一年級上冊《開學(xué)了》教學(xué)設(shè)計
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢?下面是小編幫大家整理的一年級上冊《開學(xué)了》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道自己是小學(xué)生了,要做個好學(xué)生;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動問好的習(xí)慣。
2、能安靜地聽老師講課,聽懂老師提出的`問題。
3、學(xué)會說“老師早”“老師好”;學(xué)會回答“你叫什么名字”“你是那個學(xué)校的學(xué)生”等問題,能作自我介紹。
課時安排:
1課時
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話。
小朋友,從今天開始,你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎?(鼓勵學(xué)生大膽站起來說。)
二、我是一年級小學(xué)生了。
1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會說一句話。(跟著說)
“我是一年級小學(xué)生!
2、跟老師念兒歌。
太陽公公起得早,
花兒點頭對我笑,
背上我的小書包,
高高興興上學(xué)校。
這首兒歌可配上簡單的動作,邊念邊做,作為課中操。
三、看見老師要問好。
1、指導(dǎo)看圖,聽錄音。
(1)圖上畫的是什么地方?有哪些人?(“師”翹舌音)
。2)丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學(xué),見到老師怎么說呢?(聽錄音。丁。骸袄蠋熢!”冬冬:“老師早!”老師:“小朋友早!”)
2、練習(xí)說話。
(1)你早上到學(xué)校,見到老師怎么說?
自由練說。指名說。指名上臺表演。
這句話要大面積訓(xùn)練,做到人人會說,用普通話說,聲音響亮,口齒清楚。
。2)再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎么說。(聽錄音。丁丁:“老師好!”冬冬:“老師好!”老師:“小朋友好!”)
模仿丁丁和冬冬,學(xué)會說“老師好”。
3、小結(jié):
小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí),老師教我們學(xué)文化,學(xué)做人的到了。老師愛小朋友,小朋友也愛老師,每天見了老師都要主動問好,早上說“老師早”,其他時間說“老師好”。
四、學(xué)會自我介紹。
1、丁丁和冬冬原來也不認(rèn)識,現(xiàn)在同在一個班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識以下,聽聽他們說什么。
2、聽錄音。
丁。耗憬惺裁疵?
冬冬:我叫冬冬,你叫什么名字?
丁丁:我叫丁丁。你是哪個學(xué)校的學(xué)生?
冬冬:我是光明小學(xué)一年級的學(xué)生。
丁。何乙彩枪饷餍W(xué)一年級的學(xué)生。
3、模仿丁丁和冬冬的樣子,根據(jù)自己的實際情況回答問題。
。1)你叫什么名字?(我叫xxx。)
。2)你是哪個學(xué)校的學(xué)生?(我是xx小學(xué)一年級的學(xué)生。)
可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式,擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會講這兩句話。
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