運(yùn)氣球作文教學(xué)課件
以下就是小編整理的運(yùn)氣球作文教學(xué)課件，一起來看看吧！
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、我知道大家都十分喜歡玩游戲，誰能說說玩游戲時(shí)的感受。（玩游戲時(shí)，心情愉快，而且很放松。玩游戲能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼??）
2、原來玩游戲的好處還真多，今天，我們就來玩一個(gè)游戲吧！
二、吹氣球
1、今天，我們玩的游戲叫（老師吹氣球）（板書：吹氣球比賽）
2、看來大家對(duì)這個(gè)比賽信心十足，但為了使比賽公平公正，我們要制定一個(gè)比賽規(guī)則。
3、講游戲規(guī)則
師：那怎么來吹呢？我宣布一下規(guī)則：每組同桌兩個(gè)同學(xué)為一小組，一個(gè)同學(xué)吹，一個(gè)同學(xué)系繩子，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一大組吹的氣球又大又多。另外教室里一定要保持安靜，請(qǐng)大家站起來做好準(zhǔn)備。
4、全班吹氣球。
師：預(yù)備——開始！
師：比賽結(jié)束，我們來比一比哪一組吹的氣球又大又多。
師：你們看，氣球五顏六色，多漂亮��！你能用上“有的??有的??還有的??”來說一句話嗎？（評(píng)價(jià)：你的想象力真豐富。）
5、小組吹氣球比賽。
（1）師：誰愿意再次到臺(tái)上進(jìn)行比賽，點(diǎn)名五位同學(xué)。我宣布規(guī)則：在一分鐘內(nèi)比一比誰吹的氣球最大，
師：××同學(xué)，吹氣球比賽馬上就要開始了，你的心情怎樣？（心神不定、激動(dòng)、緊張、害怕??）（學(xué)生板書回答的成語）
師：同學(xué)們真會(huì)用詞，在比賽開始之前，老師給大家提一個(gè)要求，臺(tái)上的同學(xué)在吹氣球時(shí)，你們要觀察參賽者吹氣球的動(dòng)作、神態(tài)，氣球顏色和形狀的變化。
給臺(tái)上每人發(fā)一只氣球，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
預(yù)備——開始！
（2）師：緊張激烈的比賽已經(jīng)結(jié)束，××同學(xué)獲得了勝利，我們向他表示祝賀。
師：××同學(xué)，你在吹的過程中有什么感受？
（ 1：臉發(fā)熱，腮幫子很酸。2：肚子也鼓起來了。3：我一直在很用力的吹。 4：我一直很擔(dān)心，害怕氣球吹破，不敢太用力。）
師：誰愿意做小記者去采訪他們一下。
你吹氣球得了第一名，你是怎樣吹的，有什么秘訣可以傳授給我們？（緊緊的捏住氣球口，用力向里面吹氣，不讓氣往外漏。）
�。ㄔu(píng)價(jià)：你真了不起，說的這么好，難怪能得第一。）
你比賽取得了勝利，你的心情怎樣？
師：當(dāng)比賽取得了勝利我們可以用哪些詞語來形容他的心情？（高興、開心、激動(dòng)）（學(xué)生板書回答的成語）
你把氣球吹破了，你的心情是怎樣的？
你沒有把氣球吹大，你的心情怎樣？
師：比賽失敗了我們可以用哪些詞語來形容他的心情。（難受 、傷心、失望） （學(xué)生板書回答的成語）
師：大家說得真好！都談出了自己在吹氣球過程中的感受。（板書：感受）
�。�3）師：同學(xué)們觀察到參賽者的動(dòng)作、神態(tài)和氣球的一些變化嗎？
如：（動(dòng)作：手捏住氣球口。神態(tài)：腮幫子圓鼓鼓的，像塞了兩顆大草莓似的、臉漲的通紅像一個(gè)紅蘋果。氣球變化：干扁的`氣球在漸漸的變大、越來越透明，有的氣球吹破了發(fā)出“啪”的聲音）
師：你能說說剛才吹氣球比賽的過程嗎？可以圍繞××同學(xué)，重點(diǎn)說說他吹氣球的動(dòng)作、神態(tài)以及氣球的變化？
請(qǐng)同桌先交流，然后指名說。
�。ū荣愰_始了，五位學(xué)生都用力的吹，××同學(xué)先用手捏住氣球口，然后用嘴使勁把氣球吹起來，只見他腮幫子圓鼓鼓的，像塞了兩顆大草莓似的、臉漲的通紅像一個(gè)紅蘋果，在他的努力下，氣球變成了一顆心．．．．．．）
�。ㄔu(píng)價(jià)：老師真佩服你，一下子就能說這么好，還用上了比喻句。）
6、剛才的比賽很精彩，你們觀察到了什么？
7、學(xué)生說，師引導(dǎo)
生：氣球越吹越大，一節(jié)節(jié)的鼓起來，長長的，紅紅的，像一串冰糖葫蘆。 師：嗯，像一串冰糖葫蘆？說得真形象，看來我們這位同學(xué)既注意了觀察善于聯(lián)想。掌聲鼓勵(lì)�。�！ 三、構(gòu)思寫“場(chǎng)面”
1、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把剛才吹氣球的場(chǎng)面寫下來吧，注意要把點(diǎn)和面都寫下來，人物的活動(dòng)要寫得具體，人物吹氣球的動(dòng)作、神態(tài)都要寫出來，烘托陪襯的面要寫得充分，啦啦隊(duì)說了什么，做了什么，你們是怎么想的，得做到點(diǎn)面結(jié)合。也可以把同時(shí)吹氣球的兩個(gè)人對(duì)比著來寫。然后再寫寫同學(xué)們的表現(xiàn)。
2、學(xué)生書寫，匯報(bào)，生評(píng)，師評(píng)。
3、那你準(zhǔn)備擬個(gè)什么題目呢？
四、總結(jié)
1、誰來說一說這節(jié)課，你都有了哪些的收獲？
2、是呀，我們不僅在這節(jié)課上收獲了快樂，收獲了成功的喜悅，見識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量，而且還學(xué)會(huì)了一個(gè)重要的寫作方法，那就是“場(chǎng)面描寫”。謝謝同學(xué)們陪度我過了這難忘又愉快的一節(jié)課，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>
五、板書設(shè)計(jì)
吹氣球比賽
動(dòng) 作
人 物 神 態(tài)
語 言
心理活動(dòng)
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