【精華】教學(xué)計劃范文錦集八篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的教學(xué)計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)計劃 篇1
[教學(xué)目標]
1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，加深對歌唱的喜愛。
2、培養(yǎng)學(xué)員隊音樂的感受能力和鑒賞能力。
3、引導(dǎo)學(xué)員能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。
4、培養(yǎng)學(xué)員獨立識譜和處理歌曲情感的能力。
[教學(xué)安排]
1 每一個季度學(xué)校會下一份課表，使學(xué)生和家長很明了的知道每節(jié)課要講的內(nèi)容。
2 分別在寒，暑假進行聲樂的期末考試,并在暑假期間進行統(tǒng)一的聲樂考級，來檢驗孩子的學(xué)習(xí)成果。
3 每年學(xué)校會有一次專業(yè)匯課，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行一次大型的專場演出，給學(xué)生帶來更多的鍛煉，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺。
4 打造明星計劃，實現(xiàn)個人夢想。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校會提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，為學(xué)生承辦個人演唱會。給孩子錄制個人MV專輯,個人海報，把他們打造成小明星。使學(xué)生得到更多的鍛煉，增強自信心，豐富舞臺經(jīng)驗。
5 學(xué)校每年承辦教師音樂會，學(xué)生個人演唱會。
6 為了使學(xué)生更快的得到進步，學(xué)校開設(shè)錄音課。學(xué)生定期在錄音棚上課。
[教學(xué)內(nèi)容]
1 練聲：
訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。
2 基礎(chǔ)知識
視 唱練 耳： 能唱出六小節(jié)以上的簡單旋律，并能了解常用的節(jié)奏型，能連續(xù)打出以8分音符、4分音符、2分音符組成的4小節(jié)以上的節(jié)奏。。
樂理知識：初步建立音準概念，
音樂表情記號：能掌握歌曲中出現(xiàn)的簡音樂記號。
3 錄音課
學(xué)校每一季度會安排一次錄音課，來檢驗孩子們一段時期學(xué)習(xí)的成果。
4 欣賞課
每一個季度學(xué)校會有一次音樂欣賞課，使學(xué)生可以了解更多關(guān)于音樂方面的知識，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。
[教學(xué)進程]
學(xué)校會根據(jù)學(xué)生年齡分為預(yù)備班，初級班，中級班，高級班和專業(yè)班。
預(yù)備班：年齡為4-6歲的孩子，小課為50分鐘，采用一對一授課方式；大課為2小時，采用群體授課方式。
[教學(xué)重點]
培養(yǎng)學(xué)員歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)生、吐字歸韻、音準協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。
難點：掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。
[拓展]
結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)生自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給學(xué)員鍛煉成長的機會。
教學(xué)計劃 篇2
一、實訓(xùn)教學(xué)目標
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1、掌握手弧焊的基本原理、材料、設(shè)備參數(shù)選擇等相關(guān)理論知識；
2、掌握氣焊、氣割的原理、材料、設(shè)備規(guī)范等相關(guān)理論知識；
3、掌握電焊、氣焊、氣割的各種安全知識。
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通過本次訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達到下列要求：
1、具有一定的手弧焊操作技術(shù)，取得中級工技能等級證書。
2、掌握一定的氣焊、氣割操作技術(shù)。
3、初步掌握CO2半自動焊的操作技術(shù)。
4、熟練掌握電焊、氣焊安全知識和操作技術(shù)。
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1、培養(yǎng)勞動觀點、組織紀律性，團結(jié)協(xié)作，文明生產(chǎn)的作風；
2、培養(yǎng)善于理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法，提高動手能力；
3、培養(yǎng)嚴謹?shù)木媲缶奶ぬ崒嵉墓ぷ髯黠L和態(tài)度。
二、實訓(xùn)重點、難點及解決辦法
1、實訓(xùn)重點：
�。�1）具有一定的手弧焊操作技術(shù)，取得中級焊工證；
（2）對焊接中常遇到的問題具有一定的解決能力。
2、實訓(xùn)難點：
�。�1）單面焊雙面成形；
�。�2）焊縫的連接及夾渣。
3、難點的化解辦法：
�。�1）打好基礎(chǔ)，在操作入門時，嚴格把關(guān)，規(guī)范操作要領(lǐng)，及時總結(jié)糾正不規(guī)范的操作。
�。�2）針對普遍存在的問題采取集中講解，單個示范的辦法，使之對操作要領(lǐng)能有較深刻的理解。
�。�3）針對個別同學(xué)的個別問題，采用反問式判斷性提問，引導(dǎo)同學(xué)自己找出概念或操作要領(lǐng)的問題，及時糾正，使之能盡快解決存在的問題。
�。�4）隨著訓(xùn)練單元從易到難的不斷深入，對同學(xué)的每一點進步多予鼓勵，使之增強信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
三、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容
實訓(xùn)教學(xué)說明：
(1)要使學(xué)生到達中級工的水平，這對指導(dǎo)教師和學(xué)生無疑是一個較大的挑戰(zhàn)，這期間除了指導(dǎo)教師和學(xué)生要付出極大的努力，科學(xué)的制訂實訓(xùn)教學(xué)計劃是完成這一目標的根本保證。
(2) 實訓(xùn)教學(xué)計劃主要依據(jù)教學(xué)大綱提出的教學(xué)目標和要求，遵循從易到難的客觀規(guī)律，從第一單元到第七單元緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，隨著教學(xué)內(nèi)容的逐步深入，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心不斷提高，逐步掌握操作技能和規(guī)律并能夠熟練運用，直至達到考證的要求。
�。�3）按照大綱的要求，焊接理論課的學(xué)習(xí)已在實訓(xùn)前講解。
�。�4）有關(guān)操作的理論知識，多采用現(xiàn)場講解，邊講邊練的方式進行。
四、實訓(xùn)準備
1、設(shè)備：焊接設(shè)備、砂輪機、磨光機等。
2、工具：手錘、銼刀、塹子、電焊鉗、面罩等。
3、材料：焊條 Ф3.2 E4303 鋼板：δ=8、δ=10
4、教具：各類焊件，樣品。
五、教學(xué)過程
單元一、二：手弧焊基本操作知識，時間：1周
1、導(dǎo)入：實訓(xùn)目標、內(nèi)容、要求；
2、講解
�。�1）電焊機接線方法
�。�2）引弧與運條
�。�3）焊縫的起頭、收尾和連接
（4）焊接規(guī)范選擇
�。�5）焊縫的空間位置、接頭形式及坡口
�。�6）常見焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法
（7）手弧焊安全技術(shù)
3、實訓(xùn)教學(xué)說明
�。�1）明確任務(wù)、要求、建立信心和勇氣；
（2）針對學(xué)生有一定理論基礎(chǔ)而無實際操作的特點，主要講解實踐中要用到的知識和技能，產(chǎn)生立竿見影的效果。
（3）現(xiàn)場實踐操作，在操作前，為了加深講解知識，少走彎路，現(xiàn)場要有提示性提問，如：安全方面要注意什么？焊接電流調(diào)整多大？運用什么運條方法？熔渣和熔池如何區(qū)分等。
4、訓(xùn)練操作：引弧運條，平堆焊，收尾方法和運條方法，現(xiàn)場巡回示范指導(dǎo)，主要解決焊接電流的調(diào)整，通過兩周的訓(xùn)練,能夠堆焊出符合標準的焊縫。
單元三：開坡口平焊，單面焊雙面成形
時間：1周
1、導(dǎo)入
本單元是在學(xué)生掌握一定的手弧焊操作技能的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入提高的環(huán)節(jié)，也是為以下單元打好堅實的基礎(chǔ)。
2、講解：
�。�1）焊件的準備；
�。�2）焊件的對裝與點固；
�。�3）單面焊雙面成形的操作要領(lǐng)和方法；
�。�4）容易產(chǎn)生焊接缺陷的原因和防止解決的方法；
�。�5）標準焊件的講評、評分標準。
3、實訓(xùn)教學(xué)說明
�。�1）嚴格要求焊前工藝巡回檢查、指導(dǎo)、糾正不正確的操作方法；
�。�2）示范，分小組示范，示范前再次強調(diào)操作要領(lǐng)；
�。�3）巡回指導(dǎo)，對于在操作中不正確、不規(guī)范的動作、方法，給予及時糾正和指導(dǎo)；
�。�4）在操作中出現(xiàn)的焊接缺陷，采用反問讓同學(xué)自己找出原因，然后再去實踐；
�。�5）采取個別輔導(dǎo)與集體講評相結(jié)合，在實踐操作中要及時發(fā)現(xiàn)，糾正不正確的操作方法，同時在班前和班后要針對普遍存在的問題，予以總結(jié)、指導(dǎo)，使同學(xué)在訓(xùn)練中有明確的目標，做到有的放矢，心中有數(shù)；
�。�6）典型焊件的點評。
教學(xué)計劃 篇3
依據(jù)語文教學(xué)新大綱，我設(shè)定以下幾點教學(xué)目標：
�。薄⒛苷_、流利、有感情地朗讀和背誦課文；
�。�、學(xué)會本課８個生字，理解詞語的意思；
�。�、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
本課的教學(xué)重點有兩個方面：一是字詞方面，識字、寫字，通過觀察畫面并結(jié)合上下文了解詞句的意思。二是朗讀課文、背誦課文。本課的教學(xué)難點是掌握月亮灣的地理位置。
如何圍繞重點展開教學(xué)，如何突破難點呢？美麗一詞是本文的文眼，我緊扣月亮灣美在哪里？一問，讓學(xué)生欣賞動畫，自讀自悟，找出有關(guān)詞句，在看看、讀讀、想想中理解詞語的意思，感受月亮灣的美景。這過程中要強調(diào)隨機教學(xué)這一點。應(yīng)根據(jù)學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機教學(xué)、隨機板書（粘貼詞卡），并指導(dǎo)朗讀背誦。等交流得差不多了，課文的２、３自然段描繪的美景也已深深地映入學(xué)生的腦海。這時再請學(xué)生將剛剛隨意粘貼的詞卡按順序重新排列村前的景色（小河河上河里河岸農(nóng)田）。然后看動畫有條理地試背2、3自然段。這教學(xué)過程中，主要借助多媒體課件的動畫效果，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，體會月亮灣的美麗和新農(nóng)村興旺發(fā)達的景象。學(xué)生在賞心悅目的感官享受中感情朗讀課文，試著背誦課文，該有多樂呀！
在這篇詩情畫意的課文中，關(guān)于月亮灣的地理位置是本課的難點，學(xué)生不容易搞清楚。我設(shè)計了一個小組游戲活動，可幫助學(xué)生建立正確的空間概念，先讓學(xué)生利用各色橡皮泥捏成五種景物：一是座座房子（表示村子），二是一座拱行的石橋，三是田字形的農(nóng)田，四是三角形的山，五是月牙狀的小河。然后讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進行合理的空間布局村子的后面是山，前面是小河，河上有石橋，過了石橋是農(nóng)田。學(xué)生看著自己的杰作，不由得聲情并茂地背誦起來。枯燥的內(nèi)容，難懂的地理位置，化成了學(xué)生們興致勃勃的桌上的游戲，在游戲中解決了課文的難點。
在我的教學(xué)設(shè)計中，我力求體現(xiàn)以下幾個特點：
第一、突出以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線的教學(xué)思想。
比如對學(xué)習(xí)方法的選擇。在生字教學(xué)中，我對讀準字音這個要求，不提讀準字音四個字，而是請學(xué)生和生字交朋友，在初讀課文時對照生字表劃出生字，注意別喊錯了它們的名字，這游戲的名稱叫送生字回家。對于字形教學(xué)，請學(xué)生用自己最喜歡的方法記憶字形，鼓勵求異思維，變要我學(xué)為我要學(xué)學(xué)會學(xué)。在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生自讀自悟月亮灣美在哪里？這樣突出了學(xué)生的自主性，尊重了學(xué)生的意愿，不僅有利于學(xué)生在自讀自悟中理解課文，而且有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。
第二、精心設(shè)計一個比較優(yōu)化的教學(xué)程序。
第一課時安排了自讀課文，整體感知和語文課后實踐（１、把課文讀給爸爸媽媽聽。２、喜歡畫畫的同學(xué)，根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅圖。）第二課時抓詞美麗而動全文，欣賞動畫，朗讀背誦和理解詞句于一體。第三課時按排了為解決難點而設(shè)計的游戲活動。這樣安排有利于學(xué)生由淺入深、由表及里、逐步深入地理解課文內(nèi)容。
第三、重讀書，重感悟。
設(shè)計中體現(xiàn)大讀書觀念，初讀、細讀、自由讀、換詞讀、體會讀、領(lǐng)讀、引讀、練習(xí)背誦等，現(xiàn)語文教學(xué)讀之本色。
教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的 和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的 性還算 高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。 ，本學(xué)期在抓好 教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng) 能力素質(zhì)教學(xué)，努力 學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)思想
學(xué) 教學(xué)工作計劃要求， 學(xué)習(xí)新課程標準， 教學(xué)改革 發(fā)展要求，努力 新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從 上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生 性學(xué)習(xí)的精神，注重 學(xué)生的能力， 培優(yōu)扶差方案， 教學(xué)質(zhì)量。
三、實施的方法
1、搞好教學(xué)還要抓好 幾個問題：
(1)、 學(xué)生的生活 ，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動，這是 學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、 好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生 的途徑。
2、 教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的 性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多 的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中 教學(xué)的實效性。探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每 單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和 能力，使每個同學(xué)都 的特長。
4、 學(xué)生的道德實踐，社會現(xiàn)實與自我成長的問題， 學(xué)生 和教學(xué)條件 。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：
1、 組織 課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)以致用的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識、能力 體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué) 。
2、 鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求， 駕馭新教材的能力。
4、 組織 社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、 社會，學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、 教研活動，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)習(xí)他人、他 先進教學(xué)經(jīng)驗， 互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力 教學(xué)能力。
6、自覺 教學(xué) 常規(guī)工作，按質(zhì)按量 備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)， 實施課堂 教學(xué)法。
7、 抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力 優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。
教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)目標：
1.在與文本對話、評點的基礎(chǔ)上，體悟文章的立意，并比較與前兩篇文章立意上的區(qū)別；
2. 了解文章虛實結(jié)合的寫法，找出自己認為內(nèi)涵深刻的句子進行解讀。
教學(xué)重點、難點：
立意上的反彈琵琶；2.虛實結(jié)合的寫法。
預(yù)習(xí)字詞：
遷徙（xǐ） 襲（xí）擊 按捺（nà）不住
憔悴（qiáo cuì） 顛簸（bǒ）
惶（huáng）惑 溫馨（xīn）
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
隨著社會的'發(fā)展，人們表達的手段也在發(fā)展變化，過去，傳媒是非常單調(diào)的，現(xiàn)在，人們不僅有文字印刷，還有圍繞圖像、聲音創(chuàng)造出的廣播、攝影、電影、電視、電腦、互聯(lián)網(wǎng)，而且，這些傳媒手段又不斷融合、交叉，形成新的綜合的表達手段和表達樣式，如廣播劇、電視散文、電視電影等等。攝影散文也是其中的一種。攝影散文是一種新興的文體，顧名思義，它是由攝影和文字構(gòu)成的�！肚胺健肥且黄皵z影散文”。攝影畫面展示的是一輛破舊簡陋的汽車，車中是幾位神態(tài)各異的旅客，其中給人印象最深的是一位男子，他手托下巴，望向窗外，眼中流露出處于艱難旅程中的人的惶惑與茫然。
二、課上學(xué)生展示自己通過網(wǎng)絡(luò)等手段查閱到的有關(guān)作者情況的介紹。
教師補充作者簡介：曹文軒，
1954年1月，曹文軒生于江蘇鹽
鹽城農(nóng)村，并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，畢業(yè)留校任教。后來加入中國作家協(xié)會，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品是：《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追隨永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（長篇小說）、《紅瓦》（長篇小說）；還有一些學(xué)術(shù)性的著作，像《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》、《思維論》、《曹文軒兒童文學(xué)論文集》等。
二、文本研讀
A. 理清文章思路
�、僬页鑫闹斜砻髯髡吡⒁獾囊痪湓�，作者又是如何圍繞它展開敘述的？
明確：“人有克制不住的離家的愿望�！�(特點反彈琵琶)（第二節(jié)）
第三節(jié)：人類祖先在沒有“家的意識和家的形式之前”就在無休止地遷徙。
第四節(jié)：寫人類有了家后遠行的欲望沒有寂滅。
第五節(jié)：交代人類離家遠行的原因之一：外面世界的誘惑。
第六節(jié)：交代人類離家遠行的原因之二：出自無奈（“家容不得他”或“他容不得家”）。
第七節(jié)：交代人類離家遠行的原因之三：理想的誘惑，點出了“前方”，前方在這兒更多的不是空間上的概念，而是理想的召喚。
第八節(jié)：回到攝影作品上來。由“前方”到“路”到“汽車”，完成了從聯(lián)想到攝影作品的思維過程。
�、谀膸坠�(jié)開始，作者轉(zhuǎn)入對人生的思考？
明確：9-11節(jié)。
第九節(jié)由“路”著手，著眼于“路”與“家”和“前方”的關(guān)系，日常的生活場景轉(zhuǎn)入對人生（命運與內(nèi)心世界）的思考。
第十節(jié)：論述人生實質(zhì)上是一場苦旅。
第十一節(jié)：論述人處于走向前方與惦念家鄉(xiāng)的矛盾中。（“人的悲劇性實質(zhì)，還不完全在于總想到達目的地卻總不能到達目的地，而在于走向前方、到處流浪時，又時時刻刻地惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)”。離鄉(xiāng)與思鄉(xiāng)似乎是個永恒的矛盾，談?wù)勀愕目捶�。�?/p>
③文章第一節(jié)和最后一節(jié)的關(guān)系如何？
明確：第一節(jié)由攝影作品入手，猜測畫面上人物的目的，說明“歸家”和“遠行”都是“在路上”，都與離家有關(guān)。結(jié)尾再次猜測攝影作品“前方”中人們的命運，扣住文章的寫作緣由。首尾呼應(yīng)，從淺層次的生活經(jīng)歷入手，上升到深層次的人生哲理的發(fā)問。
B.詞語的語境含義
隨著作者從攝影作品、日常生活場景到對人生哲理的思考的反復(fù)轉(zhuǎn)換，文中的關(guān)鍵詞語時常具有特殊含義。這些詞語有“路”“家”“旅途”“前方”等。
第九段中“路連著家與遠方”人們借著路，向前方流浪”“是命運把人拋在了路上”“
即便是許多人終身未出家門或未遠出家門，但在他們內(nèi)心深處，他們?nèi)匀挥袩o家可歸的感覺，他們也在漫無盡頭的路上”“眼前與心中，只剩下一條通往前方的路”這些句子中的“路”“家”“前方”等有的是本義，有的是具體語境中的特殊含義。簡言之，凡與“命運”、“內(nèi)心”有關(guān)的詞都具有語境義。“無家可歸”的“家”指心靈家園，“漫無盡頭的路上”與“通往前方的路”中的“路”指人生之路，“前方”指未經(jīng)歷的人生。第10段中的“旅途”也是如此。
板書：
家（鄉(xiāng)） 精神家園
腳下的）路
人生的路
離家……前方……苦旅……精神家園
小結(jié)：文章虛實結(jié)合，從現(xiàn)實中的家、路出發(fā)，扣住心靈遠游、尋找精神家園來寫，表明人在尋找精神家園時的漂泊感和對理想的追求。
教學(xué)計劃 篇6
教材分析：
本詩是兒童曲《快樂的節(jié)日》的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是小朋友們愛唱的歌曲之一。詩文運用比喻和擬人的手法，反映了少先隊員們歡慶自身節(jié)日時快樂、幸福和自豪的心情，表達了他們長大后決心報效祖國的志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、生長之樂、理想之樂、局面之樂，貫穿全詩，生動地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。
教學(xué)目標：
1、認知目標：a、學(xué)會本課生字，理解新詞意思，會用“培養(yǎng)”寫一句話。
b、正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充溢希望”的意思。
2、技能目標：有感情地朗讀課文，會背誦課文。
3、情感目標：體會少先隊員們歡慶自身的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，
教學(xué)重點：正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充溢希望”的意思。
第一課時
教學(xué)過程：
一、播放歌曲，激發(fā)興趣
1、播放《快樂的節(jié)日》，讓同學(xué)邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。
2、揭題導(dǎo)課。
二、自讀課文
1、自主讀書
2、自主發(fā)現(xiàn)
a、讀了課文，你知道了什么？
b、讀了課文，你還想知道什么？
3、自主感悟
同學(xué)學(xué)習(xí)反饋：
三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)
1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象
春風和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時我們
歡度節(jié)日的心情是怎樣的？
2、朗讀體會歡快的句子。
3、理解比喻句。
4、聽錄音讀第1節(jié)
5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？
四、學(xué)習(xí)第2節(jié)
1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句
這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，
向我們歌唱？
2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。
A、情境一：有我們就更美麗
我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風飄揚，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？
B、情境二：有我們就充溢希望
春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重擔托付給我們所以有我們就充溢希望。
3、感情朗讀，體會情感。
五、自主作業(yè)
1、用自身的方法巧記生字新詞。
2、摘錄課文中反映少先隊員快樂心情的句子。
第二課時
教學(xué)過程：
一、開展競賽，激發(fā)興趣
讓同學(xué)帶著歡樂的心情，開展第一、二小節(jié)的朗誦競賽，可采用個人或小組的形式，以此調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合實際，暢談理想
1、自由朗讀第3小節(jié)。
2、理解詩句。
3、組織同學(xué)結(jié)合自身的思想，暢談自身的理想。
4、朗讀體會第4小節(jié)。
5、帶著歡樂的心情朗讀課文。
三、指導(dǎo)背誦，升華感情
1、建議同學(xué)用自身喜歡的方法背誦課文。
2、采取朗讀扮演、背誦競賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染歡樂的氣氛升華情感。
3、邊聽歌曲，邊想象畫面。
四、課外延伸，指導(dǎo)寫作
1、導(dǎo)語
剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面�，F(xiàn)在，請大家結(jié)合在快樂周自身歡度六一節(jié)的情景，也可結(jié)合課文中的詩歌，發(fā)揮想象寫一篇作文。
2、同學(xué)獨立作業(yè)。
教學(xué)計劃 篇7
一、活動主題：
包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
二、活動目標：
1、 通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、 通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、 進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。
三、參加對象：
在學(xué)校的所有學(xué)生中進行選拔，人數(shù)在15人左右。
四、活動時間：
活動的時間定于每周二、四下午第三節(jié)課。
五、活動地點：
學(xué)校音樂教室
提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。
六、活動過程設(shè)計：
A、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、 用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2、 中外少兒合唱歌曲。
3、 中外合唱名曲。
4、 合唱姿態(tài)、舞臺造型。
B、訓(xùn)練方法及過程：
1、 聲音的訓(xùn)練
�。�1）、呼吸。 （2）、聲音位置 （3）、直聲訓(xùn)練
2、 音準訓(xùn)練
音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部
合唱的音準訓(xùn)練較為復(fù)雜。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
（1）、胸音訓(xùn)練 （2）、頭音訓(xùn)練
4、 合唱表現(xiàn)的四種手段。
�。�1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性 （4）、不連不跳
5、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
7、中外歌曲的學(xué)習(xí)
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，因此在每次訓(xùn)練中我都進行了一些必要的集體訓(xùn)練，然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。這樣使學(xué)生個人的聲樂基礎(chǔ)更加扎實，整個合唱隊的水平也有了提高。
教學(xué)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，總務(wù)處要本著為學(xué)校教育教學(xué)、為全體師生服務(wù)的宗旨，加強后勤工作人員的隊伍建設(shè)，進一步樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作理念，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，協(xié)調(diào)好與各處室、各年級的工作關(guān)系，團結(jié)協(xié)作、扎實工作，注意提高管理能力和業(yè)務(wù)水平，進一步提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。
二、主要工作目標任務(wù)
1、加強教育與管理，提高后勤隊伍素質(zhì)。
繼續(xù)加強后勤職工的教育與管理，使每位后勤職工真正以“主人翁”的意識投入工作。進一步明確每一位后勤員工的職責和要求，努力做到人人有事做，事事有人管，同時將有目的、有計劃的加強后勤服務(wù)人員的業(yè)務(wù)和技術(shù)技能的培訓(xùn)考核，并與年終考核掛鉤以提高后勤人員的綜合素質(zhì)。
2、做好新學(xué)期開學(xué)初及日常所需的各種物資準備和發(fā)放，按時發(fā)放廣大師生的備課筆記、教材、辦公用品、作業(yè)本、生活衛(wèi)生用品等。
3、嚴格執(zhí)行收費公示制度。嚴格按照收費政策和收費標準收費，收費標準公布上墻，增強收費工作的透明度。杜絕任何形式的亂收費。
4、加強總務(wù)處日常工作，做好校產(chǎn)、財務(wù)工作的管理，規(guī)范登記臺帳，杜絕校產(chǎn)流失。學(xué)校開支要有計劃，開支要合理。
�。�、配合政教處認真做好每周一次的安全檢查，特別對消防安全重點部門（宿舍、食堂、電線電器、滅火器材、體育活動器材），還有門衛(wèi)、食品衛(wèi)生、危墻危房、各種教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施等進行檢查，并做好臺帳記錄。對于每次檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要及時解決，由于具體困難不能馬上解決的，及時上報校長室，請示幫助解決。
6、加強食堂管理和監(jiān)督，努力為師生生活服務(wù)。食堂管理是總務(wù)處的重點工作，做好食堂食品衛(wèi)生安全管理尤為重要。每天食品留樣，杜絕一切安全隱患。指派專人負責食堂的食品衛(wèi)生安全，做到每天要檢查，每天要記錄，確保不發(fā)生安全事故。
7、維護校園的整潔衛(wèi)生，使校園的美化、凈化、文化、亮化常態(tài)化。
8、配合學(xué)校做好今年上半年學(xué)校教育教學(xué)方面的一些其他總務(wù)后勤保障工作。
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