- 相關(guān)推薦
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計（通用10篇）
在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編精心整理的“誠信伴我行”主題班會設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇1
教育目標(biāo)：
1、通過活動讓隊員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。
2、培養(yǎng)隊員正確的道德觀念，使隊員能從內(nèi)心具有做一個誠信人的愿望。
3、通過活動讓隊員知道在現(xiàn)實生活中如何做到誠實守信，培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。
教育重點、突破口：
明白什么是誠信，怎樣才算是一個誠信之人。對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。
教育過程：
一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠信”
師：同學(xué)們，上學(xué)期我曾答應(yīng)過大家對暑期摘記做得特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機(jī)會補(bǔ)上這些同學(xué)的獎品，履行我對大家的承諾。
�。ㄖ虑覆l(fā)獎）（這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級實際而設(shè)計的，目的在于讓學(xué)生明白，其實每個人都會有不誠信的時候，老師也不例外，但是知錯就改也是一種誠信的表現(xiàn)。）
二、說誠信
師：同學(xué)們，今天我們班會的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了--（同學(xué)齊答：誠信）。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回答）
師：“誠”，誠實待人；“信”，信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實守信呢？看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發(fā)？有請汪理智同學(xué)。
（故事：《捧著空花盆的孩子》）
師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。
�。▽W(xué)生暢所欲言）
師：是啊，我們同學(xué)說得真好，如果這個世界上只有一個捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個故事和同學(xué)的討論，老師想起了這樣一個故事（講述故事：有一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，一個人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點跑到終點，但是這樣一來，雖然沒有人會看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去……
師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會是怎樣的'？（學(xué)生發(fā)揮想象）
師：正如大家所想的，當(dāng)他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。
其實，在現(xiàn)實生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個小品《誠信擺渡人》。
師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會作出什么選擇呢？
（組織交流）
師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當(dāng)今社會，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。
�。▽W(xué)生交流課前收集）
（其實這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集，學(xué)生在收集誠信事例的過程中，會看到聽到平時不去注意和關(guān)心的事情，在這過程中達(dá)到自我教育的目的。所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。）
三、做誠信
師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個誠實守信的人呢？
（學(xué)生回答，媒體出示：真實不欺------對他人不欺騙
表里如一-----對自己不欺騙
信守諾言------說到做到，對自己、對他人負(fù)責(zé)）
根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點誠信要求（師生共讀）
師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？
（指名交流）
師：同學(xué)們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠實守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為，下面老師給大家一點時間，寫寫自己的不誠信。
（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠信的行為）
師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。
�。◣熒舱埴Q）
師：做誠實守信的人，我們每個人都應(yīng)該有一個目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標(biāo)（每個人根據(jù)自己實際情況制定不同的目標(biāo)）
�。S機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo)）
�。◤拿總�人制定的目標(biāo)中可以看到學(xué)生對誠信的認(rèn)識，對自己誠信的要求，同時寫下來也是對他們行為的一種約束，使他們認(rèn)識到誠信并不是光靠嘴上說說而已，目標(biāo)的實現(xiàn)也是要通過平時的不斷努力。）
師：現(xiàn)在，我們每個同學(xué)的心中都有了一個誠信目標(biāo)，那么我們能不能做到呢？
讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行！
�。ㄔ诩堹Q的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）
師：在這只紙鶴上，有我們曾經(jīng)的不誠信，有我們今后的誠信目標(biāo)，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達(dá)到了你的誠信目標(biāo)，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師希望每一個同學(xué)都能帶著誠信離開這個校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個愿望能不能實現(xiàn)呢？（把這次誠信教育與爭章活動結(jié)合在一起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動中。）
教育反思：
這次班隊主題教育活動目的在于讓學(xué)生在活動過程中明白究竟什么是誠信，通過資料的收集，每一個環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學(xué)生懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實到日常生活實踐中。
在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計中我力求考慮結(jié)合學(xué)生的實際，達(dá)到了一定的教育效果。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計更是達(dá)到了所預(yù)料不到的效果，如：讓學(xué)生交流誠信身邊人，身邊事的環(huán)節(jié)中，除了交流課前所收集的資料之外，就有學(xué)生提到老師一開始能當(dāng)著全班同學(xué)和那么多聽課老師的面補(bǔ)發(fā)獎品，向我們道歉這就是一種誠信的表現(xiàn)。面對學(xué)生的“表揚(yáng)”我竟一時無言以對，但心里一陣欣喜，原來言傳身教竟會有這么大的教育魅力，原來學(xué)生竟然有這么敏銳的洞察力�？梢娢覀兊慕逃⒉灰欢ㄒ靠嗫谄判牡恼f教，很多時候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。
2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。
3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。
教學(xué)重難點：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。
2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。
3、懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽(yù)卡、保修卡、合同等）。
2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>
3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。
4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。
課時安排：4課時。
第一課時
一、談話引入新課
要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。
二、社會生活的'各種承諾形式
課件出示2006年“經(jīng)洽會”簽約場景圖（是解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。
1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？
2、匯報交流。
3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。
三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況
1、信譽(yù)卡小展示。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。
2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？
�、垡孕∑返男问奖硌莩鋈藗兊玫匠兄Z和沒得到承諾的感覺。
3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？
社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。
四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信
五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>
板書設(shè)計：
社會生活中的承諾
合同
協(xié)議
措施
……
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇3
教學(xué)主題：
爭做誠信少年
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)了解誠信。
2、使同學(xué)在生活中做到誠信。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、邀請部分家長參加。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，誠實守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天這節(jié)晨會課，我們就來談一談?wù)\信。
二、讀故事明道理
1、多媒體出示小故事
古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當(dāng)評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。這是什么原因呢？原來孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。國王這樣做就是想看看誰是最誠實的孩子。
�。�1）自由讀。
�。�2）張平能被選中是因為什么？
�。�2）從這個故事中，你明白了什么？
2、小組內(nèi)交流
3、指名交流
三、榜樣的故事
1、翻閱中國歷史，誠信故事比比皆是。
鏡頭一：明代知識淵博的宋濂，自小好學(xué)，卻因為家里貧困，只得借書自習(xí)，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。
鏡頭二：起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費者，扭虧為盈，從弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范。
鏡頭三：一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識，學(xué)會了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會了借東西一定要還，學(xué)會了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會了真誠以對，學(xué)會了誠信�！�
2、現(xiàn)在，讓我們來夸夸身邊的誠信人，說說身邊的誠信事。（生自由發(fā)言）
四、情景分析
1、誠信如此重要，可是我們在生活中常常會遇到這些情況：
問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題2：有人認(rèn)為，自己是講誠信的`，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2、聯(lián)系實際：教室紙簍旁常會有散落的紙屑，我猜想是哪位同學(xué)扔紙屑時不小心沒扔進(jìn)去，可是每次都沒有人承認(rèn)，真是讓老師傷腦筋啊。聽了那么多誠信小故事，你有什么話想對老師說嗎？
五、交流名言警句
1、人而無信，不知其可也。（孔子）
2、民無信不立。（孔子）
3、人背信則名不達(dá)。（劉向）
4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）
5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）
6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
六、推薦讀古今中外“誠實守信”的故事
1、應(yīng)該從小講誠信。
2、一壺水的故事。
3、孔子的取舍。
4、吳起言必信。
5、宋慶齡。
6、盧梭的懺悔。
七、總結(jié)
同學(xué)們，對于我們來說，講誠信就是要履行自己的諾言，兌現(xiàn)對同伴的承諾，你承諾要做一個“勤奮好學(xué)，不讓父母操心的好孩子，”那你就要積極進(jìn)取，從點滴做起，你答應(yīng)同伴要幫助他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力。無論何時何地，無論做任何事情，我們都要表里如一，真誠守信。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是在實際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己，爭做誠信少年。
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇4
一、設(shè)計背景：
誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證；就國家而言，是立國之本！而現(xiàn)實生活中，包括學(xué)生群體中都存在不講誠信的現(xiàn)象。有鑒于此，希望通過這堂主題班會，使學(xué)生在深入了解誠信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠信，遠(yuǎn)離不誠信的行為，爭做誠實守信的新一代。
二、班會目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發(fā)展的重要意義。
2、使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、通過社會上有關(guān)“不誠信”現(xiàn)象，使學(xué)生懂得誠實守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠信，為構(gòu)建“講誠信、守信用”的和諧社會而努力。
三、班會準(zhǔn)備：
1、多媒體課件及相關(guān)資料。
2、準(zhǔn)備“誠信”趣味問答試題。
四、班會形式：
敘述、談話、討論、問答、競賽等形式。
五、班會過程：
第一部分：感知誠信
1、導(dǎo)語（ppt出示）
21世紀(jì)是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。什么是誠信？
2、討論：什么是誠信？
明確：誠———————忠誠老實、實事求是
信———————言而有信、信守承諾
3、指出：誠信適用于一切領(lǐng)域
曾任美國波士頓市市長的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人，那些不誠實的生意多數(shù)都會破產(chǎn)。
他在一次演講中還說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應(yīng)的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領(lǐng)域�！�
4、出示主題：誠信在你我身邊
第二部分：體驗誠信
1、ppt出示三則材料
�、俟鸫髮W(xué)的校訓(xùn)
②觀看視頻“一諾千金”
�、酃适拢罕镜隂]有溫州貨
想一想：以上三則材料讓我們明白了什么道理？（誠實守信，是一種必備的優(yōu)秀品質(zhì)、是交往之道、是社會的通行證。）
2、人無信不立
誠實和守信就好象人字的'一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。
①還記得嗎？那些年，那些丑陋！ppt出示幾則誠信故事：
古代版的“狼來了”和現(xiàn)代版的“狼來了”—————做人不誠信，害人害己。
留學(xué)生的求職遭遇—————做人不誠信，往往會因小失大。
�、谑フ\信，讓人性如此丑陋；擁有誠信，讓人性如此美麗！
ppt出示一個美麗的現(xiàn)代寓言：為亡夫還債
陳美麗的故事告訴我們：誠信，是立身之本！人，因誠信而美麗！
ppt出示：人無信不立
在誠實公平中長大的孩子；將來必定能夠堅持正義真理！
3、企無信不興（誠信是經(jīng)商之魂）
①案例分析。
ppt出示：一架由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)有353個座位，20名機(jī)組人員，飛行一趟需要1000萬元成本。然而在一次航班中，該機(jī)僅載一名女乘客。為什么這架飛機(jī)的主人——英國航空公司會這么不惜血本呢？原來，這架飛機(jī)由于技術(shù)故障，延遲了20個小時起飛。當(dāng)時，幾乎所有乘客都改變了計劃，轉(zhuǎn)乘其它客機(jī)，只有山本莉子留了下來。英國航空公司按照民航的慣例，寧可損失巨額成本費用，為這一名乘客照常飛行。
想一想：你認(rèn)為他們的做法對嗎？（學(xué)生討論）
②“白云山”誠信創(chuàng)業(yè)的故事
�、郯倌昀系甑牟煌\(yùn)：北京同仁堂與南京冠生圓（ppt出示）
百年老店———北京同仁堂
創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。百年老店————南京冠生園事件。
冠生園品牌的創(chuàng)始人是1918年到上海經(jīng)商的廣東人冼冠生，最早經(jīng)營粵式茶食、蜜餞、糖果。1925年前后，上海冠生園先后開設(shè)分店。其南京分店即是現(xiàn)“南京冠生園”的前身。93年時，南京冠生園引進(jìn)臺資，成立了南京冠生園有限責(zé)任公司。冠生園月餅不但在南京成為月餅品牌中的領(lǐng)頭羊，更是走向全國。
2001年中秋節(jié)前，百年老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。南京冠生園事件影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便申請破產(chǎn)。
思考：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會聲譽(yù)掃地、申請破產(chǎn)呢？④中國武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶。
簡稱：東鞋、西毒、南地、北鈣（ppt出示系列圖片）
企業(yè)的誠信，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到民族興亡！
ppt出示：企，無信而不旺！
4、國無信不興
�、僬\信故事1：商鞅立木為信
商鞅是戰(zhàn)國時期的變法家。在變法前，商鞅先下令在秦國都城南門外立一根3丈長的木頭，然后在集市上張貼出布告說：誰能把此木頭從南門搬到北門，賞10金。由于不知是真是假，沒有人來。商鞅又把賞金長到50金。這時候，一名男子抱著試試看的心理，將木頭從南門扛到了北門，商鞅遵照承諾，立即當(dāng)眾賞給他50金，這一舉動轟動了整個秦國，人們一傳十、十傳百，大家都相信商鞅的確是個一言九鼎的人。后來，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國推廣。②誠信故事2：晉文公誠信立國
春秋時期，晉國的國君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國，贏得了百姓的信任。在他的治理下，晉國一天比一天強(qiáng)盛起來。
有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預(yù)料到原伯貫不會輕易地交出土地，便傳令下去，準(zhǔn)備三天的糧草，進(jìn)行強(qiáng)攻。
原伯貫果然不愿意歸順晉國，他欺騙城里的百姓說：“晉國的軍隊不久前攻占了陽樊，把那里的大人小孩都?xì)⒘恕，F(xiàn)在，陽樊城里尸橫遍野，血流成河。”原國的百姓信以為真，決心死守城池，不讓晉軍攻進(jìn)來。
晉文公見原國的百姓不肯歸服，便向城里喊話說：“我軍只準(zhǔn)備了三天的糧草，要是三天攻城不下，我們立即撤兵，決不會傷害百姓！”
晉軍攻城兩天沒有攻下來。第三天晚上，晉國派往原國的間諜回來，帶來了“原國準(zhǔn)備投降了”的消息，說原國的百姓已經(jīng)知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽到這個消息后，就勸晉文公，請他再等一等，不要馬上撤退。
晉文公則堅持撤退。他說：“我已經(jīng)說過了，攻城以三天為限。如果三天攻不下，我將信守諾言，立即撤軍。你們不要再有別的想法了，就準(zhǔn)備明天撤軍吧！”
晉軍將士對晉文公的做法很不理解。有個將軍又勸晉文公說：“既然原國已經(jīng)準(zhǔn)備投降，我們不就可以輕而易舉地拿下這個城池了嗎？主公何必多此一舉呢？”
晉文公說：“我們決不能只看到一城一池的得失。信用，是治國的法寶，也是安民的法寶。國君講信用，老百姓才有安全感。這次我們來收復(fù)原國，許諾是攻城三天，這是眾所周知的。哪怕我們多待半天，那也是不守信用啊！得到原國，而失去信用，用什么去維護(hù)百姓呢？這樣，丟失的反而更多！”
于是，第四天一大早，晉軍的將士便打點好行裝，悄無聲息地向后撤退了一舍（即三十里）。
原國的老百姓發(fā)現(xiàn)圍城的晉軍真的撤走了，一兵一卒都沒有留下，無不奔走相告：“晉文公真是講信用��！他寧可失去原國，也不愿失去信用，這才是我們老百姓可以信賴的君主啊１
于是，百姓們擁到城樓上，將原國的旗子降下來，然后去追趕晉文公的軍隊，請他們回來。原伯貫見大勢巳去，只得打開城門，作好投降的準(zhǔn)備。
原國的百姓們追了三十里，來到了晉軍的駐扎地，勸說晉軍回去收復(fù)原國。這時，原伯貫派人送來的降書也到了。晉文公這才下令軍隊掉轉(zhuǎn)方向，朝原國進(jìn)發(fā)。晉軍進(jìn)城時，城中的百姓夾道歡迎，場面十分熱烈。
點評：晉文公以“信”立國，把信用當(dāng)做治國的法寶、安民的法寶，他寧可失去原國，也不愿失去信用，表明他是一位誠信君主。治國憑借信用，可以贏得民心；打仗憑借信用，可以不戰(zhàn)而勝�？梢娦庞玫耐χ�，它不僅是一種美德，有時還是一種武器。
ppt出示：國，無信不興�。�
5、小結(jié)：
誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證；就國家而言，是立國之本！
第三部分：誠信大行動
1、那么我們該怎樣做才能堅守誠信？
ppt出示：我們的誠信可以這樣建立：（供參考）
1、在校按中學(xué)生守則做到每一點。
2、對父母孝順體貼；
3、對同學(xué)互助友愛；
4、對每一個人都禮貌；
5、不輕言承諾，諾則一諾千金；
6、不做損人的事；
7、不輕浮，不開過火玩笑…
8、不與人比吃穿，只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…
2、記一記：誠信格言（ppt出示）
人而無信，不知其可也�！鬃�
一言既出，駟馬難追。———————《論語顏淵》
一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明�！聡V語
要正直地生活，別想入非非！要誠實地工作，才能前程遠(yuǎn)大�！铀纪滓蛩够�
蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂�！踉X夫
我們應(yīng)該老老實實地辦事。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅
惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛—薛瑄言不信者，行不果——墨子
人背信則名不達(dá)——劉向
虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾
記住：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊！
3、做一做：誠信知識趣味問答
結(jié)語：
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。人，無信不立；企，無信不旺；國，無信不興�！安恍庞谝粫r，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜�。�?jǐn)記：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊！
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇5
教學(xué)主題：
做誠實守信的人
教學(xué)目的：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事實實在在、表里如一。
教學(xué)重難點：
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠信的成語。
3、深入總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識，深化教育主題。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會關(guān)系。
誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？
擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！
二、聽故事，明誠信
誠信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。
1、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
2、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
3、《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
4、看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想？
學(xué)生自由交流討論。
三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用�！�
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的'情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：她應(yīng)該怎么辦？
�。�2）我們已談了許多關(guān)于誠信的內(nèi)容，那我們就來看究竟誠信是什么？
誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。
四、教師小結(jié)：
小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓(xùn)，并沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊著要誠信，但實際上他們的行為就背叛了他們的設(shè)想。
同學(xué)們，請吸取放羊娃的教訓(xùn)，不要在愚蠢地認(rèn)為在丟失誠信后仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你愿意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時時放在你心中吧！
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇6
一、班會目的：
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。
二、班會準(zhǔn)備：
1.學(xué)生查找班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進(jìn)行討論；收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；
2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
三、班會過程：
一、看圖片猜成語，引出活動主題。
1、同學(xué)們，我們看這三幅圖片，猜猜成語。“一言九鼎”“一言既出駟馬難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。
2、這節(jié)課我們活動的主題就是：與誠信握手。
3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。
4、分組讀有關(guān)誠信的名言。
5、誠信也是社會主義核心價值觀內(nèi)容之一。
二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”
討論：從小故事中，你知道里根是一個怎樣的人？
師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾，不能因為任何原因而改變自己的諾言。
三、劇情續(xù)編：
一位彩票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎。
討論：你說，面對500萬，彩票點的.姑娘會怎么做？
師：我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠信！為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！
四、找一找：社會生活和學(xué)校生活中的不誠信行為
介紹“黑心奶粉”“天價月餅”
師：誠信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個人立身處世的根本。
五、誠信自問
1、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯了，可是老師打?qū)α耍闶牵ㄖ鲃诱依蠋煾倪^來裝作不知道）。
2、有一次，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙，你是（主動撿起踩在腳底）
3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻打開了電視機(jī)，媽媽回家后，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。
4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè)、考試作弊情況。
5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無信情況。
六、誠實面對：
考試成績不理想
不小心弄壞了班級的物品
同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密
買東西別人多找了50元錢
七、夸夸班中誠信的同學(xué)，送花。
老師在學(xué)生時代誠實守信，結(jié)識了一個同樣誠實守信的同學(xué)，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解，也出現(xiàn)了許多誠實守信的人和事，現(xiàn)在請你們討論交流一下，每組推薦班中誠信標(biāo)兵4個。（在音樂聲中同學(xué)討論）
請獲得誠信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r的體會。
這些同學(xué)用自己的行動贏得了同學(xué)的信任、老師的贊賞，將來的他們肯定會擁有更多的朋友和機(jī)遇，他們的生活是快樂的，因為他們擁有人生最大的財富。板書：誠信是財富
下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)生活的情景，你能簡單介紹嗎？（照片）
八、回憶反思
從小家人和老師就教育我做一個誠實守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學(xué)說，她也沒問我討，至今想來，我有點內(nèi)疚。同學(xué)們，你們有沒有對家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時候，想一想，并勇敢地說出來。
我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見，在校園里有一些不好的表現(xiàn)，你能說說嗎。
有時，我們不是故意要失信于別人，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決。
怕忘了寫下來
叫別人提醒
說老實話
失信后及時向人道歉
不要隨便許諾不該答應(yīng)的事
不要遲到、無故失約
事先說明不讓別人空等
盡力去做
詩朗誦：
所以我們要：說了就去做（全班）
說了不去做，等于沒有說。說了就去做，才會有效果。心里怎么想，話就怎么說。說的是真話，句句守承諾。做的是實事，件件有著落。
九、總結(jié)
與誠信握手，做一個誠實守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次班會后，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠信小檔案，由班長負(fù)責(zé)記載，讓誠信之花在我們周圍越開越艷麗。
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1．通過讀故事，辯故事等途徑，讓學(xué)生知道什么叫誠信。
2．密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，引領(lǐng)學(xué)生感受誠信的可貴。
3．在體驗誠信可貴的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生做一個誠信的人的情感。
教學(xué)重難點:
密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，在系列體驗活動中，引領(lǐng)學(xué)生體會誠信的可貴。
教學(xué)過程
一、 游戲?qū)?/p>
1．老師知道，同學(xué)們最喜歡做游戲了，咱們來做一個，怎么樣？
課件出示游戲規(guī)則：閉上眼睛，用彩色筆將圖中的圓圈涂滿，音樂起，開始，音樂停，結(jié)束，看誰畫得又快又好。你能按照游戲規(guī)則去做嗎？能說到做到嗎？
2．師播放音樂，學(xué)生在輕快的音樂聲中游戲，教師巡視。
3．取畫得一好一差的`兩生作品現(xiàn)場采訪：你剛才閉上眼睛了嗎？有沒有按照答應(yīng)老師的去做呢？教師及時表揚(yáng)能說到做到的同學(xué)。
4．游戲揭秘：其實這是心理學(xué)家用來測驗一個人是否講誠信的心理測驗。
�。ò鍟赫\信）現(xiàn)在，再請你根據(jù)自己剛才的表現(xiàn)給自己的誠信打打分，你能得多少分呢？
二、聽故事明理
1、古往今來，有許許多多講誠信的人，讓我們穿越時空的隧道（出示課件），看一看《曾子殺豬》的故事。（課件出示）
2、聽了故事后，說說：A．曾子哪些行為體現(xiàn)了誠信？
B.如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？
3、反饋、交流。
4、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把還沒長大的豬殺了。要知道在那個年代，豬肉是多么難得，只有在逢年過節(jié)才能吃得到!曾子殺豬”對并不富裕的家庭是多大的損失�。≡佑谜\實守信的人生態(tài)度教育了孩子，也教育我們做人要誠信。
三、理解誠信
1、你們覺得誠信是什么意思？（說到做到、遵守諾言、、誠實不欺騙、實事求是）
四、學(xué)習(xí)做到誠信
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。
2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)重、難點：
通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。
2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。
3、利用收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。
教學(xué)時數(shù)：
3課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話引入新課
從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。
二、分組討論，續(xù)編故事。
1、課件出示第八頁故事情節(jié)。
2、分組討論：
（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？
�。�2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？
3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。
三、交流收集，了解人們對誠信的看法
交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。
四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義
1、課件出示第九頁的案例。
2、討論：
�。�1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機(jī)會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？
�。�2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？
3、小結(jié)
是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因為不被社會承認(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。
五、作業(yè)
通過收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。
第二課時
一、談話引入
誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢？讓我們在生活中調(diào)查，用事實來說話。
二、“假如沒有誠信”交流會
1、孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。
2、師補(bǔ)充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害
3、引導(dǎo)學(xué)生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的.資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺堋?/p>
三、分組討論、思考
1、當(dāng)社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？
2、欣賞小品：《失去誠信之后》
3、學(xué)生談感受。
四、總結(jié)、升華
和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。
五、作業(yè)
收集古近中外有關(guān)誠信的經(jīng)典故事。
第三課時
一、談話引入
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中之一。
二、欣賞故事，討論明理
1、課件出示曾子殺豬的故事。
2、一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？
3、以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：
�。�1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他……后來，他的媽媽在給他許諾時，他會……
�。�2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他……
�。�3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來……
（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會……
4、小結(jié)過度
三、閱讀瞭望臺、暢所欲言
1、學(xué)生自由閱讀書中第13頁“瞭望臺”的內(nèi)容。
2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論：
�。�1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？
�。�2）假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？
�。�3）你認(rèn)為這件事曝光，是不是小題大作？
3、思考：這個女教師這樣做的目的，人們拿出這個問題來討論的理由。
四、結(jié)合事例分析不誠信和善意的謊言的區(qū)別
1、課件出示兩個事例（圖片加配音）：
�。�1）身患重病的媽媽為了讓遠(yuǎn)方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。
�。�2）醫(yī)生和家人為了讓一個意志比較脆弱的病人能堅強(qiáng)的活下去，對她隱瞞病情。
2、討論不誠信和善意的謊言的區(qū)別，真確理解誠信的含義。
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇9
活動目標(biāo)
知識與技能：知道講誠信是公民的基本道德規(guī)范，是做人的基本原則之一。并能主動向身邊的人學(xué)習(xí)，做像他們一樣講誠信的人。
行為與習(xí)慣：真誠相待，相互理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要互相尊重。
情感與態(tài)度：教育學(xué)生從我做起，從小事做起，做講誠信的人。
過程與方法：本節(jié)課是定位在以學(xué)生為本，教師處處起到引導(dǎo)作用，通過活動使學(xué)生學(xué)到知識，提高能力。
活動準(zhǔn)備
教師：
課件1：《去年的樹》FLASH
課件2：測試題
課件3：公民道德規(guī)范二十字
學(xué)生：
課前搜集誠信故事；
有關(guān)誠信的名言、諺語、詩歌等等；
A4紙一張、彩筆。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題
同學(xué)們，首先請大家看一個故事——《去年的樹》（FLASH課件）看了這個故事以后，你認(rèn)為小鳥有什么樣的品質(zhì)呢？（誠信）這節(jié)課我們就先針對誠信來收集一些資料，再檢驗一下同學(xué)們是不是真的講誠信。
誰能給大家解釋一下“誠信”是什么意思？（誠實、守信用；答應(yīng)別人的事一定做到；說到做到；……）
二、故事明理誠實守信
�。�、關(guān)于誠信，從古至今有很多故事，你們知道那些？
�。�、今天我們開個故事會，一起聽一聽同學(xué)們的誠信故事。
我們在小組內(nèi)完成，把你們小組成員找到的故事先在組內(nèi)讀一讀，選出一個最有代表的故事和全班同學(xué)說。同時，說出你們組對這個故事的'理解。如果有選重的，后說的同學(xué)希望你能換一個。
�。�、聽了這么多好故事，你一定有很多想法，說一說你的感想�？梢员硌�。
�。�、辨行明理：看書P12，你認(rèn)識是件小事嗎？如果，你是趙明，你會怎么做呢？
�。ò鍟簭男∈伦銎穑�
5、你們能誠信對待每一件事嗎？我們誠信測試，請在（）里填上“√”或“×”。
�、侔职只驄寢尨饝�(yīng)帶我出去玩，每次都說道做到。（）
�、诶蠋煂ξ覀兊某兄Z，總能兌現(xiàn)。（）
③同學(xué)跟我說好的事，他們會馬上去做。（）
�、茏约捍饝�(yīng)別人的事，就一定做到。（）
⑤與同學(xué)出去游玩或參加活動，我從不遲到。（）
�、廾恳淮慰荚囄业某煽兌际钦鎸嵉�。（）
�、咦鲥e了事，即使沒人發(fā)現(xiàn)，自己也會坦白。（）
誠實填寫的請舉手。找?guī)酌瑢W(xué)到前面展示填寫情況。讀一讀自己填寫的結(jié)果。
6、這是對你和你身邊的人是否誠信的一次檢驗，關(guān)于誠信你對身邊的人有那些希望呢？請你說一說。比如說，老師、父母、同學(xué)、售貨員……
�。ò鍟喝巳酥v誠信）
�。�、自己設(shè)計一款誠信卡，把你搜集的名言、諺語寫在上面，或者畫一幅關(guān)于誠信的畫，課下把它真誠地送給你的朋友，好不好？
三、暢談收獲升華感情
學(xué)完這節(jié)課，你的收獲是什么？
老師再送你二十個字“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”這是公民基本道德規(guī)范，“誠信”是每個公民需要做到的，是一種良好的道德品質(zhì)，我希望同學(xué)們從小事做起，事事講誠信，做一個真正誠實守信的人。
四、實踐所學(xué)搜集資料
這節(jié)課我們了解了誠信故事，也檢驗了同學(xué)們是否誠實，請同學(xué)們課下觀察身邊誠信的事，了解周圍誠信的人，我們下節(jié)課再繼續(xù)探討這個話題。
板書設(shè)計：
與誠信為友
從小事做起
人人講誠信
“誠信伴我行”主題班會設(shè)計 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)
把握誠信的含義、守信的益處。懂得為什么要“對人守信，對事負(fù)責(zé)”。知道誠信的智慧與誠信守則的要求。
2、能力目標(biāo)
分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力。運(yùn)用誠信的智慧解決所面臨問題的能力。
3、情感態(tài)度和價值目標(biāo)
崇尚誠信的態(tài)度，鄙視欺詐、失信行為。獲得誠信做事的愉悅感受。崇尚誠信價值觀，誠實做人，講究信用。辦事盡職，實事求是。自覺把誠信作為立身之本，善于運(yùn)用誠信的智慧。
本課安排依據(jù)
1、學(xué)生面臨的問題
社會上存在的道德失落、弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現(xiàn)象，對初中學(xué)生有不可忽視的影響，加強(qiáng)誠信教育是思想品德課的重要內(nèi)容。
初中生的心理特點容易引發(fā)誠信問題，有的學(xué)生在朋友面前輕易許諾，而難以兌現(xiàn);有的學(xué)生考試作弊、包庇錯誤行為;有的學(xué)生言行不一、借物不還;有的學(xué)生不辨真?zhèn)�，容易被欺騙。這些都要求對學(xué)生加強(qiáng)誠信教育。
課程標(biāo)準(zhǔn)中“懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人”，是本課設(shè)計的直接依據(jù)。
2、課標(biāo)要求
本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。
教學(xué)方法：
以學(xué)生探究活動、體驗為主，以講解為輔�？山Y(jié)合活動的要求采取討論法、辯論法、角色體驗法、講故事法等，使教學(xué)過程既生動活潑，又充滿理性。重在通過活動引起學(xué)生的反思，并內(nèi)化為個人的品質(zhì)。注意以正面引導(dǎo)為主，以反面警戒為輔。
課時安排：本課計劃用兩課時授完。每框用一課時。
第一課時(總第26課時)
教學(xué)內(nèi)容：講授第一框——“誠信是金”
教學(xué)重點：
“誠信守則”的是本課的教學(xué)重點。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.導(dǎo)入新課：(見教材“引言部分”。)
2.板書課題：(一)誠信是金
二.講授新課
1.言而有信一諾千金
情景活動一：美國紐約自然博物館(教材P115頁材料)
活動設(shè)置意圖：通過故事使學(xué)生初步了解什么是誠信。
(學(xué)生閱讀教材后討論回答問題。)
“廢石”主人的決定說明了什么?
(說明相對于價值連城的水晶，誠信更可貴，更值得珍惜。)
你如何看待他的決定?
(他的決定是正確的，給后人樹立了一個很好的榜樣。我們許下諾言，就要遵守諾言，并不因為經(jīng)濟(jì)利益而改變，這才是真正的誠信。)
(1)什么是誠信(學(xué)生閱讀教材)
教師講述：
“誠信”即誠實守信�！罢\”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是;“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。
相關(guān)鏈接：(教材P115頁材料)
(1)信守自己的諾言
“君子一言，駟馬難追�！笔钦f，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
無數(shù)實事告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。
情景活動二：日本餐飲業(yè)有條行規(guī)(教材P116頁)
活動設(shè)置意圖：通過不講誠信的案例，使學(xué)生認(rèn)識到不講誠信的后果。
(學(xué)生閱讀教材后討論回答問題。)
這個學(xué)生的經(jīng)歷說明了什么?你能舉出類似的例子嗎?
(不講誠信的人一旦被識破，將很難在社會上立足，其結(jié)果是傷害了別人，也傷害了自己。)
試寫出表示不誠信的詞語。
(3)不講信用，害人害己(學(xué)生閱讀教材，討論回答問題)
想一想：為什么說“不講信用，害人害己”?
相關(guān)鏈接：(見教材P116頁材料)
2、對人守信對事負(fù)責(zé)
(1)做老實人，辦老實事
情景活動三：(見教材P117頁材料)(學(xué)生閱讀材料后討論回答問題)
活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生了解對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的.基本要求。
對于“責(zé)任重于泰山”這句話，你是怎樣理解的?
(對人守信，對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。講誠信是人立身處世的根本，是做人最重要的原則，所以比喻其比泰山重。)
有人認(rèn)為“對事負(fù)責(zé)與對人守信是兩回事”，這種看法錯在哪里?
(對人守信，對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。實實在在做事是個人得以立足，事業(yè)得以成功的保障，我們要“做老實人，做老實事"。)
有的同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊，還認(rèn)為這是無關(guān)緊要的個人小事。你怎樣看待這些事?
(這不是無關(guān)緊要的個人小事。這是是否誠信的表現(xiàn)，一個人從小就學(xué)會弄虛作假，將來會一事無成。)
(2)不要輕易許諾
情景活動四：旅店門前(見教材P117頁材料)(學(xué)生閱讀材料后討論回答問題)
活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生知道承諾是一件嚴(yán)肅的事，一旦有所承諾，就應(yīng)該努力兌現(xiàn)。
賣火柴男孩兒實現(xiàn)其承諾了嗎?是什么品質(zhì)促使他這樣做的?(誠信——對人守信。)
人為什么要踐約守信?
(實實在在做事，講求誠信，是人的基本美德，是任免崇尚的行為準(zhǔn)則，是人立足于社會的基礎(chǔ)。)
(3)做人無大事、小事之分
情景活動四：你贊成“小節(jié)無害論”嗎?
活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到無論是大事、小事都要認(rèn)真對待，在做人方面實質(zhì)上無大事、小事之分。
(學(xué)生閱讀材料后討論回答問題)
你贊成“小節(jié)無害論”嗎?不贊同
贊成的理由是什么?不贊成的理由是什么?
我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對，在做人父母實質(zhì)上沒有大事小事之分，小事不誠信，大事也難誠信。
自己有過不太誠信的“小節(jié)”嗎?對這件事你體會最深的是什么?
相關(guān)鏈接：(見教材P118頁材料)
三、課堂小結(jié)(按板書小結(jié)本節(jié)課知識點。)
四、教學(xué)后記
第二課時(總第27課時)
教學(xué)內(nèi)容：
講授第一框——“做誠信的人”
教學(xué)重點：
“誠信守則”及“誠信守則的基本要求”是本課的教學(xué)重點。
教學(xué)過程：
一、講授新課
1、誠信守則
情景活動一：賣西瓜
活動設(shè)置意圖：通過活動使學(xué)生認(rèn)識到誠實是誠信的前提，對人誠實自然就會獲得人們的信任。
(學(xué)生閱讀情景材料后討論回答問題。)
想一想：
“王婆賣瓜”給人什么感受?
(有欺騙顧客，不夠誠信的感覺。)
小童的實話實說問什么能打動買主?
(堅持誠信就能贏得信任，誠實是信任的前提，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機(jī)。)
(1)堅持誠信，就會贏得信任
誠實與信任是一顆并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機(jī)。
情景活動二：議一議說一說
活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生明白實事求是是做人的基本準(zhǔn)則。
誠信做人，是要“實事求是”，還是“虛虛實實”?(要“實事求是"。)
要“以誠待人，以信交友”，其道理在什么地方?
(誠信是獲取信任的前提，對人誠信能夠獲得別人的信任，而互相信任是交友的基礎(chǔ)。)
你對“逢人只說三分話，未可全拋一片心”怎么看?
這是不正確的。這樣不講誠信的交往行為，是交不到真正的朋友的。
(2)誠信守則
做誠信人就要堅持按誠信守則的要求去做。
誠信守則的基本要求是什么呢?
�、僬\信守則之一:堅持實事求是
誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達(dá)事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。
相關(guān)鏈接：(教材P120頁材料)
�、谡\信守則之二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在大多數(shù)人利益一面。
(學(xué)生閱讀教材)
�、墼谘矍袄媾c長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時，誠信要站在長遠(yuǎn)利益一邊。
情景活動三：小松迷上網(wǎng)絡(luò)游戲(學(xué)生閱讀情景材料后討論回答問題)
活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時，誠信要站在長遠(yuǎn)利益一邊。
想一想：
小松的做法“失”去了什么?
(小松失去了再去黑網(wǎng)吧上網(wǎng)和考試作弊的“機(jī)會"，卻通過誠信的行為，獲得了改過自新的機(jī)會。)
分析小松這樣做是否值得。
(值得。和將來的長遠(yuǎn)利益相比較，或許承認(rèn)錯誤的一刻是難堪的，或許，失去了一些暫時的“蠅頭小利”，但是這些都是微不足道的，我們絕不能因小失大。)
�、茉谇榕c法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊
相關(guān)鏈接：(見教材121頁)
2、誠信的智慧
(1)誠信要與具體的情境相結(jié)合
情景活動四：小健是老師最信任的班長之一(學(xué)生閱讀材料)
活動設(shè)置意圖：讓學(xué)生明白，對誠信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中作出正確的選擇。
想一想：
如果小健告訴老師實情，可能有什么結(jié)果?
(教師會批評小奎，而小奎會責(zé)怪小建不講信用。)
如果小健履行對小奎的承諾，可能有什么可結(jié)果?
(小建雖然遵守了對朋友的“誠信"，但是卻眼睜睜看著自己的朋友受到傷害，事實上是更對不起朋友。)
假如你是小健，你會怎么辦?為什么?
(學(xué)生閱讀教材)
(2)誠信與隱私的關(guān)系
對人誠信與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生矛盾的兩種道德準(zhǔn)則。面對這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握兩者之間的關(guān)系。
情景活動五：誠實與隱私(學(xué)生閱讀材料后思考回答問題)
活動設(shè)置意圖：了解誠實與尊重他人隱私的關(guān)系，能夠在具體情境中處理好這對矛盾。
(見教材122頁)
想一想：怎樣處理誠實與隱私的關(guān)系?
情景活動六：善意的謊言(教材122—123頁材料)
議一議：(見教材123頁)
(3)誠信的核心是善
二、課堂小結(jié)
(教師按板書小結(jié)本課知識點)
【“誠信伴我行”主題班會設(shè)計】相關(guān)文章：
誠信主題班會設(shè)計方案09-15
誠信主題班會設(shè)計方案04-12
誠信主題班會設(shè)計方案01-13
“誠信是金”主題班會設(shè)計方案08-29
誠信主題班會設(shè)計方案(9篇)09-24
誠信主題班會設(shè)計方案9篇09-24
《安全伴我行》主題班會教案設(shè)計03-19
誠信主題班會總結(jié)06-21