小學(xué)一年級(jí)《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 認(rèn)識(shí)線、論等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)你、們等6個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、了解春天景物的特點(diǎn),感受春雨給大地帶來(lái)的變化,喜愛(ài)春天這個(gè)季節(jié)。
4、有主動(dòng)積累詞匯的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):
學(xué)習(xí)生字、朗讀課文。
2、難點(diǎn):
感悟領(lǐng)會(huì)春雨給大地帶來(lái)的變化。
【課前準(zhǔn)備】
課件、生字卡片、收集有關(guān)春天的詞句。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、體驗(yàn)生活,引入新課
大家都見(jiàn)過(guò)下雨,聽(tīng)轟隆隆、嘩嘩嘩下的是什么雨?(是夏天的雷雨)。沙沙沙下的是什么雨?(是春雨)。你怎么聽(tīng)出是春雨?春雨是怎么樣的?春雨有色彩嗎?揭題。
二、初讀課文,整體感知
學(xué)生自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。遇到生字新詞多讀幾遍。
三、創(chuàng)設(shè)情景,朗讀感悟
1、春雨是怎么樣的呢?
找到第一段。讀一讀,從第一段里你讀懂了什么?體會(huì)朗讀。
2、課文哪里還寫(xiě)了春雨的聲音?
讀一讀,找到區(qū)別。第一段和最后一段比較朗讀。
3、大家指誰(shuí)?大家爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題?
出示第二段,在文中找答案什么叫爭(zhēng)論?
四、小組合作,角色表演
1、(出示課件):有哪些鳥(niǎo)在爭(zhēng)論?
2、三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?
3、小組分角色朗讀。
4、表演。
五、啟發(fā)想象,引導(dǎo)探究
1、讀全文,你覺(jué)得春雨怎么樣?
2、在小動(dòng)物的眼里,春雨還可能是什么顏色的呢?為什么?
3、小朋友,讓我們睜開(kāi)明亮的'眼睛去觀察春雨吧!春雨到底是什么顏色的呢?
出示春雨姐姐的話--親愛(ài)的小朋友,我本身是無(wú)色的,透明的,但能給大家?guī)?lái)五彩繽粉的世界。(給五彩繽紛換個(gè)詞)
4、感情朗讀全文。
六、結(jié)合板書(shū),抄寫(xiě)綠、紅
〖板書(shū)設(shè)計(jì)
(綠紅用田字格寫(xiě))
綠 五彩繽紛
紅 五顏六色
黃 萬(wàn)紫千紅
五光十色
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀生字。
2、介紹自己最得意的記字方法。
3、猜字謎:
皇帝要穿新衣,騙子搬來(lái)織布機(jī),可缺了一樣?xùn)|西?(線)
林子里有水。(淋)
雨點(diǎn)落在西瓜上。(灑)
4、找出同偏旁的字:
三點(diǎn)水 草字頭 單人旁 絞絲旁
5、認(rèn)讀詞語(yǔ)。
6、口頭組詞:
滴 歡 題
7、完成書(shū)上讀讀說(shuō)說(shuō)。
二、朗讀課文,分角色表演
1、組內(nèi)表演,要求把春雨落下來(lái)的動(dòng)作也能做出來(lái)。
2、男女同學(xué)和老師一起表演。
三、表演唱《小雨沙沙》
(出示課件)
四、總結(jié)全文,了解春雨給大地帶來(lái)的變化
1、春雨讓大地變得五彩繽紛,桃紅柳綠,萬(wàn)紫千紅,紅花綠葉。
2、春雨讓大地變得生機(jī)勃勃,動(dòng)物出來(lái)玩耍了,植物發(fā)芽了,到處充滿生機(jī)和活力。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
你 們 花 草
七、擴(kuò)展活動(dòng)
1、看春雨到底是什么顏色的?
2、畫(huà)春雨的色彩。
3、補(bǔ)充朗讀《春雨》。
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