并且通過科學探究而不斷發(fā)展。

　　4、突出科學探究

　　科學的核心是探究，教育的重要目標是促進學生的發(fā)展，科學課程應體現這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。

　　5、反映當代科學成果

　　科學在不斷發(fā)展，具有鮮明的時代特征。科學課程要反映當代的科學成果和新的科學思想。應讓學生了解一些他們能夠接受的科學技術知識，了解現代科學技術對建設新農村、新城鎮(zhèn)和改善人們物質與精神生活的作用，從而使他們意識到科學與自身和社會發(fā)展的密切關系，樹立學好科學知識、提高科學素養(yǎng)、服務社會、振興中華的理想。

　　二、教學內容

　　科學七年級（上）共由八章組成：走進科學、星空巡禮、晝夜與四季、地球、變化的地形、生物的主要類群，地球上的生物、生物多樣性、地球上的生物圈。教材設計了多個探究活動、視窗，小資料等，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。本冊要求學生對科學有初步的認識，重在培養(yǎng)學生進行科學探究的習慣。

　　三、教學目標

　　科學課程以提高每一個學生的科學素養(yǎng)為總目標。通過本課程的學習，使學生對自然現象產生較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度，了解或理解基本的科學知識，學會或掌握一定的基本技能，并且用它們解釋常見的自然現象，解決一些實際問題；初步形成對自然界的整體認識和科學的世界觀，增進對科學探究的理解；初步養(yǎng)成科學探究的習慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力；了解科學技術是第一生產力，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，并能關注科學、技術與社會發(fā)展的相互影響。

　　四、課時安排

　　新 授59課時 復習18課時 測驗6課時

　　機動4課時 總計89 課時

　　其中： 實驗2課時

　　五、教學進度

　　本學期教學共有20周，實際上課十九周。每周六個課時。本冊共九章。平均每二個星期完成一章的教學。

　　教學進度安排：

　　第一周至第三周 走進科學

　　第一節(jié)探索奇妙的自然界 2課時

　　第二節(jié)什么是科學探究 2課時

　　第三節(jié)建立你的健康檔案 3課時

　　第四節(jié) 幾個重要的科學概念 2課時

　　第一章《星空巡禮》

　　第一節(jié) 觀天認星 1課時

　　第二節(jié)銀河系 2課時

　　第三節(jié)最近的恒星 1課時

　　第四節(jié) 行星與衛(wèi)星 1課時

　　第五節(jié) 太陽系小天體1課時

　　習題講解，復習測驗

　　第四周至第七周 第二章《空氣》

　　第一節(jié) 空氣的存在 3課時

　　第二節(jié) 空氣的成分 2課時

　　第三節(jié) 氧氣 4課時

　　第四節(jié) 二氧化碳 4課時

　　第五節(jié) 保護大氣圈 2課時

　　習題講解，復習測驗

　　第八周至第十周 第三章 《陽光》和期中考試

　　第一節(jié) 太陽輻射能 1課時

　　第二節(jié) 陽光的傳播 2課時

　　第三節(jié) 陽光的組成 2課時

　　習題講解，復習測驗

　　其中第九周 “五一”放假

　　第十一周 階段性復習，期中階段性測驗

　　第十二周至第十三周 第四章 《土壤》

　　第一節(jié) 土壤的組成和利用 2課時

　　第二節(jié) 土壤與植物 2課時

　　第三節(jié) 土壤污染的防治 2課時

　　第四節(jié) 地圖 1課時

　　習題講解，復習測驗

　　第十四周至第十五周 第五章 《生物體的結構層次》

　　第一節(jié)生物體 1課時

　　第二節(jié)細胞 4課時

　　第三節(jié) 組織、器官與系統 2課時

　　習題講解，復習測驗

　　第十六周 期末復習

　　第十七周 期末考試

學期教學計劃 篇2

　　一、基本情況分析

　　本班有學生66人，剛入學的大多數學生都還未養(yǎng)成良好的習慣，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，更需要教師耐心的指導和督促。

　　二、教材分析

　　一年級的寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應的書寫知識。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風氣。為此在剛開始練字時就嚴把關，并在思想上做些教育。

　　在實際寫字過程，老師要做到學期“三勤”，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導；三是：批改勤，只有跟上批改，學生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調動起練字的積極性。

　　三、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質。

　　2、學生在識字的`基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。

　　3、通過學習學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。

　　4、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　四、教學措施

　�。�1）教學中，嚴格要求。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結構的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓練學生從小養(yǎng)成認真、細致、一絲不茍的好習慣。

　　（2）課堂指導與課后練習相結合。要把字寫好，必須經常練習，持之以恒。

　　（3）學會正確方法，養(yǎng)成良好習慣。

　　臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結構特征直接用毛筆仿寫。所以，從小學會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習慣，對人的一生非常重要。

　　（4）課內、課外相結合。

　　寫字教學基本上間周一節(jié)課，加上教師講解所占去的時間，學生練習的時間很少，如果不利用課余時間復習、練習就會復生。在平時提高對學生的作業(yè)質量要求。

　　五、教學時間安排

　　每周周一節(jié)寫字練習。共計十八課時。

學期教學計劃 篇3

　　一、教學目標

　　完成課本內容和復習工作。 抓牢基礎,使學生牢固地掌握基礎知識,提高學生解題的基本技能同時注重基礎知識的靈活應用,讓學生在熟練基礎知識基本技能的過程中學會從基本思路入手分析問題,解決問題.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、準確的運算能力、發(fā)展學生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二、學情分析

　　本學期我繼續(xù)教初四三班和四班的數學,兩個班級的基礎差距比較大,三班本學習的學習放棄比較濃厚,學習積極比較大,有部分同學能夠自覺主動的學習,而四班的同學學習缺乏主動性,懶惰情緒嚴重。

　　三、教材分析

　　從教學內容上主要分為兩大部分。一是代數部分,二是幾何部分。代數部分內容包括:實數、整式、一次方程(組)、一元一次不等式(組)、分式、二次根式、一元二次方程、函數與圖象、統計初步九部分內容。幾何部分包括:平面幾何基礎知識、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內容。

　　復習重點一元二次方程、函數與圖象、圓三部分內容復習難點圓與拋物線結合的類型題、幾何綜合問題、代數綜合問題、根據所學知識設計方案等實際應用類型題。

　　四、教學進度

　　3月10日--4月中旬 復習基礎知識

　　4月中旬--5月 上旬 分項訓練

　　5月 上旬--5月底 綜合訓練做模擬試題

　　5月底到最后 根據情況查漏補缺

　　五、改進的措施與應注意的問題

　　措施

　　1、 認真積極參與學科教研,服從教研組的統一安排,遵守好教研紀律,認真思考領悟教研時其他教師的觀點方法,學習好教研的教學安排,更要做好自己的工作。

　　2、認真?zhèn)湔n:備教材,備教法,備學法,備思想。及時了解學生的學習動向。

　　3、關注學生們的學習情緒,及時調整調動課堂學習氣氛,讓學生們在愉快的氛圍中認真學習。

　　4、上課精講精練,把時間多留給學生,把思考還給學生,注意學生聽講的情緒,力爭讓學生在課堂上能集中精力,在每堂課都發(fā)揮最高的效率。

　　5、作業(yè):按要求布置,全批全改。發(fā)現問題及時查漏補缺,針對作業(yè)中的普遍問題及時加以整改糾正,及時教育督促個別作業(yè)不認真的學生,讓學生發(fā)揮其應有的潛力。

　　6、注重優(yōu)生培養(yǎng)和學困生的輔導。優(yōu)生多注重其細節(jié)與過程,指導他們自主的學習,合理利用好業(yè)余時間,要在保證學好基礎知識,做好固定作業(yè)的前提下進行能力的拓寬訓練;針對學困生的特點,多從思想上關注,激發(fā)其向上的動力,培養(yǎng)其興趣,樹立起學好數學的信心,力爭改變其學習態(tài)度與學習能力。

　　7、做好各次考試的分析,找準與其他班級的差別,查找教與學中存在的不足,加以及時糾正與彌補,及時調整教學方法方向,并落實在日常工作教學中。

　　8、轉變學生的學習方式,提高學生的應試能力。

　　以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人的思想,九年級學生的思想工作和教育方法都要講究機巧,不能一味的嚴厲,要以關心、愛護、平和的態(tài)度對待學生,建立和諧的師生關系。讓學生緊張而快樂地學習,重視基礎知識的掌握,讓學生學會自學,學會從基本思路出發(fā)分析問題、解決問題,掌握一般解題規(guī)律。

　　9、在今后的工作中,要不斷學習,進行教學研究,了解中考信息。 教學中要重視教學內容的分析與研究及教學方法的研究。多研究中考題目,把握中考方向,讓學生做題不走彎路,提高中考取勝機會。

　　注意的問題

　�、僮コＲ�(guī)落實,切實提高課堂效率,注意重點,力求精而少,能少講的一定少講,把時間留給學生,把思考還給學生,切實培養(yǎng)其自主學習的能力。

　　②"以人為本",面向全體,并注重個體差異,針對不同的學生采取多種不同的方式來引導、教育,多關注學困生的表現;抓基礎,重習慣培養(yǎng),為中考打下堅實的基礎。

　�、圩⒁鈨�(yōu)生培養(yǎng),抓細節(jié),重過程,形成一個"比學趕幫超"的良好競爭氣氛。

　　六、教學業(yè)務學習和有關教學活動安排

　　認真學習研究課程標準、教材和兩本書(《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的理論研究》《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的實踐探索》)。根據學生的年齡特點和成長規(guī)律及學段特點,制定不同學段的培養(yǎng)目標、任務和要求。重視學生學習興趣、學習習慣的培養(yǎng),重視教法和學法的更新與運用。加強信息技術學習,不斷提升數學教師的信息技術素養(yǎng),增強應用信息技術的意識與能力

　　三月份

　　1、根據學校和教研組的計劃制定本人的教學計劃

　　2、對上學期期末考試進行質量分析

　　3、初四數學研討會

　　四月份

　　1、初四質量抽測并進行質量分析

　　2、輔導七巧板,迎接考試

　　3、自查教案作業(yè)和班班通的使用

　　五月份

　　1、 學習怎樣上好復習課

　　2、期中質量分析

　　六月份

　　1、幾何畫板的學習

　　2、講公開課,進行評課

　　七、教改試驗和課題研究

　　本學期繼續(xù)進行《初中數學作業(yè)分層設計實施研究》的課題研究工作,針對低年級學生的作業(yè)重復,高年級學生作業(yè)量大的情況進行研究,利用特色作業(yè),個性化作業(yè)激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習效率,提高教育教學質量。

學期教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　實施綜合實踐活動課程，就是要為小學生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。讓學生“在體驗中研究”，即形成以直接經驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。

　　讓學生通過實施綜合實踐活動，學會初步的自主探究、實際操作、合作交往，發(fā)展綜合運用知識的能力。

　　二、時間安排

　　由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們要采用彈性課時制，即課時集中使用與分散使用相結合。綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，教師組織學生全員參與，及時對班級或小組的活動情況加以指導。當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

　　三、實施策略

　　1、與學科教學相結合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

　　2、與學生的生活實際相結合

　　生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

　　3、與社會熱點問題相結合

　　現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

　　4、與傳統節(jié)日相結合

　　我國是一個有著五千年文化傳統的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統，我們結合傳統的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

　　5、與學校工作相結合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如可結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目，開展行為習慣系列、 文明道德系列、 時事熱點系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

　　四、評價體系

　　1、重視評價的過程性

　　在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學習的發(fā)展，保證活動的順利展開。

　　2、倡導評價的多樣性

　　綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、

　　3、注重評價的寬容性

　　在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學生。對學生學習的評價要寬容一些。

【精選學期教學計劃模板錦集4篇】相關文章：

【精選】學期學習計劃模板錦集5篇03-09

精選學期學習計劃模板錦集6篇04-10

【精選】學期學習計劃模板錦集十篇04-03

精選學期學習計劃模板錦集7篇03-26

精選學期教學總結模板錦集八篇11-28

精選學期教學總結模板錦集7篇12-14

有關教學計劃模板錦集九篇03-22

有關學期學習計劃模板錦集6篇03-15

【推薦】學期學習計劃模板錦集6篇03-04

【實用】學期教學總結模板錦集五篇11-30