小學(xué)景物描寫教學(xué)課件
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一、教材分析
人教版七年級(jí)語文上冊，第三單元寫景散文的寫作訓(xùn)練。
二、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生對景物進(jìn)行描寫，在小學(xué)時(shí)就接觸過這方面的內(nèi)容，但在同學(xué)們剛才的習(xí)作中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，你們一遇到景物描寫時(shí)，往往一寫到 “這里的景色多美�。 薄把矍暗拿谰疤匀死�！”其實(shí)，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。結(jié)果造成筆下的景物千篇一律，空洞、乏味，毫無個(gè)性。，所以這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教給學(xué)生寫景狀物的知識(shí)和寫作技巧。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力：探討景物描寫的方法，提高觀察力和想象力。
2、過程與方法：運(yùn)用景物描寫的方法進(jìn)行景物描寫的訓(xùn)練
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用“有情”的眼睛看景物，激起學(xué)生熱愛自然、熱愛生活情感。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對景物進(jìn)行生動(dòng)的描寫。
四、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)、情景教學(xué)、小組討論
課時(shí)安排：兩課時(shí)
五、教學(xué)過程
激情導(dǎo)入：（電腦出示春、夏、秋、冬四季的優(yōu)美圖片。）
大自然是豐富多彩的，不僅有輕盈的春柳，火熱的夏花，還有羞澀的秋葉，純潔的冬雪，它們時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我們的目光,牽動(dòng)著我們的情思,那么我們怎樣用文字將這些美景很好地展現(xiàn)在文章中呢?今天我們就一起來探討一下如何讓我們筆下的景物更動(dòng)人。
設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用“情境再現(xiàn)”法，出示春夏秋冬四季的美麗畫面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，從而導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。
先來看這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，請一位同學(xué)為大家讀一下。（電腦出示教學(xué)目標(biāo)） 師：這就是我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（一）什么是環(huán)境描寫？
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確環(huán)境描寫的對象和全文寫景與局部寫景的區(qū)別。 自然環(huán)境描寫（又稱景物描寫）如：日月山川、風(fēng)霜雨雪、花草樹木等 社會(huì)環(huán)境描寫 如：節(jié)日風(fēng)俗、風(fēng)土人情、街市面貌、居室陳設(shè)等
在作文中往往要進(jìn)行景物描寫，一般描寫景物有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，如《春》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫.
（二）賞析語段是如何描寫景物的？
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生通過具體語段分析總結(jié)歸納寫景的主要方法。
學(xué)生活動(dòng)：朗讀語段，分析總結(jié)。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些的顫
動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
節(jié)選自朱自清的《荷塘月色》 分析內(nèi)容：
1、仔細(xì)觀察，抓住事物的特征來寫。（抓特征）
2、動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。（有動(dòng)有靜）
3、從視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等多種感覺器官來描寫景色。（多角度）
4、層次分明、寫靜景由低到高、由遠(yuǎn)及近；寫動(dòng)景由高到低。先寫整體，再寫局部。（有層次、有順序）
5、從語言特點(diǎn)上，運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法；運(yùn)用生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞；運(yùn)用“不必說?.也不必說?.單是?..就?”等結(jié)構(gòu)句式。（用修辭和句式）
總結(jié)歸納：景物描寫的要點(diǎn)
1、抓住景物特征
2、選好觀察角度
3、安排描寫順序
4、運(yùn)用多種技巧（形色態(tài)味、感官、修辭、動(dòng)靜）
5、務(wù)必融情于景
概括景色特點(diǎn)的詞有哪些呢？
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能用準(zhǔn)確典雅的四字短語概括景物特點(diǎn)。屏幕展示。 清麗俊美、雄渾壯美、空曠遼遠(yuǎn)、幽靜凄美、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、蕭瑟凄涼、夏日炎炎、秋高氣爽、銀裝素裹、生機(jī)勃勃、春意盎然 、重巒疊嶂 、山清水秀、 綠草如茵 、爭奇斗艷、 繁花似錦 、 風(fēng)清月朗 、水天一色 、萬木爭榮 、風(fēng)景如畫
（三）觀察景物的方法有幾種？
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握觀察景物的方法。
(1)定點(diǎn)觀察法
定點(diǎn)寫景在固定的地點(diǎn)進(jìn)行觀察、描繪景物的方法叫定點(diǎn)寫景法。
(2)移步換景法
就是不固定立足點(diǎn)與觀察點(diǎn)，而是一邊走一邊看，依次把看到的景物寫下來。
（四）寫景技巧
設(shè)計(jì)意圖：重溫經(jīng)典，讓閱讀與寫作相結(jié)合，既是對閱讀內(nèi)容的鞏固，也是對寫作的引領(lǐng)。評議課例，對寫景技巧的判定分析。仿寫練習(xí)，對寫景技巧的運(yùn)用，以此提高寫作水平。
學(xué)生活動(dòng)：朗讀經(jīng)典，評議課例，仿寫實(shí)踐。
技巧1：描景物，顯特征（通過描寫景物，以此突出景物特點(diǎn)）
1、重溫經(jīng)典
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著，有的濃有的淡；樹
上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西-------生命。
-------《散步》
2、評議課例
夜晚是寂靜的,雖然有幾只蟲子在"唧唧"地叫,但那也只能襯托出夜
的寂靜.莊稼,高粱啦,玉米啦,滿身撒滿水珠。那飽滿的種子仿佛馬上就要裂開，發(fā)散出成熟的氣息，偶爾還能聽見那些莊稼們"咯吧咯吧"拔節(jié)的聲音。
參考答案他抓住了秋夜的"靜"。秋夜所獨(dú)有的"秋蟲"的叫聲,"秋莊稼
"的氣息,拔節(jié)的聲音來進(jìn)行生動(dòng)的描寫,不但靜中有動(dòng),動(dòng)中顯靜,同時(shí)使讀者如身臨其境感受到了秋夜獨(dú)有的氣氛.
3、看圖景仿寫練習(xí)：清晨。
技巧2：用感官，多角度
用感官感受景物并捕捉景物獨(dú)特的地方。如顏色，數(shù)量，形狀，聲音，
姿態(tài)，氣味等，用生動(dòng)的語言把它描述出來，讓景物具有立體感。
1、重溫經(jīng)典
兩岸的豆麥“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
2、評議課例
河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
�。ㄐ嵊X，觸覺，視覺——調(diào)動(dòng)多種感官
�。ā獙�(shí)寫和虛寫相結(jié)合、運(yùn)用修辭)
----《社戲》
技巧4 動(dòng)靜結(jié)合法：
1、重溫經(jīng)典
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的`叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了
2、仿寫練習(xí)：看圖景寫句子
（五)言之有序：抓準(zhǔn)景物的特征按一定的順序展開描寫。
1、重溫經(jīng)典
紫紅的最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
2、評議課例：
讀下面的段落回答問題
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，樹葉密密層層，像一把綠色的大傘。秋天，白樺的葉子由綠變黃，楓樹的葉子仿佛是燃燒的火焰；秋風(fēng)吹來，落葉像彩色的蝴蝶在空中飛舞。冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來，落光了
葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，哪些冬夏長青的松柏樹上，對著蓬松松、沉甸甸的雪球兒。
以上的這段話是按照___順序?qū)懗鼍拔锏淖兓�。請�(jiān)谖闹腥Τ霰硎卷樞虻脑~。
小結(jié)歸納：抓住景物的特點(diǎn)按一定的順序描寫
空間順序 ：從上到下 、 從左到右、 從內(nèi)到外、從東到西 、從近到遠(yuǎn) 、 時(shí)間順序： 從春到冬 、 從早到晚
邏輯順序： 從主到次、由整體到局部
（六）言之有情：景物描寫中要融入情感。
“一切景語皆情語”，這就告訴我們，寫景的終極目的是表達(dá)感情。情景結(jié)合則是景物描寫關(guān)鍵所在。
（七）寫作實(shí)踐
一、選擇你最喜歡的景和物，寫一個(gè)片段。想好再下筆，把語句寫得連貫、順暢。不少于200字。如我家的果園、燦爛的桃林、美麗的小溪 、漂亮的池塘、迷人的田野、 新村煥彩、夢幻般的湖金色的田野等等（看誰寫得又快又好！）
提示：
1、注意觀察景和物的細(xì)節(jié)（形狀、色彩等）抓住其總體特點(diǎn)。
2、可以借鑒今天學(xué)習(xí)的寫景方法。
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