歌唱實(shí)踐課深深的海洋教學(xué)設(shè)計(jì)思路
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的歌唱實(shí)踐課深深的海洋教學(xué)設(shè)計(jì)思路，歡迎大家分享。
一、單元目標(biāo)：
本節(jié)課出自第四單元《世界之光》中的第二課時(shí)，單元教學(xué)目標(biāo)如下：
�。ㄒ唬┍締卧婕暗挠忻绹⑻K聯(lián)、南斯拉夫、印度尼西亞、愛爾蘭等國家的聲樂作品。通過欣賞、歌唱各國不同題材、不同風(fēng)格、不同文化背景的歌曲，享受音樂世界之光。
（二）感受混聲合唱《故鄉(xiāng)的親人》及女聲合唱〈你不要忘〉的不同合唱音響，了解合唱隊(duì)的各種編制。
�。ㄈ└璩獙�(shí)踐，重唱（或二部合唱）《深深的海洋》。了解、體驗(yàn)合唱音色的統(tǒng)一與聲部的均衡。
二、具體課時(shí)安排：（共三課時(shí)）
第一課時(shí)：欣賞混聲合唱《故鄉(xiāng)的親人》及女聲合唱《你不要忘》的不同合唱音響，了解合唱隊(duì)的各種編制；分別學(xué)唱《深深的海洋》兩聲部；
第二課時(shí)：學(xué)習(xí)《深深的海洋》二部合唱，體驗(yàn)合唱音色的統(tǒng)一、聲部的均衡及和聲的美感；
第三課時(shí)：欣賞并簡(jiǎn)單學(xué)唱印度尼西亞《星星索》、愛爾蘭《夏天最后一朵玫瑰》等作品；通過欣賞、學(xué)唱并展示各國不同題材、不同風(fēng)格、不同文化背景的歌曲，享受音樂世界之光。
三、第二課時(shí)設(shè)計(jì)理念：
本教學(xué)設(shè)計(jì)為第二課時(shí)，主要內(nèi)容為歌曲《深深的海洋》二部合唱的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)理念如下：
本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)合唱零起點(diǎn)的高中生，本著低門檻、重在參與、重在體驗(yàn)的理念，從本校高中生實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)于聲音質(zhì)量的要求較低，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合唱音色的統(tǒng)一、聲部的均衡以及和聲的`美感；
本節(jié)課對(duì)于學(xué)法的設(shè)計(jì)理念是：本著培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的原則，盡量壓縮教師活動(dòng)在學(xué)習(xí)過程中所占的比重，大膽將排練放手給學(xué)生，讓他們?cè)谛缕娴淖灾骱铣啪氝^程中，自己尋找到合唱藝術(shù)的要求、規(guī)律以及其藝術(shù)魅力，并在隨后的自評(píng)與他評(píng)過程中，發(fā)現(xiàn)問題、自我糾正；然后教師再給以輔助性的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，避免了傳統(tǒng)教學(xué)中教師灌輸學(xué)生接受的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，力求實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)成本課的能力目標(biāo)。
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