【精選】學期教學工作計劃模板集錦5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的學期教學工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期教學工作計劃 篇1

　　八、九月份：

　　1.制定各種計劃，幼兒園環(huán)境布置。

　　2.招聘臨時教師及保育員并進行崗位培訓。

　　3.創(chuàng)編早操。

　　4.完成期初招生工作。

　　5.召開家長會、組建家長委員會。

　　6.做好幼兒園報表統(tǒng)計工作。

　　7.期初常規(guī)工作檢查。

　　8.組織開展防空緊急疏散演練。

　　9.食品衛(wèi)生等安全工作大檢查。

　　10.開展慶中秋、教師節(jié)主題教育活動。

　　11.開展愛國教育系列活動。

　　12.民村辦園幫扶教研活動。

　　十月份：

　　1.慶祝國慶節(jié)系列活動，加強假期安全教育與檢查。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動檢查。

　　3.開展交通安全宣傳教育，開展安全知識教育、法制教育講座及心理健康教育與誠信教育。

　　4.新教師匯報課。

　　5.對幼兒園午間休息及食品衛(wèi)生消毒專項檢查，開展“食品安全進校園”活動。

　　6.開展教師讀書系列活動。

　　7.開展第一屆體育節(jié)——民間體育游戲系列活動。

　　8.開展家長教育講座。

　　9.民村辦園幫扶教研活動。

　　十一月份：

　　1.承辦潯中片區(qū)教學開放日活動。

　　2.結(jié)合“11.9”消防安全日，開展各種安全教育活動。

　　3.幼兒手工比賽活動。

　　4.開展親子秋游活動。

　　5.開展家長開放日活動。

　　6.民村辦園幫扶教研活動。

　　十二月份：

　　1.戶外活動組織與指導抽查。

　　2.民村辦園幫扶教研活動。

　　3.教師制作戶外活動器械評比。

　　4.創(chuàng)造性游戲開展檢查。

　　5.開展第二屆合唱節(jié)系列活動。

　　6.第四季度“常規(guī)大檢閱”活動。

　　一月份：

　　1.開展迎新年系列活動。

　　2.撰寫各類總結(jié)、考核、結(jié)束工作。

　　3.教師績效考評。

　　4.民村辦園幫扶教研活動。

　　5.財產(chǎn)清點、保管、護園輪值安排。

學期教學工作計劃 篇2

　　前言：

　　為幫助各學校依據(jù)《息縣初中作文教學訓練序列 征求意見稿》，制訂具體到周、責任到人的《年級作文教學學期計劃》，應(yīng)學校備課組長要求，把摘錄的《七年級上學期單元作文計劃》部分內(nèi)容貼在這里，以供學習借鑒。

　　一、教材作文訓練序列解讀

　　初中教材（人教版）以“成長”為總主題，幫助學生在語文學習中循序漸進的認識自我，認識世界，形成完整豐富的精神世界。教材六冊36個主題單元，可分為五種題材類型：我和自己、我和他人、我和文化藝術(shù)、我和自然、我和未知世界。這五個主題內(nèi)部由淺入深各自呈現(xiàn)出三個梯級，隨著學習的進展，螺旋式深入，并不斷互相融合，向總主題靠攏。

　　第一板塊：正確對待自己。自己包括：自己的過去、現(xiàn)在、未來；自己的生理、心理；自己的物質(zhì)、精神狀況等等。主題梯級：認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己。超越自己，發(fā)展自己。實現(xiàn)自己，做最好的自己。

　　第二板塊：正確對待他人和集體。他人包括：家庭、學校、社會、歷史上的人物、團體、整個人類。主題梯級：欣賞他人，追求人性美、人格美、道德美。體會人間的真情：愛，善良，寬容，真誠，感恩。與人群和諧相處，有民族、國家、人類共同的合作情感。

　　第三板塊：正確對待人類文化。文化包括：科學，藝術(shù)，文學，歷史，政治，民俗等等。主題梯級：好奇，尊重，敬佩，欣賞，熱愛。研究，探索，學習，繼承。發(fā)展，發(fā)揚，創(chuàng)新。

　　第四板塊：正確對待自然。自然包括：生物，非生物；自然規(guī)律，自然景色，自然現(xiàn)象等等。主題梯級：好奇，探索，親近，研究。熱愛，欣賞，追求美好。敬畏，尊重，保護，善待自然，與之和諧相處。

　　第五板塊：正確對待未知世界。未知世界包括：人類所未涉足的領(lǐng)域，自己所不熟悉的科學、文化和自然領(lǐng)域。主題梯級：充滿好奇，興趣。大膽想象，推測。勇敢探索，富有熱情。

　　二、七年級上學期作文訓練目標設(shè)定

　　七年級上冊教材單元主題以第一、第二、第四板塊為訓練重點，并對第三、第五板塊內(nèi)容有初步接觸。第一、二、六單元主題屬第一板塊，這一板塊要著重激發(fā)學生的自我意識，引導學生開始認識自我，思考自己的人生，正確對待自己的人生。學習的深入程度已達到所有三個梯級。第三、四單元主要屬第四板塊，是正確對待自然。深入程度已達到前兩個梯級。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導學生關(guān)注親人，感受親情。深入程度達到前兩個梯級的部分程度。

　　作為初中起始年級的第一學期，七年級上冊作文訓練的目標，除重點引導學生認識單元主題，初步學習寫一般記敘文，練習表達的完整、生動、具體外，應(yīng)更注重激發(fā)孩子寫作興趣，幫助其培養(yǎng)良好的寫作習慣。在具體訓練措施上應(yīng)表現(xiàn)出以下特點：

　　首先，重視點評展示，激發(fā)學生寫作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們增加發(fā)表的機會，重在尋找學生立意、表達上的亮點，使學生獲得共鳴和肯定。

　　其次，重在習慣培養(yǎng)，不打無準備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學緊密結(jié)合，穿插在單元閱讀教學中，充分汲取課文中的營養(yǎng)，可深化單元主題，也可對單元選文重點寫作技巧進行專門訓練。訓練形式根據(jù)學生基礎(chǔ)選擇，可局部改寫，也可獨立借鑒。篇幅根據(jù)教學時間靈活安排，一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學習結(jié)束后，一般為小話題作文，區(qū)別于中考話題作文，在話題上設(shè)定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現(xiàn)單元學習成果的作用。

　　三、七年級上學期單元作文計劃

　　第一單元

　　本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規(guī)律和人生哲理，抒發(fā)人生感悟。內(nèi)容上側(cè)重于正確面對人生挫折，樹立積極樂觀豁達的人生態(tài)度。文體有詩歌，有散文，寫作手法上都能以小見大，從現(xiàn)象到本質(zhì)，通過親身經(jīng)歷的小事，我們從無意中看到的一種自然現(xiàn)象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。

　　寫作訓練意圖引導學生聯(lián)系自己的生活體驗，想想人生的大問題。主題屬于第一板塊中的“認識自己”階段。

　　小作文：1、局部訓練（同題材改寫）：選擇《童趣》中你喜歡的場景，融入自己的感受，創(chuàng)造性地改寫。如：“觀蚊成鶴”可改為“我真的看見了一群白鶴－－”2、局部訓練（同主題仿寫）：借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，寫一首詩。（例：在河的那邊，是岸嗎？/是的！人們啊，請相信－－/在不停地闖過無數(shù)的暗礁之后/在一次次地戰(zhàn)勝驚濤之后/你終會渡過生活的激流/而在這激流的那邊，就是岸啊/是一個如花似錦的天地/在一剎那閃耀在你的眼前－－）3、整體借鑒：《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》告訴我們只要善于觀察，思考，想像，一切有生命的東西，自然界的一蟬一花都可以從中悟到生命的樂趣與真諦。選擇自己的一次小經(jīng)歷，觀察一種小生命，用以小見大的手法抒發(fā)自己的人生感悟。

　　綜合性學習，根據(jù)新生入學的情境，以自我介紹為主題。

　　大作文：以“這就是我”為副標題作文。題目舉例：我是一個

　　的男（女）孩、我為我驕傲（臺燈下的自我欣賞）、我的病歷診斷書（臺燈下的自我解剖）、解說指導：正確地面對自己的人生，首先應(yīng)正確地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己，才能超越自己，發(fā)展自己，從而實現(xiàn)自己。我思故我在。要求：選擇最能體現(xiàn)自己的精神世界、個性特征的材料來寫。欣賞自己的長處，正確地看待自己的不足。學習用生動的人物描寫來突出主題。

　　第二單元

　　本單元仍以人生為主題元素，側(cè)重于理想和信念，目的是引導學生更深入地思考自己的人生意義，追求崇高的生命價值。結(jié)合閱讀教學，單元主題屬于第一板塊，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。

　　小作文：1、局部訓練（同題改寫）：《理想》仿寫，將理想比做其他具體意象，加深對理想的認識，鍛煉想象力。如：理想是橋梁……2、自主借鑒：借鑒《行道樹》一文象征手法，抒情意象，抒發(fā)自己的人生理想。寫詩如：“假如我是一棵樹，我要生長在－－”3、自主談感受：借助《短文兩篇》《我的信念》《論語十則》中優(yōu)秀人物的感悟來思考自己的人生，這些感悟內(nèi)容大都比較深刻，可請學生就其中一點談?wù)劯邢�，形式自由�?/p>

　　綜合性學習，以“漫游語文世界”為主題，引導學生注意生活中的語文現(xiàn)象，屬于第三板塊的主題。

　　大作文：以“ 里的語文”為題作文。如：城市建設(shè)里的語文、廣告宣傳里的語文、校園里的語文。解說指導：在綜合活動中多角度觀察生活，搜集資料，感受語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，認識語文世界的博大精深。從自己的角度寫出對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。

　　第三單元

　　這個單元主題屬第四板塊訓練范圍，描繪自然，欣賞自然。所選五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描繪大自然的優(yōu)美篇章。目的是激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛美。意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意，是很好的寫景范文。

　　小作文：1、局部訓練（同題材改寫）：改寫《古代詩歌四首》，加入自己的想象、創(chuàng)造將《錢塘湖春行》《天凈沙·秋思》擴寫成一篇小散文。要求恰當使用多種修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺等多種角度入手，融入情感。2、謀篇借鑒：學習《春》《濟南的冬天》，選擇校園最有特色之處，按一定的順序描寫校園景色。3、寫法新體驗：以“我真的變成了（一棵樹、一片云、一滴水、一座山）”為起始句寫片段。抓住某一景物特點，融入情感，展開想象，由外而內(nèi)，細膩地描寫，享受與自然融為一體的感受。

　　綜合性學習：“感受自然”。

　　大作文：“這里風景獨好”，在觀察感受的基礎(chǔ)上描繪現(xiàn)實中自己過的美景。解說指導：①情深萬象皆深，心美萬物皆美。大自然正是因為有了人的欣賞才散發(fā)了無窮的魅力，寫作時要融入自己的想象和情感，將眼中的美景變成筆下的美景。②抓著景物特點、美點來寫。③有整體有局部，按照一定順序。④運用恰當?shù)男揶o、句式來突出景物特點。

　　第四單元

　　這個單元屬于第四板塊主題范圍。選文所反映的內(nèi)容為以都自然現(xiàn)象進行科學探索。目的是激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神和探索求知世界的興趣。本單元內(nèi)容寫作技巧要求不高，寫作訓練的目的應(yīng)放在運用科學知識對進行科學的推測，大膽合理的想象。

　　小作文：1、自主借鑒：介紹自己喜歡的一種動物。引導學生學習《綠色蟈蟈》中將科學精神與人文精神相結(jié)合的對待動物的態(tài)度和寫法。2、獨立探究：“復原遠古 世界”（恐龍、猛犸、鳥類、魚類）。解說指導：學習《化石吟》后，選擇你所感興趣的一種遠古生物，在你所了解到的相關(guān)科學知識的基礎(chǔ)上，展開想象，復原出他們生活狀況。要求：寫出完整的整故事，寫出生動的細節(jié)。

　　大作文：在閱讀《月亮上的足跡》和綜合性學習“探索月球奧秘”的基礎(chǔ)上進行。以“我和月球”為話題作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奧秘、我是月球小專家）。解說指導：①在符合題目要求的前提下，運用自己所了解的月球知識，展開聯(lián)想和想象，寫故事新編，寫科幻小說。②根據(jù)表達的中心，選擇適當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略。

　　第五單元

　　本單元應(yīng)屬于第二板塊“我與他人”中的家庭篇。選文以感受親情為主題，反映家庭中父母與子女間、手足之間的矛盾與和諧。目的是引導學生體會親情，理解家人，關(guān)心家人。以感恩、智慧的心處理與親人的關(guān)系。選文中有許多生動的人物描寫。

學期教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、教研目標：

　　1、準確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。

　　2、根據(jù)人教版義務(wù)教育實驗教材的特點，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學體系，倡導自主、合作、探究的學習方式。提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言。

　　3、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設(shè)，保證語文學科合格率，優(yōu)秀率達到或超過相關(guān)綱要規(guī)定，各項檢測、競賽的成績要求名列前茅。

　　4、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

　　5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

　　6、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

　　7、加強綜合，注重學科間的融合，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域。

　　8、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，使年輕教師不斷成熟發(fā)展。

　　三、具體措施：

　　1、擬進行“教學大比武”活動，本學期以培訓“評課”為主，提高教師們的現(xiàn)場評課能力，為教研室組織的比賽作準備。

　　2、繼續(xù)深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果好。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。

　　3、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　4、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

　　5、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學效率。

　　6、精心設(shè)計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。

　　7、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。

　　8、本著“考核不光看分數(shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學生全面素質(zhì)的評定，繼續(xù)采用口試與筆試相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究練習質(zhì)量。文章

學期教學工作計劃 篇4

　　人們過年的熱情漸漸降溫了，愉快的寒假生活結(jié)束了，嶄新的學期將拉開新的帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結(jié)合學校的方針部署，認真制訂了本學期的工作計劃。

　　一、扎扎實實抓基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學。

　　課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰(zhàn)場。課堂上我按教學環(huán)節(jié)分“三步走”：

　　第一步，每天堅持不懈抓學生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數(shù)，同桌互相算，開火車算，小組比賽算……注重訓練學生的口算速度，提高口算準確率。

　　第二步，講解教學內(nèi)容，盡量創(chuàng)設(shè)情境，要求學生能夠?qū)ふ业较嚓P(guān)的數(shù)學信息，并提出有價值的數(shù)學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的，大膽放手讓學生自己去探究；學生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學生答疑解惑，該放手時就放手，該出手時才出手，逐步培養(yǎng)學生的自學能力。注重師生交流，生生交流，讓每個學生開口說話，學會合作，學會聆聽，學會發(fā)表自己的見解。

　　第三步，精心設(shè)計練習。練習題的設(shè)計一要穩(wěn)抓當堂課的基礎(chǔ)知識，確確實實保證每個學生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點地設(shè)計一些生活應(yīng)用題，動手操作題，保證差學生吃飽，優(yōu)等生吃好。 課后的作業(yè)講求新穎性，結(jié)合學生生活實際，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質(zhì)，讓我的學生愛做作業(yè)，把做作業(yè)當成一種樂趣，而不是負擔。批改作業(yè)講求時效性，盡量做到當天作業(yè)當天批完，有問題及時講解，有錯及時讓學生改。尤其對于學困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個孩子不掉隊。

　　二、 踏踏實實學習，提升自身文化素養(yǎng)。

　　備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標，領(lǐng)會教學新理念，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一章，每一節(jié)。每星期抽出時間上網(wǎng)學習，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學設(shè)計和教學思路，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著，來充實自己，滋養(yǎng)自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中，努力學習，爭取每門功課一次通過。我也要主動向?qū)W校的精英請教，學習他們優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，來彌補自己的不足。

　　三、實實在在干工作，履行好自己的職責。

　　通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手，來協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每天讓兩個學生負責監(jiān)督學生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時動作規(guī)范，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶，為了保護學生的視力，我準備用一個月的時間教學生的眼操，讓學生找準穴位，聽口令，有節(jié)奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛(wèi)生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹榜樣，尤其要做好保潔，課后及時清理地上的垃圾，紙屑，多對學生進行文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。 教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂的'。既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實實抓基礎(chǔ)教學，踏踏實實充電學習，實實在在干工作。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。

學期教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以《指南》《綱要》精神為指導，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》以及縣幼教教研工作計劃，結(jié)合我園實際，不斷深化園本課程建設(shè)，加強園本研修，進一步促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，努力提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。

　　二、工作要點

　　1．加強教學常規(guī)管理。要求教師結(jié)合主題，緊緊圍繞《指南》各領(lǐng)域的目標科學制定新學期各項計劃以及幼兒發(fā)展評價方案并進行科學評價，進而進行基于評價的有意識教學。要求教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)各個主題進行區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師及時進行區(qū)域游戲的更新。保教人員要關(guān)注每一個幼兒的生活、學習與發(fā)展，既關(guān)注幼兒發(fā)展的整體水平，又尊重幼兒發(fā)展的個體差異，能比較準確、全面的了解每一個幼兒的發(fā)展狀態(tài)，運用多種形式建立幼兒成長檔案，能真實、全面并個性化的反應(yīng)幼兒生活、學習與發(fā)展。

　　2．加強園本課程建設(shè)。今年我園的班本課程開展得不夠理想，不夠深入，1月23日全體教師再次觀摩了縣第八屆課程敘事展示活動的視頻，教師們再次進行了深刻的反思，大家分別從主題的選擇、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及課程的實施等方面進行了思考，認識到幼兒的實踐性、操作性、發(fā)展性沒有能夠得到充分體現(xiàn)，同時也對新學期課程的建設(shè)進行了認真的思考，即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。

　　3．加強課程游戲化項目建設(shè)。帶領(lǐng)全園教師重溫課程游戲化建設(shè)的要求，并貫徹和實施。我園課程游戲化建設(shè)的項目是《瞄準項目建設(shè)，做好“濕地文章”》，我們要進一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，促進幼兒健康成長。加強幼兒園功能室的建設(shè)，各年齡班認真制定專用室活動的計劃并正常開展活動，同時進行功能室活動組織形式的研究，既考慮到《指南》目標的達成，又關(guān)注幼兒活動的自主性。

　　4．加強園本研修。寒假里，我們要求教師閱讀了指定書目，本學期將繼續(xù)督促教師多讀書、讀好書，以提高自己的知識理論水平，在讀書的同時要求教師進行學習和反思，聯(lián)系自己的工作實踐進行讀書交流，要讀進去，再走出來，走到自己的實際工作中去，這樣才能讓讀書更好的指導自己的工作實踐。加強教學研討，如主題墻、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲的更新等等，教師只有在不斷地研討活動中業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能夠得到提升。本學期園長室的蹲班將進一步常態(tài)化，只有通過蹲班才能夠全面的看到教師對各個活動環(huán)節(jié)的組織，幼兒良好習慣的養(yǎng)成，課程游戲化精神的落實情況，也更有針對性的指導教師科學的組織幼兒的一日活動。

　　5．加強對青年教師的培養(yǎng)。對照縣教研工作計劃，本學期將開展青年教師基本功比賽活動，要求教師利用寒假以及業(yè)余時間進行各項基本功訓練，以期待在開學初的基本功比賽中獲得優(yōu)異的成績。繼續(xù)開展游戲診斷專題培訓以及繪本教學研討活動，雖然前期已經(jīng)多次開展了相關(guān)的專題活動，但是離要求還相差甚遠，因此本學期這些工作將常抓不懈。為了讓教師在組織幼兒的活動中能熟練的運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高活動的效果，本學期我們將開展白板微課比賽，開學初首先采取過關(guān)的方式檢查青年教師寒假期間自學白板軟件運用的情況，接著進行白板微型課比賽，通過活動，進一步促進教師加強教學研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　6．結(jié)合節(jié)日積極開展各種主題活動

　　本學期我們將結(jié)合元宵節(jié)、清明節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)、五一國際勞動節(jié)以及六一兒童節(jié)等節(jié)日開展相關(guān)主題的活動，讓孩子們進一步了解這些節(jié)日，獲得相關(guān)的經(jīng)驗，更好的感受生活。

　　三、逐月安排

　　二月份：

　　1．制定各項計劃。

　　2．教師利用寒假閱讀指定書目。

　　3．青年教師利用寒假加強基本功訓練。

　　4．青年教師利用寒假自學白板軟件的運用。

　　5．開展“鬧元宵”主題教育活動。

　　三月份：

　　1．教師寒假讀書交流。

　　2．排練幼兒早操。

　　3．青年教師白板軟件運用考核。

　　4．青年教師基本功比賽。

　　5．班本課程審議。

　　6．開展慶“三八”主題教育活動

　　四月份：

　　1．教師白板微課比賽。

　　2．區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。

　　3．班本課程開展交流。

　　4．為幼兒園綜合評估做準備。

　　5．認識傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”。

　　6．教師繪本教學研討活動。

　　五月份：

　　1．認識“五一”國際勞動節(jié)。

　　2．班本課程敘事觀摩。

　　3．迎接幼兒園綜合評估。

　　4．參加課程游戲化項目建設(shè)推進會。

　　5．慶“六一”活動準備。

　　六月份：

　　1．慶“六一”活動。

　　2．大班幼兒畢業(yè)典禮。

　　3．家長開放活動

　　4．游戲診斷專題培訓。

　　5．蹲班活動交流反饋。

　　七月份：

　　1．總結(jié)本學期工作，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

　　2．教學資料檔案整理工作。

　　4．對教師進行一學期的工作考核。

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