《愉快的暑假》教案教學(xué)反思
教學(xué)目標
1.知道暑假生活是豐富多彩的,感受是很深的。
2.引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受,自己設(shè)計展示方案,展示自己的暑假作品,發(fā)展學(xué)生的思維。
能力目標
1.通過交流培養(yǎng)自己的表達能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗的習(xí)慣。
情感、態(tài)度與價值觀目標
1.品味暑假生活帶來的快樂。
2.對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。
教學(xué)難點
通過暑期趣事的交流,讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂,使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
老師:同學(xué)們,暑假結(jié)束了,新的學(xué)期又開始了,大家暑假過的好嗎?
學(xué)生:(略)
老師:大家在暑假經(jīng)歷過什么有趣的事情嗎?
學(xué)生:(略)
老師:下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。(過渡)
【講授新課】
一、暑假的趣事和感受(板書)
。ㄒ唬┦罴俚娜な拢ò鍟
老師:同學(xué)們,打開課本第二頁,我們認真看一看圖中的小朋友在干什么呢?
學(xué)生:(略)
老師:圖中的同學(xué)們正在交流他們在暑期經(jīng)歷的趣事。讓我們也來談?wù)勀闼?jīng)歷的趣事吧!
。ㄗ屚瑢W(xué)們自由結(jié)組,進行交流。)
學(xué)生:(略)
老師:大家都有什么有趣的事情呢?我們找?guī)讉同學(xué)來說一說。
學(xué)生:(略)
。ㄟ可讓同學(xué)們欣賞視頻“暑期參觀”、“暑期活動(一)”、“暑期活動(二)”、“暑期夏令營”;圖片“安全伴我過暑假”、“好書伴我過暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。)
老師:暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中,我們肯定會有一些感受深刻的`事情,我們先來看一看下面這個同學(xué)在暑假經(jīng)歷了什么趣事,他有什么感受?(過渡)
(二)我的感受(板書)
老師:我們打開課本第三頁,認真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:這個同學(xué)通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜,學(xué)到了什么?他有什么感受呢?
學(xué)生:(略)
。ㄟ可給同學(xué)講文本資源中“農(nóng)村孩子如何過暑假”、“我的暑假生活”等知識。)
老師:我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢?給大家說一說吧!
學(xué)生:(略)
老師:大家從這些事情中,或多或少都得到了一些收獲,下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧!
學(xué)生:(略)
老師:我們打開課本第四頁,看下面這首兒歌,跟我一起來讀一讀。
學(xué)生:(略)
老師:暑假是豐富多彩的,讓我們“走向社會開眼界,增長知識有收獲!贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W(xué)們在做什么呢?
學(xué)生:(略)
老師:大家說的很好,他們在展示他們的暑期作品,下面,讓我們也來讓我們舉辦一個暑期的作品展吧!(過渡)
二、暑期作品展(板書)
(讓同學(xué)們欣賞圖片“暑假航模賽”、“暑假手工”、“暑假學(xué)畫”。)
老師:同學(xué)們在暑假期間,可能也參加了好多類似的活動,做了一些自己的作品。下面我們就來討論一下,怎樣展示我們的暑假作品。
學(xué)生:(略)
。ㄗ屚瑢W(xué)們討論交流,老師引導(dǎo),制訂一個展示方案。)
老師:下面大家把自己課下準備的作品拿出來向大家介紹、展示一下吧!
學(xué)生:(略)
。ㄊ钇谧髌氛褂[,同學(xué)們談參觀后體會。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受,品味了暑假生活帶來的快樂;培養(yǎng)了學(xué)生觀察、積累生活體驗的習(xí)慣,以及他們的表達交流能 力;通過讓學(xué)生展示自己的暑假作品,發(fā)展了學(xué)生的思維,受到了鼓舞,體驗到了成功的快樂。使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。
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