《番茄太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
1、同學(xué)們，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——讀：番茄太陽(yáng)
師：番茄，太陽(yáng)，好奇妙的組合!該讀出什么感覺(jué)呢?
(指名讀。美美的!好溫暖!)一起來(lái)!再讀課題。
2、“番茄太陽(yáng)”在課文中一共出現(xiàn)了幾次呢?(打開(kāi)課本，找一找。找到了嗎?)
明明一面用手摸一面笑：“真的嗎?太陽(yáng)像番茄嗎?那我就叫它番茄太陽(yáng)。”
看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。
紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。
(1)映示，好好讀一讀，看看這三個(gè)“番茄太陽(yáng)”的意思，你讀得懂嗎?
(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)?(▼明明心中的太陽(yáng)▼明明的笑臉……)
(3)最后一個(gè)的意思說(shuō)不明白了吧?沒(méi)關(guān)系，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)明明和作者，看看，一直掛在我心中的、溫暖著我的心的“番茄太陽(yáng)”到底指的是什么?
二、感悟“明明”：
1、讓我們先來(lái)了解明明�？焖俚厝プx課文，畫(huà)出寫(xiě)明明的'句子，想想：她是個(gè)怎樣的孩子?(學(xué)生讀書(shū)、劃、思)
2、把你感受到的和同桌交流一下。
3、在你的心目中，明明是個(gè)怎樣的孩子呢?
A“漂亮”
(1)你是從哪里讀到的?
映示：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使。
誰(shuí)來(lái)讀?你為什么這樣讀?一起來(lái)!
(2)這么漂亮的孩子，作者卻說(shuō)——看著她，讓人隱隱心疼。
“隱隱心疼”就是——心疼什么呢?
是啊，這么漂亮的孩子，生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)，看不見(jiàn)——
在平時(shí)的生活中，可以想象出她有太多的困難——(想象說(shuō)話(huà))
想到這里，真的讓人——隱隱心疼。
把感受送進(jìn)去，讀第6小節(jié)。
B“聰明”
(1)你又是從哪里讀到的?
當(dāng)學(xué)生讀到第7小節(jié)時(shí)，師：憑感覺(jué)，明明就知道我是用雙拐走路，真聰明!
當(dāng)學(xué)生講到第14小節(jié)時(shí)，師：還會(huì)問(wèn)點(diǎn)兒什么呢?把省略號(hào)說(shuō)豐滿(mǎn)!——小小的腦袋里裝著那么多的問(wèn)號(hào)，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，好可愛(ài)的明明!
C“充滿(mǎn)快樂(lè)”
(1)從哪里看出來(lái)的?
女孩安靜地坐著，說(shuō)話(huà)聲音細(xì)細(xì)柔柔，特別愛(ài)笑。
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，媽媽也在旁邊笑。
明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。
(2)讓我們把目光鎖定在這些句子上，大家放聲地讀，細(xì)細(xì)地體會(huì)。
(3)來(lái)，選一句你最喜歡的讀給大家聽(tīng)。
(當(dāng)學(xué)生讀第一句時(shí)，師：“特別愛(ài)笑”，讓我們看到了一個(gè)笑口常開(kāi)的明明!
當(dāng)學(xué)生讀第二句時(shí)，師：聽(tīng)著你的朗讀，讓我感受到你流露出來(lái)的情感是那么美好!
當(dāng)學(xué)生讀第三句時(shí)，師：喜歡這銀鈴樣的笑聲嗎?這銀鈴樣的笑聲為什么能追著人走?這是一種怎樣的笑啊?
(4)讓我們一起來(lái)分享明明的快樂(lè)!讀三句話(huà)。師：看著她的笑臉，覺(jué)得那就是——
D“善良、有愛(ài)心”
(1)你是從哪里讀到的?
映示：要走的時(shí)候，明明輕輕地拉住了我的袖子說(shuō)：“阿姨，你過(guò)來(lái)，我和你說(shuō)句話(huà)�！蔽覐澫卵�，她附在我的耳邊輕聲說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好?”
(2)能具體談?wù)勀愕南敕▎?
(3)能讀好嗎?指名，誰(shuí)給她些建議?來(lái)，讀吧!
三、感受作者的心情：
師：同學(xué)們，剛才呀，我們從課文的字里行間讀到了一個(gè)漂亮、聰明的明明，盡管她是個(gè)盲童，看不到色彩，見(jiàn)不到光明，可她是那么善良，富有愛(ài)心，充滿(mǎn)快樂(lè)!她讓“我”的心情發(fā)生了變化，來(lái)，讓我們?cè)俚秸n文中去快速地走個(gè)來(lái)回，找到寫(xiě)作者心情變化的語(yǔ)句。
(學(xué)生讀書(shū)，找，劃)
(1)開(kāi)始，作者的心情怎樣?灰暗無(wú)比
映示：那年，我來(lái)到了這座城市，臨時(shí)租住在一棟灰色的舊樓房里。生活很艱難，心情灰暗無(wú)比。
師：灰暗無(wú)比，為什么?
(2)然后呢?溫暖 每次看到這一幕，我的心就覺(jué)得溫暖起來(lái)。
師：哪一幕?將這一幕定格在我們的心中，給它取個(gè)好聽(tīng)的名字——
(3)后來(lái)呢?快樂(lè) 明明像小屋里的光線(xiàn)，帶給了我許多快樂(lè)。
師：是啊，明明的笑聲追著我走呢，讓我看到了生命的光亮，讓我快樂(lè)起來(lái)!
(4)再后來(lái)呢?感動(dòng) 她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^(guò)我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。
師：那是因?yàn)槊髅髡f(shuō)——再讀明明的話(huà)。
師：天真的明明，或許她并不知道把雙腿給別人意味著什么，但她說(shuō)得是這樣的真誠(chéng)，她從好心人那里得到了愛(ài)，她懂得感恩，懂得將這份愛(ài)傳遞給需要幫助的人，這就已經(jīng)足夠了!讀——她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^(guò)我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。那是怎樣的淚啊!
盡管阿姨沒(méi)有說(shuō)什么，但我們分明能體會(huì)到她內(nèi)心的想法——(《感恩的心》音樂(lè)起)
明明給了阿姨一輪溫暖的番茄太陽(yáng)，讓阿姨走出絕望，走出封閉，走向了社會(huì)，走出了自己的一片天!
同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)讀這句話(huà)——
紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。
現(xiàn)在，這第三個(gè)“番茄太陽(yáng)”，你讀懂了嗎?
你想說(shuō)點(diǎn)兒什么呢?
師：或許，生活會(huì)給我們很多磨難，但只要我們笑對(duì)生活，心中永遠(yuǎn)掛著那輪“番茄太陽(yáng)”我們可以有足夠的勇氣做一個(gè)很好的自己!
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