《蒼松怪石圖題詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《蒼松怪石圖題詩(shī)》是一首古體詩(shī)，句子長(zhǎng)短不一，灑脫不羈，對(duì)蒼松的高尚品格進(jìn)行了高度的贊美，同時(shí)借“蒼松與怪石”寫出了自己不屈不撓、耿直廉潔的錚錚男兒的性格。本文詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地誦讀本詩(shī)并會(huì)背誦。
2、在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，品味作者的個(gè)性化語(yǔ)言，字斟句酌地體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)涵的感情。
3、感受作者借圖題詩(shī)表達(dá)他剛直不阿、不趨炎附勢(shì)的性格。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀并有感情地背誦本詩(shī)，體會(huì)詩(shī)意及作者所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：品味作者個(gè)性化的語(yǔ)言，理解重點(diǎn)詞句。
課前預(yù)習(xí)：
1、學(xué)課文，正確流利的朗讀課文。
2、了解作者及當(dāng)時(shí)的寫作背景。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
1、出示掛圖：圖上畫了什么？板書：蒼松怪石
2、你對(duì)松樹有什么了解？
3、清朝詩(shī)畫家、“揚(yáng)州八怪”之一的李方膺為蒼松怪石圖題寫了一首詩(shī)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)。
�。ò鍟n題）
二、檢查預(yù)習(xí)
1、你們對(duì)作者有哪些了解？
2、指名朗讀古詩(shī)。
3、糾正“矯”、“迥”“闕”的讀音。
4、分小組比賽讀，看哪組讀得更流利。
4、范讀
三、品讀古詩(shī)
1、默讀古詩(shī)，思考：課文寫出了松樹怎樣的特點(diǎn)？你是從哪些句子看出來(lái)的？
2、教師點(diǎn)撥：
（1） 理解“君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯�！�
a、看圖理解“喬、無(wú)等倫、矯 ”等詞語(yǔ)的`意思
b、指名讀——評(píng)議——齊讀
c、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思
（2）小組合作學(xué)習(xí)“天地本無(wú)心，萬(wàn)物貴其真。直干壯山岳。秀色無(wú)等倫。飽歷與冰霜，千年方未已�！�
小組匯報(bào)——小組比賽讀————評(píng)議
�。�3）理解“擁護(hù)天闕高且直，迥于春風(fēng)碧云里�！�
a、理解“天闕、迥”，說(shuō)說(shuō)對(duì)詩(shī)句的理解。
3、（出示蒼松怪石圖）詩(shī)歌只寫了“蒼松”，為什么叫“蒼松怪石圖”？表達(dá)了作者怎樣的感情？
�。ü质柫�，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個(gè)極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。作者借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權(quán)貴，不阿諛?lè)畛�，耿直廉潔的英雄氣概。�?/p>
4、背誦全詩(shī)
四、拓展延伸
請(qǐng)你練習(xí)寫一首贊美松樹的小詩(shī)。
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