一年級《棉花姑娘》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的一年級《棉花姑娘》語文教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“姑、娘、蚜、盼、治和啄”6個生字,會寫“只、請、幫”3個字。
2.理解“盼望”,讀好第一自然段。
3.讀出棉花姑娘焦急的心情,并演一演她找燕子、啄木鳥和青蛙治病的故事。
【課前準(zhǔn)備】
教師:課件“可惡、蚜蟲、盼望、治病”詞卡磁性田字格(2個)
燕子、啄木鳥、青蛙和棉花姑娘的頭飾(4個)
學(xué)生:語文書鉛筆橡皮
【教學(xué)過程】
一、揭題
1、課前板書:棉花姑娘
2、課件:棉花姑娘
。1)孩子們你們認(rèn)識她嗎?你瞧,多漂亮的棉花呀。ㄝp聲,棉花)
小朋友可以親切地叫她“棉花姑娘”。誰來和她打聲招呼?
。2)“姑娘”
a.輕聲。這兩個字是我本節(jié)課的生字,誰能讀好它。
指名讀,齊讀。
b.字特點(diǎn)
你們發(fā)現(xiàn)這兩個字有什么特點(diǎn)?
二、學(xué)習(xí)第一段,語境識字
1.導(dǎo)入故事:可是卻發(fā)生了一件不妙的事情。棉花姑娘臉上的笑容不見了,她怎么啦?(師范讀課文第一自然段)
2.出示課文第1自然段,讀一讀,認(rèn)識生字“蚜、盼、治”和理解詞語“蚜蟲、可惡、盼望”。
(1)層次1:第一句,重點(diǎn)認(rèn)識“蚜蟲”,體會心情,朗讀句子
a.誰讓它愁眉苦臉了?“蚜蟲”“蚜”,你是怎么記住它的?
b.讀第1句,從哪個詞知道蚜蟲是害蟲?(可惡)
c.學(xué)生先說,老師拓展錄音資料。
(2)層次2:第二句,重點(diǎn)理解“盼望”,體會心情,讀好感嘆句
a.盼,“目字旁”,跟什么有關(guān)?盼就是看,字義。
b.“啊”可是會變音的。
c.治病:三點(diǎn)水,一個臺,合起來。這個治你讀得真好,
3.自己先拿起書在位置上好好地練一練。
4、指讀。
5.齊讀第一段。
三、課文學(xué)習(xí)。
。ㄒ唬┑谝淮巫x
過渡:看到棉花姑娘生病了,動物王國的醫(yī)生們也趕來慰問呢?讓我們趕緊翻開課本137頁,先給每個小節(jié)標(biāo)上序號,再把課文讀正確。聽清楚的孩子,趕緊開始讀書吧!
(二)第二次讀
你們認(rèn)真讀書的樣子,老師可真喜歡!
用筆圈出棉花姑娘都請了誰幫她治病。
a.燕子飛來
1.請(一張口就請,這個是什么態(tài)度)(有禮貌)。
2.幫(這兩個字有個共同點(diǎn),都是后鼻音,把它們讀好)。
b.啄木鳥飛來了。
c.青蛙跳來了。
你看:燕子飛來了,棉花姑娘說:————
啄木鳥飛來了,棉花姑娘說:————
青蛙跳來了,棉花姑娘說:——————
。ㄈ┑谌巫x。
那森林里的醫(yī)生是怎么說的.呢?請同學(xué)們再輕輕讀讀課文的2-4小節(jié),用橫線畫出森林醫(yī)生的話。
第一個醫(yī)生燕子飛來了,棉花姑娘說:————————
燕子說:——————————
第二個醫(yī)生啄木鳥飛來了,棉花姑娘說:————————
啄木鳥說:——————————
第三個醫(yī)生青蛙跳來了,棉花姑娘高興地說:——————
青蛙說:——————————
四、演一演。
過渡:孩子們你們愿不愿意來演一演?
如果想來演醫(yī)生的話,就得把他們的句子都記住,你們記得住嗎?來,我們來試試看,老師來當(dāng)棉花姑娘,你們當(dāng)森林醫(yī)生好不好。
轉(zhuǎn)換角色
集體---個人
五、生字復(fù)現(xiàn)
小朋友們你們演得真好,獎勵你們一首有趣的兒歌:
棉花姑娘,棉花姑娘,生病啦!生病啦!
盼望醫(yī)生幫忙,盼望醫(yī)生幫忙,
幫不了,幫不了。
燕子、啄木鳥和青蛙,和青蛙,
誰來治治蚜蟲,誰來治治蚜蟲,
治不了,治不了。
六、寫字
這節(jié)課有3個生字,我們一起把它們請到田字格里。
觀察字形。范寫“只、請、幫”。
1.只:什么結(jié)構(gòu)?強(qiáng)調(diào):口字稍微扁一點(diǎn),注意底下的撇
2.請:言字旁加青,注意底下月的書寫。
什么結(jié)構(gòu)?
3.幫:上下結(jié)構(gòu),包耳朵,底下一個巾。
4.練習(xí)。
打開書139頁只和請各描一個寫一個。
第二個字爭取比第一個寫得好。
七、結(jié)課
最后誰治好了棉花姑娘的病呢?下節(jié)課請我們的老師繼續(xù)帶大家一起學(xué)習(xí)!
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