《和氏獻(xiàn)璧》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　▲1 學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，通過討論重點(diǎn)體會(huì)“我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅(jiān)貞之士當(dāng)做騙子，這才是我悲傷的原因啊”這句話在文中的含義。

　　2 認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，包括10個(gè)要求會(huì)寫的生字。

　　3 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件

　　課前布置學(xué)生搜集關(guān)于和氏璧的故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)發(fā)生在我國(guó)楚國(guó)時(shí)期的一個(gè)歷史故事。

　　板書課題：和氏獻(xiàn)璧

　　提問：通過課前預(yù)習(xí)，你能說說對(duì)課題的理解嗎？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說說“獻(xiàn)”“璧”的意思）

　　交流自己在課前搜集的關(guān)于和氏璧的故事。

　　問題質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、讓學(xué)生自由小聲讀課文，并用自己喜歡的`方法認(rèn)識(shí)生字。

　　2、四人學(xué)習(xí)小組相互交流自己的識(shí)字方法。

　　3、教師檢查學(xué)生生字的掌握情況。

　　4、學(xué)生合作朗讀課文。

　　讀后組織學(xué)生評(píng)價(jià)（朗讀的聲音、生字讀音的把握等）

　　三、整體感知

　　提問：和氏獻(xiàn)了幾次碧玉，獻(xiàn)給誰(shuí)，結(jié)果怎么樣？

　　課件出示表格：

　　____次