《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目標(biāo)】
1、圖文結(jié)合，理解詞句的意思，享受充滿童趣的夏天。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，學(xué)會(huì)6個(gè)生字。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)本課生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
遠(yuǎn)程教育資源、青蛙、水珠、蜻蜓、小魚(yú)兒圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)，引新課
同學(xué)們，我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：
池中有個(gè)小姑娘，
從小生在水中央。
綠色圓裙隨風(fēng)擺，
露珠把它當(dāng)搖床。
(荷葉)
你們見(jiàn)過(guò)荷葉嗎?什么樣的?誰(shuí)來(lái)畫(huà)一畫(huà)?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)14課、荷葉圓圓。
(板書(shū)課題)
二、初讀文，學(xué)生字
1、同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，你在圖片上看到了什么?想到了什么?說(shuō)說(shuō)看。
2、荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，多美呀!我們一起去讀讀這篇課文吧。
(播放課件)
3、小露珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青蛙喜歡荷葉，小魚(yú)兒也喜歡荷葉，這是什么原因呢?自己去讀讀課文吧!遇到不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音，請(qǐng)教請(qǐng)教老師、同學(xué)。
4、生字都會(huì)讀了嗎?來(lái)闖關(guān)吧，誰(shuí)敢來(lái)?
(播放課件)
5、今天，我們還要學(xué)會(huì)寫(xiě)這幾個(gè)字，你能用最簡(jiǎn)單的方法記住它嗎?
(播放課件)
6、課間游戲：
猜字謎：
沒(méi)尾巴的大羊 (美)
是幾根木頭 (機(jī))
不是幾根木頭 (朵)
十張嘴巴在旁邊 (葉)
找要歪戴帽 (我)
走的'頭頂變太陽(yáng) (是)
三、再讀文，細(xì)感悟
1、小朋友們讀了課文說(shuō)說(shuō)你最喜歡課文中的那一部份，為什么?
(根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書(shū)并提相應(yīng)的問(wèn)題。)
小水珠怎么把荷葉當(dāng)作了搖籃?(搖籃)
小蜻蜓為什么把荷葉當(dāng)作了停機(jī)坪?(停機(jī)坪)
小青蛙在荷葉上唱什么呢?(歌臺(tái))
小魚(yú)兒在荷葉傘下干什么?(涼傘)
(根據(jù)學(xué)生朗讀情況指導(dǎo)朗讀。)
2、荷葉圓圓的，綠綠的。它的朋友真喜歡它，你愿意做荷葉的朋友嗎?我們一起來(lái)表演表演吧。
(分角色表演)
3、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒做朋友，荷葉真快樂(lè)呀，還有誰(shuí)會(huì)和它做朋友呢?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?你會(huì)說(shuō)些什么呢?
四、探究學(xué)，讀開(kāi)去
我們一起去看看古代的人是怎樣贊美荷葉的。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
露珠(圖)──搖籃
蜻蜓(圖)──停機(jī)坪
青蛙(圖)──歌臺(tái)
魚(yú)兒(圖)──涼傘
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