有關教學計劃范文匯總7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將翻開新的一頁，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢？以下是小編為大家收集的教學計劃7篇，歡迎大家分享。
教學計劃 篇1
一、教材分析
本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計1”，使用的是江蘇教育出版社的教材�！凹夹g與設計1”是普通高中通用技術學習的導入模塊，使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，并在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養(yǎng)。具體內容有技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。
二、教學目標
通過本模塊的學習，學生將：
1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心；
2、了解設計的基本知識，熟悉設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法；
3、通過設計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。
三、實施措施
1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術小組，便于開展技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。
2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。
3、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。
4、在教學過程中一定要聯系學生實際，從學生生活出發(fā)，收集與技術有關的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。
5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。
四、課時計劃
每周1學時，每學期20課時,共計40課時。
教學計劃 篇2
一、學生習作情況分析：
本班共有學生 35人，大部分同學能寫較通順的語句，字數能達到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作，內容新穎，有獨創(chuàng)性。同時在寫作中也存在不少問題，如錯別字現象較嚴重，個別學生的字數達不到要求，習作時表達自己想法的話較少，缺乏想像能力。
二、習作訓練內容及目標：
本冊教材的習作在“口語交際·習作”中安排了5次習作，分別是難忘的“第一次”，關于民風民俗的習作，我的理想，學會生存，自由習作。在結合課文的學習過程中，還安排了6次小練筆。本學期習作訓練目標主要是：
1、培養(yǎng)學生良好的習作習慣。
2、繼續(xù)訓練學生觀察、想像的能力。
3、多實踐，提高學生的習作水平。
4、講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。
三、習作訓練措施及教改打算：
�。�1）訓練措施
沒有嚴格的訓練，就很難做好事情，本學期將從實要求學生完成好每一 次習作。采用看圖講圖意、課堂講解指導、提供習作情境、表演內容后練筆及實踐活動等形式及措施，開放學生的眼界，讓學生學得輕松。
（2）教學措施
�、僮⒅胤椒ǖ闹笇�，按習作要求進行訓練。
�、诮探o學生“行萬里路，讀萬卷書”對于習作的作用。
�、壑笇W生參加語文社會實踐活動。
�、芾枚喾N教學形式，調動學生習作的積極性。
�、萁柚欢ń虒W手段，教給學生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習慣。 ⑥規(guī)范訓練學生習作時的內容，力求有創(chuàng)意，表達真情實感。
�、邚淖�、詞等基礎入手，嚴格抓好習作的每一個環(huán)節(jié)。
四、習作教學進度：
第一單元：記難忘的“第一次”。（第三周）
第二單元：寫一篇關于各地民風民俗的調查報告。（第五周）
第三單元：我的理想。（第七周）
第四單元：學會生存。（第九周）
第五單元：課堂隨筆，內容不限。（第十二周）
第六單元：畢業(yè)贈言。（第十四周）
教學計劃 篇3
本學期末將進行初中升學考試，為學生學習好化學，提高知識的掌握程度和動手能力，并在中考中取得優(yōu)異成績，現將本學期的教學做以下計劃。初三新課將在3月下旬結束，其余時間將轉入復習，復習將占據本學期大部分時間，約為三個月，現制定如下教學計劃：
一、研究化學教學大綱 ，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。
1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本�；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。立足雙基 ，重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點做專題講授，反復運用，以加深理解。
2、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識和解題能力。
3．分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案 ，實行逐個輔導，查漏補缺。
二、復習的具體做法。
1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透�？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯系起來，從中找出規(guī)律性的東西。
2、講練結合，專題講解，加強訓練。 全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。
三、加強信息反饋，及時調整教學計劃。
1、發(fā)動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求師生在今后教學活動中密切配合。
2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。 教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解學生哪些知識仍含糊不清，從而調整復習的程序，達到教與學的和諧。
3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及時收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
四、做好備考工作，提高應變能力。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。
2、提高表達能力。不少學生會算題知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
4、在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。
教學計劃 篇4
一、培養(yǎng)目標
根據現代醫(yī)學發(fā)展的需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)�？破瘘c升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，并結合現代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現代醫(yī)學倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考口腔醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級口子腔醫(yī)學人才。
二、基本要求
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和口腔專業(yè)基本技能，并能掌握口腔專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治口腔常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步外理；能夠較熟練地運用現代診療手段，診治少見的疑難病癥，成人高考《昆明醫(yī)學院成考口腔醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，具備一定的.科研能力。
三、主干學科
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學。
四、主要課程
臨床應用解剖學、、臨床生物化學、臨床病理學、臨床藥理學臨床免疫學、診斷學、口腔內科學、口腔外科學、口腔解剖學、口腔修復學
五、修業(yè)年限
二年。
昆明醫(yī)學院繼續(xù)教育學院
教學計劃 篇5
教學目標
1、認識經濟體制改革的意義，認識掌握我國社會主義市場經濟的基本情況;了解我國市場經濟組成、基本經濟制度、分配制度。
2、知道中國正在走向世界，成為世界格局中的重要力量，為世界的和平發(fā)展做出了越來越大的貢獻。
教學重點
改革的意義。
教學難點
1、認識我國實行改革的必要性。
2、中國在開放中加速融入世界。
教學過程
一、預習課本
給學生們20分鐘的時間，仔細閱讀本站內容。
二、上臺講述
挑選幾名同學，分部分，上臺講述課本內容及主要知識點。
三、要點歸納——改革的巨大作用
課本上的三個要點。
四、重難點解析
1、社會主義市場經濟體制
經濟形式 包括內容 在市場經濟中的地位
教學計劃 篇6
一、區(qū)域設置，適合幼兒
根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設了科學探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū)。
二 有計劃地投放材料
創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區(qū)域活動的總目標
創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
四、各活動區(qū)域分目標
1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。
2、科學探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。
6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
五、區(qū)域之間的聯系
加強區(qū)域間的配合，滲透，相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。
六、活動開展內容暫定
第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動
1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫(蘿卜)、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。
2) 科學探索區(qū)：鹽不見了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。
3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。
4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。
6) 點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境
在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。
八、活動時間：
周一、周三、周五 上午10：00――10：40
周二、周四 下午15：45――16：25
教學計劃 篇7
一、教學環(huán)境分析
1，災區(qū)小學的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當地的有利條件，為教學工作的展開做好積極地準備。
2，暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助，為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。
二、學生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、教學目標
1.使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學習興趣，掌握一些基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行簡單表達的能力。
2.培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調和書寫基礎。
3.培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4，在英語教學中，建立親密的師生關系，創(chuàng)造愉快的學習氣氛，逐步培養(yǎng)學生的自信心，幫助學生走出心理陰影。
四、教學策略及采取的措施
【教學策略】
1，積極收集與課的相關信息，拓展學生的英語背景知識，調動其學習興趣。
2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。
3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學生的學習動力。
【采取的措施】
1，培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2，以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭，以及學生課后知識的拓展與學習輔導。
3，設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學生的學習負擔，同時達到培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。
【有關教學計劃范文匯總7篇】相關文章：
有關四年級教學計劃范文匯總九篇03-11
有關小學教學計劃二年級范文匯總8篇03-05
有關四年級上冊教學計劃范文匯總9篇04-11
有關六年級上冊教學計劃范文匯總三篇04-01
有關三年級上冊教學計劃范文匯總九篇03-17
有關六年級上冊教學計劃范文匯總4篇03-17
有關六年級上冊教學計劃范文匯總五篇03-12
【必備】教學計劃范文匯總七篇03-23
有關小學教學計劃03-03
有關一年級數學教學計劃范文匯總5篇04-07