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小語六上《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-18 19:23:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小語六上《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小語六上《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

  2.體會(huì)閏土是個(gè)機(jī)智、勇敢、能干、天真、可愛的孩子。

  3.能有感情地朗讀有關(guān)句段。

  教學(xué)重點(diǎn):品味詞句,體會(huì)閏土的個(gè)性特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子。

  教學(xué)過程:

  一、初讀研究整體感知

  師:上節(jié)課咱們從閏土的外貌中體會(huì)到他是一個(gè)健康、可愛的紹興農(nóng)村孩子,這節(jié)課將重點(diǎn)研究閏土的語言和動(dòng)作,體味他的個(gè)性特點(diǎn)。

  師:請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀6-8節(jié),完成填空:()的少年閏土。可以根據(jù)教材內(nèi)容填,也可自己想,可以填一點(diǎn),當(dāng)然更歡迎填幾點(diǎn)。(此時(shí),學(xué)生有的大聲朗讀、有的輕聲速讀、有的默讀學(xué)生根據(jù)自己喜歡的方式研讀。)

  [點(diǎn)評(píng)]開放的填空,給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求,激起了學(xué)生讀文的興趣和自信,按自己喜歡的方式研讀,大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式,提高了讀的質(zhì)量。

  師:不忙回答,先同桌交換一下意見,有必要可離開座位,尋找合作伙伴。

  生:我填能干的少年閏土。從閏土雪地捕鳥這件事中看出來。

  生:我覺得應(yīng)該填知識(shí)豐富的'少年閏土。因?yàn)樗粌H知道海邊的各種貝殼,還知道許多我和我的朋友們所不知道的事。

  生:我想填機(jī)智勇敢的少年閏土。因?yàn)楫?dāng)時(shí)海邊沙地上,他一個(gè)人看瓜,猹來了,他也不害怕,還捏了胡*去刺猹,要是我早就嚇跑了。

  生:我說是心中有無窮無盡稀奇事的少年閏土。因?yàn)樗老卵┨煸趺床而B,懂得稀奇古怪的貝殼、兇猛的猹和有趣的跳魚兒等等。

  師:請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)根據(jù)剛才的交流,將課文中介紹的幾件事整理后寫在黑板上,其他同學(xué)寫在自己的本子上,看誰寫得正確,而且字又漂亮。

 。ㄑ┑夭而B撿貝殼看瓜刺猹看跳魚兒。教師根據(jù)學(xué)生的板書在用詞上做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)

  [點(diǎn)評(píng)]板塊研讀,彈性填空,學(xué)生多元解讀。既感知了課文整體,又豐富了閏土形象。

  師:那么,我對(duì)哪件事印象特別深刻呢?為什么?

  生:雪地捕鳥。因?yàn)殚c土一到,我便要他捕鳥,可見我對(duì)閏土捕鳥的本領(lǐng)很佩服,印象特別深。

  生:我認(rèn)為是看瓜刺猹。因?yàn)樯弦惶谜n我們學(xué)過,我與閏土分別了三十年,一看到閏土,就想起他少年時(shí)看瓜刺猹的畫面,可見對(duì)這件事印象非常深。

  師:是呀!所以課文中這兩件事也就較詳細(xì)地寫了。

  二、研讀重點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥

  師:魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家,他寫的文章都有十分精妙的詞句,請(qǐng)大家再一次仔細(xì)默讀課文,找找最值得研究的詞語、句子,甚至是標(biāo)點(diǎn)。等一會(huì)兒交流時(shí),可以匯報(bào)自己的研究成果,也可提出問題請(qǐng)大家?guī)椭#▽W(xué)生默讀課文,不時(shí)地圈點(diǎn)、評(píng)注、查資料;教師巡回,但不作任何指點(diǎn)。)

  [點(diǎn)評(píng)]還課堂給學(xué)生,讓他們自行研究,憑自己的知識(shí)積累、思維方式去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并嘗試自己解決問題,真正做學(xué)習(xí)的主人。

  師:好!下面咱們來交流你的研究成果或發(fā)現(xiàn)的問題。

  生:我發(fā)現(xiàn)閏土捕鳥很有經(jīng)驗(yàn)。從掃出空地、支起短棒、撒下批谷、一拉等詞語中可以看出。尤其是支起竹匾用短棒,更能看出他是捕鳥高手,因?yàn)橐焕贪簦液芸炻涞,鳥想飛走已來不及了。

  生:我認(rèn)為閏土不但捕鳥很有本事,還很勇敢。你聽,猹咬得西瓜啦啦地響,當(dāng)時(shí)又沒個(gè)伴,他不僅不害怕,還捏了胡*輕輕地走去。

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