四年級(jí)語(yǔ)文下《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能表達(dá)清楚、思路清晰、內(nèi)容詳實(shí)地介紹鄉(xiāng)村生活或景物
2.能將自己的收獲寫成文，內(nèi)容表達(dá)清楚，能運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句
3.學(xué)會(huì)寫擬人句，體會(huì)擬人句的特點(diǎn)
4.能背誦6句和鄉(xiāng)村景物、生活有關(guān)的詩(shī)句
5.充分準(zhǔn)備展示資料，大膽展示
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.能將自己的收獲寫成文，內(nèi)容表達(dá)清楚，能運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句
2.學(xué)會(huì)寫擬人句，體會(huì)擬人句的特點(diǎn)
三、教學(xué)過(guò)程
口語(yǔ)交際習(xí)作
1.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受，讓我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲。
2.在四人小組里交流自己的感受、體驗(yàn)。
3.小組代表在全班展示匯報(bào)，可展示自己搜集到的`圖片和資料
4.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的收獲大、感受深
5.我們聽(tīng)了同學(xué)的匯報(bào)，自己也有很深的體會(huì)，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)，可以寫自己的經(jīng)歷、聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)
6.寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改
我的發(fā)現(xiàn)
1.自己輕聲讀一讀句子，仔細(xì)看看句子中帶點(diǎn)的部分，思考：你有什么發(fā)現(xiàn)?
2.生匯報(bào)
3.全班齊讀，再次感受
4.你能仿寫出這樣的句子嗎?
日積月累
1.自讀，想一想，這組詩(shī)句和什么有關(guān)?(都是和鄉(xiāng)村田園生活有關(guān)的)
2.師指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音和停頓
3.有感情地朗讀
4.試著背一背
5.比一比誰(shuí)在短時(shí)間內(nèi)記得又多又好
展示臺(tái)
可結(jié)合口語(yǔ)交際，展示小組合作和單獨(dú)完成的成果。如：“農(nóng)村風(fēng)光”圖片展、講一個(gè)農(nóng)村兒童生活的故事、描寫鄉(xiāng)村景色的小詩(shī)等。
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