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中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃

時間:2022-04-26 15:31:16 教學(xué)計劃 我要投稿

中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃(通用13篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了,相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編整理的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃(通用13篇),希望能夠幫助到大家。

中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃(通用13篇)

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實際,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進教法,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學(xué)的意識和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  二、教法分析

  1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2.通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  3.在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

  三、學(xué)情分析

  本學(xué)期任教的兩個班均屬甌高班,學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,其底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。

  四、教學(xué)措施

  1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

  2、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,準(zhǔn)確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

  3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學(xué)生因材施教,以學(xué)生為主體,構(gòu)建新的認(rèn)識體系,營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

  4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

  5、加強課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

  6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)進度安排

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃2

  一.本學(xué)期指導(dǎo)思想

  在深入推進和貫徹學(xué)校“新課改”的精神的前提下,以新的教育思想和課程理念實施教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,探索有效教學(xué)的新模式。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,繼續(xù)發(fā)揮數(shù)學(xué)組優(yōu)良傳統(tǒng),加大教學(xué)研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強團隊合作。倡導(dǎo)隨時隨地獻計獻策,合理取舍的收集資料,努力把握中考方向,積極探索高效課堂,力求達到減負(fù)增效,做到“高效低耗”,確保數(shù)學(xué)組在市縣的優(yōu)勢學(xué)科地位,為學(xué)校創(chuàng)品牌做出重要貢獻。

  二.授課教師

  初三25班、26班

  初三27班、28班

  初三29班、30班

  初三31班、32班

  初三實驗班

  三.工作目標(biāo)及措施

 。ㄒ唬.目標(biāo)

  1.緊扣教材,細(xì)讀課標(biāo),以生為本。備課組必須深挖教材,研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2.發(fā)揮集體智慧,資源共享,并保持集體備課的持久性、高效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3.抓好教學(xué)研討工作,積極開展聽評課活動。抓教學(xué)問題匯聚,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度,杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

  4.抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  5.知識與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以達到活躍課堂的目的。

  6.抓好培優(yōu)工程,力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。

  (二).主要措施:

  1、加強集體備課,積極進行教研教改

  組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進行集體備課,即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。

  “五定”即定時間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

  “五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息)。

  “五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

  備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo);設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際,體現(xiàn)學(xué)生的各個層次,同時要充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后,平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

  2.加強教研教改,積極推行聽評課活動。每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課,多提建議,自我反思,以便相互學(xué)習(xí),不斷改進,實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。每月每人聽課至少3節(jié)以上(備課組長4節(jié)以上),并要求及時留下上課、評課之心得,做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3.提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

  本組各位教師,要進一步加強學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的知識結(jié)構(gòu),形成終身學(xué)習(xí)的能力,才能符合時代與潮流的要求,才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

 。1)提倡自我學(xué)習(xí),做好讀書筆記;努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題),備課組提出每個教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料;對一些最新的數(shù)學(xué)資料,數(shù)學(xué)試題要研究、探討,不斷充實到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。

 。2)組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章;學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的使用);學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章;新老教師互幫互帶,共同進步。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃3

  一、基本情況:

  上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),學(xué)生從形象思維到抽象思維的過渡階段,抽象思維得到了較好的發(fā)展,但有一部分同學(xué)沒有達到應(yīng)該達到的發(fā)展高度,學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,學(xué)生手中的與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書甚少,學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與訓(xùn)練培養(yǎng),絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對等每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學(xué)習(xí)和思考問題,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)活躍,積極開動腦筋,學(xué)生樂于合作學(xué)習(xí),分享交流自己的發(fā)現(xiàn),學(xué)生喜歡動手實驗,對老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得很不理想,這與我在教學(xué)中不提倡課前預(yù)習(xí),少做筆記有關(guān),我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)易使學(xué)生囿于教材框定的范圍和思考方法,不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng),應(yīng)該在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思考,敢于大膽思考,課堂上就把時間有在思考問題上,而不應(yīng)該用在當(dāng)“打字員”上,本學(xué)期要思考如何克服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端,發(fā)揮其有利的一面,學(xué)生對思考規(guī)律的小結(jié),及時復(fù)習(xí)、總結(jié)上的習(xí)慣,還需要加強,課堂上專心致至的聽講,想在老師和同學(xué)的前面,及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤的習(xí)慣還需要加強,表揚和鼓勵閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物,引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學(xué)習(xí)方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題,從對稱的角度思考問題,用不同的方法檢驗答案,需要加強訓(xùn)練與培養(yǎng)。

  二、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

  4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  7、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

  8、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置,課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以“減時增效,進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo),以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,抓住學(xué)校三星創(chuàng)建有利契機,以評促建,開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強化教學(xué)常規(guī)管理,加強督查和反饋;深化教學(xué)研究,重視常態(tài)教學(xué),提高教學(xué)的時效性!白屓巳藢W(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  高一年級銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  本學(xué)期從常規(guī)教學(xué),以“低起點,精講解,多練習(xí),勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護學(xué)生成功的體驗,促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通,保持進度相同,重點和難點一樣,隨時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況,適時的調(diào)整自己的教學(xué)計劃,在教學(xué)中增加趣味性,注重變式訓(xùn)練,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美,力爭做一個有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛的教師,青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好,作為起始年級要從規(guī)范化做起,從細(xì)小的一個集合的表示法做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè),因為學(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的,要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的,學(xué)生的計算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。

  高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材,了解新的信息,更新觀念,面向全體學(xué)生,加強教改力度,探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。

 。1)因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,全力促進教學(xué)效果的提高,開展校本研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

 。2)組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測,檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施。及時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行補缺補差。

 。3)研究近三年浙江試題特點、把握高考動態(tài),做到心中有數(shù),有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

  高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。

  二、工作重點

  1.構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革,建立高三第一輪復(fù)習(xí)模式。

  2.加強學(xué)習(xí),努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。

  3.建立高三數(shù)學(xué)備課組的資源庫。建立錯題檔案。

  4.努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,開展反思性教學(xué)活動。

  5.加強案例教學(xué),力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

  6.積極推進教育技術(shù)運用,探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

  7.備課組內(nèi)聽課評課活動。

  8、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

  9、落實教輔用書的征定。

  10、備課組小型化。理科、文科、藝術(shù)

  三、主要工作安排

  九月份:

  1、新課程背景下教學(xué)工作的討論、教學(xué)模式的討論

  2、依據(jù)市、縣教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃

  3、高三縣備課組活動,及精神傳達。

  4、迎接縣教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。

  5、高一教學(xué)模式探討。

  十月份:

  1、高三第一次市統(tǒng)測,高一高二第一次月考、閱卷、試卷分析。

  2、市區(qū)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比稿件上交。

  3、縣優(yōu)質(zhì)課比賽校級預(yù)選。

  4、高考閱卷感悟匯報。

  十一月份:

  1、高一、高二學(xué)段考試、分析、反饋。

  2、青年教師優(yōu)課評比(報縣)。

  3、組織學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

  [2]

  4、高二新授課教學(xué)模式研討。

  5、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。

  6、幾何畫板通識培訓(xùn)。

  十二月份:

  1、高一研究性學(xué)習(xí)結(jié)題,及學(xué)分認(rèn)定。

  2、10屆高考考試說明研讀、討論。

  3、高三復(fù)習(xí)課型研討。

  4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

  一月份:

  1、學(xué)期工作小結(jié),教學(xué)反思撰寫。

  2、期末復(fù)習(xí)迎考、考前指導(dǎo)。

  3、試卷講評課模式探討。

  4、組織青年教師參加期末考試。

  5、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。

  6、優(yōu)秀教案展。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃5

  校本研修,是指立足于本校工作實際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針,以“求真、求實、求效”為個人研修理念,以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

  二、研修要求:

  1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識,及時把握教學(xué)課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐中。

  3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。

  三、研修內(nèi)容:

  按照個人工作特點,制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作,理論聯(lián)系實際,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí),在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進,在改進中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進。

  1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

  2、專修內(nèi)容!陡咝дn堂導(dǎo)學(xué)案的編寫與策略》。

  3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。

  4、積極推進課堂教學(xué)實踐。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課,在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),爭取多聽課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實施中,要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃,用心備課、認(rèn)真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  5、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得,每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。

  四、研修目標(biāo):

  1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

  2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,不斷提高。

  4、理論和實踐相結(jié)合,不斷的學(xué)習(xí)、實踐、提高,力爭使所帶班級的學(xué)生名列前茅,上好教學(xué)匯報課、研討課。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃6

  我讀了新課標(biāo),明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式、新學(xué)生觀、人才觀,質(zhì)量價值觀。這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不斷學(xué)習(xí)、自覺參加校本校級活動,加強校本培訓(xùn),盡快地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和育人觀。

  本學(xué)年,我通過自主學(xué)習(xí),本學(xué)期我努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上好每節(jié)課,做好個人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),改進自己的教學(xué)方法和工作方法,經(jīng)過一年的不斷進取,我覺得我的個人研修有點收獲,愿意和同仁分享,希望大家給提出寶貴意見和建議。

  一、思想方面

  在個人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗,虛心學(xué)習(xí),收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗,用于自己的教學(xué),在教學(xué)中樂于進取,積極總結(jié)和積累,把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,或新的體會,學(xué)習(xí)感受等,多年來,積極聽課、參加評課,根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,積極立足于個人小本研修,以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、個人收獲

  (一)積極參加聽課、評課活動。

  通過校本研修培訓(xùn),外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,教給學(xué)生獲取知識的技能和方法,也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué),體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出,學(xué)生是教學(xué)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

  根據(jù)校本研修的要求,聽課、評課是我的個人研修中最平常,最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄,每月聽一個年級語文數(shù)學(xué)一共24節(jié),網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加校際活動一共6次(有名師大篷車活動在培新小學(xué)、名師大篷車活動在團結(jié)小學(xué)、市二小的模式教學(xué)、呂河中心小學(xué)的微型課研究、在團結(jié)小學(xué)專家古詩教學(xué)和報告以及網(wǎng)上“國培”)現(xiàn)場共聽10節(jié)課。別人有很多的優(yōu)點我都記下來,結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學(xué),同時和同伴交流聽后感受,達到共同進步。

  (二)積極參加公開課。

  新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,教學(xué)課堂是民主、和諧、自由,尊重個體發(fā)展的一個活的課堂,公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺,只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,我們才能在教學(xué)中成長起來。這一年中我上了2次公開課,即:漢濱區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)、評課的是我教學(xué)的四年級下冊《三角形內(nèi)角和》、漢濱區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來觀摩指導(dǎo)我教學(xué)的是四年級下冊數(shù)學(xué)廣角《植樹問題》都得到了好評,也有不足之處,我再以后的教學(xué)中一定注意。

 。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗,效果好。

 。ㄋ模┙虒W(xué)反思方面

  每次聽完同伴的課或者聽專家的課,我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,把我每次平時上的感觸最深也寫下來,把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,我從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個性發(fā)展,有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

  (五)讀書學(xué)習(xí)方面

  “書籍是人類進步的階梯”,也是我們老師成長的精神糧食,都市能明理、讀書能開闊視野,能充實我的生活,能指引我的從教之路,隨著時代的前進,教師應(yīng)當(dāng)是自來水,這樣就可以給學(xué)生一桶水。要想使自來水就得學(xué)習(xí),就得充電,才能源源不斷的給學(xué)生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《黃愛華與智慧課堂》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)解讀》、讀了幾期《陜西教育》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,還撰寫了心得體會,隨筆。

  (六)研修論文成果方面

  我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗,在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論知識,撰寫了一篇《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》的論文,也獲得安康市中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎。

  (七)狠抓基本功練習(xí)

  我覺得我的理論知識還是欠缺,有時候的教學(xué)實踐不能用理論來指導(dǎo),所以還要向?qū)<艺埥、向同行學(xué)習(xí),才能夠完成好個人校本研修這項任務(wù)。

  三、努力與團隊合作。

 。ㄒ唬、能夠積極地按時地參與校本研修活動,認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)做好記錄,發(fā)言積極,并認(rèn)真撰寫心得體會和隨筆,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論水平。

  1、積極參加和開展課堂教學(xué)研究,向四十分要質(zhì)量。

  學(xué)校組織的評估課、公開課觀摩課,不論什么科目或年級都能積極參加,學(xué)習(xí)先進的白板的運用在自己的教學(xué)中。認(rèn)真研究備課、作業(yè)設(shè)計和批改,每次教研活動也積極討論、積極準(zhǔn)備集體備課,把教研真正的落實到行動中。

  2、在校本研修培訓(xùn)中,積極參加課題研究,積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,評課記錄,在學(xué)習(xí)中取人之長補己之短。根據(jù)平時的積累,認(rèn)真填寫個人研修手冊。做到工作做到平時。

  3、自我反思常抓不放。

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己上課時是否出現(xiàn)問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及學(xué)生的課堂生成;反思自己在備課時是否困惑,是否調(diào)整教材內(nèi)容,是不是結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計的。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié),自己就掌握了研修的第一手材料,完善了自己的課堂,而且,對于自己成功的課,就做好課件積累和課堂教學(xué)實錄的積累。

 。ǘ┘訌妿煹滦摒B(yǎng)。

  教書育人,師德為本。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和中央對干部的《八條規(guī)定》等規(guī)章制度,把師德教育放在首位,把育人和關(guān)心學(xué)生心理健康放在首位,注重內(nèi)化,積極參加和開展師德建設(shè)活動,促進個人師德修養(yǎng)的進一步發(fā)展。做到愛崗敬業(yè),為人師表,遵紀(jì)守法、自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,立志成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

 。ㄈ⒀行薹绞蕉鄻屿`活,提升了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、網(wǎng)絡(luò)上研修,每天利用課間休息,都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的微博、博客、相關(guān)研修的專家報告和論著,看同行們對于課堂教學(xué)改革思考、體會,并對戶型學(xué)習(xí)發(fā)表見解和看法,和同伴溝通交流,開拓自己的視野。

  四、個人校本研修有收獲

  本人以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,巧妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗、實踐、總結(jié)等多種方式,來解決教育教學(xué)中的困惑和疑難、教學(xué)研究的具有針對性和講實效,在實踐中成長,在總結(jié)中提升自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)解讀》以及《陜西教育》、《安康教育》刊物等先進的教育教學(xué)理論,扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識,廣闊的知識背景,積極借鑒和靈活地運用在備課平臺和教學(xué)課件,教學(xué)課例中,積極積累、總結(jié),得到個人研修的重要材料,在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平。

  五、我的期望和憧憬

  我經(jīng)過一年的研修,深深感到自己在教學(xué)的實踐活動中攢在著不足:教育理論知識不是那么豐富,教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個研究型的老師啊,帶著研究走向講臺,帶著教育的新理念走進學(xué)生的心靈,帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師!

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  以市教研室和學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo),以提高教師的教學(xué)和教研能力和提高學(xué)生學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目的。充分調(diào)動每一位數(shù)學(xué)教師投入教學(xué)研究的熱情和積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。牢牢樹立質(zhì)量意識。不斷拓寬教研思路和渠道,力爭是我校數(shù)學(xué)教研水平再上新臺階。

  二、主要工作

  1、抓好課堂教學(xué),做好常規(guī)教研工作。

 。1)開展新課標(biāo)回頭學(xué)活動。

 。2)組織教師利用多媒體光盤學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)活動。

 。3)學(xué)習(xí)討論編寫導(dǎo)學(xué)案,嘗試?yán)脤?dǎo)學(xué)案進行代數(shù)課教學(xué)工作。

  (4)組織數(shù)學(xué)教師參加市教研室祖師的“五個一百”評比活動

 。5)搞好“聽課月”和“好課聯(lián)評”活動,開展換班授課、同課異構(gòu)等多種形式的公開課活動。配合學(xué)校教務(wù)處做好每月的教學(xué)檢查工作。

 。6)開展課堂教學(xué)大比武活動。

 。7)利用教研活動,研討課堂教學(xué)中存在的問題及對策。

 。8)充分利用好集體備課時間,充分發(fā)揮群體力量,解決教學(xué)中存在的問題。

  (9)隨時了解組內(nèi)教師的教學(xué)情況,及時指出課堂教學(xué)中存在的問題,以便教師間交流與提高。

 。10)配合教務(wù)處做好教學(xué)工作檢查。

  2、抓好初一新生代數(shù)入門教學(xué)和畢業(yè)班課堂教學(xué)效率。

  (1)抓好初一年級備課小組集體備課做好代數(shù)入門教學(xué)研討。

 。2)組織全體數(shù)學(xué)教師在初一年級開展代數(shù)入門賽課活動研討課。

 。3)分析研究201x中考的得失、及時總結(jié)。取長補短。

  (4)加強畢業(yè)班任課教師的教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率。

 。5)做好初三月考工作。

  3、加強網(wǎng)絡(luò)教研,提高網(wǎng)絡(luò)教研的質(zhì)量與水平。

 。1)及時通過網(wǎng)絡(luò)了解教研室和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研要求。

 。2)每位教師經(jīng)常性地點擊數(shù)學(xué)群組,瀏覽數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和信息,下載數(shù)學(xué)教學(xué)資源。

  (3)按學(xué)校要求完成在office空間發(fā)表教學(xué)反思或案例。

 。4)經(jīng)常和網(wǎng)校數(shù)學(xué)教師交流經(jīng)驗,針對教學(xué)實際發(fā)表自己的觀點和意見。

 。5)熟練掌握電子郵件發(fā)送,接收技術(shù)。

  (6)課余時間各備課組組織觀看教學(xué)光盤。

 。7)繼續(xù)開展每月一專題活動。

 。8)組織每位教師積極參與《古峽教研》研討和投稿活動,每人每學(xué)期不少于1篇。

  4、認(rèn)真開展結(jié)隊子活動。使每個教師共同提高,均衡發(fā)展。按照學(xué)校的計劃和要求抓好落實。

  5、安排骨干教師上示范課。部分老師上研究課。

  6、組織年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。組織各年級參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽,為明年參加全國奧賽選拔人才,各任課教師在平時教學(xué)中要注意培優(yōu)與課外輔導(dǎo)。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,面向全體學(xué)生,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);圍繞“學(xué)為中心”的核心思想,開展教育教學(xué)的實踐、研究與培訓(xùn)工作;繼續(xù)加強對初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的研究分析,為提高我縣初中教育教學(xué)質(zhì)量助力。

  二、工作重點

  1、多途徑開展教師培養(yǎng)工作,促進教師隊伍建設(shè)

  認(rèn)真做好我校初中數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期將帶領(lǐng)校教師參加研修培訓(xùn)活動、名師工作室送教下鄉(xiāng)活動和青年教師優(yōu)質(zhì)課評比展示活動,并組織有關(guān)教師參加溫州市初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識競賽活動,繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”選拔工作,加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)。

  2、繼續(xù)研究初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價,促進學(xué)生全面發(fā)展

  認(rèn)真聽取20xx年初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會議精神,通過對數(shù)據(jù)的分析,尋找教與學(xué)的弱點和盲點,通過命題研究、說題評比、教學(xué)研討等多種形式,反思改進教學(xué)行為,促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

  3、加強教研組建設(shè),提高校本教研質(zhì)量

  組織學(xué)科教學(xué)組成員,學(xué)校教研組長、備課組長共同學(xué)習(xí)“學(xué)為中心,促進有效教學(xué)”的相關(guān)理論,努力探索教學(xué)研究的有效性,大力倡導(dǎo)有效學(xué)習(xí);發(fā)揮各類名師的示范指導(dǎo)作用,以課例分析為載體,以科學(xué)觀察為手段,以行動研究、案例反思為主要途徑,積極開展校本教研,努力探索校本教研的有效性。以“三項教學(xué)評比”活動為抓手,開展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)能力、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動,提高教師的教育教學(xué)水平。

  4、參與“小數(shù)學(xué)家”評比系列活動提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

  通過學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽、小論文評比等多種形式的活動,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外,要認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)工作計劃,努力“轉(zhuǎn)變觀念,提高質(zhì)量,創(chuàng)新發(fā)展,追求卓越”,牢固樹立育人為本,和諧發(fā)展,與時俱進的理念,以“積極探索高效課堂”和“關(guān)注后三分之一學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為抓手,進一步積極穩(wěn)妥地推進課堂改革,努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,樹立教研組團隊合作意識。

  二、工作重點

  1、結(jié)合我校人員較少的實際情況,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

  2、加強教研組的管理,抓組風(fēng)建設(shè),各備課組長要多加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,組織組內(nèi)教師積極參加聽課活動,集思廣益,同時取長補短,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

  3、七年、八年要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視后三分之一學(xué)生的補差工作。

  4、各教師要根據(jù)自身專長,加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。

  5、各備課組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)題庫。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

  按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用,根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點,制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

  (二)加強教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

  1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

  2、加強備課組教研活動,備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學(xué)科的實際、年級的實際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求,以求有效的落實。對所制定的計劃,要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制,備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容,通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

  3、加強畢業(yè)班教學(xué)研究,

 。1)要研究考題,把握中考試題方向;

  (2)加強分層,強化雙基,確保合格率;

 。3)考試分析要以自查為主,落實基礎(chǔ)知識點。

 。ㄈ┘訌娊萄薪谈模_展校本教研。

  本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研課題為:如何提高備課的實效性

  陶行知老先生曾說過:“教什么與怎么教絕不是凌空可以規(guī)定的,一成不變的,因為他們都包容了“人”的問題,人不一樣,于是教的東西、教的辦法、教的份量、教的.順序都跟著不一樣”。所以,這就要求我們在教學(xué)中要不斷的標(biāo)新立異、獨辟蹊徑,在工作中始終保持一種創(chuàng)造性的工作熱情,而這種創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在備課上。備課室要堅持“以人為主”,以孩子為主,在考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)謀劃的時刻更應(yīng)“臨機處置”、精心設(shè)計、不斷修整、使之更適合孩子的知識能力與能力結(jié)構(gòu)。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。所以,確立本學(xué)期的教研課題為“如何提高備課的實效性”

  具體過程:

  1、備教材:確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點、難點。

  2、備學(xué)生:了解學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ),已有的生活經(jīng)驗,對知識延展的需求和接受能力。

  3、備教輔:精選例題和練習(xí)題。

  4、備教學(xué)過程:新課和復(fù)習(xí)課要有所不同。

  5、備作業(yè):進行分層設(shè)計。

  6、備課堂小結(jié):讓其“言已盡,而意無窮”。

  7、課后反思:在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷積累經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)能力,不斷進步發(fā)展。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃10

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,更新教育教學(xué)觀念,全面推進素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,教師要注意改變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我校的實際情況計劃做到如下幾點:

  一、加強理論學(xué)習(xí),更新觀念,提高素質(zhì)

  加強理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求,根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,強化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主,堅持每雙周為月為教研組活動、每周為備課組活動時間,確保教研活動有成效,每次活動重點解決一、兩個問題。盡量組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相,學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章,不斷更新教育教學(xué)理念,以適應(yīng)課程改革的需求,指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  二、做好學(xué)校的常規(guī)管理,扎實各項工作

  課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思,堅持每月至少寫好兩篇教學(xué)隨筆,每月教一篇教學(xué)反

  精心設(shè)計作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認(rèn)真地批改,監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè),對學(xué)困要及時地輔導(dǎo),及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學(xué)習(xí),做到培優(yōu)補差,使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  三、開展豐富多彩的教學(xué)活動,活躍校園氣氛

  老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。開展數(shù)學(xué)競賽,進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以備課組為單位每月上一堂精彩匯報課,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。

  月工作安排:

  九月份:

  1、制定并通過教研組工作計劃。

  2、制定各備課組數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

  3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  4、進行“五個一”活動的布置。

  十月份:

  1、后進生作業(yè)研討。

  2、觀看教學(xué)錄相;公開教學(xué)活動。

  3、教師數(shù)學(xué)公開課。

  十一月份:

  1、期中考試,

  2、質(zhì)量分析。

  3、八年級應(yīng)用題教學(xué)研討。

  十二月份:

  1、各年級數(shù)學(xué)競賽。

  2、如何優(yōu)化課堂教學(xué)工作探討。

  3、青年教師教學(xué)公開課。

  一月份:

  1、期末復(fù)習(xí)研討活動。

  2、期末考試,質(zhì)量分析。

  3、“五個一”活動上交、總結(jié)。

  4、案例、課后反思等收集、交流。

  5、教研組工作總結(jié)。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃11

  一、工作目標(biāo)

  本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作本著科學(xué)、求實、創(chuàng)新的工作精神,在全面提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,扎扎實實開展教研工作。認(rèn)真完成學(xué)校教研室的教研任務(wù),使每個老師的教學(xué)能力在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  二、工作重點:

  1.加強理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使全組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的提高,重點學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的文章,高一教師已經(jīng)實施的一輪新課標(biāo)的教學(xué),要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,特別是高考復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗,為后繼老師的教學(xué)提供幫助。

  2.加強教學(xué)常規(guī)的落實檢查,本學(xué)期每月由備課組長檢查教案、作業(yè)的批改。實事求是的做出評價,期中評出優(yōu)秀教案在教研活動中組織全組教師傳閱學(xué)習(xí),期末上報教研室。

  3.組織好組內(nèi)的說課、聽課、評課活動,本學(xué)期每個備課組選出一名教師開設(shè)公開課,要求全組教師按時聽課,認(rèn)真評課,講課教師要做好充分的準(zhǔn)備,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論寫出說課稿,評課時先由授課教師說課,授課教師所在備課組事先要安排重點評課人。通過這一活動切實提高教師的說課、評課能力。

  4.堅持集體備課,各個備課組的教學(xué)進度安排要發(fā)在數(shù)學(xué)組的博客網(wǎng)上,要求做到統(tǒng)一進度。各備課組要準(zhǔn)備一章教材內(nèi)容的分析,在教研室組織的教研活動觀摩中對全組教師進行教材培訓(xùn)。

  5.加強對新教師的培養(yǎng)工作,數(shù)學(xué)組近兩年來沒有新上崗的教師,但有一些教師是第一次教高中課程,各備課組要對這部分教師安排老教師幫助,是這些教師盡快熟悉教材,勝任教學(xué)工作。本學(xué)期期中考試后,由首次代高中課程的教師開設(shè)公開課。

  6.本學(xué)期要求每位教師至少聽課10節(jié),通過聽課互相學(xué)習(xí),共同提高。備課組長要聽本組每一位教師的課,教研組長要聽全組的每位教師的課,通過聽課對全組教師有一個初步了解。

  7.組織上屆高三的任課教師對新課標(biāo)新教材下的高考復(fù)習(xí)工作介紹經(jīng)驗,為現(xiàn)任高三教師提供可行的幫助。

  8.結(jié)合學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研的試點工作,提高每一位教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平,本學(xué)期每人至少一個課件,用多媒體上一次課。利用教研活動時間,對全組教師進行再培訓(xùn),完善每個人的博客,搞好網(wǎng)絡(luò)教研的試點。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在課堂上推進素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個面向”指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為主線,結(jié)合本校特點,實施基礎(chǔ)化、生活化、審美化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立自信心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教師的教育觀念,運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開教學(xué)系列活動。

  2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促使他們樹立信心。教師要尊重學(xué)生,讓學(xué)生有表現(xiàn)的機會,營造平等、良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生在和諧的氣氛中,積極主動地獲得發(fā)展。

  3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和“二備”,向成為反思型的教師方向邁進。

  4、立足基礎(chǔ),做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  各年級要立足基礎(chǔ),把好基礎(chǔ)關(guān),提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識要讓學(xué)生確確實實掌握,技能技巧等一定要加強訓(xùn)練,要長期有計劃地訓(xùn)練,注意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作,尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績。

  三、月份工作安排:

  二0一四年九月份:

  1、針對學(xué)生實際制定學(xué)科教師教學(xué)計劃。

  2、制訂教研計劃,共同為搞好教研活動獻計獻策。

  3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材。

  4、研討:如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  十月份:

  1、研討:如何抓住課堂上出現(xiàn)的動態(tài)信息,更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,促進學(xué)生更好地發(fā)展。

  2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(一)。

  3、探究:如何更好地尊重學(xué)生,營造良好的課堂氣氛。

  十一月份:

  1、進行期中測試。

  2、分析學(xué)生知識掌握情況,改進教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)步伐。

  3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動

  組織老師聽課、評課。

  十二月份:

  1、組織初三年級學(xué)生進行數(shù)學(xué)能力競賽(結(jié)合中考新題型)。

  2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(二)。

  3、組織教師進行一次說課比賽。

  二0一四年九年元月份:

  1、制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

  2、組織教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文。

  3、收集有關(guān)資料。

  二月份:

  1、制定教師教學(xué)計劃及備課組活動計劃。

  2、確定本學(xué)期教研組活動中心,安排好各年級活動時間。

  三月份:

  1、教師相互聽課、評課。

  2、召開課代表會議,進行教學(xué)信息反饋。

  3、教師教學(xué)工作檢查。

  四月份:

  1、安排一次西片學(xué)校教師來我校指導(dǎo)活動。

  2、組織本組教師座談,交流教學(xué)心得。

  五月份:

  1、參加西片學(xué)校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動,及時進行交流,取長補短。

  2、做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)工作。

  六月份:

  1、制訂七、八年級期末復(fù)習(xí)計劃。

  2、做好畢業(yè)班中考工作。

  3、進行西片教研工作及教研組工作總結(jié)。

  中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃13

  一、組情分析

  善嘉中學(xué)數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師29人,其中高級教師4人,一級教師13人,二級教師8人,研究生學(xué)歷的教師1人,。善嘉中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個富有朝氣、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團隊。三年中,要繼續(xù)加強對新課程的課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,著力加強備課組建設(shè),使備課組的教學(xué)研究活動經(jīng);椭贫然(shù)學(xué)組建設(shè)成為和諧協(xié)作、團結(jié)向上的教研群體。積極關(guān)注新課程高考動向,積極研究新高考命題走向,組織組內(nèi)骨干教師編寫完成周練等習(xí)題編制和校本訓(xùn)練,同時完善改編好高一、高二的課時練習(xí)。重視對青年教師的培養(yǎng),給參加工作不久的青年教師配備學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師,要求青年教師多聽組內(nèi)老教師的課,不斷提高解題能力,爭取早日站穩(wěn)講臺,成為學(xué)校教育的骨干。

  二、課程目標(biāo)

  根據(jù)高中階段的教育價值和數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性,以及社會、數(shù)學(xué)與教育的發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,對數(shù)學(xué)教育的要求,高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是:使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下:

  1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

  4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

  5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

  6、具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  根據(jù)學(xué)校以“富有學(xué)術(shù)潛力,兼具職業(yè)能力,充滿生命活力的現(xiàn)代高中生”的培養(yǎng)目標(biāo),按照“以文育人,文中有人,人以文成”的課程文化,結(jié)合建設(shè)“集學(xué)科課程、學(xué)術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”,數(shù)學(xué)學(xué)科要在培養(yǎng)一個有學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的海寧新名人方面起到應(yīng)該有的作用。

  三、課程設(shè)置

  數(shù)學(xué)必修課程的設(shè)置,高一(上)學(xué)習(xí)模塊《必修1》、《必修4(1)》,周課時為4課時,學(xué)分2分。高一(下)學(xué)習(xí)模塊《必修4(2)》、《必修5》,周課時為4課時,學(xué)分4分。高二(上)文科學(xué)習(xí)模塊《必修2》《數(shù)學(xué)2—1》(側(cè)文要求),周課時為3課時,學(xué)分2分;理科學(xué)習(xí)模塊《必修2》《數(shù)學(xué)2—1》(側(cè)理要求),周課時為4課時,學(xué)分2分。高二(下)文科學(xué)習(xí)模塊《必修2(2)》《選修2—2》,周課時為4課時,學(xué)分2分+必選2;理科學(xué)習(xí)模塊《必修2(2)》《選修2—2》,周課時為4課時,學(xué)分2分+必選2。高三(上)文科學(xué)習(xí)模塊《必修拓展1》,周課時為4課時,學(xué)分為必選2;理科學(xué)習(xí)模塊《選修2—3》(計數(shù)原理、概率),周課時為4課時,學(xué)分為必選2。高三(下)高考復(fù)習(xí),周課時文科與理科均為4課時。高三上參加浙江省學(xué)業(yè)水平考試。

  為有利于更好地達成教育目標(biāo),擬對必修課程進行校本化建設(shè),具體體現(xiàn)在以下三個方面:一是對教材體系重新優(yōu)化組合,尊重螺旋式上升的教育要求,有利于知識體系的逐步建立與深化;二是對應(yīng)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容,針對學(xué)生的實際,組織校本作業(yè)的編寫,要求負(fù)責(zé)編寫的教師恰當(dāng)把握教材內(nèi)容與要求。三是對于特定的必修課程教育內(nèi)容,在新授課中走班學(xué)習(xí),在階段性復(fù)習(xí)課中,不同的學(xué)生根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況,針對自己的特長或是薄弱內(nèi)容進行走班學(xué)習(xí)。

  結(jié)合必修課程的學(xué)習(xí),做好與校本選修課程設(shè)置的銜接。如在學(xué)習(xí)了《必修4》模塊中三角函數(shù)的內(nèi)容后,讓學(xué)生進行一些生活中的測量與測繪等實踐類選修課程的學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)了《必修5》模塊中線性規(guī)劃的內(nèi)容后,讓學(xué)生探索一些統(tǒng)籌與規(guī)劃、優(yōu)化問題的研究,有利于學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于生活實際等。以上數(shù)學(xué)必修課程與選修課程的開發(fā)與開設(shè)納入學(xué)校整個必修課程與選修課程體系中,對于每一門選修課程,至少有2位教師參與開發(fā)與開設(shè)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科三年課程規(guī)劃的制定,有利于教師有計劃地實施課堂教學(xué)與課外指導(dǎo),也有利于培養(yǎng)學(xué)生全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

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