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《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì)(精選10篇)
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教材分析:
愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教會(huì) 學(xué)生在學(xué)校不吃零食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂扔垃圾,認(rèn)真做好衛(wèi)生值日,保持教室、公共區(qū)整潔等。培養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,做一個(gè)環(huán)保意識(shí)強(qiáng)的好學(xué)生。
學(xué)情分析:
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,正處于認(rèn)知階段,教學(xué)中,從多角度給孩子們提供信息,如讓他們了解周邊環(huán)境,了解我們身邊存在哪些破壞環(huán)境的行為。通過討論交流等明白環(huán)境保護(hù)的重要性,它是與我們健康息息相關(guān)的。要讓孩子初步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。從我做起,從身邊小事做起。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。
教學(xué)目的:
初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),為保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的'事。
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境衛(wèi)生與健康的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片、課件
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、多媒體導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣
1、(課件播放我校環(huán)境圖片)老師請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下我們學(xué)校圖片?吹轿覀儗W(xué)校窗明幾凈,你想說些什么?
2、課件出示自編兒歌:
藍(lán)藍(lán)的天空,
快樂的小鳥,
綠綠的草地,
明亮的教室,
潔凈的校園,
我們的心情多么的舒暢!
3、(課件出示學(xué)生在校園里亂扔垃圾圖片)看到這樣的畫面,此時(shí)此刻,你又想說一些什么?
小結(jié):是啊,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們?cè)鯓幼瞿兀?/p>
今天我們就來學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生一課,請(qǐng)同學(xué)們把書翻到63頁。
。ò鍟n題:愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生)齊讀課題。
二、故事激趣,養(yǎng)成習(xí)慣
1、請(qǐng)用自己喜歡的方式閱讀故事--不亂丟垃圾后,思考:看了故事后,你想說些什么?
2、課件出示:(1)你亂丟垃圾嗎?(2)你還有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣?(3)你是如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流一下。
3、學(xué)生匯報(bào)交流。
小結(jié):你們看,平時(shí)一些極小的不良行為都會(huì)給我們身體健康和身邊的人帶來影響。我們要保護(hù)環(huán)境。
三、明理導(dǎo)行,情感升華
1、觀察畫面,判斷對(duì)錯(cuò)。
在生活中我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)環(huán)境呢?請(qǐng)同學(xué)們看看圖畫(出示課件,65頁圖片),這些孩子做的怎么樣?
。1)(課件出示第一幅圖)這個(gè)男同學(xué)的行為對(duì)嗎?你想對(duì)他說些什么?
(2)(課件出示第二幅圖)這男同學(xué)在做什么?他的行為對(duì)嗎?
。3)(課件出示第三幅圖)孩子們都在干什么呢?
。4)(課件出示第四幅圖)這兩個(gè)孩子做的怎么樣?你想對(duì)他們說些什么?
2、擴(kuò)展、延伸。
是啊,保護(hù)環(huán)境就是要從自己做起,從身邊的小事做起。(板書:愛環(huán)境衛(wèi)生,從我做起)
3、在生活中我們還應(yīng)該做些什么?
4、總結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課,你們一定有不少收獲吧,我相信通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定會(huì)成為一個(gè)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好孩子,讓我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中健康快樂的成長。 課件出示兒歌:
美麗地球是我家,
我為環(huán)保做點(diǎn)啥?
努力要靠你我他,
環(huán)境保護(hù)靠大家,靠大家!
四、作業(yè)布置:
完成67頁自我評(píng)估。
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。
2. 讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):保護(hù)環(huán)境的意義。
難點(diǎn):如何保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程
一、觀看圖片,引出課題。
1.教師通過播放圖片,讓幼兒觀察,說說我們的地球以前是怎么樣的?幼兒討論。(很美麗……)
2.現(xiàn)在又是怎么樣的?為什么?幼兒討論。(有的地方被污染……)
二、如何保護(hù)我們的環(huán)境。及保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的重要性。
1.教師分別播放4組圖片,(河水的污染、水土的流失、廢氣的污染、亂扔垃圾)
幼兒觀察并說說他們這樣做對(duì)不對(duì),為什么?(幼兒:不對(duì)。河水變黑,魚兒死了。沒有樹木房子被淹沒。工業(yè)廢氣讓空氣不新鮮,到處都是一片臭味等等。)
2.教師小結(jié)。這些環(huán)境的污染及破壞都給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮奈:。我們要愛護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的環(huán)境。
3.幼兒討論怎樣才能保護(hù)好我們的環(huán)境。教師小結(jié):我們要保護(hù)環(huán)境,必須做到,(1)節(jié)約用紙。(2)節(jié)約用水。(3)節(jié)約用電。(4)節(jié)約一切的.能源。
三、結(jié)合幼兒實(shí)際,談?wù)勀隳転榄h(huán)保做一些什么?
1.從我身邊的小事做起,不亂扔垃圾。
2.愛護(hù)花草樹木。
3.做一些環(huán)保的標(biāo)語。
四、活動(dòng)小結(jié):
今天小朋友們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環(huán)保的小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,大家一起做環(huán)保的小衛(wèi)士。
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。
2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種環(huán)境的圖片若干張。
2、幼兒在生活中對(duì)垃圾的來源有了初步的了解。
3、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、(出示圖片1)師:今天天氣真好,老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧,你喜歡這兒?jiǎn)?為什么?(老師鼓勵(lì)幼兒大膽說出圖片上優(yōu)美的地方)
教師小結(jié):這兒風(fēng)景真優(yōu)美,有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。
二、通過觀看圖片,感知環(huán)境的變化,了解垃圾的來源。
1、(出示圖片2)教師:可是,小朋友,你們知道嗎,最近這兒的變化可大了,你們看看什么地方發(fā)生了改變?為什么會(huì)變成了這樣?(教師鼓勵(lì)幼兒說出圖中發(fā)生改變的地方,并引導(dǎo)幼兒說說都有些什么垃圾,這些垃圾是哪來的。)
2、組織幼兒討論:生活中你看見過哪些地方有些什么垃圾?(引導(dǎo)幼兒從家庭中、幼兒園、馬路上、公園等方面說說)。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的`?
三、從垃圾帶來的環(huán)境變化,了解垃圾的危害。
1、出示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害:
河面上漂滿了生活垃圾,水臟了。
草地上堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。
垃圾腐爛,臭氣熏天,行人路過捂住鼻子。
幼兒園滑滑梯下,瓜果皮滿地,小朋友滑到了
教師引導(dǎo)幼兒通過圖片了解垃圾給我們帶來的危害和不利。
2、教師小結(jié):生活中的垃圾對(duì)我們的危害太大了,不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞,還危害了我們的身體健康,給我們的生活帶來不便。
師:那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周圍的環(huán)境變得像以前那樣美呢?
四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”
1、師:為了保護(hù)環(huán)境,當(dāng)我們看到垃圾時(shí)應(yīng)該怎么做呢?在生活學(xué)習(xí)中,有了垃圾又該怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由說說,進(jìn)一步了解不亂扔垃圾,有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。)
2、“小衛(wèi)士”在行動(dòng)
師:今天老師要請(qǐng)小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士,把垃圾送回家,現(xiàn)在我們出發(fā)吧!
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、活動(dòng)目的:
通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境愛護(hù)的重要性,提高愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使他們自覺地用行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;
。、自己編寫環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┬贾黝}班會(huì)開始
甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;
乙:原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的眼淚在流淌。
甲:地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長!
乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光!
甲:我們都知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園,
合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
。ǘ┉h(huán)保小品表演
乙:大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,它們?cè)诟墒裁茨兀空?qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。
甲:看完小品,我們明白了,無論是人類還是動(dòng)物,我們生活在同一個(gè)家園里,我們?cè)谝黄穑ダセ,長期共存,缺一不可。
乙:所以,愛護(hù)地球也應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物!
。ㄈ┉h(huán)保知識(shí)知多少
乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí),為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況,我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽題:
1、眼睛勞累了,看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。
A.紅色 B.綠色 C.黃色
。、為愛護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T時(shí),應(yīng)該(C)
。粒M量選擇乘坐舒適的交通工具
B.使用私人車
。茫M量選擇乘坐公共交通工具
。、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)
。粒杂X地不用、少用難降解的塑料包裝袋
。拢畞y扔塑料垃圾
C.盡量使用塑料制品
。、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚
。粒非髸r(shí)尚 破壞環(huán)境
。拢異圩o(hù)環(huán)境 崇尚自然 C.愛護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)
5、21世紀(jì)是(C)世紀(jì)
A.科技 B.經(jīng)濟(jì) C.環(huán)保
。、選無磷洗衣粉(B)
。粒異圩o(hù)衣物 B.防止污染 C.愛護(hù)雙手
7、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議把(C)定位環(huán)境日
。粒4月5日 B.5月6日 C.6月5日
。、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
。粒祟、動(dòng)物 B.人類、動(dòng)物、植物 C.動(dòng)物、植物
。埂⒁还(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值,一粒扣式電池可污染
。粒1立方米水 B.1000立方米水 C.6萬立方米水
。保、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一:(B)
A.生態(tài)環(huán)境惡化問題
。拢鷳B(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
。茫沦Y源開發(fā)的問題
。ㄋ模┪覟榄h(huán)保支支招
甲:大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。
(看大屏幕上出示的資料)
甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空......這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境,不善待自然帶來的惡果。
乙:應(yīng)該說,環(huán)保的話題很多,人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么,我們,一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來說話吧。
甲:請(qǐng)把你們愛護(hù)環(huán)境的.好習(xí)慣、好方法告訴大家。(自由交流)
我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛護(hù)花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)使用:洗菜洗手的水?dāng)起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。......
。ㄎ澹┱b讀環(huán)保公益廣告
乙:剛才大家談得非常好,說的都是自己能夠做到的一些小事,但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益,這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)
——水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態(tài)平衡,就是愛護(hù)人類自身。
——愛護(hù)環(huán)境,護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。
(六)制作環(huán)保小卡片
。ㄆ撸┗顒(dòng)小結(jié)
甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事很多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。
乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,愛護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。
甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。
乙:你聽——森林里笑聲不斷,大小動(dòng)物喜笑顏開。
甲:我相信,不久的將來,我們的空間會(huì)更潔凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕,更健康。
乙:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。ㄗ詈笳(qǐng)班主任老師發(fā)言)
班主任總結(jié)發(fā)言:
同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)了環(huán)境愛護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>
讓我們?cè)俅螖y起手來,共創(chuàng)我們綠色的家園!
我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!
(全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》)
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識(shí)其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。
3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí);
2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片,環(huán)保影片視頻;
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
師:這幾天,我們對(duì)村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)
二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害
1、打出投影片。
師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師:為什么這些地方總是有垃圾?
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對(duì)環(huán)境有什么影響,(打出投影、看視頻)問:對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?
3、怎樣保護(hù)環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機(jī)的人或者事,也要及時(shí)的阻止。
教師出示各種材料,讓幼兒操作
師:對(duì)保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”,引出新的`問題
師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。
四、活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)
向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 6
活動(dòng)目的:
1、通過這次主題班會(huì),提高每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),深刻理解綠色出行方式對(duì)環(huán)境以及自身健康的作用,從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學(xué)們采取綠色方式出行,爭(zhēng)做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現(xiàn)到生活中。
3、發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用,從自身做起,進(jìn)而影響家人,以小手拉大手,向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式,讓更多的人投入到綠色方式出行的隊(duì)伍中來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定主持人,準(zhǔn)備主持詞。
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)入:我們的生活越來越好,私家車走進(jìn)了尋常百姓家,身邊穿行的汽車越來越多,同學(xué)們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時(shí),汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?/p>
空氣受到污染,這一現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣的污染有著直接關(guān)系。
2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會(huì)班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、小組展示交流
2、班級(jí)交流
3、談感受
三、小品《綠色出行》
1、學(xué)生談感想
2、主持人總結(jié):保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
四、制訂倡議書
1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式,帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來。
2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長開私家車接送上學(xué),倡導(dǎo)家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結(jié)
2、認(rèn)知走路,騎自行車,乘車安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識(shí)。
教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)
1、以小組為單位展開競(jìng)賽:說說走路,騎自行車,乘車安全知識(shí)。
交通小常識(shí)
(1)上學(xué)和放學(xué)時(shí),正是一天中道路交通最擁擠的'時(shí)刻。馬路上車多人多,千萬不要隨意在道路上穿行,猛跑。
。2)避讓車輛的方法是:過馬路先看左邊有沒有車輛,如果無車輛駛來,可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來,沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時(shí)突然猛跑。
。3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段,交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事,怕繞路,上下學(xué)經(jīng)常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯(cuò)誤的,十分危險(xiǎn)。
。4)通過有交通信號(hào)控制的人行橫道,要遵守信號(hào)燈的規(guī)定:綠燈亮?xí)r,可以通過;綠燈閃爍時(shí),不要進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的,可以繼續(xù)通過;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通過。從路中經(jīng)人行橫道過馬路時(shí),可以橫過馬路,但仍需注意來往車輛。
。5)在道路上行走,要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
。6)不可以在馬路上踢球,溜旱冰,跳皮筋和做其它游戲走路要專心,不可以東張西望或看報(bào)。不強(qiáng)行攔車或扒車。
。7)騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道,沒有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車,非機(jī)動(dòng)車路上,要靠右行駛,行駛中不蛇行,不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉(zhuǎn)彎來車,并伸手示意并減速慢行。
。8)經(jīng)常檢查車鈴,車閘能否正常使用。
。9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。
(10)乘坐汽車時(shí),汽車未停穩(wěn)前不搶先上,下車。不攜帶鞭炮,汽油等易爆易燃物品。
。11)機(jī)動(dòng)車行駛途中,不要將身體任何部位伸到車外。
(12)下公共汽車后需橫過馬路時(shí)千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道,等汽車開走后在從人行道通過。
。13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨,洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣,最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只。不帶易燃,易爆等危險(xiǎn)物品上船。
二、知識(shí)搶答,增強(qiáng)意識(shí)
1、通過人行橫道時(shí),紅色信號(hào)燈亮了,這時(shí)應(yīng)該:
A、搶跑過馬路
B、等候綠燈亮后再走
2、過馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊,走到路中央時(shí)再看右邊,這種說法()
A、對(duì)
B、不對(duì)
3、行人在沒有人行道的路上行走,應(yīng)該:
A、靠路邊行走
B、隨意走
4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí),汽車向:
A、左轉(zhuǎn)
B、右轉(zhuǎn)
5、汽車車尾白燈閃爍時(shí),表示汽車:
A、前進(jìn)
B、倒車
6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎
A、能
B、不能全帶
8、鉆跨護(hù)攔,橫穿道路,這種行為正確嗎
A、正確
B、不正確
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了,你應(yīng)該立即:
A、記下車牌號(hào)
B、告訴老師或家長
C、不需要做任何事
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街
A、8歲
B、12歲
C、14歲
11、乘坐公共電汽車時(shí),下面的行為哪個(gè)不安全
A、在車廂內(nèi)隨意站立
B、行車時(shí)扶好扶手
C、將手或身體置于車窗外
12、小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴"小黃帽"
A、好看
B、黃色色彩鮮明,司機(jī)叔叔好辨認(rèn)
C、學(xué)校規(guī)定
13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路:
A、城市快速路B、高速公路
C、封閉的機(jī)動(dòng)車道
14、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí),應(yīng)該:
A、服從指揮信號(hào)燈
B、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線
C、服從交通警察指揮
15、在有人行道的路上,你應(yīng)該:
A、走人行道
B、走非機(jī)動(dòng)車道
C、隨心所欲,哪兒沒車走哪兒
16、我國的道路通行原則是:
A、右側(cè)通行原則
B、左側(cè)通行原則
C、中間通行原則
17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮,在婚禮上,爸爸喝了三杯啤酒,婚禮結(jié)束后,小紅坐爸爸的車回家。請(qǐng)問,下面哪些說法是正確的
A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定
B、喝三杯啤酒沒有關(guān)系,照樣可以開車
C、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定,小紅沒有
三、低碳生活小竅門
(1)廢物循環(huán)再用;
。2)少用紙巾,重拾手帕;
(3)紙張的雙面使用,節(jié)約用紙;
(4)減少糧食的浪費(fèi);
。5)不用一次性的筷子,水杯,飯盒和一次性的塑料袋;
。6)隨手關(guān)燈,隨手管好水龍頭;
(7)開啟電腦的節(jié)能模式,合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,節(jié)約電耗;
。8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。
四、發(fā)出倡議:節(jié)能環(huán)保,綠色低碳,從我做起。
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 7
目標(biāo):
1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng),從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,并認(rèn)識(shí)起危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法,并表達(dá)出來。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前通知家長和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況,并幫助孩子用自己的方法記錄。
2、PPT(幼兒園各場(chǎng)地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器)、多媒體。
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過程:
一、組織交流情況
1、這幾天,老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境,并作好記錄,現(xiàn)在誰來說說自己的調(diào)查成果呢?(5人左右)
2、播放PPT1(幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生)
在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3、為什么這些地方總是有垃圾?它們從哪里來的?
二、了解垃圾危害
1、播放PPT2(周圍環(huán)境衛(wèi)生)
這些有垃圾的地方給我們什么感覺?
對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢?
2、垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?
三、怎樣愛護(hù)環(huán)境
1、播放PPT3(各種清潔機(jī)器)
怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔?
介紹各種清潔機(jī)器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料,讓幼兒選擇。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,嘗試操作,把自己的想法做出來或畫出來。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動(dòng)延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”,告訴幼兒這是專門用來放可以回收的'廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾,看看是什么?
3、說說哪些是可以回收的?哪些是不能回收的?活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。
2、情感目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。
3、技能目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、VCD課件
2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾3、花生、瓜子、糖等活動(dòng)過程開始部分:教師與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。
基本部分:
1、用布簾橫在講臺(tái)前方。
今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。
教師提問:剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)
2、看課件。
1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>
今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?幼兒:臟、臭,容易生病
師:對(duì)我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?幼兒:生活不方便,會(huì)生病
教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時(shí),滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。
3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
(1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì)兒把你的`好辦法告訴大家,好嗎?我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。
。2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;
你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);
你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;你拍九,我拍九,愛護(hù)環(huán)境要持久;你拍十,我拍十,我們的生活真踏實(shí)。
。2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。
(3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士教師:小朋友,我們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱里,好不好?結(jié)束部分:幼兒排隊(duì),到校園去撿垃圾;顒(dòng)結(jié)束后幼兒洗手。
活動(dòng)延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說出哪些是可回收垃圾)黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動(dòng):
為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 9
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的'好習(xí)慣。
讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過程
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?
小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?
3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)
。1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
。2)一幼兒在大街上隨地吐痰。
。3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。
。4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)
兒歌《果皮箱》
馬路旁,誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴,把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn):通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。
2.難點(diǎn):教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)圖片
活動(dòng)過程
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的'所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.開始環(huán)節(jié)
1.出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)
1.讓幼兒觀察圖片,想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性
三.結(jié)束環(huán)節(jié)
讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做
例:不隨手扔垃圾
四.延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)反思
通過活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,有興趣學(xué)習(xí),使幼兒通過活動(dòng)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
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