小學(xué)美術(shù)第6課秦陵兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)過(guò)程，認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。
2、學(xué)習(xí)一些考古常識(shí)，提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)文物的觀念。
3、能通過(guò)調(diào)查、分析、討論、評(píng)述等方式。表達(dá)自己對(duì)具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和表達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。
設(shè)計(jì)理念：
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一些考古常識(shí)，提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)文物的觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩筆、鋼筆、剪刀、膠水
教學(xué)程序：
一、激趣導(dǎo)入
1、師生對(duì)話
師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字——“俑”?它是什么意思?
生：古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。
2、導(dǎo)入課題
1974年3月，位于秦始皇陵?yáng)|側(cè)西楊村的農(nóng)民，在一片荒寂的`沙石地上挖井，偶然發(fā)現(xiàn)了一些陶俑的殘片和青銅兵器，接著轟動(dòng)中國(guó)、震撼世界的第八大奇跡——秦始皇兵馬俑與世人見(jiàn)面了。今天我們就一起來(lái)關(guān)注這一項(xiàng)氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)創(chuàng)舉。
板書課題：秦陵兵馬俑
二、觀察分析 ，研究討論
1、了解考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意義。
(1)學(xué)生觀看：現(xiàn)代化的文物保護(hù)大廳結(jié)構(gòu)，以及考古工作人員的工作場(chǎng)景。
(2)學(xué)生討論：大廳各處有什么性能?考古任務(wù)艱巨，隊(duì)員非常辛苦。根據(jù)考古任務(wù)，可以將考古隊(duì)員分成哪些工種 ?
(3)課件展示銅車馬的全圖，并簡(jiǎn)要介紹出土的銅車馬復(fù)原的全過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到考古隊(duì)員工作的艱辛。
教師小結(jié)：考古人員發(fā)掘了許多藝術(shù)珍品，為我國(guó)文化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
2、學(xué)生觀察出土的各種物品
(1)學(xué)生討論：這些藝術(shù)珍品分成幾類?各有什么特點(diǎn)?
(2)學(xué)生總結(jié)：有陶俑、陶馬、兵器三大類。
3、觀察陶俑
(1)學(xué)生討論：陶俑分為哪幾種?分別有什么不同的神態(tài)、服飾、姿勢(shì)?(將軍俑、軍吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、騎兵鞍馬俑、御手車左車右俑。)
(2)分析陶俑形體結(jié)構(gòu)。
學(xué)生總結(jié)：陶俑由頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分組成。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
學(xué)生作業(yè)：用線描的方法繪制一個(gè)兵俑。
【小學(xué)美術(shù)第6課秦陵兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)第5冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-31
小學(xué)秦陵兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-10
第23課美術(shù)的輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
蘇教版第11冊(cè)美術(shù)教學(xué)案設(shè)計(jì)11-21
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)01-21
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)05-27