課文科利亞的木匣教學(xué)設(shè)計范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、僬J(rèn)識匣、鋸、階3個生字。會寫挖、鞋等13個字。能正確讀寫冰鞋、斧頭等15個詞語。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文。
③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過，懂得一切事物在變化的道理。
課前準(zhǔn)備
①生字詞卡片。
�、诔瓕懻n文最后一段的小黑板。
第一課時教學(xué)過程
一、分步揭題
�、侔鍟鞠�，匣字注音，學(xué)習(xí)匣的音、形、義。
②完整板書課題。
科利亞是個蘇聯(lián)的。這篇課文講了他的什么事呢？
二、朗讀課文，初步了解內(nèi)容
�、賹W(xué)生自讀，把課文讀正確，想想課文講了什么事。
�、谥该麑W(xué)生朗讀，糾正讀錯的地方。請學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。（課文寫了科利亞埋木匣、挖木匣的事。）
三、默讀課文，了解敘述順序
�、俨贾媚x。默讀課文，邊讀邊做記號，看看從哪兒到哪兒是講科利亞埋木匣，從哪兒到哪兒是講科利亞挖木匣的。
�、谀x、思考，做記號，也可與同座討論。
�、廴嘟涣�。
�。膸讉�自然段講埋木匣，哪幾個自然段講挖木匣？
�。硗獾膸讉�自然段講的是什么？（有的是講情況的變化，有的是講從這件事受到的啟發(fā)。）
四、學(xué)習(xí)字詞
�、俪鍪疽髸䦟懙�13個生字，讀一讀，再組詞。
�、谟^察字形，互相說說寫這些字時要注意哪些地方。
�、蹖W(xué)生寫生字（兩遍），再把詞語表中列出的本課的詞語抄寫一遍。
第二課時教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)字詞
�、儆蒙衷~卡片指名認(rèn)讀。
�、诼爩懕菊n應(yīng)掌握的詞語。聽寫后對照詞語表自我批改訂正。
二、突出重點(diǎn)，加深理解
①提出重點(diǎn)問題：科利亞是怎么找到木匣的'？從這件事他懂得了什么道理？
�、趯W(xué)生帶著這個問題認(rèn)真讀書、思考。
�、廴嘟涣鲗@個問題的看法。
�、芙處煶鍪菊n文最后科利亞說的話。引導(dǎo)學(xué)生用自己看到的、聽到的或自己經(jīng)歷過的事例，說說對周圍的一切都在起變化的體會。
⑤鼓勵學(xué)生把最后一段抄下來。
練習(xí)有感情地朗讀課文
六、布置作業(yè)
�、侔堰@個故事講給爸爸媽媽或一、二年級的小朋友聽。
�、谙胍幌肷钪杏袥]有遇到過不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。準(zhǔn)備一下，到口語交際時和大家交流。
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