英語語音教學(xué)課件
英語語音教學(xué)課件1
一、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生。四年級學(xué)生經(jīng)過近兩年的英語學(xué)習(xí)，有了簡單的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫的能力；同時，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也具備初步的自主、合作、探究能力。
二、 教學(xué)內(nèi)容
本課是安徽外研社小學(xué)英語Book4 Unit5 Lesson5.是一節(jié)單獨(dú)的語音課。本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)聽讀單詞，自己區(qū)別出oo字母組合的不同發(fā)音，讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：能夠聽懂，讀懂音標(biāo)[u]和[u]及例詞food, spoon, zoo, boots,book,cook,look,good
2.能力目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動，促進(jìn)他們養(yǎng)成動腦、動口和動手的好習(xí)慣，初步形成主動學(xué)習(xí)的意識。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
3.情感目標(biāo)：
�。�1）進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。
（2）鼓勵學(xué)生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。
四、教學(xué)過程：
Step1. Warming up
1、Greeting each other。
2、Sing a song“Who’s she?”
Step2. Presentation
Show “oo” on the blackboard. What does the “oo” sound like in the word? 播放錄音，學(xué)生聽。
Can you find the difference? 請學(xué)生試著說出含有oo 字母組合的單詞的不同之處。
Write two “oo”on the blackboard. List two lines of words.
將單詞區(qū)分呈現(xiàn)，并標(biāo)出不同的音標(biāo)。并請學(xué)生朗讀。
Step3.Practice
Look，Write，Match
Read.Say.將所學(xué)單詞融合在一段短文中，可以使知識更加系統(tǒng)，簡單，生動。而且通過這樣的訓(xùn)練，真正將語音落到實(shí)處。
Step4.Extension
請學(xué)生們想一想其他的含有oo字母組合的單詞，并大聲朗讀
Play a game: Find your families.教學(xué)方法：小組活動加TPR教學(xué)法
英語語音教學(xué)課件2
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
1、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對象是七年級學(xué)生。四年級學(xué)生經(jīng)過近兩年的英語學(xué)習(xí)，有了簡單的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫的能力；同時，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也具備初步的自主、合作、探究能力。
2、教學(xué)內(nèi)容
本課的教學(xué)內(nèi)容是PEP七年級上pronunciation的內(nèi)容，是一節(jié)單純的語音課型。四年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了26個字母及例詞，學(xué)生可以初步了解其中的21 個輔音字母在單詞中的讀音。本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。
3、課標(biāo)解讀
七年級應(yīng)達(dá)到《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》一級標(biāo)準(zhǔn)。雖然在課程標(biāo)準(zhǔn)的一級標(biāo)準(zhǔn)里對語音沒有明確要求，但有關(guān)小學(xué)語音教學(xué)的二級要求中對語音目標(biāo)的要求是：（1）知道錯誤的發(fā)音會影響交際；（2）知道字母名稱的讀音；（3）了解簡單的拼讀規(guī)律；（4）了解單詞有重音。（5）語音清楚，語調(diào)自然。
4、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
能夠聽懂，會說，會讀音標(biāo)“ [ei] [03] [i:] [e]和例詞cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we，me ， he ， she，egg ， bed ， desk ， pen”
能力目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動，促進(jìn)他們養(yǎng)成動腦、動口和動手的好習(xí)慣，初步形成主動學(xué)習(xí)的`意識。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
情感目標(biāo)：
�。�1）進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）鼓勵學(xué)生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能夠聽懂，會說，會讀音標(biāo)“ [ei] [03] [i:] [e]和例詞cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we，me ， he ， she，egg ， bed ， desk ， pen”
教具準(zhǔn)備：
課件、單詞卡片和磁鐵。
二、教學(xué)模式設(shè)計
授課的主要內(nèi)容為七年級pronunciation的內(nèi)容，是一節(jié)單純的語音課型。本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，會讀課本中的16個例詞和四個音標(biāo)[ei] ，[03] ，[i:]和 [e]。讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。教案設(shè)計如下：（一）改進(jìn)設(shè)計
總結(jié)第一次失敗的教訓(xùn)，筆者有了以下的收獲：（1）明確于本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，會讀課本中的16個例詞和四個音標(biāo)[ei] ，[03] ，[i:]和 [e]。讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。（2）音標(biāo)教學(xué)能否達(dá)到預(yù)期目的和理想效果，要使學(xué)生學(xué)得好，最關(guān)鍵的問題是如何引導(dǎo)，如何去教。
我的教學(xué)設(shè)計是：
Step1、Warming up
1、師生問候。
設(shè)計意圖：拉進(jìn)師生之間的距離。
2、共唱歌曲“ ABC ” song.之后，詢問：在ABC歌曲里有多少個字母？多少個元音字母？從而導(dǎo)入新課。今天我們來學(xué)習(xí)元音字母Aa和Ee的發(fā)音。
教學(xué)方法是用歌曲教學(xué)法。設(shè)計意圖：輕松的歌曲可以減緩學(xué)生課前的緊張情緒，營造和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍。同時為新課教學(xué)做鋪墊。
Step2 、Presentation
1、教師出示課件，播放課件，學(xué)生聽后回答：“上面單詞中a的發(fā)音相同嗎？”
教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
2、播放課件，學(xué)生跟讀之后回答：What does “Aa” sounds like in these words?引導(dǎo)學(xué)生回答:Aa sounds like [ei] in cake ，grape，face，snake。教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。
設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
3、老師教讀音標(biāo)[ei]及例詞。（編歌謠：爺爺砍樹，[ei] [ei] [ei]）
教學(xué)方法TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計意圖：在教授音標(biāo)的時候，采用TPR和編唱歌謠教學(xué)法。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。
4、播放課件，學(xué)生跟讀之后回答：What does “Aa” sounds like in these words?引導(dǎo)學(xué)生回答:Aa sounds like [03] in apple , bag ,cat ,hat .
教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
5、老師教讀音標(biāo)[03]及例詞 。（編歌謠：大嘴巴，大嘴巴，[03] [03] [03]）
教學(xué)方法TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計意圖：在教授音標(biāo)的時候，采用TPR和編唱歌謠教學(xué)法。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。
6、以同樣的方式教學(xué)字母Ee的發(fā)音。Ee sounds like [i:] in we，me ，she ，he 。Ee sounds like [e] in bed ，pen， desk egg。（編歌謠：穿針引線，[i:] [i:] [i:]；小嘴巴，小嘴巴，[e] [e] [e] ）
教學(xué)方法是直觀教學(xué)法，TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母Ee在單詞中的發(fā)音規(guī)律。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。
7、全班齊讀課本11頁和23頁P(yáng)ronunciation中的單詞。
教學(xué)方法是朗讀教學(xué)法。設(shè)計意圖：讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有個整體回顧。
Step3 、Prctice
1、看動作猜音標(biāo)
2、看口形猜音標(biāo)。
3、聽音標(biāo)舉卡片。
教師準(zhǔn)備若干音標(biāo)卡片，然后教師說：Show me your〔ei〕,Show me your[03] ,Show me your [i:]，Show me your [e]。
4、聽單詞舉音標(biāo)卡片。
老師準(zhǔn)備單詞卡片若干。如：老師舉單詞卡cake，讓學(xué)生找字母a在單詞cake 的發(fā)音，舉起相應(yīng)的音標(biāo)卡片。
【英語語音教學(xué)課件】相關(guān)文章：
小學(xué)英語音標(biāo)優(yōu)秀教學(xué)課件04-03
初中英語語音教學(xué)課件04-02
初一英語音標(biāo)發(fā)音課件05-12
初一英語音標(biāo)學(xué)習(xí)課件練習(xí)05-15
避避雨小班語音課件05-04
英語教學(xué)課件01-26
語音教學(xué)反思04-07
幼兒英語水果教學(xué)課件04-11