《四時田園雜興》教學設計內(nèi)容

　　〖教學目標 

       １、通過“讀讀背背”積累語言，了解中華優(yōu)秀文化。

       ２、通過閱讀培養(yǎng)學生邊讀邊思考，獨立閱讀的能力。 

       ３、注重學生的詞句積累。

　　〖教學難點 

       １、理解詩句意思。 

       ２、理解作者是怎樣表現(xiàn)巫峽壯美的。 

      〖教學過程 

        一、談話出示“讀讀背背” 

        在第一單元的學習中我們學會了兩首古詩，誰來背一背�，F(xiàn)在我們用學習古詩的方法來學習《四時田園雜興》。出示題目：

       １、指名背《惠崇春江晚景》和《江南春》： 學習古詩的方法是什么？

       ⑴ 預習時查找有關資料，了解詩人及有關時代背景。

       ⑵ 讀讀，通過揣摸每個字，掌握每個字的意思，再把意思聯(lián)起來說出來就懂得了詩詞的基本內(nèi)容。

       ⑶ 通過看圖片，聯(lián)系詩（詞）句，想象情景，詩意就會理解得更清楚了。

       ⑷ 多讀，聯(lián)系詩人簡介及所處時代背景體會意境及作者所表達的思想感情。 

       ２、師生共同介紹： 范成大（１１２６～１１９３），南宋杰出的詩人之一，字致能，別號石湖居士，吳縣（現(xiàn)江蘇省蘇州市）人。做過地方官，注意興修水利和減輕賦稅，深受人民的愛戴。曾出使金國，因抗爭不屈，幾乎被金人殺害。后因和朝廷意見不和而丟官。晚年隱居故鄉(xiāng)石湖（在蘇州市）。他的詩清麗雅致，題材廣泛，其中田園詩尤其有名，從多方面反映了農(nóng)民的勞動和生活面貌，表明了同情勞動人民的'態(tài)度。 

      ３、讀詩，自由讀，默讀，背誦：

      ⑴ 這首詩寫了什么？ 

      ⑵ 討論，分小組討論交流。

      ⑶ 背誦，同學之間互相背。 

      ４、說說詩人所描寫的情景。（聯(lián)系作者簡介） 

      二、閱讀學習 

      １、學生自讀“巫峽”一文。 

      ２、思考： 默讀，在書上畫一畫，作者通過哪些景色描寫，來表現(xiàn)巫峽壯美的？ ⑴ 小組討論。 ⑵ 用你的筆把巫峽的壯美畫出來。

      ３、小組互讀互評。 

      ４、摘錄描寫巫峽的好詞佳句。 

      ５、教師點撥 

       三、布置作業(yè)

       課外閱讀劉白羽的《長江三峽》。

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