初中音樂課教學(xué)計(jì)劃（通用16篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的初中音樂課教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解音樂基本概念及表現(xiàn)形式，增加審美能力，提高音樂素養(yǎng)；
2、掌握基本樂理知識(shí)，提高演奏、歌唱能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣及愛好，增強(qiáng)音樂文化素養(yǎng)；
4、開闊學(xué)生音樂視野，提高音樂表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂基本概念：音符、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和聲、曲式、表現(xiàn)技巧等；
2、基本樂器與演奏技巧：鋼琴、吉他、小提琴、口琴等樂器的簡(jiǎn)單演奏；
3、兒童民歌：拉手、花燈、追趕爺爺、小白楊、草原上升起不落的太陽等；中華民族器樂：二胡、琵琶、古箏、笛子等演奏及基本表達(dá)技巧；
4、特色節(jié)日文藝節(jié)目演出：如春節(jié)會(huì)、五四文藝表演、詩歌朗誦、話劇演出等；
5、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，課堂互動(dòng)設(shè)施，通過音響設(shè)備，多媒體投影儀等技術(shù)手段著重展現(xiàn)音樂的藝術(shù)魅力。
三、教學(xué)方法：
本課程主要采用以“師生互動(dòng)”為核心的、以學(xué)生為主體的、以問題為導(dǎo)向的、以實(shí)踐為重點(diǎn)的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生通過互動(dòng)方式感受音樂的魅力，用自己的感性體驗(yàn)?zāi)ゾ氉约旱乃囆g(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的音樂天賦。
四、課程計(jì)劃：
第一課音樂基本概念
1、了解音樂基本概念
2、學(xué)習(xí)樂符的記號(hào)及節(jié)奏
3、練習(xí)節(jié)奏的配合
4、聽音樂作品并談?wù)搨�(gè)人感受
第二課鋼琴演奏技巧
1、了解鋼琴的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握鋼琴演奏的基本指法
3、練習(xí)各種琴鍵的壓彈和手的移動(dòng)
4、演奏簡(jiǎn)單的樂曲
第三課兒童民歌
1、學(xué)唱兒童民歌
2、了解兒童民歌的節(jié)奏
3、集體演唱
第四課口琴演奏技巧
1、了解口琴的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握口琴演奏的基本技巧
3、演奏簡(jiǎn)單的`口琴曲目
4、了解口琴的歷史和文化
第五課二胡、琵琶演奏技巧
1、了解二胡、琵琶的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握二胡、琵琶的彈奏方法
3、演奏簡(jiǎn)單的二胡、琵琶曲目
4、欣賞中國(guó)民樂的歷史和文化
第六課中華民族器樂
1、了解古箏和笛子的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握古箏和笛子的演奏方法
3、演奏簡(jiǎn)單的古箏和笛子曲目
4、欣賞中國(guó)古典音樂的宏偉
第七課特色節(jié)日文藝節(jié)目演出
1、合唱、朗誦、話劇等文藝表演形式介紹
2、策劃、編排特色文藝節(jié)目
3、小組表演
4、集體表演
第八課全課總結(jié)
1、回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容
2、集體表演音樂作品
3、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)（包括帶樂器、個(gè)人演出風(fēng)采等）占比20%；
2、學(xué)生在每節(jié)課上的自主參與和互動(dòng)活動(dòng)所獲得的成績(jī)占比30%；
3、除了平時(shí)練習(xí)，還可以進(jìn)行單獨(dú)考試，考試占比50%。
六、教材參考：
1、 《音樂》人民教育出版社；
2、 《音樂之旅》人民音樂出版社；
3、 《音樂賞析》高教出版社。
七、教學(xué)建議：
1、教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生音樂情感，提升審美能力；
2、進(jìn)行多元活動(dòng)，招募“音樂達(dá)人”；
3、讓學(xué)生多元化參與各種藝術(shù)活動(dòng)，如音樂節(jié)、戲劇節(jié)、朗誦比賽等。
初中音樂課程工作教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助初中生學(xué)習(xí)音樂基本概念和形式，掌握基本樂理知識(shí)，提高演奏、歌唱能力，增強(qiáng)音樂文化素養(yǎng)。同時(shí)，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，采取以“師生互動(dòng)”為核心的、以學(xué)生為主體的、以問題為導(dǎo)向的、以實(shí)踐為重點(diǎn)的教學(xué)方法，通過多媒體教學(xué)手段、課堂互動(dòng)設(shè)施等技術(shù)手段著重展現(xiàn)音樂的藝術(shù)魅力。在評(píng)價(jià)方面，除了平時(shí)表現(xiàn)和互動(dòng)活動(dòng)得分外，還可進(jìn)行單獨(dú)考試。通過本教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，增強(qiáng)音樂文化素養(yǎng)，提高音樂表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 2
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了三個(gè)年級(jí)的音樂課，這對(duì)于我來說，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我一定會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步。
一、 教學(xué)分析：
本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，接受理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂理知識(shí)容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問題時(shí)的.喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。
教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：
音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。
在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式。
在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)，初中音樂課教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作，特別是鑫秋音樂會(huì)的排練工作，將作為重點(diǎn)工作。此外還有一些競(jìng)賽工作如藝術(shù)B級(jí)等的工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的.能力。
六、教學(xué)措施
1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 4
導(dǎo)言：
音樂作為人類文化藝術(shù)的重要組成部分，是人類智慧與情感的結(jié)晶。初中階段是學(xué)生音樂教育的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)和審美能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。本文將從初中音樂教育的特點(diǎn)，音樂課程的特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)辦法、教學(xué)策略等方面，提出一套初中音樂課程工作教學(xué)計(jì)劃，以期為實(shí)現(xiàn)良好的初中音樂教育目標(biāo)提供參考。
一、初中音樂教育的特點(diǎn)
初中學(xué)生身心處于發(fā)育和變化階段，音樂教育應(yīng)關(guān)注以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生年齡大多在13—15歲之間，接受能力和學(xué)習(xí)興趣大幅提高。
2、課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)音樂教育影響較大，因此要?jiǎng)?chuàng)造輕松自然愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)音樂的作用。
3、初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的`思維趨向于具象和形象思維，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)視覺、聽覺、觸覺等多感知和綜合感知。
4、初中學(xué)生對(duì)音樂語言的理解尚不深入，要注重聽力訓(xùn)練，加深對(duì)音樂語言的認(rèn)識(shí)。
二、音樂課程的特點(diǎn)
課程特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、音樂課程學(xué)習(xí)是具有活動(dòng)性、探究性、創(chuàng)造性、就地取材性、寓教于樂性、發(fā)展多元智能性等特點(diǎn)，因此需要多元化的教學(xué)方法和策略。
2、音樂課程內(nèi)容以音樂語言和音樂技巧為主，同時(shí)注重音樂的風(fēng)格、表現(xiàn)形式、時(shí)代背景等，要開展多種類型的音樂活動(dòng)。
3、音樂課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)、思考和感悟是最重要的組成部分，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和思考。
三、教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的音樂學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有基本的音樂素養(yǎng)，能夠理解基本的音樂語言和音樂技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同音樂風(fēng)格和文化多樣性的理解和欣賞能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生具有音樂創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、教學(xué)內(nèi)容
音樂課程中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋以下幾個(gè)方面：
1、基本音樂素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該了解樂譜基本符號(hào)、音調(diào)、節(jié)奏等，并能簡(jiǎn)單演奏或朗讀樂譜。
2、基本音樂技巧與表現(xiàn)：音樂學(xué)生應(yīng)掌握音高、節(jié)奏、音色和音響效果的表現(xiàn)方法，可以通過合唱、管弦樂團(tuán)等形式展現(xiàn)音樂技巧。
3、音樂欣賞：學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)不同音樂風(fēng)格、不同時(shí)期和不同文化地區(qū)的音樂形式，并能夠用欣賞能力進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)。
4、音樂創(chuàng)造：學(xué)生應(yīng)該善于使用音樂語言進(jìn)行創(chuàng)作。
五、教學(xué)方法
1、活動(dòng)性教學(xué)法：例如，游戲、小組合作、音樂比賽等。
2、體驗(yàn)性教學(xué)法：通過實(shí)踐和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)和理解。
3、發(fā)現(xiàn)性教學(xué)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，檢驗(yàn)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
4、制度化教學(xué)法：以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制度、規(guī)范音樂學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維過程。
5、反應(yīng)性教學(xué)法：應(yīng)用反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注反饋信息，自我吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和發(fā)展。
六、評(píng)價(jià)辦法
1、非正式評(píng)價(jià)：教師通過觀察、記錄作品和聽力測(cè)試等方式進(jìn)行。
2、正式評(píng)價(jià)：采用考試或自我評(píng)價(jià)等手段，以確認(rèn)學(xué)生掌握了音樂課程的重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。
七、教學(xué)策略
根據(jù)授課目標(biāo)，教師可以采取以下策略：
1、推崇發(fā)散性思維，鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言或提出解決問題的辦法。
2、引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。
3、通過展示錄音、演出、班級(jí)測(cè)試等形式，將音樂教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系。
4、根據(jù)不同學(xué)生的背景、興趣和能力水平，采用多樣化教學(xué)策略。
總之，初中階段的音樂教育需要教學(xué)者根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和技能水平，同時(shí)加強(qiáng)音樂文化的認(rèn)識(shí)和欣賞，以實(shí)現(xiàn)音樂教育的價(jià)值和意義。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 5
一、教材內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)
本教材以《中學(xué)音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)包括：
1、了解音樂基本知識(shí)和音樂文化歷史，從而提高音樂素養(yǎng)和音樂鑒賞能力。
2、學(xué)會(huì)唱歌、演奏樂器等基本技能，并能用音樂表達(dá)思想感情。
3、通過學(xué)習(xí)音樂和參加音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)方法和手段
1、教學(xué)方法：
教學(xué)方法主要采用因人而異的自由式教學(xué)方法，樂理知識(shí)和演奏技巧相輔相成，幫助學(xué)生了解并能夠運(yùn)用音樂素材來創(chuàng)造具有感染力與表現(xiàn)力的音樂作品。同時(shí)，還采用講授、演示、練習(xí)、評(píng)價(jià)等教學(xué)方法，使學(xué)生在嘗試、交流與表達(dá)中不斷提高音樂技巧和情感體驗(yàn)。
2、教學(xué)手段：
（1）教學(xué)軟件：利用多媒體課堂、CD和DVD等音樂教學(xué)軟件，通過電子媒體幫助學(xué)生深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的音樂文化。
（2）教學(xué)載體：音樂班會(huì)、音樂沙龍、音樂比賽等多種形式的音樂活動(dòng)，與課堂教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生多角度地體驗(yàn)音樂，提高音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
（3）教學(xué)資源：音樂書籍、樂譜、光盤、音樂器材、多媒體等教學(xué)資源，能夠滿足學(xué)生不同程度和興趣的需求。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、第一學(xué)期
主題：音樂基礎(chǔ)和音樂文化
1、掌握基本樂理知識(shí)，了解音樂元素及音樂延續(xù)性。
2、國(guó)內(nèi)外音樂文化歷史，了解不同民族的音樂文化。
3、音樂欣賞，學(xué)會(huì)鑒別音樂中的情感表達(dá)。
2、第二學(xué)期
主題：聲樂表演技巧
1、聲樂藝術(shù)的基本要素和技巧，包括演唱與合唱的基本要素。
2、學(xué)習(xí)演唱不同的音樂作品，包括民族、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等。
3、音樂表演的場(chǎng)地安排，演出排練及演出技巧。
3、第三學(xué)期
主題：器樂表演技巧
1、了解常見的管樂和弦樂器，學(xué)習(xí)器樂基本要素和技巧。
2、表演樂器演奏，積累演出經(jīng)驗(yàn)，提高演出技巧和表現(xiàn)能力。
3、參加校內(nèi)外樂團(tuán)，鍛煉自己在樂隊(duì)中協(xié)作精神和社交能力。
四、評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)
1、形成性評(píng)價(jià)：
通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋等手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)過程中的問題。
2、總體評(píng)價(jià)：
采用綜合評(píng)價(jià)方法，包括聽力和演奏能力等方面，對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合水平進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的`音樂技能和日常表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)策略
1、全面而靈活的從整體上，分階段和分層次設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。
2、每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，注重以“人本主義、以人為本”的原則實(shí)施教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)節(jié)奏和效果。
3、在語言和音樂的交互式教學(xué)中，力求讓學(xué)生充分感受中國(guó)音樂和各種不同音樂文化的獨(dú)特魅力和風(fēng)格。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 6
一、工作思路
本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)研究工作研討會(huì)的精神，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的品質(zhì)，要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，努力促進(jìn)我市音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
1．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真總結(jié)國(guó)家課程校本化實(shí)施方面的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。
2．進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開展精細(xì)化教學(xué)預(yù)設(shè)、微型課題研究等活動(dòng)。
3．組織初中音樂教師分年級(jí)、定專題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
4．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好市級(jí)課題《音樂教研方式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
5、組織音樂教師選拔、參加濰坊市音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
6．組織音樂教師基本功比賽。
7、配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學(xué)生音樂藝術(shù)比賽活動(dòng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力。
1．繼續(xù)組織好音樂教師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。
2．組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)初中音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實(shí)踐的能力。
3． 開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
4. 積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
5．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。
（三）搞好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、 繼續(xù)搞好“互動(dòng)合作式” 集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研相結(jié)合，通過集體大備課，激發(fā)廣大音樂教師的.教研熱情，既加強(qiáng)了校際之間教師的學(xué)習(xí)交流，又減輕了老師的工作的負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。
2、充分發(fā)揮中心教研組的教學(xué)示范作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩陌駱蛹?lì)效應(yīng)。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩精彩課堂展示、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討和與名師對(duì)話互動(dòng)等，引發(fā)教師們對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的深度思考，進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、通過“磨課”、“演課”“同課異構(gòu)”等教研方式，展示課堂精彩，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)新方法，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
4、開展“音樂沙龍”式的教研活動(dòng)，以音樂教育網(wǎng)站為依托，通過“音樂Q群”，提供交流平臺(tái)，可以將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料放在網(wǎng)上共享，研討音樂教學(xué)問題，交流教研心得等，提高教師的教研業(yè)務(wù)能力。
5．重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，定期開展“聲樂”“器樂”“舞蹈”等音樂主題活動(dòng)，對(duì)青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使廣大音樂教師積極參與，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)音樂基本功訓(xùn)練，提高自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、日程安排
二月份
1、制定、傳達(dá)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
2．召開音樂學(xué)科中心組、課題組會(huì)議，研究教學(xué)、科研的有關(guān)問題。 三月份
1、初中音樂教師集體大備課。
2、特長(zhǎng)生聲樂教學(xué)研討活動(dòng)
四月份
1、組織初中音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。
2、配合體衛(wèi)藝科搞好市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動(dòng)。 五月份
1、課題組成員會(huì)，研究音樂教學(xué)、教研問題。
2、音樂沙龍活動(dòng)：聲樂、器樂、舞蹈等。
3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和濰坊市教學(xué)能手評(píng)選。（待定）
4、配合體衛(wèi)藝科搞好特長(zhǎng)生招生工作。
六月份
1、中考
2、舉行音樂教師基本功比賽活動(dòng)。
七月份
1、學(xué)期總結(jié)
2、暑期教師培訓(xùn)
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 7
音樂是人類文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會(huì)中，它已經(jīng)成為了一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。音樂不僅可以給人帶來美的感受，還可以在思想、情感、審美、文化等方面產(chǎn)生深刻的影響。因此，在中學(xué)教育中，音樂教學(xué)也占據(jù)著非常重要的地位。本文將針對(duì)初中音樂教學(xué)的要求和實(shí)際情況，制定一份科學(xué)合理、系統(tǒng)完整的初中音樂課程工作教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過初中音樂教學(xué)課程，讓學(xué)生了解音樂的基礎(chǔ)知識(shí)、理論知識(shí)以及一定程度的音樂歷史文化常識(shí)。
2、技能目標(biāo)：通過初中音樂教學(xué)課程，讓學(xué)生掌握一定的音樂基本技能，如歌唱、樂器演奏、音樂聽辨、創(chuàng)作等，并培養(yǎng)學(xué)生的良好的音樂鑒賞能力。
3、情感目標(biāo)：通過初中音樂教學(xué)課程，讓學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美情趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
初中音樂教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、基本理論知識(shí)：介紹音樂的基本理論知識(shí)，如音樂基本元素、音樂記譜法、音樂形式等，讓學(xué)生掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)。
2、歌唱訓(xùn)練：針對(duì)初中學(xué)生的音樂特點(diǎn)和教育需求，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)母璩?xùn)練內(nèi)容，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)技能為保障，培養(yǎng)學(xué)生健康、美好的歌唱習(xí)慣，讓學(xué)生的聲音充滿音樂的魅力。
3、樂器演奏：通過課堂教學(xué)和課外練習(xí)，讓學(xué)生掌握一定樂器演奏技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種樂器的認(rèn)知，并讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的才華。
4、音樂欣賞：通過聽、看、感悟、交流等多種方式，讓學(xué)生深入了解音樂藝術(shù)，對(duì)音樂具有深刻的理解和鑒賞能力。
5、音樂創(chuàng)作：通過課程設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。
三、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué)法：教師在啟發(fā)學(xué)生思維的過程中，根據(jù)實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法。
2、交互式教學(xué)法：教師通過討論、辯論、對(duì)話等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，并提高學(xué)生在音樂創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞中的主觀能動(dòng)性。
3、探究式教學(xué)法：在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的探究和探究技能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問題，將音樂知識(shí)和音樂實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。
四、教育環(huán)節(jié)
1、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過教師講授、實(shí)踐體驗(yàn)、聽取專業(yè)人士講座或演出等環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生音樂知識(shí)面。
2、實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生開展音樂欣賞、唱歌、合唱、演出等實(shí)踐活動(dòng)，切身體驗(yàn)音樂藝術(shù)。
3、討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的音樂知識(shí)，對(duì)不同類型的音樂作品進(jìn)行討論和分析。
4、創(chuàng)作環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂作品的創(chuàng)作，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
五、教育策略
1、差異化教育策略：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的音樂素質(zhì)和實(shí)際特點(diǎn)，制定針對(duì)性的音樂教育計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的策略：在教學(xué)過程中，采取鼓勵(lì)、肯定的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新。
3、多元文化教育策略：融合不同文化、不同地域、不同音樂風(fēng)格的音樂素材和實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供多元化、豐富多彩的音樂教育。
六、課程評(píng)價(jià)
1、科學(xué)性評(píng)價(jià)：通過定期組織音樂實(shí)踐考核、課堂知識(shí)測(cè)試、學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定等方法，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生在音樂學(xué)科的素養(yǎng)和表現(xiàn)。
2、多元性評(píng)價(jià)：針對(duì)音樂創(chuàng)作、表演、欣賞等不同方面，采取多種評(píng)價(jià)方式，例如評(píng)估、自我評(píng)價(jià)、互評(píng)等，全面了解學(xué)生對(duì)音樂的掌握程度和發(fā)展?fàn)顩r。
3、個(gè)性化評(píng)價(jià)：注重發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的音樂興趣、特長(zhǎng)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作中發(fā)掘自己的個(gè)性特點(diǎn)。
結(jié)語：
初中音樂課程工作教學(xué)計(jì)劃是一份科學(xué)的指導(dǎo)性文獻(xiàn)，目的是為初中音樂教學(xué)提供指導(dǎo)。一個(gè)良好的初中音樂教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備科學(xué)、系統(tǒng)和完整的特點(diǎn)，以確保初中音樂教學(xué)的質(zhì)量和效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求，積極貫徹計(jì)劃，提高教學(xué)效果。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力，提高其音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2、掌握基礎(chǔ)的音樂知識(shí)和技能，如音樂表達(dá)、演奏和欣賞等方面的基本要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)其音樂創(chuàng)造的潛能。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、音階等。
2、音樂形式的學(xué)習(xí)：歌曲、器樂曲、合唱、合奏、交響樂等。
3、音樂欣賞的學(xué)習(xí)：經(jīng)典樂曲、流行音樂等。
4、音樂表演的學(xué)習(xí)：歌唱、演奏、舞蹈等。
5、音樂創(chuàng)作的學(xué)習(xí)：和聲編排、曲式設(shè)計(jì)、歌詞創(chuàng)作等。
三、教學(xué)方法
1、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法：讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課堂上進(jìn)行互動(dòng)式的討論和思考，加深對(duì)知識(shí)的理解和熟練掌握。
2、合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相支持、相互學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
3、綜合評(píng)價(jià)法：通過考試、作業(yè)、項(xiàng)目等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和優(yōu)劣，切實(shí)提高其綜合素質(zhì)。
四、教學(xué)步驟
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：講授音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、音階等基本概念，并進(jìn)行練習(xí)和考核。
2、學(xué)習(xí)音樂形式：講授歌曲、器樂曲、合唱、合奏、交響樂等基本形式，并進(jìn)行演奏、表演和欣賞等活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)音樂欣賞：學(xué)習(xí)欣賞經(jīng)典樂曲、流行音樂等，并進(jìn)行聽課、分析和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)音樂表演：學(xué)習(xí)歌唱、演奏、舞蹈等技能，并進(jìn)行表演和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作：學(xué)習(xí)和聲編排、曲式設(shè)計(jì)、歌詞創(chuàng)作等技能，并進(jìn)行創(chuàng)作和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、考試：每學(xué)期進(jìn)行一次定期考試，考查學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
2、作業(yè)：每周布置一次作業(yè)，考查學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況和反饋。
3、項(xiàng)目：每學(xué)期開展一到兩個(gè)音樂項(xiàng)目，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。
4、 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：綜合考慮學(xué)生的考試成績(jī)、作業(yè)表現(xiàn)和項(xiàng)目成果等，進(jìn)行綜合評(píng)定，并及時(shí)提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
六、教學(xué)意義
1、增強(qiáng)學(xué)生音樂文化知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
2、培養(yǎng)學(xué)生不同層面和不同形式的音樂表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂，通過音樂激發(fā)學(xué)生對(duì)文化和生活的情感體驗(yàn)。
4、提高學(xué)生的審美品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，為其發(fā)展綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程以提高學(xué)生音樂素養(yǎng)、培養(yǎng)音樂愛好者為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的音樂表演能力、音樂審美能力和音樂創(chuàng)造能力，讓學(xué)生更好地欣賞和理解音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)：聲音、節(jié)奏、旋律、和弦、音高、音色
2、音樂欣賞能力的培養(yǎng)：古典音樂、流行音樂、民樂欣賞等
3、音樂表演技巧的訓(xùn)練：聲樂、器樂、合唱等
4、音樂創(chuàng)作與表現(xiàn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)作歌曲、編配器樂、視唱練耳等
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)和欣賞能力的培養(yǎng)
2、音樂表演技巧與技能的訓(xùn)練
3、音樂創(chuàng)作與表現(xiàn)
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、不同類型音樂的欣賞技巧和方法
2、音樂表演的藝術(shù)感和技術(shù)感
3、學(xué)生對(duì)音樂創(chuàng)作的理解和創(chuàng)新能力
五、教學(xué)方法和教學(xué)手段
1、教師講課和示范教學(xué)相結(jié)合
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
3、采用聽、說、讀、寫、唱等多種教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽覺記憶、視覺記憶和肌肉記憶。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、采用考試+綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力
2、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和表演素養(yǎng)
3、注重個(gè)性化評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。
七、教學(xué)安排
每周一節(jié)課，每次課程80分鐘。
第一節(jié)課：音樂基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)
第二節(jié)課：音樂欣賞和音樂表演教學(xué)
第三節(jié)課：視唱練耳、音樂創(chuàng)作和排練練習(xí)
八、教學(xué)資源
1、音樂教材和輔導(dǎo)資料
2、多媒體課件、視頻和錄音設(shè)備
3、學(xué)生樂器和音樂室
九、教學(xué)后勤保障
1、教學(xué)器材和設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)
2、學(xué)生樂器的調(diào)試和維修
3、保證音樂教室的安全和環(huán)境衛(wèi)生
十、教學(xué)反思
針對(duì)不同階段學(xué)生音樂基礎(chǔ)、音樂欣賞和音樂表演能力的.不同需求，本課程采用了不同的教學(xué)方式和方法，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作和表演，全面發(fā)展學(xué)生的音樂素質(zhì)和能力。同時(shí)，本課程也存在一些問題，如學(xué)習(xí)內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)手段是否合理、教學(xué)資源是否充足等，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 10
一、課程概述
本課程是適用于初中學(xué)生的音樂課程，主要涉及音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂鑒賞、音樂表演等方面。本課程旨在使學(xué)生了解音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，提升其音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)其音樂興趣和愛好。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解音樂基礎(chǔ)知識(shí)，包括樂理、節(jié)奏、節(jié)拍等。
2、培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，能夠欣賞不同類型的音樂。
3、提高學(xué)生音樂表演水平，做到基本樂器的演奏。
4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂歷史和文化的了解和理解，培養(yǎng)學(xué)生文化品味。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、樂理基礎(chǔ)知識(shí)：包括音樂符號(hào)、調(diào)弦、音程、和聲、曲式等。
2、節(jié)奏與節(jié)拍：介紹節(jié)奏和節(jié)拍的概念，教授基本的'節(jié)奏和節(jié)拍練習(xí)。
3、音樂鑒賞：分析不同類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、民樂等。
4、音樂表演：學(xué)習(xí)基本樂器的演奏技巧，如鋼琴、小提琴、吉他等。
5、音樂歷史與文化：介紹音樂的起源、發(fā)展以及不同地區(qū)的音樂文化。
四、教學(xué)方法
1、講授法：介紹音樂基礎(chǔ)知識(shí)、樂器演奏技巧、音樂歷史文化等方面的知識(shí)點(diǎn)。
2、演示法：示范基本樂器的演奏技巧，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。
3、合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和合作，提升學(xué)生表演水平。
4、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：組織學(xué)生參觀音樂廳、音樂博物館等相關(guān)場(chǎng)所，增強(qiáng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和文化品味。
五、教學(xué)評(píng)估
1、平時(shí)評(píng)估：聽課筆記等。
2、考試評(píng)估：期中和期末考試。
3、表演評(píng)估：學(xué)生的樂器演奏成果評(píng)估。
六、教學(xué)資源
1、音樂教材：初中音樂教材。
2、樂器教材：不同樂器的教學(xué)教材。
3、音樂廳、音樂博物館等學(xué)習(xí)資源。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
本課程旨在提升學(xué)生音樂素養(yǎng)和文化品味，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和興趣。通過教學(xué)的過程，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高鑒賞和表演能力，對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展音樂方面的興趣和愛好，對(duì)于提高學(xué)生自身素質(zhì)和文化品位都具有重要的意義。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解音樂的基本構(gòu)成要素，包括音高、節(jié)奏、音響、樂器等。
2、理解不同類型的音樂、音樂形式及表演方式。
3、能夠分析音樂作品和表演，提高鑒賞能力和表演技巧。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)審美能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)的講解，音名、音程的學(xué)習(xí)，音樂符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
2、音樂歷史與流派的了解，包括古典、民族、搖滾等。
3、各種音樂形式的介紹和演示，如交響樂、合唱、舞曲、民樂等。
4、樂器種類的介紹和演示，如管弦樂器、民族樂器、打擊樂器等。
5、聽音樂、欣賞音樂、分析音樂的方法，如鋼琴、小提琴、吉他等樂器演奏中不同的強(qiáng)弱、音調(diào)、速度等表現(xiàn)手法，以及樂器之間的合奏和獨(dú)奏效果等。
三、教學(xué)方法：
1、直觀教學(xué)法：通過音樂作品的展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂作品中的音樂元素進(jìn)行直接感受和辨別。
2、演示教學(xué)法：老師現(xiàn)場(chǎng)演示樂器的演奏及歌曲的演唱，讓學(xué)生立即獲得音樂的效果，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、群體比較法：對(duì)不同時(shí)間、地域、文化背景的音樂作品進(jìn)行比較，展現(xiàn)不同風(fēng)格上的區(qū)別。
四、教學(xué)過程：
第一節(jié)課：音樂基礎(chǔ)知識(shí)
1、介紹音樂中的基本構(gòu)成要素：音高、節(jié)奏、音響、樂器等。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些音樂素材的聽音樂、欣賞音樂、分析音樂，提高他們的對(duì)音樂的感性理解能力。
3、快速學(xué)習(xí)鋼琴初級(jí)樂曲《小夜曲》并演奏一遍，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂的小節(jié)、拍子、節(jié)奏的概念。
第二節(jié)課：音樂歷史與流派
1、通過介紹不同時(shí)間背景下的音樂歷史，學(xué)生能夠更好地理解不同時(shí)期、不同流派的音樂風(fēng)格。
2、直播觀看民樂演唱會(huì)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂器如古琴、月琴、笛子等的演奏效果和所表現(xiàn)的'文化內(nèi)涵，增進(jìn)對(duì)民族音樂的認(rèn)識(shí)。
第三節(jié)課：音樂形式介紹
1、了解一些不同的音樂形式，如交響樂、合唱、舞曲、民樂等。
2、在課上現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)合唱團(tuán)的編排和歌曲的練習(xí)，并進(jìn)行表演，在表演中增強(qiáng)學(xué)生的大眾表達(dá)能力和表演技巧。
第四節(jié)課：樂器演示
1、介紹不同種類的樂器及其特點(diǎn)，如管弦樂器、民族樂器、打擊樂器等。
2、組織學(xué)生進(jìn)行樂器的試演，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂器應(yīng)用技巧，加深對(duì)樂器音質(zhì)及音效的理解。
3、聆聽教師演奏，使學(xué)生能更好地體驗(yàn)樂器演奏的不同韻律，加強(qiáng)對(duì)樂器演奏的鑒別和感知能力。
第五節(jié)課：音樂分析方法
1、通過演示不同音樂元素表現(xiàn)方式，如樂器演奏中不同的強(qiáng)弱、音調(diào)、速度等，學(xué)習(xí)分析音樂的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行樂曲分析，嘗試模仿演奏，通過模仿提高表演技巧和技能。
第六節(jié)課：課程總結(jié)
1、教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課程的收獲和學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、學(xué)生進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和反思，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果以及藝術(shù)審美情操。
五、教學(xué)評(píng)估：
1、經(jīng)常性小測(cè)驗(yàn)或考試，考察學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。
2、課堂互動(dòng)和表演評(píng)分，評(píng)估學(xué)生的大眾表達(dá)能力和表演技巧。
3、教學(xué)反饋和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 12
在我的實(shí)習(xí)點(diǎn) 威縣二中 我是擔(dān)任七—八年級(jí)的音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、 教學(xué)目的
1、 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺，需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜和五線譜的能力。
4、 了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音，再由教師教譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查。
三、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備，為上課做好充分的'準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃， 我會(huì)為此計(jì)劃而奮斗努力的！
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 13
一、狀況分析
(一)學(xué)生狀況分析
初一的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了必須的了解，加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂資料會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂資料的理解還需要加強(qiáng)。因此，對(duì)初一的學(xué)生就應(yīng)使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)持續(xù)，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。
初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了必須的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。
初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對(duì)音樂的理解已經(jīng)能到達(dá)必須的程度，因此，本學(xué)期對(duì)初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。
(二)教材分析
本學(xué)期初一教材資料為歌曲演唱《渴望春天》、《國(guó)歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂資料;同時(shí)能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
初二教材資料為歌曲演唱《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單的描述。
初三教材資料為歌曲演唱《軍歌》、《小草》、《中國(guó)的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學(xué)24首。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂愛好的學(xué)生構(gòu)成音樂某一方面的特長(zhǎng)。
三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)
1、持續(xù)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學(xué)措施
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的.特點(diǎn)。
2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。
4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。
五、評(píng)價(jià)工作安排
音樂課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評(píng)價(jià)的教育、激活與改善的功能。
1、構(gòu)成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。
學(xué)情分析：
學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對(duì)歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
教學(xué)主要過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價(jià)值。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配：
16冊(cè)共六個(gè)單元，音樂課時(shí)每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園兩課時(shí)；
第二單元《西南情韻》兩課時(shí)；
第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí)；
第四單元《歌劇世界》三課時(shí)；
第五單元《化蝶》兩課時(shí)；
第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí)；
期末驗(yàn)收考試。
一、基本情況
1、課程名稱：
音樂鑒賞教材使用情況：
2、任課班級(jí)：
初一
3、計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：
18課時(shí)
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1、課程教學(xué)主要目的要求：
本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂中國(guó)創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個(gè)方面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過對(duì)音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。
三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明
第一單元學(xué)會(huì)聆聽（2課時(shí)）
第二單元明天更輝煌（校歌）（1課時(shí)）
第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌（4課時(shí)）
第四單元鼓舞弦動(dòng)———豐富的民間器樂（2課時(shí)）
第五單元國(guó)之瑰寶——京�。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時(shí)）
第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時(shí)）
第七單元?dú)W洲民間音樂——（歐洲拉丁美州）（2課時(shí)）
第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時(shí)）
第九單元復(fù)習(xí)考評(píng)
第七周第七課時(shí)高山流水志家園
第八周第八課時(shí)西出陽關(guān)無故人
第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同
第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自
第十一周第十一課時(shí)聶耳
第十二周第十二課時(shí)洗星海
第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù)
第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí)
第十五周第十五課時(shí)考試
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 14
突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
一、學(xué)生情況分析
初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門，在課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒有充分的認(rèn)識(shí)，音樂知識(shí)、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品，個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛；演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠；不會(huì)用正確的方法演唱歌曲；識(shí)別音樂作品的能力較差；個(gè)別學(xué)生不會(huì)演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。
二、教材分析
本冊(cè)教材主要有以下特點(diǎn)：
1、歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的`多樣化。
2、欣賞內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排。音樂知識(shí)的使用為原則，對(duì)某些樂理知識(shí)的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。
3、思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，啟發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
三、教學(xué)措施
1、唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段。在唱歌教學(xué)方面，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住學(xué)生的歌唱技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。
2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受，欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂的方法。教學(xué)中要以聽賞為主，教師的講解提示力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確富余啟發(fā)性。
3、器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的途徑之一，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜等內(nèi)容的配合。
4、識(shí)譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí)，既要避免單純的知識(shí)教學(xué)，機(jī)械的技能訓(xùn)練，又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元2課時(shí)
第四單元2課時(shí)
期中復(fù)習(xí)1課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元3課時(shí)
期末復(fù)習(xí)2課時(shí)
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 15
拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí)，我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時(shí)，我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與期望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們務(wù)必具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢(shì)在必行，它不僅僅能夠指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更能夠?yàn)橐魳方虒W(xué)帶給條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生群眾進(jìn)步。
二、基本狀況分析
我們學(xué)校具有必須的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在那里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到此刻不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標(biāo)
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的.積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)
四、工作措施
1、開學(xué)初，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改善音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 16
本學(xué)期擔(dān)任七八年級(jí)的音樂教育工作，圍欄在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，需要制定一系列教育計(jì)劃。
目標(biāo)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。將愛國(guó)主義與民族特色滲透進(jìn)音樂教育中去，是的學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程提高思想。喜愛上我國(guó)音樂。介紹外國(guó)音樂時(shí)。賞析外國(guó)優(yōu)秀的作品。外國(guó)頂尖的西洋樂、合唱以及交響樂。學(xué)習(xí)外國(guó)一些先進(jìn)的知識(shí)理念。
首先需要緊跟課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。補(bǔ)充課本上鎖沒有的知識(shí)，初中學(xué)生對(duì)于一些基本的樂理知識(shí)只知道一些朦朧的大概。對(duì)于樂理一知半解，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些，先通過游戲，音樂賞析增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有興趣的學(xué)習(xí)會(huì)使得教學(xué)工作事半功倍。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)五線譜與簡(jiǎn)譜，只有認(rèn)識(shí)樂譜才可以對(duì)于演唱歌曲有個(gè)大概的了解。而不是無目的的模仿。
學(xué)習(xí)節(jié)奏，節(jié)奏是音樂的骨干。節(jié)奏決定了音樂的速度，也決定了音樂整體的思想構(gòu)成。只有正確節(jié)奏感才可以帶來完美的配合演唱與演奏
通過作品賞析交接我國(guó)少數(shù)民族的音樂特色。
結(jié)合音樂作品賞析了解旋律的初步知識(shí)。以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于音樂情感的體驗(yàn)?zāi)芰�。使得學(xué)生體會(huì)音樂所要表達(dá)的感情，整體的情感框架。
演唱訓(xùn)練，在氣息的控制上逐步擴(kuò)展音高，運(yùn)用不同的.力度，速度，音色表現(xiàn)。場(chǎng)保持音時(shí)，對(duì)于聲音的控制，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
課上應(yīng)該注意課堂形式的設(shè)計(jì)的多樣性，充滿知識(shí)性，趣味性，探索性。并使得學(xué)生最大限度的學(xué)到知識(shí)，掌握技能，并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。
開展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生的形成正確的音樂體驗(yàn)。
【初中音樂課教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃01-25
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃02-22
音樂課程教學(xué)計(jì)劃02-11
初中生音樂課程教學(xué)計(jì)劃（通用14篇）05-26
五六音樂課教學(xué)計(jì)劃04-10
高中音樂課教學(xué)計(jì)劃04-20
音樂課教學(xué)計(jì)劃14篇02-17
高中音樂課程教學(xué)計(jì)劃02-27