《語文園地二》教學(xué)設(shè)計
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的《語文園地二》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo):
。薄W(xué)會用加一加、減一減的方法來認(rèn)字。
。病⒅劳粋字在不同語境中具有不同的意思。
。、鞏固以前學(xué)習(xí)的字詞,會背詩歌《鞋》。
。、口語交際,懂得從小要做些力所能及的家務(wù)事。
教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”
1、出示熟字“漂、飄、完、園、直、扁”:
讀一讀。
。、同時出示“漂、飄”,你發(fā)現(xiàn)了什么?
去掉偏旁就是“票”,念piao,這種去掉偏旁變成一個新字的方法叫“減一減”的方法。
。、那么我們給一個熟字加上偏旁變成新字的方法就叫“加一加”的方法。
。ㄖ保荆街玻
。础⒄垖W(xué)生自己看語文書,認(rèn)記生字。
(可以小組合作)
。、用生字卡片檢查。
今后我們還可以用這些方法認(rèn)記其它的生字。
二、讀讀想想
。薄⑿『诎宄鍪驹~語:
自由讀。
指名讀。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
。病⒏嬖V學(xué)生:
同一個字在不同的語境中的'意思不同。
。场⑴e例:
樓老師 樓梯
三、日積月累
。、自由讀詞語。
。、小組合作讀,請小組長檢測。
3、師加幾個詞語。
。础⑻糇约鹤钕矚g的詞語說一句話。
四、讀讀背背
今天我們要來看看關(guān)于鞋的故事:
。、自由讀,啟發(fā)學(xué)生想象:
大大小小的鞋之間會說些什么?
2、指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦。
五、口語交際
1、師講故事:
有一個小朋友,很想幫爸爸媽媽做些家務(wù)事,可是爸爸媽媽總是說他太小做不好,不讓他做。那么,他該怎么辦呢?請你幫他出出主意。
。、每個小朋友獨(dú)立思考,與同桌交流。
。、小組合作,交流,派代表匯報。
。、你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔孔隽四男┦拢?/p>
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