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小學(xué)課文《通往廣場的路不止》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-26 11:50:33 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)課文《通往廣場的路不止一條》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

小學(xué)課文《通往廣場的路不止一條》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、認(rèn)識本課生字新詞。

  2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能夠理解課文內(nèi)容,體會父親話語的含義,對題目的含義有所理解。

  4、結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類似的體驗理解課文。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、相關(guān)圖片的課件。

  2、課文重點語句的文字課件。

  【教學(xué)過程】

  一、課文導(dǎo)入

  出示圖片:這就是著名的羅馬城市廣場,從圖中,你感受到什么?

  (學(xué)生可直觀得出條條大路通羅馬的印象。)

  教師:條條大路通羅馬,就是這幅圖片最好的注釋。課文中童年的我在父親的懷抱中就得到了這個寶貴的教誨,并且對自己的一生產(chǎn)生了很大的.影響。

  請大家打開課文,初讀:

  讀準(zhǔn)生字,自學(xué)新詞,了解內(nèi)容。

  學(xué)生整體感知:

  二、質(zhì)疑導(dǎo)讀

  再讀課文,試著用自己的話來解釋題目的含義,或者給文章?lián)Q個題目。

  學(xué)生自學(xué),小組交流:

  要點:

  三、班內(nèi)交流

  教師:由絕不可能到獲得成功,關(guān)鍵的因素是什么?

  指導(dǎo)學(xué)生理解:實現(xiàn)既定目標(biāo)的方式、方法絕不會是唯一的,要集思廣益,敢于嘗試或開僻新的路徑。

  四、再讀課文,加深理解