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《兩小兒辯日》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-03 11:52:40 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《兩小兒辯日》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

  《兩小兒辯日》是一篇有關(guān)辯論的故事,這篇課文旨在理解“兩小兒在爭論太陽的什么”?為方便教師更好的教學(xué),語文網(wǎng)小編給大家整理了兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計,其教學(xué)環(huán)節(jié)之精彩、教學(xué)設(shè)計之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學(xué)習(xí)下吧!

《兩小兒辯日》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

  兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計由語文網(wǎng)小編整理,僅供參考:

  1.根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容,并反復(fù)誦讀課文,產(chǎn)生自己的獨特感受,力爭達(dá)到“熟讀成誦”。

  2.初步感受文言文的特點,產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。

  3.感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。

  教學(xué)重點

  初步感受文言文的特點。

  教學(xué)難點

  感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理

  教學(xué)過程

  一、解讀課題、了解孔子。

  二、反復(fù)誦讀,疏通文章。

  1.暢談感受,明確方向。

  (1)給出機會讓學(xué)生暢談初次接觸文言文的感受,并及時歸納和小結(jié),啟發(fā)學(xué)生思考解決疑難的方法。

  (2)根據(jù)各自己有的經(jīng)驗,提出學(xué)習(xí)課文的方法。

  2.合作學(xué)習(xí),疏通文章。

  (1)提示學(xué)生采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ颜n文讀懂、讀通順。

  (2)選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,通過小組協(xié)作,疏通文章。

  3.檢查學(xué)習(xí)效果。

  (1)請學(xué)生參考注釋,用現(xiàn)代口語復(fù)述故事,并根據(jù)學(xué)生復(fù)述的狀況進行即席點撥。

  (2)復(fù)述故事。

  (3)出示一組選擇題,讓學(xué)生選定兩小兒辯斗的焦點,即解開上課之初的.問題──“兩小兒在爭論太陽的什么?”

  (4)通過“寫題板”的形式,快速表達(dá)各自的選擇結(jié)果。

  (5)在學(xué)生基本讀懂課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生“淺談”對重點詞──“笑”的理解,并適時點撥。

  (6)借助媒體畫面展示全文。反復(fù)誦讀,共同感受古文的“韻律美”,以期達(dá)到熟讀的效果,為深入理解課文鋪平道路。

  三、品讀課文,感悟寓意。

  1.小組合作,弄清“辯斗”的觀點及理由。

  (1)從文言文“簡潔”的特點入手,引導(dǎo)學(xué)生弄清兩小兒“辯斗”的內(nèi)容,分清“辯斗”的觀點和理由。

  (2)通過小組協(xié)作,分清“辯斗”的觀點和理由。

  2.檢查學(xué)習(xí)效果并品讀課文。

  (1)在學(xué)生分別匯報兩小兒觀點和理由的同時,完成板書。并再次指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀。

  (2)反復(fù)品讀,品出對“笑”字的深入感悟。

  (點評:在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生分清觀點和理由,并感受兩小兒爭論的氛圍,激發(fā)學(xué)生邊讀邊想。在反復(fù)誦讀之后,促使學(xué)生對兩小兒之“笑”有深入、獨特的感悟。并通過談?wù)、誦讀等形式,展現(xiàn)學(xué)生對課文的“個性化感悟”。)

  3.嘗試性背誦,力爭達(dá)到“熟讀成誦”。

  四、聯(lián)系實際,理解題旨。

  1.解開“辯日”之謎。

  (1)提出“辯日”孰是孰非的問題。

  (2)通力協(xié)作,解開“辯日”之謎。

  (3)運用媒體手段“印證”學(xué)生的解釋。

  2.理性看待“孔子不能決”。

  (1)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Α翱鬃硬荒軟Q”的看法。

  (2)針對“孔子不能決”各抒己見,從而感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。

  五、回味“辯日”,師生漫談。

  1.回味“學(xué)習(xí)歷程”,書寫心得。

  (1)小結(jié)本節(jié)課的“學(xué)習(xí)歷程”,啟發(fā)學(xué)生寫出各自的收獲和體會。

  (2)通過“寫題板”的形式,簡明小結(jié)自己“個性化”的情感體驗。

  2.漫談體會。進行高效的師生互動與交流,拓展各自“個性化”的情感體驗。

  六、布置作業(yè),課后延伸。

  1.熟練背誦《兩小兒辯日》;

  2.試著翻譯下列句子:

  (1) 三人行,必有我?guī)煛?/p>

  (2) 讀書百遍,其義自見。

  (3) 溫故而知新。

  (4) 學(xué)而時習(xí)之。

  以上就是小編分享的兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容,如果對你有幫助,請繼續(xù)支持語文網(wǎng),并提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學(xué)文章!

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