語(yǔ)文《三國(guó)鼎立》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 識(shí)記：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方、時(shí)間、特點(diǎn)、結(jié)果，三國(guó)的建立，三國(guó)經(jīng)濟(jì)概況；
2、 分析：曹操統(tǒng)一北方和三國(guó)鼎立形成的原因；
3、 認(rèn)識(shí)：國(guó)家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立的形成
難點(diǎn)：曹操統(tǒng)一北方的原因和三國(guó)鼎立局面的形成
自主學(xué)習(xí)：（用15分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問(wèn)題并記憶。）
官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)
時(shí)間
交戰(zhàn)雙方
戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)
結(jié)果
三國(guó)的建立
政權(quán)名稱(chēng) 時(shí)間 創(chuàng)建者 都城（今名）
魏
蜀
吳
合作探究：
1、 你能解釋一下三國(guó)鼎立局面形成的原因嗎？
2、 評(píng)一評(píng)，你心目中的曹操和諸葛亮是怎樣的歷史人物？
精講點(diǎn)撥：
1、官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，打敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)；公元208年發(fā)生的赤壁之戰(zhàn)，是三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵。
2、三國(guó)鼎立局面是東漢末年以來(lái)軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過(guò)渡階段。
3、三國(guó)時(shí)期，并存的三個(gè)政權(quán)為了戰(zhàn)勝對(duì)方，都采取一系列恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施，這就為日后的統(tǒng)一準(zhǔn)備了物質(zhì)條件。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、 選擇題
1、 三國(guó)鼎立局面的正式形成是在
A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年
2、下列人物沒(méi)有生活在三國(guó)時(shí)期的`是
A.劉備 B. 曹操 C.諸葛亮 D.孫權(quán)
3、杜甫的詩(shī)句“功蓋三分圖，名成八陣圖”贊揚(yáng)的是
A.劉備 B.孫權(quán) C.曹操 D. 諸葛亮
4、三國(guó)時(shí)期的夷州指的是今天的
A.臺(tái)灣 B.海南島 C西藏 D. 廣州
5、三國(guó)鼎立形成的標(biāo)志是
A.曹操劫漢獻(xiàn)帝到許，挾天子以令諸侯
B.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗
C.赤壁之戰(zhàn)結(jié)束后
D.魏蜀吳三個(gè)政權(quán)的建立
6、吳國(guó)都城建業(yè)在今
A.江蘇省境內(nèi) B.湖北省境內(nèi) C. 江西省境內(nèi) D.安徽省境內(nèi)
二、閱讀下列材料：
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”。
蘇軾《念奴嬌、赤壁懷古》
1、 詞中的“三國(guó)”指哪三國(guó)？
2、 這首詞與我國(guó)古代歷史上的哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？
3、 這一戰(zhàn)役爆發(fā)前，曹操已基本上統(tǒng)一了北方。曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是？
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