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合唱教學(xué)課件
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求隊(duì)員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！
合唱教學(xué)課件1
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱社團(tuán)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。
第一課時(shí)：合唱社團(tuán)的組織
一、挑選隊(duì)員、劃分聲部
考慮到合唱對(duì)隊(duì)員的要求較高，就是說(shuō)選擇合唱隊(duì)員的范圍應(yīng)在具備一定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽(tīng)辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂(lè)感興趣的隊(duì)員。
選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的劃分為高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的劃分為低音部，另外還應(yīng)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理隊(duì)行的排列和聲部的安排。
二、歌唱姿勢(shì)：凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍�，我們要�?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：唱歌的姿勢(shì)。
1. 坐姿：坐著更容易體會(huì)氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。
2、站姿：兩腳張開(kāi)，身體前傾，重心傾定，肩膀放開(kāi)(不得上抬)
三、合力分配合唱團(tuán)職位
助理團(tuán)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全團(tuán)所有工作：點(diǎn)名簽到、請(qǐng)假、衛(wèi)生、紀(jì)律、組織、通知傳達(dá)等。協(xié)助指揮老師做好每節(jié)課和每次活動(dòng)正常開(kāi)展!
助理指揮：本職位設(shè)置三名隊(duì)員。主要職責(zé)：合唱社團(tuán)的日常排練指揮，各聲部之間的協(xié)調(diào)等。
聲部長(zhǎng)：負(fù)責(zé)各聲部出勤情況，以及各聲部日常訓(xùn)練的帶領(lǐng)等工作。
合唱教學(xué)課件2
第二課時(shí)：聲樂(lè)基礎(chǔ)的訓(xùn)練
1. 呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求隊(duì)員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，隊(duì)員在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。
2.發(fā)聲訓(xùn)練
剛?cè)牒铣獔F(tuán)的隊(duì)員都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。
在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求隊(duì)員將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。
附訓(xùn)練內(nèi)容：
練聲曲：
一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：
1. 5 5 5 || 5 - - ‖
ī ā ū
2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖
ū
3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖
Mi ma mi ma mi
4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三連音)
Mi ma mi ma mi
二、跳音，半斷音和斷音
1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - ‖
La le li lo lu
2. 1 1 | 5 3 1 ‖
Lu
3. 5 3 1 | 5 3 1 ‖
Mi mi mi ma ma ma
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