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《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 19:58:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)理念:

《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  語文出版社S版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊《識(shí)字一保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》是一首充滿童趣的兒歌,借寫“小青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵”引導(dǎo)學(xué)生集中識(shí)字。這是本冊教材中三個(gè)集中識(shí)字課的第一課,利用基本字“青”加上不同偏旁進(jìn)行識(shí)字教;咀謳ё值募凶R(shí)字法是遼寧黑山北關(guān)學(xué)校首創(chuàng)的教學(xué)方法,經(jīng)過了近五十年的教學(xué)實(shí)踐得到了全國小語界的認(rèn)可。為此,本教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能,發(fā)展學(xué)生健康的情感和價(jià)值觀,充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對第一學(xué)段“識(shí)字與寫字”教學(xué)的要求,以“闖關(guān)”的游戲形式入手,巧妙地創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景,凸顯學(xué)習(xí)的情趣化,使學(xué)生從“被動(dòng)地聽”變?yōu)椤爸鲃?dòng)地學(xué)”,有效地激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,提高識(shí)字效率。在識(shí)字過程中,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的識(shí)字積累,引導(dǎo)學(xué)生比較分析字形不相同部分的不同表意來掌握生字的形、音、義,從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生的語言和思維能力的效果。識(shí)字寫字教學(xué)的過程主要是體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性,同時(shí)由于本課內(nèi)容具有豐富的人文意義,也應(yīng)該讓學(xué)生在誦讀中感悟“保護(hù)動(dòng)物,創(chuàng)建和諧家園”的.道理。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字及詞語:保護(hù)、事情、眼睛。學(xué)習(xí)新偏旁:廣字旁、目字旁。

  2、正確、流利地朗讀兒歌。

  3、懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識(shí)字、寫字。正確、流利地朗讀兒歌。

  教學(xué)難點(diǎn):

  懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感

  課前準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、含有“青”“包”的形近字的花朵。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。

  激趣導(dǎo)入,揭示課題。青蛙前去參加表彰大會(huì),一路上要闖過三個(gè)關(guān)(出示課件):“會(huì)讀關(guān)”“會(huì)認(rèn)關(guān)”“會(huì)寫關(guān)”。

  二、學(xué)習(xí)字詞,勇闖“會(huì)讀關(guān)”。

  1、范讀兒歌。

  2、學(xué)生齊讀兒歌。

  3、學(xué)生自由拼讀生字詞。

  4、學(xué)生多種形式認(rèn)讀帶拼音的生字詞,教師相機(jī)點(diǎn)評,重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音節(jié)及輕聲音節(jié)的詞語。

  5、小結(jié),激勵(lì)闖關(guān)成功。

  三、合作互助,感悟方法,跨越“會(huì)認(rèn)關(guān)”。

  1、創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字詞。

  2、教學(xué)新偏旁,廣字旁和目字旁。

  3、小組合作,用自己的方法記住生字字形。

  4、交流匯報(bào)識(shí)字方法,重點(diǎn)指導(dǎo)帶有“青”字的生字。

  5、教師小結(jié)。

  6、鞏固練習(xí)。

  7、激勵(lì)闖關(guān)成功。

  四、分析字形,指導(dǎo)寫字,征服“會(huì)寫關(guān)”。

  1、出示八個(gè)會(huì)寫字,齊讀。

  2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形,思考:要寫好這些字,應(yīng)該注意那一筆?

  3、學(xué)生匯報(bào),結(jié)合回答,電腦演示“情”“眼”的筆順。

  4、教師范寫,寫生練寫,強(qiáng)調(diào)書寫的正確姿勢。

  5、個(gè)別展示,點(diǎn)評。

  6、小結(jié),激勵(lì)闖關(guān)成功。

  五、朗讀感悟,突破難點(diǎn)。

  1、學(xué)生感情朗讀兒歌。

  2、思考匯報(bào):你從兒歌中讀懂了什么?

  3、出示青蛙吃害蟲的相關(guān)資料。

  六、總結(jié)全文,拓展延伸。

  總結(jié)全文,滲透保護(hù)動(dòng)物的教育。

  七、布置作業(yè)。

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