關(guān)于《將相和》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本課10個生字,能正確的讀寫生字新詞。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容,體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。
4、領(lǐng)悟三個小故事之間的內(nèi)在連系。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情朗讀,體會人物的美好品質(zhì),受到思想教育。
教學(xué)難點(diǎn):
正確理解將相不和的原因。
教學(xué)課時:
三課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課
(板書課題)同學(xué)們,今天我們學(xué)的這一課,雖然只有三個字,卻包含了兩個人物,三個小故事。你們能從標(biāo)題中看出是哪兩個人物嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)那么將相各指誰?和又是什么意思呢?讓我們讀文去看看吧!
二、自讀自悟,了解故事內(nèi)容
(1)出示閱讀提示:
1、把課文讀正確,讀流利。
2、試給文中的三個小故事加一個小標(biāo)題,想想三個故事之間的聯(lián)系。
3、提出你感興趣的問題或不懂得問題準(zhǔn)備組內(nèi)討論。
(2)學(xué)生自讀課文,在文中作標(biāo)注。
三、交流自學(xué)情況
(1)檢查讀文,糾詞正音。
。2)交流三個小故事所加小標(biāo)題:完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪。
。3)學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)交流提出的'不懂的問題,初步解決一部分問題,留出有價值的問題和難以解決的問題,班內(nèi)交流。
(4)教師同學(xué)生共同分類歸納重點(diǎn)問題:
1、完璧歸趙
藺相如為什匆?怠罷飪楸壬嫌械愣?∶??。縝r>藺相如為什么要讓自己的腦袋和璧一起撞碎在這柱子上?
秦王沒有得到和氏璧怎么會心甘情愿的讓藺相如回國?
2、澠池之會
藺相如為什么逼秦王擊缶?
秦王擊缶后為什么不敢拿趙王怎么樣?
3、負(fù)荊請罪
藺相如為什么要避讓廉頗?
廉頗至藺相如門上請罪時為什么要脫下戰(zhàn)袍,背上荊條?
四、布置作業(yè)
要求學(xué)生精讀課文,勾畫重點(diǎn)問題答案,為下一節(jié)課的匯報(bào)做準(zhǔn)備。
第二課時
一、導(dǎo)入
這節(jié)課讓我們再一次走進(jìn)廉頗和藺相如,讓我們感知古人的機(jī)智和風(fēng)度。
二、再一次出示重點(diǎn)問題提示:
引導(dǎo):你最喜歡文中的哪個小故事?練習(xí)多讀讀,自由結(jié)組,解決故事中的問題。
三、圍繞你喜歡故事中的哪個人物,說說為什么?這一話題,交流討論并指導(dǎo)朗讀。
。1)藺相如:機(jī)智勇敢;熱愛祖國;胸懷寬廣;顧全大局;
。2)廉頗:英勇善戰(zhàn);熱愛祖國;知錯就改;
(3)要求學(xué)生想全理由,組織好語言。
。4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀藺相如和廉頗的相關(guān)語句。
重點(diǎn)語句:
1、我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多的大功。他藺相如有什么能耐就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不了臺。
2、秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如,如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們,我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!
四、總結(jié)
《將相和》中,藺相如和廉頗使兩個同樣熠熠生輝的人物,他們的故事流芳千古,傳為佳話,讓他們身上的這種優(yōu)秀品質(zhì)在我們的身上發(fā)揚(yáng)光大吧!
第三課時
一、出示掛圖負(fù)荊請罪,觀察想想:廉頗到藺府負(fù)荊請罪會怎么說,怎么做呢?藺相如又會如何做和說呢?
1、學(xué)生自己練習(xí)說一說。
2、把負(fù)荊請罪的結(jié)尾補(bǔ)充豐滿,寫一個片斷。
3、讀習(xí)作,師生評議。
二、編排課本劇:
1、選擇一個小故事,試演。
2、師生品評
三、布置作業(yè)
1、抄寫喜歡的詞語和句子
2、(選做)有條件的學(xué)生看看表現(xiàn)將相和內(nèi)容的戲曲的錄像、錄音。
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