部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元寫(xiě)作：修改潤(rùn)色教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元寫(xiě)作：修改潤(rùn)色教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、激趣導(dǎo)入，看故事：
1、一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“自幼失明”，經(jīng)過(guò)的人沒(méi)看見(jiàn)他似的走開(kāi)了。
有一天，一位詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧。”說(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
大家想想：詩(shī)人到底寫(xiě)了什么呢?如果是你，你會(huì)改寫(xiě)為什么?
出示答案“春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到她”后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谡Z(yǔ)言上有什么的特點(diǎn)。
2、講解同學(xué)們的作文在敘述方面的問(wèn)題：
無(wú)話可說(shuō)、辭不達(dá)意，語(yǔ)言平淡。
這三點(diǎn)幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來(lái)卻讓人覺(jué)得像白開(kāi)水一樣——淡而無(wú)味�？鬃诱f(shuō)得好：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”缺少了靚麗的語(yǔ)言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會(huì)顯得黯然失色。
好作品既是寫(xiě)出來(lái)的，也是改出來(lái)的�！拔恼虏粎挵倩馗摹�。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，最后才完成文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》;魯迅創(chuàng)作散文《藤野先生》，先后改動(dòng)90多處才最終定稿。
那么作為學(xué)生來(lái)講，在作文時(shí)如何修改潤(rùn)色才能讓自己的語(yǔ)言生動(dòng)形象，“美”起來(lái)呢?
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解讓作文的語(yǔ)言“美”起來(lái)的方法。
2.能運(yùn)用所學(xué)的'方法改寫(xiě)句子或文章片斷，并運(yùn)用到寫(xiě)作中去。
三、比較下面的句子，哪一句對(duì)景物的描寫(xiě)更貼切更傳神?
A.月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。
B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。
A.每個(gè)晚上，山下亮起萬(wàn)家燈火，山上閃出燈光。
B.每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。
思考：B句用什么方法使語(yǔ)言富于表現(xiàn)力
明確：精心選用詞語(yǔ)，使用修飾語(yǔ)
原句：傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來(lái)說(shuō)：“咱倆擠擠吧�！� (只有簡(jiǎn)單的主干，不具體，如何加以擴(kuò)大，使語(yǔ)句生動(dòng)起來(lái)?)
改句(加上修飾成分后)：
“那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我一個(gè)人打著傘走在放學(xué)回家的路上，突然從身后竄上來(lái)一位同學(xué)，一下子用手搭住我的肩膀說(shuō)：‘雨真大咱倆擠擠吧�！� (這樣風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上)
板書(shū)方法一：妙用詞語(yǔ)、添加修飾語(yǔ)
在繪景狀物寫(xiě)人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼做修飾語(yǔ)，能把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)我也試試：
1、有個(gè)小珠子落在地上。
有個(gè)小珠子從桌子上滾了下來(lái)，在地上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>
2、描寫(xiě)起得晚，快要遲到的情景。
天哪，要遲到了!我馬上起床，穿好衣服，洗了臉就去學(xué)校了。
3、天呀，要遲到了，我開(kāi)被子，下床來(lái)，過(guò)衣服，上鞋子，幾步進(jìn)洗手間，出牙刷，上牙膏，在口中胡亂了幾下，然后下毛巾，在臉上了幾把，起外套，出宿舍。
天呀，要遲到了。我掀開(kāi)被子，從床上爬起來(lái)，拿過(guò)衣服，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出宿舍。
天哪，要遲到了!我踢開(kāi)被子，從床上跳下來(lái)，慌慌張張地拽過(guò)衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出宿舍，往教室跑去。
再品讀美句，看出美在哪里?
1、一張小小的紅葉兒,聽(tīng)了狡猾的西風(fēng)勸告,私下離開(kāi)母枝出來(lái)玩耍,走到半路上,風(fēng)兒偷偷地溜走了,他便一跤跌在溪水里。
2 、溪水是怎樣的開(kāi)心呵,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠地送到一個(gè)旋渦里,使他滴滴溜溜地打圓轉(zhuǎn)兒;那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來(lái);水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙地逃走了。
3、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
思考：以上語(yǔ)句啟示我們用什么方法可以使描寫(xiě)生動(dòng)形象?
明確：運(yùn)用修辭手法(擬人、比喻、排比)
板書(shū)方法二：巧用修辭添魅力
比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語(yǔ)言更“美”?
1. A.她長(zhǎng)得很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。
2. A.天黑了。
B.白日害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。
3. A.媽媽給了我一切
B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福�？�;如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng);如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。
我也試試
1、太陽(yáng)升起來(lái)了。
太陽(yáng)從東方的地平線上冉冉升起來(lái)了�；颍禾�(yáng)公公在地平線上露出了笑臉。
2、這眼神，讓我感到溫暖。
改為：這眼神，猶如冬日里送來(lái)的一縷陽(yáng)光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的。
比較句子：
1、原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。
改文：我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。
2、原文：我喜歡靜謐的感覺(jué)，更向往悠閑的意境。
改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。
思考：改文比原文好在哪里?
明確：引用詩(shī)句
板書(shū)方法三：巧用詩(shī)句增文彩
我們也試試：
1、原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。
改文：“ ”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng);“ ”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。
改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng);“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。
2、我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長(zhǎng)江三峽，以及那秀麗江南。
我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那“ ”的廬山瀑布，我愛(ài)那“ ”的泰山絕頂，還有那“ ”的長(zhǎng)江三峽，以及那“ ”的秀麗江南。
我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山絕頂，還有那“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的長(zhǎng)江三峽，以及那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。
巧用佳句(引用詩(shī)句)的注意事項(xiàng)：
首先，引用的佳句語(yǔ)意要符合自己的表達(dá)需要;其次，必須要將佳句和自己的語(yǔ)言自然、規(guī)范的銜接在一起，組合后的語(yǔ)句要通順、流暢。
四、小結(jié)：
使作文語(yǔ)言美起來(lái)的方法：
1.妙用詞語(yǔ)、添加修飾語(yǔ)(形容詞、動(dòng)詞、擬聲詞、新詞、仿詞)。
2、巧用修辭添魅力(比喻、擬人、夸張、排比)。
3.巧用詩(shī)句增文彩。
精彩文段欣賞了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
五、練習(xí)：
下面請(qǐng)大家欣賞風(fēng)景畫(huà)，嘗試用所學(xué)技法的任意一個(gè)，用一句最美的語(yǔ)言描繪你所看到畫(huà)面。
展示三幅圖片
六、作業(yè)：
《那一刻，我很難忘》不少于600字。
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