《口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的《口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的'時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際行為習(xí)慣和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。復(fù)述故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握并運(yùn)用聽(tīng)故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與表達(dá)的習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

　　2.了解生活中各種角色最強(qiáng)和最弱的方面。(學(xué)生)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂(lè))注意聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，人們好像在干什么？（辦喜事�。�

　　哦，原來(lái)是老鼠在嫁女兒，(邊說(shuō)邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個(gè)是最神氣的新郎呢？

　　(出示太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看，新郎會(huì)是誰(shuí)呢？

　　聽(tīng)了這個(gè)有趣的故事你們就知道新郎到底是誰(shuí)了，這個(gè)故事的名字叫“老鼠嫁女”。

　　二、傾聽(tīng)故事，了解內(nèi)容

　　請(qǐng)小朋友們邊看書(shū)上的圖畫(huà)，邊聽(tīng)故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰(shuí)呢？最后誰(shuí)成了老鼠夫婦心目中最強(qiáng)的新郎呢？(播放故事錄音)

　　生聽(tīng)完故事回答：老鼠想把女兒嫁給太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。誰(shuí)最后成了新郎。出示新郎人選，你們能結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)這些形象最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么嗎？

　　二、學(xué)講故事，把握內(nèi)容

　　1.教師示范講故事，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。

　　請(qǐng)?jiān)俾?tīng)老師講一遍故事，仔細(xì)觀察，看看老師是怎樣講故事的。(師繪聲繪色地講故事)

　　2.學(xué)生試講第一節(jié)，師生評(píng)議。

　　3.學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)自主講故事，學(xué)生評(píng)價(jià)。(學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言。)

　　三、表演故事，升華理解

　　我們來(lái)試著演一演這個(gè)故事。請(qǐng)小朋友們以小組為單位，合作表演這個(gè)故事吧！

　　1.小組內(nèi)演一演。

　　2.選出學(xué)生在全班表演。

　　四、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會(huì)了怎樣聽(tīng)故事，講故事，只有會(huì)聽(tīng)才能會(huì)講，希望你們成為善于傾聽(tīng)，樂(lè)于交際的有心人。

　　五、作業(yè)布置：

　　把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。和家長(zhǎng)合作演一演。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事

　　老鼠嫁女

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