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西師大版語文二年級(jí)上冊(cè)《小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
在課堂上給予學(xué)生自主、合作的機(jī)會(huì)。在識(shí)字、朗讀、理解等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)里,充分體現(xiàn)小組有效的合作學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)表演活動(dòng),讓學(xué)生在語言實(shí)踐中感悟語言、積累語言,最后在學(xué)生的自我反思、相互評(píng)價(jià)中獲得發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,學(xué)會(huì)積累詞句。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,善于發(fā)現(xiàn)別人和自己的優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字;學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。
教學(xué)準(zhǔn)備
雨點(diǎn)圖片(或多媒體課件)、生字卡片、錄音機(jī)。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、談話:孩子們,喜歡雨嗎?喜歡什么樣的雨?(指名說)
2、圖片展示,落在葉上、花上、池塘里的雨點(diǎn)。
師:大家認(rèn)為雨點(diǎn)怎么樣?(生答)
今天,我們就要學(xué)習(xí)《小雨點(diǎn)》(齊讀課題)。
3、師:在課文里有一些陌生的漢字娃娃,大家有信心和它們成為好朋友嗎?現(xiàn)在我們就去認(rèn)識(shí)它們。
二、識(shí)字
1、師:這些陌生的漢字娃娃在課文里和大家捉起了迷藏,現(xiàn)在大家快把他們勾出來吧!
2、請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)小組內(nèi)用各種方法和他們成為好朋友。
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3、?在小組內(nèi)交流,你的好朋友有多少?
4、找出容易讀錯(cuò)的生字,提醒大家。
5、遮掩生字一小部分,考考大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
6、出示兩棵蘋果樹,摘下認(rèn)識(shí)的字的蘋果,分組摘,看誰摘得多。
7、指名讀課文,檢查生字認(rèn)識(shí)情況。
三、寫字
1、出示田字格里的生字,開火車讀。
2、小組討論用什么方法記住它們。
3、全班交流識(shí)字方法。
4、找出難寫的字,師引導(dǎo)分析難在哪里。
5、寫字。
四、理解課文
1、錄音或課件播放雨點(diǎn)聲音,生閉上眼睛,聽聽誰來了(生答:小雨點(diǎn))。
2、師:可是,今天小雨點(diǎn)有點(diǎn)不快樂了。ㄒ龑(dǎo)生質(zhì)疑,為什么呢?)
3、學(xué)生自讀課文,解疑。
4、?課文中什么地方說明小雨點(diǎn)不快樂了?(指名讀第一段:引導(dǎo)學(xué)生讀出悶悶不樂的語氣)
5、師:小雨點(diǎn)不快樂是因?yàn)橛X得自己生答:平凡。
小雨點(diǎn)真的很平凡嗎?
荷葉上的兩只青蛙在干什么?(引導(dǎo)理解興致勃勃,并表演一下)
6、分角色讀兩只青蛙的話(指名讀,男女生分別讀)。
7、真是兩只胸懷寬廣的青蛙啊,說說你認(rèn)為小雨點(diǎn)怎么樣。(引導(dǎo)生說說除了畫家、音樂家之外的一些優(yōu)點(diǎn))
8、?小雨點(diǎn)聽了青蛙的贊揚(yáng)后,它怎么樣了?生答:快樂。
你替小雨點(diǎn)快樂了嗎?
讓我們用快樂的語氣讀讀最后一段。(指名讀、分組讀、齊讀)
9、是啊,真誠的贊揚(yáng)能讓人快樂,孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)吧,千萬別吝惜你的贊美之語。ㄍ瓿烧n后作業(yè)第二題)
五、表演
1、學(xué)習(xí)小組內(nèi)各挑自己喜歡的角色,排練小雨點(diǎn)。
2、自愿表演。
3?評(píng)一評(píng):哪個(gè)同學(xué)、哪句話說得最棒,哪個(gè)詞表演得最好,哪個(gè)表情最生動(dòng)?
六、交流
1、你覺得自己平凡嗎?你有過和小雨點(diǎn)一樣的苦惱嗎?現(xiàn)在你覺得怎么樣?和你的小組成員說說。
2、你的周圍有和小雨點(diǎn)一樣的同學(xué)嗎?你能像青蛙一樣發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點(diǎn)嗎?在小組內(nèi)交流。附:板書設(shè)計(jì)
青蛙1畫家
小雨點(diǎn)(平凡)青蛙2音樂家小雨點(diǎn)(歡樂)
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