秋天的葉子小學美術(shù)教學設(shè)計
課題與教學內(nèi)容
第九課 秋天的葉子
課時布置
教學目標
知識與技能
1在教師的指導(dǎo)下，獨立完成貼畫和運用拓印方法完成作品
2訓(xùn)練同學對自然形狀的概括和組合處置能力
3提高同學觀察能力，想象能力和表示力
過程與方法
通過觀察課件，構(gòu)思擺放粘貼完成作品
情感態(tài)度
與價值觀
激發(fā)學習美術(shù)的興趣，體驗設(shè)計活動的樂趣。
教學過程設(shè)計
預(yù)設(shè)教學路徑
預(yù)設(shè)同學活動
備擇方案
一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣（出示課件）
樹小朋友寫給大地媽媽的信，在秋天寄出，讓我們來把這些美麗的信，變個新花樣，看大地媽媽還能不能讀出。
1播放鑲嵌裝飾的花瓶藝術(shù)品的課件，激發(fā)同學的創(chuàng)作熱情，拓寬同學設(shè)計思路。
2同學將自身帶來的各種樹葉拿出來。
同學觀察課件
將自身帶來的樹葉拿出來
教學過程設(shè)計
預(yù)設(shè)教學路徑
預(yù)設(shè)同學活動
備擇方案
二、創(chuàng)作自身的'作品
1觀看用樹葉制作貼畫的課件。
2同學回答怎樣制作樹葉貼畫。
3同學創(chuàng)作
采取小組合作學習的形式，大家一起交流研討，依據(jù)樹葉自身自身的形狀制作什么最恰當。
同學制作貼畫
4拓印練習
讓同學反復(fù)觀察和觸摸樹葉外表。
在凹凸不平的葉子上蒙上一層紙，用筆不時磨畫，印出凹凸的花紋和紋理。
4作業(yè)評價活動。
把大家的作品擺在一起進行展示，
引導(dǎo)同學驚醒自評和互評。同學把在活動中獲得的啟示談一談，互相交流，使同學學會自學、向他人學
三|課堂小結(jié)
談收獲
四作業(yè)
將家中的廢棄瓶子裝飾美觀。
同學觀察制作過程
回答怎樣制作新穎的小花瓶
小組合作學習，制作貼畫
觀察和觸摸樹葉外表
拓印練習
自評和互評
同學談這節(jié)課的收獲
教師在巡視時假如發(fā)現(xiàn)同學裁剪過多，教師立即提示樹葉貼畫的藝術(shù)魅力在于巧奪天工，要突出神似不能追求具體。
拓印時假如某一局部模糊了，千萬不要反復(fù)，越反復(fù)越模糊。用不同顏色的彩筆一局部一局部的拓印會有更好的畫面
板書設(shè)計： 9 秋天的葉子
貼畫：形狀組合、顏色搭配要突出神態(tài)近似，不能追求具體
拓印：樹葉上蒙上一層紙，用筆不時磨畫，印出凹凸的花紋和紋理
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