精選小學(xué)教學(xué)計劃范文集合七篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了，為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)計劃7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
第一層次：
初學(xué)階段
（一）教學(xué)目標：
培養(yǎng)對排球運動的興趣，喜歡排球運動，初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢和移動、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù)，享受排球運動的樂趣。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應(yīng)、爆發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨煉意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
1、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動
2、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊
3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球
4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球
教學(xué)重點：墊球、傳球
（三）教學(xué)要求：
通過示范教學(xué)，要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動作，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術(shù)基礎(chǔ)，初步掌握基本姿勢及移動、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進行
行墊球及傳球練習(xí)，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進行，以更較好的掌握基本動作。
第二層次：基礎(chǔ)階段
（一）教學(xué)目標：
全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動作，基本掌握基本姿勢和移動、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù)，對各項基本技術(shù)建立一個比較清晰、準確的動作表象。享受打排球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。
（二） 教學(xué)內(nèi)容：
1、準備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態(tài)。
移動的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換銜接好，身體快移重心穩(wěn)。
2、墊球：
①正面雙手墊球
�、趥�(cè)面墊球
�、垡苿訅|球及背墊球
3、發(fā)球：
�、賯�(cè)面下手發(fā)球
要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部，控制球路線。
�、谡骐p手發(fā)球
要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。
4、傳球：正面雙手傳球
教學(xué)重點：墊球、發(fā)球
�。ㄈ┙虒W(xué)要求：
掌握正確的基本姿勢和移動技術(shù)、傳球技術(shù)，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù)，對各種基本技術(shù)建立清晰、準確的動作表像，練習(xí)時要特別注意動作結(jié)構(gòu)的正確性，在不產(chǎn)生錯誤動作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運用技術(shù)能力。
第三層次：提高階段
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動作的基礎(chǔ)上，主要加強排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運用，通過教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則，提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭的意識。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容：
1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)
2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備
3、排球比賽的基本規(guī)則的介紹。
教學(xué)重點：比賽中的基本技、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用
�。ㄈ┙虒W(xué)要求：
較好的掌握基本技術(shù)組合運用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過實戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術(shù)意識。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學(xué)，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則，了解各項基本技術(shù)的動作規(guī)范和排球運動的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯誤動作的能力。
學(xué)習(xí)成績的評價：
包括評價的內(nèi)容、方法與要求
（一）評價的內(nèi)容
1、 學(xué)習(xí)排球運動的態(tài)度，如是否準時上排球課，在排球課上是否積極活躍，課外是否參與排球運動等。
2、 排球的基本知識與技能，包括發(fā)球、墊球、傳球等。
3、 體能，包括摸高、折返跑。
4、 情意表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)排球運動的自信心如何，能否克服排球?qū)W習(xí)和活動中的各種困難等。
5、 合作精神，如在參與排球運動的過程中與同伴合作的情況等。
�。ǘ� 評價的方法
在評價方式上，教師應(yīng)遵循主體性原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，由學(xué)生和教師共同完成評價。在評價方法上，教師應(yīng)遵循定性與定量評價相結(jié)合的原則，以定性評價為主。定性評價的指標主要有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神；定量評價的指標主要有排球運動技能和體能。
評價的難度主要在于教師如何根據(jù)學(xué)生的個體差異進行評價。在評價時應(yīng)該重視這一問題，使評價有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運動的積極性，促進學(xué)生不斷進步和提高。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
新的學(xué)期開始了，為了更好地完成本學(xué)期攀登英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子更好地、靈活地運用英語交流，特制定計劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
本班共有50名學(xué)生，他們具有好奇、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。經(jīng)過上學(xué)期攀登英語的學(xué)習(xí)，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對攀登英語有一定的學(xué)習(xí)熱情。但由于個體差異，有的學(xué)生對日常用語的發(fā)音聽不清楚，掌握知識的較慢，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。因此，我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析：
本冊教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語（Everyday English）、歌曲童謠（Songs and Chants）.攀登閱讀(Pandeng Reading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
�。ㄒ唬┤粘Ｓ⒄Z：日常用語共12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。
（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。
�。ㄈ┡实情喿x：共12段節(jié)奏英語，為培養(yǎng)學(xué)生英語認讀能力特別設(shè)計。
（四）晨間故事：包括8個情景劇，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)目標：
1、保持和增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。
2、使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行準確的模范，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，發(fā)展初步的認讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。
四、遵循的原則：
1、“No Chinese”原則
教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語，使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當中。
2、無錯原則
教師要適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要生硬的批評、指責(zé)或糾正。
3、互動性原則
攀登英語強調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)措施：
1、采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結(jié)，交流和展示，引起學(xué)生的注意。
2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、鼓勵學(xué)生大膽開口，敢于說英語，勇于展示，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、家�；�，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長就學(xué)生的學(xué)校英語學(xué)習(xí)情況與家長做具體交流。
5、培養(yǎng)“小老師”。選出英語學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)其“小老師”的角色，在學(xué)習(xí)過程中，適當交給他一些任務(wù)，可以提供其學(xué)習(xí)英語的能力。
六、教學(xué)進度：
開學(xué)第一周開展預(yù)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況進行檢查；之后按照攀登英語教師指南學(xué)習(xí)進度表安排進行學(xué)習(xí)，在學(xué)完8個單元后進行中期展示活動；最后學(xué)完所有內(nèi)容舉行期末展示活動。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、活動目的：
1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的班風(fēng)。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
二、教學(xué)理念：
1.誦讀化。即誦讀為主，理解為輔�！兜茏右�(guī)》應(yīng)真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗，下接現(xiàn)代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。小學(xué)生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時期讓學(xué)生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容，他們將會終生受益。因此，應(yīng)
應(yīng)讓學(xué)生誦讀中直面經(jīng)典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會，教師巧設(shè)臺階，引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)悟，有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣：齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀……
2.情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂，富有情趣的畫面，生動有趣的故事，喜聞樂見的表演活動，從而創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入國學(xué)的情境，使學(xué)生身處古典文化的情境與韻律中，誦國學(xué)，學(xué)國學(xué)，身心受到陶冶，激發(fā)他們對國學(xué)的熱愛。讓學(xué)生在書聲、音樂與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂。
3.故事化。故事化的教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深奧的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨，使學(xué)生在潛移默化中理解課文，受到教育�！兜茏右�(guī)》讀本所選故事，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規(guī)》相應(yīng)的內(nèi)容。教學(xué)時可把故事引入課堂，用小故事來幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破教學(xué)難點。這樣，深入淺出地設(shè)計教學(xué)，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡，達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
4.生活化。是指《弟子規(guī)》的教學(xué)要貼近學(xué)生的生活。我們教育的最終目的是教會學(xué)生學(xué)會做人處事，學(xué)會思考運用。為了實現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)理念，增強教學(xué)的實效性，教學(xué)中可以設(shè)計聯(lián)系生活實際談感受的
環(huán)節(jié)，把學(xué)國學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。在生活化的同時，教師也要引導(dǎo)學(xué)生批判性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代人的觀點了解古訓(xùn)要求人們做什么，如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內(nèi)容，我們就引導(dǎo)學(xué)生去批判，培養(yǎng)他們不迷信書本，不拘泥古訓(xùn)條文，弘揚人文個性，促進健康人格的形成。
5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規(guī)》的誦讀教學(xué)，要保證誦讀時間、誦讀效果，切實完成各年段的誦讀目標。
三.具體措施：
1.遵循“五化”教學(xué)理念：誦讀化、情境化、故事化、生活化、課程化。不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，精心設(shè)計好“五分鐘讀案”，讓學(xué)生在愉悅的具有挑戰(zhàn)性的氛圍中誦讀。
2.以“讀”為主，將“誦讀”作為教與學(xué)的第一手段。
3.以“講”為輔，意思的疏通是必要的。
4. 重視對學(xué)生進行階段評價，開展班級評比活動，設(shè)計《弟子規(guī)》誦讀攻關(guān)表等形式多樣的評價表，促進學(xué)生跟上隊伍，成功闖關(guān)，確保學(xué)生百分百過關(guān)。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標，以扎實有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，敢于突破，敢于負責(zé)，樂于奮進，進一步實現(xiàn)質(zhì)量立校、特色興校、科研強校，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師整體素質(zhì)及綜合教育科研能力，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二、工作目標
1、重視教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。
2、嚴格規(guī)范教學(xué)行為，扎實推進素質(zhì)教育。
3、深化有效教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┲匾暯處熽犖榻ㄔO(shè)，促進教師專業(yè)成長
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立敬業(yè)愛崗意識。嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚中華民族的.傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師的奉獻意識、創(chuàng)新意識。堅持政治學(xué)習(xí)制度，加強教師師德考核，并把考核結(jié)果進行通報。把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的生本思想作為我們每個教師的座右銘，努力引導(dǎo)廣大教師成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好老師。
2、落實校本教研，提升教師素養(yǎng)。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。每位老師每學(xué)年至少聽課12節(jié)。45周歲以下教師，本學(xué)年人人上一堂校級公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。各教研組長將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。
3、開展走出去，請進來活動。創(chuàng)造一切條件，采用"走出去，請進來"的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路，并談一談自我的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
4、加強骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。加大對骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、展示機會。為骨干教師搭臺子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。
5、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
�。ǘ┘訌姵Ｒ�(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并自行安排好課務(wù)。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。
2、加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。
3、加強教學(xué)“六認真”。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。深入學(xué)習(xí)課標，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案。教學(xué)目標要體現(xiàn)三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認真開展群眾備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，博客備詳案，書上備簡案。教學(xué)過程描述詳細有具體的問題設(shè)計，練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案。
4、加強課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。
5、加強作業(yè)管理。認真落實“減負增效”精神，精心設(shè)計作業(yè)。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。
6、加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進行調(diào)研。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進行階段性調(diào)研。
�。ㄈ┙M織學(xué)生活動，提高學(xué)生素質(zhì)
1、加強“書香校園”建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)生的晨誦和午讀，加強學(xué)校的圖書漂流館建設(shè)，做好每一天學(xué)生的圖書借閱工作。開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2、用心有序開展陽光體育活動。按照《國家學(xué)生健康標準》，推進學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和跳繩、踢毽活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3、開展豐富多彩的學(xué)生活動。通過各種活動促進素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展1—6年級讀寫繪，中、高年級學(xué)生日記比賽等豐富多彩的校園文化活動；數(shù)學(xué)方面中、高年級應(yīng)用題競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
4、積極開展社團活動，豐富學(xué)生的課余生活。充分發(fā)揮學(xué)校美術(shù)室、多媒體教室、舞蹈房和微機房的作用，積極開展社團活動，陶冶師生情操，培養(yǎng)師生才藝。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、敬業(yè)愛崗，增強責(zé)任心
我主要負責(zé)微機室管理工作，首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位；增強服務(wù)意識，自覺維護與管理設(shè)備，要時時處處心中有設(shè)備，在工作中要耐心，樹立教師形象，做好各項工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微機室的日常工作中，要求每位任課教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責(zé)，發(fā)現(xiàn)各類問題（機器、學(xué)生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上存在的問題要及時補救；同時要認真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類日常管理，保持該教室的清潔衛(wèi)生。
二、規(guī)范管理，加強基礎(chǔ)管理工作
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師在使用微機室須填寫使用情況登記表，堅持各項工作記錄、維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機制度等，各班學(xué)生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學(xué)時都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各類規(guī)章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設(shè)備與軟件維護要及時到位。
b 三、提高管理能力
在業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與計算機協(xié)會，與兄弟微機單位加強聯(lián)系，積極進行教學(xué)、教研交流，大力提高教學(xué)、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設(shè)備，并適當進行維修；
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學(xué)內(nèi)容安排機房，并安排機房衛(wèi)生值日表；
4、對線路進行2——3次檢查；
5、組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查；
6、配合開展信息技術(shù)與課程整合；
XXX完小 20xx、2
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、學(xué)生通過書法練習(xí)培養(yǎng)認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。
5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。
6、有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平：
7、積極組織參加書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。
8、開設(shè)書法園地，進行書法教學(xué)宣傳。
9、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第1、2周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第3、4周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第5、6周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第7、8周: 整體章法練習(xí)
第9、10周: 整體章法練習(xí)
第11、12周：創(chuàng)作練習(xí)
第13、14周：創(chuàng)作練習(xí)
第15周：成果展示
五、開展書法教學(xué)的注意點。
通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識。加強寫字教學(xué)，寫字教育的真正意義，就是重視學(xué)生的日常寫字，教師要做好學(xué)生的表率。因此，在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“學(xué)生主體、學(xué)習(xí)本位、學(xué)教合一”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以踐行“學(xué)本課堂”為目標，以“實驗教學(xué)”為切入點，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為重點，緊緊圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的起點”的主題展開教研活動。更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析
1、成員情況分析
我組現(xiàn)有兩名專職教師（一名專職教師請產(chǎn)假），三名兼職教師，全組教師責(zé)任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學(xué)生實際，合理利用有效資源，并同學(xué)生家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)�；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對新教學(xué)理念、新課程標準的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。當然，我組教師也難免存在不足之處，相信會在以后的工作之中積極的改進。
2、本學(xué)科特點與本校實驗設(shè)備分析
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。我校實驗器材經(jīng)過上學(xué)期的補充，現(xiàn)在已較為完備，但由于學(xué)校場地的限制，只有一個實驗室，很多時候?qū)W生科學(xué)實驗都會與其他班發(fā)生沖突，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。不過，學(xué)校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。
三、教師方面工作要點
1、加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的改革實驗
�。�1）加強學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責(zé)任感。
�。�2）繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
�。�3）以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平
�。�1）利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動，安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動，記錄好學(xué)習(xí)過程。
�。�2）定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，依托自己的教科研實踐，認真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
�。�3）精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有更大突破。認真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向�；ハ嗦犝n、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況
（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。
�。�2）定期開展教研組活動，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。
四、學(xué)生方面工作要點
1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
2、以各種活動幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對小學(xué)生的實際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點，開展各類社團活動，以點帶面：
（1）鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規(guī)科技活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力，增強學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。
�。�2）在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開展科學(xué)小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。
�。�3）鼓勵學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。
五、教研組活動安排
周次 時間 活動內(nèi)容 參加對象
1 8.31－9.6
開學(xué)工作
2 9.7－9.13
教研組預(yù)備工作會議
全體教師
3 9.14－9.20
區(qū)學(xué)科教研組長會議
區(qū)小學(xué)“三小”活動——網(wǎng)上優(yōu)秀科學(xué)觀察日志評比
教研組長
學(xué)生代表
4 9.21－9.27
教研組會議暨傳達區(qū)文件內(nèi)容
校集體備課活動（一）
全體教師
5 9.28－10.4
國慶節(jié)
6 10.5－10.11
區(qū)小學(xué)科學(xué)教研聯(lián)盟活動（一）
全體教師
7 10.12－10.18
關(guān)于“實驗教學(xué)中的難題與策略”的研討活動
全體教師
8 10.19－10.25
區(qū)小學(xué)科學(xué)物質(zhì)領(lǐng)域研討專題研討活動（一）
全體教師
9 10.26－11.1
區(qū)小學(xué)科學(xué)第三屆骨干教師研修班活動（一）
研修班成員
10 11.2－11.8
區(qū)小學(xué)科學(xué)教研聯(lián)盟活動（二）
全體教師
11 11.9－11.15
區(qū)小學(xué)科學(xué)物質(zhì)領(lǐng)域研討專題研討活動（二）
全體教師
12 11.16－11.22
區(qū)小學(xué)科學(xué)第三屆骨干教師研修班活動（二）
研修班成員
13 11.23－11.29
區(qū)小學(xué)科學(xué)教研聯(lián)盟活動（三）
全體教師
14 11.30－12.6
關(guān)于“實驗教學(xué)中的能力培養(yǎng)”的研討
全體教師
15 12.7－12.13
校集體備課活動（二）
全體教師
16 12.14－12.20
區(qū)小學(xué)科學(xué)第三屆骨干教師研修班活動（三）
研修班成員
17 12.21－12.27
讀書交流分享會
全體教師
18 12.28－1.3
元旦
19 1.4－1.10
校集體備課活動（三）
全體教師
20 1.11－1.17
區(qū)小學(xué)科學(xué)第三屆骨干教師研修班活動（三）
研修班成員
21 1.18－1.24
期末總結(jié)工作
22 1.25－1.31
期末考試
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