學(xué)期教學(xué)計劃范文七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作要以“和育”文化理念為指導(dǎo)，重點構(gòu)建“和育”課堂、“和育”課程、“和育”文化教學(xué)團(tuán)隊。聚焦課堂，抓管理，促提升，抓專業(yè)，促發(fā)展，引領(lǐng)教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，在改變教與學(xué)方式的同時，追求課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，夯實基礎(chǔ)，減負(fù)提質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作思路
建設(shè)一個團(tuán)隊：采取學(xué)、研、訓(xùn)一體的策略，建設(shè)一個具有鮮明“和育”文化特色的教學(xué)團(tuán)隊。
抓好一個重點：昌平區(qū)教委督導(dǎo)組對我校全面實施素質(zhì)教育的督評工作。
打造“三個平臺”：“和育課堂促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略的研究”、“北京體育大學(xué)參與霍營小學(xué)特色發(fā)展項目”和“教育學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新項目”；
促進(jìn)“四個整合”：精細(xì)化、常態(tài)化與教學(xué)管理工作的整合；三級課程一體化建設(shè)的整合；跨學(xué)科主題融合綜合實踐活動與戲劇教育課程的整合；課堂教學(xué)質(zhì)量的提高與抓專業(yè)促發(fā)展的整合；北京體育大學(xué)參與霍營小學(xué)特色發(fā)展項目與體育校本課程建設(shè)和課外活動計劃的整合。
三、工作重點和措施。
�。ㄒ唬﹫猿帧白I(yè)，促發(fā)展”，重視學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思，建設(shè)一支“和育”文化特色鮮明的教學(xué)團(tuán)隊。
1、健全每周行政進(jìn)課堂聽課反饋制度，幫助教師全方位提升教育教學(xué)專業(yè)水平。目標(biāo)：常態(tài)化。
2、以賽促教，以賽促研，打造和育課堂特色。
根據(jù)組織區(qū)級“創(chuàng)先杯”課堂教學(xué)大賽要求，開展第五屆霍營中心“和育杯”課堂教學(xué)大賽，擇優(yōu)推薦參評區(qū)級比賽。（9-10月）。
3．落實新任教師培養(yǎng)計劃，繼續(xù)開展師徒幫帶活動，幫助新參加工作指派指導(dǎo)老師，落實新任教師培養(yǎng)計劃。教導(dǎo)處組織新任教師，聽好三輪課，召開三次研討會，幫助新教師快速提升教學(xué)能力。新任教師每學(xué)期手寫重點課教案10課時以上，要聽課20節(jié)以上，在師傅指導(dǎo)下上課10課時以上。
4、繼續(xù)堅持“走出去，請進(jìn)來”的做法，努力創(chuàng)造條件，積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)的力度，開闊骨干教師視野。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)行為，樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、進(jìn)一步改革教研活動機(jī)制，開展大教研活動，發(fā)揮教研組長作用，加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課，集體研討，定期召開教研組長研討會，提升教研時效性。推選優(yōu)秀教研組參加區(qū)優(yōu)秀教研組評選。
2、根據(jù)學(xué)校課題研究需要，開展專家引領(lǐng)課堂，專家、教師對比課堂和教師團(tuán)隊診斷課堂等多種形式，有計劃的開展教師培訓(xùn)。
3、有計劃的開展教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
4、各學(xué)科教研組制定學(xué)科素養(yǎng)評價方案，有計劃的組織學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)專項評價。
�。ㄈ�(gòu)建“和育”課程體系，探索“和育課堂”教學(xué)改革，夯實基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，培育特色校本課程。
1、落實我校三級課程整體建設(shè)方案，利用與北體大合作項目，開展體育課程改革，加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，落實“2+1+1”教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展特色體育課程，開發(fā)田徑、體操、武術(shù)特色校本課程，把國家體育課程校本化實施。
(1)建立每周教研制度，加強(qiáng)與體大教師的溝通交流，形成一體化培訓(xùn)機(jī)制。
(2)建立學(xué)校教師參與課程建設(shè)機(jī)制，承接課程教學(xué)任務(wù)，全面實施新的教學(xué)內(nèi)容。
(3)建立項目小組，開展課題研究，深化“2+1+1”課程建設(shè)。
2、整合北體大和其他校內(nèi)外資源，落實北京市課外活動計劃，使學(xué)生掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長，形成特色社團(tuán)選修課程，采取多種形式開展特色社團(tuán)展示評價活動。
�。�1）建立“中心校干部---完小校長---年級組長---正副班主任---任課教師”的管理聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化課外活動管理。
組長：
于長平，總體負(fù)責(zé)全中心課外活動計劃。
副組長：
董愛華負(fù)責(zé)中心校課外活動計劃的管理。
曹祥玉，負(fù)責(zé)半塔小學(xué)課外活動計劃的管理。
劉生：總協(xié)調(diào)、落實中心校課外活動計劃的實施。
組員:各中層干部和年級組長，具體負(fù)責(zé)本年級學(xué)生的課外活動的實施。
一年級：董xx
二年級：袁xx
三年級：高xx
四年級：李xx
五年級：高xx
六年級：張xx
各班主任和副班，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的課外活動的實施。
（2）嚴(yán)格管理，保證課外活動的質(zhì)量。定時、定點、定內(nèi)容、課程化管理。
3、開設(shè)戲劇教育課程，加強(qiáng)主題融合，探索跨學(xué)科、跨年級的綜合實踐課程建設(shè)的有效途徑。
4、加強(qiáng)和育課堂研究，通過實施學(xué)科小課題研究，以課例為抓手，用科研的管理方式，達(dá)到和育課堂評價要求，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，減負(fù)增質(zhì)，實現(xiàn)教研與科研的有機(jī)整合。
5、按照區(qū)要求，開展全學(xué)科閱讀研究。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)知識點，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生學(xué)科閱讀能力。
6、落實學(xué)科綜合實踐活動。
每位教師，每個學(xué)科，按照教材要求，要有計劃的組織學(xué)生開展學(xué)科綜合實踐活動課。探索學(xué)科綜合實踐活動實施的有效策略。
7、繼續(xù)開設(shè)專家講堂、師生講堂（不局限于讀書類）和家長大講堂，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
8、英語學(xué)科以繪本教學(xué)為抓手，開展全學(xué)科閱讀研究。
�。ㄋ模┮粤己玫臓顟B(tài)，迎接昌平區(qū)全面實施素質(zhì)教育督評工作。
1、健全機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，明確職責(zé)，每位干部勇于擔(dān)當(dāng)。
2、分解指標(biāo)，細(xì)化要求，精準(zhǔn)整理檔案材料。
3、全員參與，精心準(zhǔn)備，迎接督評。
�。�1）全校動員，練好課間操。體育組和各班主任負(fù)責(zé)。
�。�2）每位教師按教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備一節(jié)課，規(guī)范教案、教學(xué)反思、作業(yè)展評、班級文化、特色活動、學(xué)科綜合實踐活動。備抽查，保持良好的教風(fēng)。
�。�3）每個班級做好學(xué)生的教育工作，保持良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（4）做好班級文化建設(shè)，呈現(xiàn)良好班風(fēng)。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮體育育人的功能，建立長效機(jī)制，開展豐富多彩的學(xué)校體育活動。
1、加強(qiáng)體育課堂安全教育，在學(xué)生中開展安全活動教育，對學(xué)生進(jìn)行安全知識的傳授，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉中的自我保護(hù)能力和安全意識。
2、加強(qiáng)體育教育的常規(guī)管理，繼續(xù)規(guī)范兩操一課。探索新生一年級學(xué)生的體育常規(guī)教育的實施策略，形成有效機(jī)制。
3、做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的》測試與數(shù)據(jù)上報工作，市、區(qū)、的五年級抽測工作。
�。�1）充分有效利用大課間、課外體育活動和校園長跑活動時間，有效落實每天一小時鍛煉的體育活動。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的興趣和積極性，從而有效提高全體學(xué)生的健身意識和身體素質(zhì)。
（2）教研組制定體質(zhì)健康測試訓(xùn)練計劃，定期對學(xué)生各項目進(jìn)行測試，對所測成績進(jìn)行分析，組內(nèi)交流搜集歸納有效訓(xùn)練方法和組織形式，為保證每一名學(xué)生在測試中取得好成績做好周密的準(zhǔn)備工作。
（3）為豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)學(xué)生的主動鍛煉意識，提高體育教師組織和管理能力，積極參與區(qū)級比賽組織工作，與學(xué)�；顒咏Y(jié)合每月一次的體育活動，要有組織活動的規(guī)程、成績、照片等材料，期末上交。
4、整合校內(nèi)外資源，打造出特色體育活動項目。
（六）繼續(xù)深化機(jī)制，做好教務(wù)工作，保障教學(xué)秩序良好運行。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的各項規(guī)定，嚴(yán)格程序、做好轉(zhuǎn)學(xué)服務(wù)工作。
2、統(tǒng)籌安排，細(xì)化分工，明確職責(zé)，做好學(xué)年教育統(tǒng)計和填報工作。
3、認(rèn)真調(diào)研，精細(xì)要求，健全制度，加強(qiáng)檔案、圖書、cmIs、學(xué)籍的管理工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本研究體制，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品味。
二、重點工作
1、扎實開展集體備課活動。
2、積極開展校本研訓(xùn)活動。
3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學(xué)研究活動。
4、大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
三、工作措施
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。
充分落實層層負(fù)責(zé)，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則，把好異動關(guān)，控制修留關(guān)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時下課。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
完善教師教學(xué)考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。
2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。
以陽光教育文化建設(shè)為核心，建立生動活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評價體系，認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)研究。
切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。
以“一課多教”等手段，扎實有效推進(jìn)集體備課活動。
3、積極開展校本研訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。
以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。
教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實踐活動課程教學(xué)研究”、“習(xí)作個性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實驗工作。
推進(jìn)名師工程建設(shè)，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。
結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，挑擔(dān)子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。
積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。
以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。
組織學(xué)生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、課程性質(zhì)與目的
視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇，一向得到各院校的充分重視。
二、教學(xué)原則與方法
(一) 教學(xué)原則
教師在教學(xué)準(zhǔn)備中，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中，扎實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對音樂技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段，使知識傳授獲得最大的效果。
(二) 教學(xué)方式與考核
本課程為2學(xué)年，每周一課時，每學(xué)期共16周，講授14周，復(fù)習(xí)1周，考試1周。
三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
第一學(xué)年
第1周第一講 緒論 音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓(xùn)練范疇
1、 音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓(xùn)練范疇
2、 傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇
3、 多元化音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇
4、 音樂聽覺訓(xùn)練的最終目的--實用
第一講掌握要點：使您的聽覺走進(jìn)音樂
第2——4周第二講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 二度旋律音程
2、 節(jié)奏
3、 旋律
4、 調(diào)式
第二講掌握要點：二度音程與作品
第5——6周第三講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 三度旋律音程
2、 節(jié)奏
3、 旋律
4、 調(diào)式
第三講掌握要點：三度音程與作品。
第7——8周第四講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 四度旋律音程
2、 節(jié)奏
3、 弦律
4、 調(diào)式
第四講掌握要點：四度音程與作品
第9——10周第五講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 五度旋律音程
2、 節(jié)奏
3、 旋律
4、 調(diào)式
第五講掌握要點：五度音程與作品
第11——12周第六講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 六、度旋律音程
2、 節(jié)奏
3、 旋律
4、 調(diào)式
第六講掌握要點：六、度音程與作品
第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性
1、 七度旋律音程
2、 節(jié)奏
3、 旋律
4、 調(diào)式
第六講掌握要點：七度音程與作品
第15周期末復(fù)習(xí)
第16周期末考試
第二學(xué)期
第1——4周 第七講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習(xí)
2、 和聲音程
3、 和聲性旋律
4、 調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級
第七講掌握要點：和聲音程、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級
第5——8周第八講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習(xí)
2、 和聲音程、和弦
3、 和聲性旋律
4、 大調(diào)式中的正三和弦
第八講掌握要點：和聲音程、大調(diào)式中的正三和弦
第9——12周第九講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 正三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 大調(diào)式中的終止式
第九講掌握要點：大調(diào)式中的終止式
第13——15周期末復(fù)習(xí)
第16周期末考試
第三學(xué)期
第1——4周第十講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 四聲部練習(xí)
2、 和聲音程、和弦
3、 四重奏式的和聲性旋律
4、 大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第十講掌握要點：大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第5——8周第十一講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 節(jié)奏
第十一講掌握要點：大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用
第9——12周第十二講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
3、 大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用
4、 和聲性旋律
5、 節(jié)奏
第十二講掌握要點：大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用
第13——15周期末復(fù)習(xí)
第16周期末考試
第四學(xué)期
第1——4周第十三講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習(xí)
2、 和聲音程、和弦
3、 和聲性旋律
4、 小調(diào)式中的正三和弦
第十三講掌握要點：小調(diào)式中的正三和弦
第5——8周第十四講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 正三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 小調(diào)式中的終止式
第十四講掌握要點：小調(diào)式中的終止式
第9——12周第十五講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習(xí)
2、 和聲音程、和弦
3、 重奏式的和聲性旋律
4、 小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第十五講掌握要點：小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第13——14周第十六講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性
1、 小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 節(jié)奏
第十六講掌握要點：小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用
第15周期末復(fù)習(xí)
第16周 期末考試
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教
育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
指導(dǎo)思想：
以深入推進(jìn)“教育管理年”、“有效教學(xué)年”活動為牽動，繼續(xù)堅持以全體提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力為重點，努力辦好人民滿意的教育。
具體工作：
一、加強(qiáng)管理，建立并實施有效的教學(xué)管理制度。
把“教師的有效備課，如何備有用、管用、實用的教案”、“如何構(gòu)建積極有效的學(xué)習(xí)方式，實施有效課堂”、“如何扎實有效地開展校本教研，增強(qiáng)學(xué)校校本教研的針對性、實效性”、“從提高問題學(xué)生、薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量入手，如何挖掘和利用學(xué)生的非智力因素的潛力？”等課題作為本學(xué)期貫徹落實《管理規(guī)程》、《教學(xué)常規(guī)》中認(rèn)真分析解決的重點問題。
1、繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員每學(xué)期不少于80節(jié)，村小領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié)。
2、各校要加強(qiáng)備課的.研究與指導(dǎo)，對學(xué)生學(xué)習(xí)實施有效管理，推行有效作業(yè)。
二、加強(qiáng)備課管理，開展有效備課活動。
1、為使教師的備課“有用、管用、實用”，本學(xué)期我們恢復(fù)教師個人備課，要求教師按照《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)教師備課要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，在教法和學(xué)生上下功夫，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、探討“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的備課與指導(dǎo)”。本學(xué)期，我們將在校園網(wǎng)站教師論壇中開設(shè)教學(xué)指導(dǎo)活動，中心校的4位教研員針對教師網(wǎng)上提出的問題給予有針對性的指導(dǎo)。
三、認(rèn)真執(zhí)行新課程教學(xué)常規(guī)。
重點抓好教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、校本教研四個環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)設(shè)計：在鉆研教材的基礎(chǔ)上，教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，做到教案好用、管用、實用，避免形式化的教學(xué)設(shè)計。各學(xué)校建立本校的備課小組，組長每周要檢查一次本組教師的備課，記錄好檢查的內(nèi)容，有什么問題，怎樣解決。學(xué)校每月檢查一次備課。
2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要突出實效，重點在“如何構(gòu)建積極有效的學(xué)習(xí)方式，實施有效課堂”上下功夫，切實讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本能力。
進(jìn)一步完善評課標(biāo)準(zhǔn)，評課要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，引導(dǎo)教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉(zhuǎn)變。學(xué)校建立評課記錄，要有上課教師的自評、聽課教師的互評、領(lǐng)導(dǎo)評價及改進(jìn)措施等。
3、作業(yè)設(shè)計：教師要在輔導(dǎo)上下功夫，合理布置課內(nèi)外作業(yè)，及時進(jìn)行批改，正確運用評語。本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)設(shè)置如下：
�。�1）數(shù)學(xué)作業(yè)：大演算（低年級用小演算或田字格）、練習(xí)冊。
�。�2）語文作業(yè)：
低年級：田字格、寫話本、練習(xí)冊、閱讀筆記（每學(xué)期10篇）、日記（每學(xué)期10篇）。
中、高年級：小楷、大作文、小作文（片段練習(xí)），閱讀筆記（每學(xué)期15篇）、日記（每學(xué)期15篇）語數(shù)練習(xí)冊可以有選擇地讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，批改不做嚴(yán)格要求。
�。�3）綜合作業(yè)：三分之一拔高作業(yè)（發(fā)展性練習(xí)、延伸練習(xí)）、學(xué)困生作業(yè)。
（4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部詳批，30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記及時略批，起到督促作用。
（5）科任學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)實際自行設(shè)計作業(yè)。
4、校本教研。校本教研的重點“如何扎實有效地開展活動，增強(qiáng)校本教研的針對性和實效性”。為教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師搭建校內(nèi)專家二級學(xué)科工作站，每月上匯報課、研討課。加強(qiáng)教研組教研活動的研究與管理，創(chuàng)新教研 ，走教研工作課題話、專題化、系列化道路，突出教研活動的實效性。10月中旬召開一次全鄉(xiāng)性的校本教研活動。
鼓勵教師寫教學(xué)隨筆，教研組長、骨干教師要率先垂范。
四、豐富校本課程，開展學(xué)科訓(xùn)練。
1、發(fā)展學(xué)校已有的精品校本課程。各校要推出一項具有本校特色的校本課程，在全校做重點推廣，學(xué)期末各校要展示一項精品校本課程。
2、構(gòu)建學(xué)校整體的學(xué)科校本課程體系。制定學(xué)校學(xué)科校本課程總體規(guī)劃，根據(jù)不同學(xué)科不同年段，整體設(shè)計學(xué)科內(nèi)容，循序漸進(jìn)，序列發(fā)展。繼續(xù)完善中心校為主體的課外閱讀校本課程體系，在已有幸福小學(xué)低年閱讀教材、中心校中年閱讀教材的基礎(chǔ)上，編寫高年組課外閱讀教材。
3、把一、二年級“信息技術(shù)、英語”課程作為學(xué)校校本課程，論證開設(shè)的可行性，編寫校本教材，為全面開課做好充足的準(zhǔn)備。
4、開展好區(qū)域性剪紙、七巧板活動。各校把區(qū)剪紙、七巧板活動列入學(xué)校校本課程中，認(rèn)真開展活動，參加區(qū)統(tǒng)一組織的活動。9月初中心校要對各校開展七巧板活動的情況進(jìn)行檢查，并選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)七巧板競賽。
五、貫徹三級課程管理，落實地方課程。
學(xué)校要制定統(tǒng)一的地方課程實施計劃，落實課時和教學(xué)內(nèi)容。師資力量薄弱的學(xué)�？蓪⒉糠值胤秸n時集中使用，開展講座、競賽等活動；做好地方課程的教學(xué)設(shè)計、活動記錄等相關(guān)資料的存檔。
六、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的維護(hù)管理，推進(jìn)資源的應(yīng)用。
1、各校在保證農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備正常維護(hù)管理的前提下，做好農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用，及時總結(jié)推廣農(nóng)遠(yuǎn)工程管理、研訓(xùn)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。力爭在國家檢查驗收中順利過關(guān)。
2、各校要保證農(nóng)遠(yuǎn)課時達(dá)到規(guī)定課時，認(rèn)真做好光盤借閱、農(nóng)遠(yuǎn)教室使用登記等記錄，做好農(nóng)遠(yuǎn)工程的檔案整理工作。
3、為方便教師隨時隨地查閱農(nóng)遠(yuǎn)資源并在教育教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，開學(xué)初各校要對全體教師進(jìn)行“國家基礎(chǔ)”應(yīng)用培訓(xùn)。要求學(xué)科教師必須進(jìn)行網(wǎng)上注冊，及時下載相關(guān)資源。
七、與校本教研相結(jié)合，開展教育科研活動。
1、各科研課題主持人要與學(xué)校校本教研相結(jié)合，積極開展實驗研究，把課題研究落到實處。11月份，各課題要開展一次課題研究交流或成果匯報展示活動。
2、各校要積極開展小班化教學(xué)研究，扎實有效地進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)及開展形式多樣的有趣有意的教育教學(xué)活動，積極構(gòu)建符合村小實際和具體校特色的教育教學(xué)管理模式，切實提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。
八、強(qiáng)化起始年級的教學(xué)管理工作。各校要加強(qiáng)新一年學(xué)生的入學(xué)培訓(xùn)，盡早使學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
九、創(chuàng)建書香校園，大力開展學(xué)生讀書活動。充分利用好晨讀時間，開展語文和英語學(xué)科的閱讀。各班要根據(jù)學(xué)校讀書活動方案扎扎實實地開展好學(xué)生讀書活動，12月份開展全鄉(xiāng)性的大型讀書活動匯報會。
十、建立問題學(xué)生跟蹤幫助記錄，使問題學(xué)生在全體教師的關(guān)愛中不斷進(jìn)步，做好問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的過程記錄材料。
十一、做好教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和能力的提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。各學(xué)科教師要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間完成“暑假教師培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。
十二、科任學(xué)科教師考核評價的方式方法。音樂學(xué)科要對學(xué)生進(jìn)行樂理和聲樂方面的檢測，校歌、國歌列入期末音樂學(xué)科檢測內(nèi)容，抽考一個年級，其他年級各校自己組織考試；美術(shù)學(xué)科檢測內(nèi)容為本冊教材重點及簡筆畫（1—3年級，畫10種樹、10種水果；4—6年級另加10個人物）及理論知識；科學(xué)學(xué)科檢測內(nèi)容為理論知識和科技制作成果（以上交參評作品為準(zhǔn)）；信息技術(shù)學(xué)科檢測內(nèi)容為理論知識，根據(jù)各冊教材重點（電腦繪畫、電子小報、幻燈片）進(jìn)行現(xiàn)場操作；品德學(xué)科、地方學(xué)科期末筆試試卷。體育學(xué)科檢測內(nèi)容：50*8往返跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。
（2）上課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
（3）作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)
向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認(rèn)真糾錯。
a、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、書法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一.指導(dǎo)思想：
1.以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（施行）》為指導(dǎo)，發(fā)展內(nèi)涵，深化教育教學(xué)改革，提高保教質(zhì)量.
2.突出以藝術(shù)為特色的教育，開展專業(yè)的形式多樣的藝術(shù)課程，打造藝術(shù)品牌.
3.在日常活動中要形成“四要”（即：師生關(guān)系要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標(biāo)要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發(fā)、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）
二.上學(xué)期工作回顧：
1.成績：
(1)順利舉辦了慶“六一”聯(lián)歡活動，每名幼兒都得到了表演的機(jī)會。
(2)在恒�；▓@和湖景灣舉辦了親子同樂日活動，得到家長的好評。
2.不足：
(1)保教結(jié)合不夠密切，一日活動安排還缺乏科學(xué)性，系統(tǒng)性。
(2)教研活動開展得少，教學(xué)活動選擇的內(nèi)容不夠豐富，有一定的局限性。
(3)藝術(shù)特色不夠突出，英語教學(xué)在日常生活中滲透太少。
三.現(xiàn)狀分析：
1.教師現(xiàn)狀：
(1)本學(xué)期我園共有6個班級，年輕教師居多，經(jīng)驗不夠豐富；保育員多數(shù)未從事過幼教工作，因此加強(qiáng)常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯的更為重要。
(2)由于教研活動的缺乏，教師的創(chuàng)新意識，自我鉆研意識，學(xué)習(xí)和反思意識不夠強(qiáng)。
(3)每周制定計劃，每天都進(jìn)行
活動后的效果分析記錄，但存在個體差異較大，分析內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師的備課準(zhǔn)備不夠充分，教具制作少，教學(xué)活動中主要是教師占主導(dǎo)地位，幼兒較被動。
(4)從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
(5)教師的技能技巧還應(yīng)再不斷加強(qiáng)，以適應(yīng)我們以藝術(shù)為特色的教學(xué)，給幼兒創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.幼兒現(xiàn)狀：
(1)幼兒常規(guī)較差，還應(yīng)加強(qiáng)品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀(jì)律。
(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強(qiáng)，不善堅持。
(3)幼兒的自我中心意識較強(qiáng)，不善于和他人合作，不懂得謙讓。
(4)幼兒的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力較差，表現(xiàn)在舞蹈律動，體育活動和美術(shù)活動中。
四.本學(xué)期工作重點：
1.基礎(chǔ)教學(xué)：
(1)狠抓幼兒常規(guī)教育，為創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境打下基礎(chǔ)。
(2)開展教研課題，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)探索，向創(chuàng)造型科研型教師邁進(jìn)。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》《綱要》，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識。規(guī)范一日活動過程，不定期檢查一日
活動準(zhǔn)備和完成情況，并做有記錄。
(4)給保育員進(jìn)行培訓(xùn)，主要是了解保育任務(wù)和職責(zé)，并嘗試配合本班老師做好教育工作。
(5)開展區(qū)角活動，豐富區(qū)角活動內(nèi)容。
2.特色教學(xué)：
(1).開展英語教學(xué)，把英語教學(xué)滲透到日常生活中，使幼兒園雙語教學(xué)落到實處。
(2).進(jìn)一步打造以藝術(shù)為特色的教學(xué)，增加藝術(shù)課程的質(zhì)和量，在節(jié)日等活動中能得到很好的展示。
(3)開展親子園和珠心算班。
五.各月工作計劃：
1.九月份：
(1)迎接新生，安定幼兒情緒，做好家長接待工作。
(2)建立良好的常規(guī)。
(3)根據(jù)秋季的特征布置活動室，體現(xiàn)讓幼兒參與。
(4)本月主題教育活動：禮貌教育，開展教師節(jié)主題活動。
(5)九月底開展保育工作觀摩活動，提高保育工作的質(zhì)量。
2.十月份：
(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
(2)制訂本班區(qū)角活動計劃，搜集素材，布置區(qū)角。
(3)開展班級午間操觀摩活動。
3.十一月份：
(1)成立教研小組，提出教研課題。教研組分為小班組和中大班組。
(2)開展區(qū)角活動，區(qū)角活動檢查，評比，記錄。
(3)本月主題教育活動：安全教育。
4.十二月份：
(1)開展圣誕節(jié)和元旦主題
活動，感受節(jié)日的快樂。
(2)交流教研內(nèi)容。
(3)圍繞冬季為主題開展教學(xué)活動。
5.元月份：
(1)開展迎新年聯(lián)歡活動。
(2)本月主題教育活動：春節(jié)。
(3)做好班級期末教學(xué)活動匯報工作，畫展，表演等。
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