關(guān)于家長發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于家長發(fā)言稿 ，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)!各位同學(xué)!先生們!女士們!
大家好!我是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的家長，很感激學(xué)校給我著個(gè)機(jī)會(huì)代表學(xué)生家長在這里發(fā)言，我心情非常的激動(dòng)，由于在網(wǎng)絡(luò)征集發(fā)言稿未懸賞分?jǐn)?shù)太低，沒有征集到講話稿，不能圓滿的把這個(gè)講話講好，我很遺憾也很抱歉，只好在這里真誠的對(duì)大家說：“吃好!喝好!”謝謝大家!我的講話到此結(jié)束!
尊敬的各位老師、家長們，你們好! 我是初二(7)班陳煜偉的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子陳煜偉，XX年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則�！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 我們家陳煜偉每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對(duì)話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣 再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍�；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通 三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇2
各位家長同志：你們好！
我是四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
本班自開學(xué)以來存在的問題
1．自信心不足，自覺性比較差，課后作業(yè)不按時(shí)完成。
2．部分學(xué)生上課喜歡講小話、想到什么說什么，紀(jì)律觀念淡漠。
3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課沒認(rèn)真聽課，回家又不溫習(xí)功課�？荚嚂r(shí)總想看別人的�；靖拍畈槐�，填空題都做不出來。 針對(duì)以上問題，我想要家長了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)），并根據(jù)這些特點(diǎn)要求學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。字串2 我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。 我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李勇、劉子洋、楊堅(jiān)同學(xué)能堅(jiān)持每天收數(shù)學(xué)作業(yè)，按時(shí)交到老師的辦公室。老師每次布置的辦數(shù)學(xué)小報(bào)的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交。因此他在班上數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期整個(gè)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了，如：李媛媛、陳歡、朱坤陽、葛心言、胡兵、吳勤、任威等學(xué)生，劉佳、張棟、謝鑫、李美莎、孫伊璦、朱羿、彭思遠(yuǎn)、楊亮、夏紫雯、張坤龍都有明顯的進(jìn)步。特別是葛心言到今天為止，堅(jiān)持做了家庭作業(yè)。還有朱坤陽這個(gè)學(xué)期已進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。當(dāng)然也有根本不想讀書的學(xué)生。有的學(xué)生上課書都不拿出來，也不寫一個(gè)字。有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期沒有做過一次家庭作業(yè)。
字串2
現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的李勇、朱淼、陳歡、周佳誠同學(xué)，如：劉子洋、鄧思亮、陳星、付林、胡舒誠、李美莎、張棟、朱譽(yù)旋、楊堅(jiān)、柳奧、黃勝、等學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在學(xué)校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。字串4各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧！
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇3
各位家長：你們好：首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間，來參加我們的家長會(huì)，謝謝大家！通過近段時(shí)間的交流，我們彼此之間已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)了，但是我想有些家長對(duì)我們這一學(xué)年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長做一個(gè)簡單的介紹，我叫孫嬌，在以后的日子里由我來擔(dān)任中四班班主任一職，我最大的特點(diǎn)就是認(rèn)真，嚴(yán)格的對(duì)待班級(jí)工作：團(tuán)結(jié)、安全、健康、快樂，是我?guī)О嗟淖谥�。也就是我們�(nèi)齻�(gè)保教人員團(tuán)結(jié)起來，保證孩子們的安全和身體健康，讓孩子們快樂的度過每一天。教師楊銘，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子充滿了愛心，鋼琴和舞蹈是她的強(qiáng)項(xiàng)。保育員李蓮老師，是我們班最年長的一位，他對(duì)待工作勤勤懇懇，一絲不茍，并且對(duì)孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機(jī)情況。
一 班級(jí)情況：
我們班今年是中四班，共有39名幼兒，其中女孩16人，男孩23人。經(jīng)過這一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒在生活常規(guī)這一方面做的很不錯(cuò)。比如說：聽老師口令排隊(duì)進(jìn)出教室，收放玩具，上課認(rèn)真聽講，吃飯的時(shí)候不講話等等。
二、班級(jí)服務(wù)承諾
為了讓孩子們?cè)谟變簣@過的開心、快樂，讓家長們不必?fù)?dān)心孩子們?cè)诩w中的學(xué)習(xí)和生活。（讀服務(wù)承諾）
三、課程設(shè)置：
本學(xué)期我園繼續(xù)以主題活動(dòng)為框架把教育活動(dòng)滲透到一日活動(dòng)當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，給幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供了較大的空間，對(duì)幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了有利的保障。我們將從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲、四個(gè)方面促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。針對(duì)這一特點(diǎn)我們中心只把部分教材納入到活動(dòng)中。＜＜幼兒聽讀游戲識(shí)字＞＞是以科學(xué)漢字教育為主，這一課程的開設(shè)，主要是提高幼兒的口語表達(dá)能力，朗讀能力和閱讀能力，教材配有錄音磁帶和字卡和幼用書。教學(xué)方式以游戲?yàn)橹髯層變涸谛蕾p、聽讀、認(rèn)讀、朗讀在游戲中自然習(xí)得漢字。
四、教學(xué)的兩種形式。我們中心采取集體教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)兩種教學(xué)形式，在這里，我向大家簡單的介紹一下什么是區(qū)角活動(dòng)，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識(shí)告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)，提供可供幼兒操作的環(huán)境，特別是各種活動(dòng)材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展，作為幼兒素質(zhì)重要組成部分的主動(dòng)性和實(shí)踐性品質(zhì)，在這里得到了充分的體現(xiàn)。我們班的幼兒的活動(dòng)區(qū)有自由島、心靈手巧、玩具王國、圖書角。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻、互動(dòng)墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，在同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒能通過伙伴之間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。
五、一日活動(dòng)的安排：幼兒一日的活動(dòng)順序是生活活動(dòng)--教育活動(dòng)--生活活動(dòng)--戶外活動(dòng)。我們的一日環(huán)節(jié)請(qǐng)各家長放心，我們會(huì)無微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。
六、本學(xué)期我班主要以如何促進(jìn)家園互動(dòng)為研究課題：
（1）我班設(shè)有家園聯(lián)系欄，上面有主題網(wǎng)絡(luò)、我的一天、溫馨一束、焦點(diǎn)寶寶板塊，這主要是介紹我們的計(jì)劃及反映孩子在園一天的生活、學(xué)習(xí)的情況�！皭坌臒峋�”是我們老師的電話，有事的話，我們也可以電話聯(lián)系。
�。�2）本學(xué)期，知心話語欄目已開始，我們將繼續(xù)使用＜＜家園聯(lián)系手冊(cè)＞＞，以便于我們之間更好的溝通，老師每月反饋一次，如有什么不好當(dāng)面說的話，家長也可以寫在上面。新生，我們對(duì)孩子的情況不太了解，家長可以把孩子的姓名，小名，性格特點(diǎn)，最喜歡干什么，喜歡看什么動(dòng)畫片，在家的表現(xiàn)，吃飯的情況，自理能力等等，寫在上面。
�。�3）每月一次家訪活動(dòng)，由于時(shí)間有限，每次家訪一位孩子，希望各位家長能理解，我們還可以進(jìn)行電話家訪。
七、學(xué)期活動(dòng)安排：
1 9月底體操測查、
2 10月幼兒美食節(jié)、
3 11月觀摩教學(xué)
4 12幼兒技能大賽（聲樂、器樂、舞蹈、語言等其它特長）月底慶元旦活動(dòng)。
5、兩月一次親自活動(dòng)。
八、需家長配合的工作：
�。�1）本學(xué)期被子需要家長把被罩上秀上名字，在清洗后以便為幼兒查找。
�。�2）收費(fèi)的問題：幼兒用書和其它用具到時(shí)我們會(huì)通知各位家長所用的費(fèi)用，然后請(qǐng)家長把錢交齊。
�。�3）為了幼兒的安全，我們有一定的安全措施和安全制度，但是我們?cè)谏詈突顒?dòng)當(dāng)中的一些意外時(shí)不可避免的，這樣各位家長可以考慮為幼兒買一份意外傷害保險(xiǎn)。這一個(gè)是自愿的。如果有買保險(xiǎn)的要求幼兒的姓名要與戶口本上的一致，保險(xiǎn)39元。
�。�4）在這里我再強(qiáng)調(diào)一下我們來園離園的時(shí)間早上8：00鎖門，下午5：00開門。
（5）接送孩子時(shí)，為孩子的安全家長應(yīng)把交通工具放在大門外，一定要把孩子送到教室門口老師的手里，家長不可以進(jìn)入幼兒的
活動(dòng)室，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)以前通知班內(nèi)教師，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。
�。�6）這一段時(shí)間聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)您把新的電話號(hào)碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。（7）培養(yǎng)幼兒的自理能力，比如說疊被子，穿衣服、吃飯等等。（8）秋季，早晚溫差較大，請(qǐng)家長為幼兒多袋幾件衣服。如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說清楚，以便我們對(duì)他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。九、藝術(shù)特色：為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發(fā)揮，展示自己藝術(shù)才能的能力，對(duì)中、大班幼兒開設(shè)藝術(shù)小組活動(dòng)，分別設(shè)有：英語: 45元 4個(gè)半月舞蹈；執(zhí)教教師高娜，本科畢業(yè) 250元/5個(gè)月時(shí)間從星期六開始。美術(shù)：執(zhí)教教師馮士勇，山東理工大學(xué)美術(shù)系本科 275元（含紙張費(fèi)）電子琴：執(zhí)教教師趙鵬，山東理工大學(xué)音樂系�？飘厴I(yè)，主修鋼琴（八級(jí)）300元。古箏：聘專業(yè)資深，具有等級(jí)證書的專業(yè)教師執(zhí)教 300元。小提琴：聘專業(yè)資深，具有等級(jí)證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元。圍棋：劉興毅，具有等級(jí)證書 315元（含教材費(fèi)15元，如果有教材的教300元）圍棋下學(xué)期再資料室活動(dòng)不占我們教室。武術(shù)：隋學(xué)勤，具有專業(yè)證書。 300元珠心算：啟智珠心算學(xué)校，260元（含60元資料費(fèi)）要求孩子必須熟練迅速的書寫1-10的數(shù)字。所有的特色活動(dòng)時(shí)間截止到2月6日，（臘月26）英語是必須要學(xué)的,其他特色活動(dòng)自愿報(bào)名活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)各位家長看家園聯(lián)系欄上的活動(dòng)時(shí)間表。
九、藝術(shù)活動(dòng)報(bào)名：從今天開始到9月10至，到一樓院長辦公室報(bào)名,交費(fèi)。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇4
各位家長朋友：
大家可能發(fā)現(xiàn)，自己的孩子現(xiàn)在變了，不愿意和家長說悄悄話了，不聽大人的命令了，學(xué)會(huì)表面一套背后一套了，當(dāng)你不在意的評(píng)論孩子的時(shí)候，可能會(huì)引起他的反感了??還有，孩子的作業(yè)比過去難了許多，孩子寫作業(yè)沒有過去認(rèn)真了，玩的心勁兒更大了??
我們應(yīng)該怎樣面對(duì)孩子身上發(fā)生的變化呢？作為父母，我們的責(zé)任就是在孩子發(fā)生變化的時(shí)候，給孩子更多的合理引導(dǎo)，幫助孩子順利度過轉(zhuǎn)型期。所以，今天，我們?cè)诤⒆愚D(zhuǎn)型期前，給大家一些方法，您要在適合您孩子的前提下，智慧的運(yùn)用。為孩子的發(fā)展盡到父母的義務(wù)。
青少年愛動(dòng)、愛說、愛想，做些總是讓大人意料之外的事，讓我們感到很是頭痛；既使是家長的耐性在這個(gè)階段也給磨得快沒了，這是為什么呢？
（一）中學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)型期的特征
1、孩子的心理特征 初中孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1）個(gè)性差別大：初中階段是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué) 的歧視，往往對(duì)自己評(píng)
價(jià)過低，對(duì)自己失去信心。
2）情緒不穩(wěn)定：
中學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧�、�?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且 表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
3）自控力不強(qiáng)：
從初中開始，學(xué)生進(jìn)入青少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
2、學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入中學(xué)階段，一切一切都有較大變化。
從初中開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。初中課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。小學(xué)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了初中就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子小學(xué)一直考99、100分，怎么到初中只有70來分、八十幾分了，的確是這樣，初中是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，
難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。 但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果初中成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，�？浜⒆�。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到目標(biāo)怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記�。航逃⒆拥臅r(shí)候要用積極情緒。當(dāng)然，表揚(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。
如今，有的家長會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績的認(rèn)可。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。“一切讓給孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出色的好父母；但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。有位成功的父親曾這告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得， 一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)；為人父母，我們也有責(zé)任讓孩子懂得，父母、孩子、和他人之間是獨(dú)立的，
人與人之間在追求事業(yè)時(shí)、在享受人生時(shí)、在給予和接受愛的時(shí)候都是獨(dú)立的。父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福來告訴孩子：什么是真正的愛。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。
3、交往方面：
中學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患 難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也 在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對(duì)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，建議各位家長：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。
�。ǘ┪覀兊膽�(yīng)對(duì)方法和家長的任務(wù) 1、中學(xué)生是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期
相對(duì)于智力而言，學(xué)習(xí)能力對(duì)孩子的影響更直接。學(xué)習(xí)能力是后天形
成的，隨著經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累而不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力、表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。中學(xué)孩子注意力的目的性增強(qiáng)了，注意力保持的時(shí)間更持久，由15-20分鐘提高到20-30分鐘。書面語言水平逐步增強(qiáng)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)開始成為孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是外在激勵(lì)仍是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
比如：許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象，對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)勁頭高。他喜歡自然科學(xué)、百科知識(shí)一類的學(xué)習(xí)，不用我們強(qiáng)迫，他會(huì)主動(dòng)尋找這方面的相關(guān)書籍資料，百看不厭，有時(shí)甚至為此占用了一些休息時(shí)間。受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。哪怕只是一點(diǎn)言語上的小鼓勵(lì)，他都很興奮、重視并以此要求自己要保持成績。但如果較長一段時(shí)間沒有得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他的興趣和勁頭就會(huì)下降。適時(shí)的表揚(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信心，是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法，特別在幼兒時(shí)期。但我們也認(rèn)識(shí)到這畢竟是一種來自外部的動(dòng)力，假如過分地依賴這種動(dòng)力，那么很明顯的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面，當(dāng)別人給以鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來�，F(xiàn)在已經(jīng)到三年級(jí)的階段，應(yīng)該逐步引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只有這樣，才能在任何環(huán)境下都能保持學(xué)習(xí)干勁，而不輕易為環(huán)境所左右。我們家長應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)讓孩子正確對(duì)待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作的主要任務(wù)，因?yàn)榧议L與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該多與孩子溝通，曉之以理，動(dòng)之以情，通過日常生活的點(diǎn)滴來讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長的道理。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。應(yīng)該說，初一學(xué)生的每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的老師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓剛踏入初中的學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，如何讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們也一直在思考，如何使我們的家長能真正了解當(dāng)前我們學(xué)生的現(xiàn)狀，讓我們的每一個(gè)家庭成為學(xué)校教育教學(xué)的加油站。
一、和孩子一起注意變化
1.學(xué)習(xí)科目增多，新增生物、歷史、政治、地理等學(xué)科。
2.學(xué)習(xí)壓力增大，而且學(xué)生的生理、心理都處在不穩(wěn)定的特殊時(shí)期。
3.知識(shí)難度突然加大，以語文為例，新增文言文、語法、閱讀知識(shí)等許多知識(shí)。
我們必須明確的知道：初一是基礎(chǔ)，疏忽了，就會(huì)留下永久的遺憾。
二、和孩子一起享受進(jìn)步
(一)品質(zhì)優(yōu)秀，誠實(shí)守信。
(二)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加活動(dòng)。
(三)學(xué)習(xí)積極性高，尤其表現(xiàn)在課堂上， 積極動(dòng)腦發(fā)言，氣氛活躍。
(四)工作積極、上進(jìn)。
三、和孩子一起努力——目前問題
1.日常行為習(xí)慣：
(1)吃零食、喝飲料現(xiàn)象多
(2)瘋打鬧，給別人起外號(hào)
(3)著裝
(4)攜帶手機(jī)等通訊工具入校
(5)行走路線
原則：《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣上：(不少同學(xué)尚未養(yǎng)成)
(1)在學(xué)校： 課前準(zhǔn)備，聽課， 記筆記 ， 動(dòng)腦思考
(2)回家：作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)(晚上在家的時(shí)間安排)
(3)歷史、生物、地理等需要背的作業(yè)不當(dāng)成作業(yè)。
(4)英語只會(huì)讀不會(huì)寫，懶得動(dòng)筆。背誦的作業(yè)不知?jiǎng)庸P練字。
建議：
1、關(guān)注作業(yè)記錄本和盛放作業(yè)的袋子
2、協(xié)助孩子養(yǎng)成自行上晚自習(xí)的習(xí)慣(寫作業(yè)、自學(xué)、讀書)……
初中孩子將要有的特點(diǎn)：
1、厭煩家長的嘮叨，喜歡頂嘴。
2、討厭班主任的管束，說老師看他不順眼，他也看老師不順眼，不愛學(xué)習(xí)。
3、喜歡交往，喜歡打扮，喜歡晚回家，喜歡上網(wǎng)聊天兒。
這個(gè)時(shí)候，你要明確，這是你的孩子發(fā)生問題的先兆，你不能掉以輕心。
請(qǐng)關(guān)注孩子的交往問題，不提倡跨級(jí)部交往，禁止與校外青年交往。
四、提出建議
面對(duì)初中階段的變化以及學(xué)生面上存在的問題，作為家長，我們?cè)撛趺醋瞿?有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們先要了解孩子的特點(diǎn)，并提出幾點(diǎn)建議：
1.和孩子多溝通，傾聽孩子心聲，幫助孩子平穩(wěn)過渡。當(dāng)孩子放松時(shí)，幫他加加壓;當(dāng)孩子緊張時(shí)，幫他鼓鼓勁。引導(dǎo)孩子以平和、積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待初中的學(xué)習(xí)與生活。
2.幫孩子做好計(jì)劃，定好目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)與班主任及科任老師保持聯(lián)系，了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況 。要關(guān)注平時(shí)的小考，厚積才能薄發(fā)。
3.關(guān)注孩子作業(yè)，督促孩子，引導(dǎo)他們養(yǎng)成認(rèn)真、扎實(shí)的作業(yè)習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須盡快做完作業(yè)，經(jīng)常檢查孩子的口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，作業(yè)也不容草率。
4.重視小學(xué)科的學(xué)習(xí),讓孩子均衡發(fā)展,絕不偏科，最有效的途徑就是多復(fù)習(xí)多背,實(shí)在不行可以補(bǔ)課。
5.控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間(尤其是上網(wǎng)的時(shí)間)
6 .愛子要理智，要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
7. 嚴(yán)格控制孩子的零花錢
8.反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過生日。
9.了解交友動(dòng)向。
10.重視體育。能夠督促孩子進(jìn)行體育鍛煉，或者和孩子一起盡心鍛煉。家長以身作則，提高孩子文化素養(yǎng)。
家長和老師都需要密切關(guān)注孩子的神態(tài)和舉動(dòng)，對(duì)異常行為要引起足夠的關(guān)注，不能有“樹大自直”的放任態(tài)度，也不能認(rèn)為“理所當(dāng)然”的事，事實(shí)上有的孩子這個(gè)時(shí)期反應(yīng)平淡，可以很順利的渡過;有的孩子反映強(qiáng)烈，如不及時(shí)正確引導(dǎo)，可能會(huì)陷入泥沼。所以家長在方法上也要講究，多冷靜思考 ，多尋找良方，幫助孩子順利渡過人生的“沼澤地”。
五、考試總結(jié)
1、表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)勝者。
2、單科成績最高分。(樹立目標(biāo))
3、考試反應(yīng)的問題：
�、傧鄬�(duì)來說，很多同學(xué)還是沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，沒有發(fā)揮自身實(shí)力的大有人在。
②就總分和總排名來說，女同學(xué)的成績比男同學(xué)要好些。
�、燮片F(xiàn)象嚴(yán)重。
4、如何正確對(duì)待考試成績:
�、俸秃⒆右黄鹱聛恚J(rèn)真分析試卷，不僅尋找知識(shí)上的漏洞，更從思想上找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。尤其是成績較小學(xué)大幅下降或停滯不前的同學(xué)，一定要找到問題的癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，失敗的原因和彌補(bǔ)的措施一定要明確，才可能抑制住下滑的勢頭。對(duì)于進(jìn)步的同學(xué)則要告誡“勝不驕，敗不餒”，才是制勝的法寶。
�、谙敕皆O(shè)法、持之以恒的監(jiān)督、幫助學(xué)生落實(shí)那些讓他迎頭趕上的計(jì)劃、方法以及措施。這比第一步更難做到。若只做到了第一步，最多也就是三分鐘熱血，對(duì)改變結(jié)果，提高成績，不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。每一次考試之后，都是教育孩子的最好契機(jī)，我們一定要合理利用。
5、一些學(xué)生成績有差距的原因：
(1)習(xí)慣差(上課不專心聽講，不做筆記，不復(fù)習(xí)等)。
(2)學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)不刻苦。
(3)不聽老師勸告，按自己習(xí)慣做。
(4)不能嚴(yán)格要求自己。
家長可以通過下列建議來查看孩子的學(xué)業(yè)情況:
(1)看課堂筆記。
家長最好是能知道孩子的課程表,晚間或者周末有時(shí)間可以看一下孩子今天或一周的隨堂筆記.沒有筆記的孩子或者筆記不工整的孩子,那會(huì)是什么樣的成績,不說自明。
(2)看孩子的作業(yè)書寫。
書寫要工整、清潔,否則一定不會(huì)有好的學(xué)業(yè)成績.有能力的家長幫助孩子,使其作業(yè)力求準(zhǔn)確。
(3)看孩子的居家學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子居家時(shí)候，家長最好事先了解一下孩子的作業(yè)量,根據(jù)孩子的實(shí)際能力規(guī)定其完成的時(shí)間,以避免其散懶拖拉,避免給我們看到一種老是在寫作業(yè)的現(xiàn)象。幫助他們學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,提高單位工作效率。
(4 )看老師的批改。
有時(shí)間的話,就看看孩子的作業(yè),通過老師的批改,你就了解了孩子的學(xué)業(yè)情況，也可以預(yù)計(jì)他以后的考試成績,不至于等到考試結(jié)束,看到成績而感到意外。
(5 )看孩子的表現(xiàn),洞察其態(tài)度。
孩子是否問你學(xué)習(xí)中的問題;是否避諱你探討他的學(xué)業(yè)情況;是否在他獨(dú)處時(shí)做他想做的事忘記學(xué)業(yè);是否一心兩用地學(xué)習(xí)。
六、各科老師小建議：
見ppt
七、科任教師聯(lián)系電話
贈(zèng)家長：
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信;
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心;
如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激;
如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛;
如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨;
如果一個(gè)孩子生活在真誠中，他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇6
各位家長朋友，晚上好！
此時(shí)此刻，我們能以小一班的名義聚在這里，真的，我相信是一種緣分！我們排班的時(shí)候都是以一定比例抽簽的，當(dāng)我手里拿到這些幼兒名單的時(shí)候，就在想，這些就是我們的孩子了，或許我們能夠在一起相處3年，一起分享孩子3年的成長陽光！為我們的相識(shí)先鼓一下掌。開學(xué)快一個(gè)多星期了，我們借此機(jī)會(huì)為這美麗的緣分對(duì)你們?nèi)胱〕錆M活力的小一班表示真誠的歡迎，希望你們喜歡天妃幼兒園，喜歡小一班！
家長會(huì)其實(shí)是一個(gè)讓你們更了解孩子在園學(xué)習(xí)生活空間，讓我們認(rèn)識(shí)孩子在家狀況的很好的平臺(tái)，因?yàn)閺?0xx年9月1日起，這些就是我們共同的孩子了�；蛟S我們現(xiàn)在還彼此不太了解，但我們相信我們會(huì)成為很好的朋友。開學(xué)已有二周了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？是不是適應(yīng)幼兒園生活？我們召開今天這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天是我們認(rèn)識(shí)以來的第一次家長會(huì)，接下來我將針對(duì)現(xiàn)階段的狀況簡單從以下四個(gè)方面作一些講解：
一、介紹班級(jí)及孩子的情況
首先我代表我們班的`3位老師對(duì)我們的班況做一個(gè)簡單的介紹：我姓沈，還有一位是馬，還有一位也是沈老師。我們選擇學(xué)前教育專業(yè)，幼兒教育職業(yè)，純粹是因?yàn)槲覀兿矚g孩子，工資不高又繁瑣，但就是一群又一群天真的孩子，一波又一波可愛的家長帶給我們感動(dòng)，讓我們?cè)诤⒆拥奶斓乩锵硎苤砷L的喜悅。我們很多老師都是放棄照顧自己的孩子來全心地投入到照顧更多孩子的氛圍中，所以請(qǐng)你們給予我們更多的理解，也請(qǐng)你們放心，孩子是我們共同的孩子，教育孩子是我們的職責(zé)更是我們的“情不自禁”，我們3個(gè)一定會(huì)對(duì)你們的孩子全力以赴。
現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下：我們小一班有孩子29名幼兒，其中男孩16人，女孩13人，相比之下男孩偏多，有15位幼兒之前沒上過幼兒園，有1位幼兒未到小班年齡。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的接觸、觀察，我們初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、 前兩天來園哭鬧的基本上是沒有上過托兒所的，對(duì)集體生活沒有概念，所以
這兩周是他們跨出成長的很大的一步，很多家長也予以我們很多支持，在家引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園，喜歡小一班，喜歡我們3位老師，所以有幾位小朋友適應(yīng)的速度非常快，如羅永富、安益葦、胡江偉、朱莊穎、高穎軒、李心怡、包金權(quán)、孔思宇、吳嘉怡、沈思敏等小朋友。
2、 幾位沒有上過幼兒園在前段時(shí)間表現(xiàn)比較內(nèi)向的小朋友，據(jù)了解他們?cè)诩以?/p>
還是很多的，只是不愿意在老師在同伴面前分享他的心情，他們的適應(yīng)需要家長的放心和引導(dǎo)，多帶他們出去走走，其實(shí)他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)表現(xiàn)給更多的人看，他們都是非常棒的小朋友，如陳欣凌、郭思源、周海文、朱飛等小朋友。
3、 部分上過托兒所的幼兒對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)也需要一段時(shí)間，情緒上沒有恐慌只
是有點(diǎn)“調(diào)整時(shí)差”的空隙，表現(xiàn)偏內(nèi)向，很好地配合老師參與各項(xiàng)活動(dòng)就是比較不愛表現(xiàn)自己，但經(jīng)過幾天的磨合能夠表現(xiàn)得越來越棒，如沈奕、丁俊、黃凱、黃羅群、王宇軒、李?yuàn)浼蔚刃∨笥选?/p>
4、 幾位小朋友可能是因?yàn)樯线^托兒所也可能是性格本來就比較開朗，適應(yīng)新環(huán)
境速度很快，基本上一兩天就能表現(xiàn)出很好的狀態(tài)，如金瑞涵、夏智超、劉欣彤、張奕婷、韓赟、唐秦碩、龐妮娜、顧英豪、虞世杭等小朋友。
5、 多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，各方面發(fā)展較好，大部分有良好的一日生活常規(guī)，
有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子還能幫助老師做一些力所能及的事。如胡江偉、張弈婷、吳嘉怡等小朋友。
6、 喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動(dòng)參與意識(shí)
十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受，分享快樂：安益葦、金瑞涵、劉欣彤等小朋友。
7、 當(dāng)然也表現(xiàn)出了一些我們需要去一起解決的問題：
部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)較差，幾位上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
語言能力發(fā)展上表現(xiàn)出個(gè)體差異，水平不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
在文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出，在園表現(xiàn)很乖，在家容易發(fā)脾氣；部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會(huì)主動(dòng)問好，還沒形成這個(gè)習(xí)慣。
也許我們觀察不夠全面，有些孩子的情況我們沒有觀察到，而且有些孩子會(huì)一段時(shí)間發(fā)生很大的改變。我們會(huì)在以后的日子里用心的去觀察和引導(dǎo)，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望，為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。你們的積極配合和支持是我們工作的動(dòng)力，你們的重視將引起我們更大的重視。我們也一定會(huì)和家長密切配合，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長及親愛的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次以“感恩·我們同行”為主題的班會(huì)暨家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的之一是教會(huì)學(xué)生感恩，在思想上明白感恩的重要意義，在生活中用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母、社會(huì)、師長、他人及自然的恩情，在今后的時(shí)間里我們還要開展“小手拉大手”活動(dòng)，啟發(fā)并帶動(dòng)周邊的人懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、去感恩，從而爭做一個(gè)“樸實(shí)、吃苦、感恩”的巴中人；二是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺�！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：趙晶、趙倩、何東、祈昆明等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，做好清潔衛(wèi)生，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：趙晶、馮麗萍、袁婷、陳霖、龔先貴、王玲玲等。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：何東、陳超瓊、向清等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
馬上要進(jìn)行期末考試了，相信各位家長都很在乎孩子們每門功課的分?jǐn)?shù)。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子�！笆陿淠�，百年樹人”，希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
教育孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；教育孩子尊老愛幼、互幫互助，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德；教育孩子珍惜時(shí)光，奮發(fā)圖強(qiáng)，養(yǎng)成良好的人生觀；教育孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，養(yǎng)成良好的思想品德。特別是“感恩”精神的教育，要身體力行的為孩子做好榜樣，讓孩子“一粥一飯當(dāng)思來之不易；半思半縷，恒念物力維艱”，讓孩子知道家人的艱辛，懂得用實(shí)際行動(dòng)去減輕家人的負(fù)擔(dān)，明白他人的不易，懂得尊重他人，最終用實(shí)際行動(dòng)去感恩。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
有些家長肯定會(huì)這樣認(rèn)為：孩子來學(xué)校之后，就是學(xué)校的事情了，就是老師的事情了，而自己要做的事情就是期末看分?jǐn)?shù)，而很少關(guān)注過孩子是否在學(xué)習(xí)，是怎樣學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)上有什么困難等這些問題。有些家長總以自己忙為借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，初中學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。不過在此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
三、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校地處集鎮(zhèn)中心地帶，交通混亂，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不乘坐“三無”車輛、不單獨(dú)乘坐車輛、不乘坐超限車輛，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
你們好！我先來自我介紹一下，我是揚(yáng)州大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在在高郵中學(xué)跟著張老師實(shí)習(xí)，張老師因?yàn)槭欣锝M織去衡水考察，所以今天就由我來給各位家長介紹一下我們?nèi)嗟那闆r。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)在一起開這個(gè)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
那么下面我來說一下希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成的兩個(gè)良好習(xí)慣，一是常規(guī)習(xí)慣，學(xué)校要求每一位同學(xué)都能做到不遲到不早退，這一點(diǎn)我們班的同學(xué)都做的很好，在這里，我再給各位家長說一下我們的作息安排，要接送孩子的家長可以記一下，我們要求同學(xué)們?cè)谠缟?：40之前要到班并且做完值日，需要做值日的同學(xué)就需要來得更早一點(diǎn)，然后中午是11：30下課吃飯并且有個(gè)午睡，下午2：15到班上課，一直上課到6：10分吃晚飯，然后在6：40到班進(jìn)行晚讀和晚自習(xí)，晚自習(xí)到9：50結(jié)束。有的同學(xué)是騎車到學(xué)校的，在進(jìn)出校門的時(shí)候要推行，因?yàn)槿吮容^多，如果騎車的話容易碰到，到時(shí)候擦破點(diǎn)皮什么的，肯定會(huì)對(duì)你們孩子的學(xué)習(xí)有影響。還有騎到學(xué)校的車需要按規(guī)定整齊的停放到我們班指定的地方。學(xué)生到學(xué)校以后，胸卡需要全天都佩戴在身上，我們學(xué)校是不允許你們孩子染發(fā)的，女生不能把頭發(fā)披下來，男生不能留長頭發(fā)。
第二個(gè)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，有4點(diǎn)，1是要有好的做作業(yè)習(xí)慣，要求你們的孩子都能按時(shí)、獨(dú)立、高質(zhì)量的完成每一次老師布置的作業(yè)，在做作業(yè)的時(shí)候書寫要規(guī)范，格式要正確等。2是養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，要求你們的孩子能夠遵守課堂紀(jì)律，要集中注意力，集中注意力的方法有很多，可以是參與思考老師的問題，多發(fā)言，多記筆記等。3是要做好資料整理的習(xí)慣。要按學(xué)科、按順序，并且分類有序的整理好我們的學(xué)習(xí)資料、學(xué)案等，這樣，在復(fù)習(xí)迎考的時(shí)候?qū)?huì)很方便。4是要養(yǎng)成整理一周知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，一周學(xué)了什么，一周掌握了多少，還存在多少問題以及如何去處理這些問題，都需要同學(xué)們自己去思考。
接下來是確立目標(biāo)，其實(shí)，我們?cè)缇妥屇銈兗液⒆又贫ㄟ^目標(biāo)，長期、短期的都有，包括人生目標(biāo)、高考目標(biāo)、高中每一學(xué)年的階段目標(biāo)以及行動(dòng)目標(biāo)。但是，僅僅確立一個(gè)目標(biāo)是不夠的，還需要家長和我們共同督促孩子們朝著制定的目標(biāo)奮斗。
下面我來介紹一下我們現(xiàn)在江蘇現(xiàn)在的高考模式，現(xiàn)在江蘇高考模式為“3+學(xué)業(yè)水平測試”。具體模式如下：
�。�1）“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語三門。
�。�2）學(xué)業(yè)水平測試科目包括化學(xué)、政治、歷史、地理、物理、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）七門。
考生可以報(bào)考文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類四類，報(bào)考體育類、藝術(shù)類的考生可以兼報(bào)文科類或理科類。
文科類或理科類考生必須從7門學(xué)業(yè)水平測試科目中選擇除技術(shù)以外的兩門作為選修科目，剩下的5門作為必修科目。文科類考生選修測試科目除須選擇歷史科目外，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門。理科類考生選修測試科目除須選擇物理科目外，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門。剩下的5門就是作為必修科目。
體育類、藝術(shù)類考生除須參加全部七門科目學(xué)業(yè)水平測試外，還須參加體育或藝術(shù)專業(yè)測試。如兼報(bào)文科類或理科類，應(yīng)按文科類或理科類考生的相關(guān)要求確定學(xué)業(yè)水平測試科目。 必修科目的考試時(shí)間是在高二時(shí)候的三月份，也就是我們所說的小高考。選修科目是和3門一起在高三的6月考。
3門課最后是計(jì)算總分，語文、數(shù)學(xué)160分，英語120分，如果你們的孩子選了文科，最后會(huì)有40分的語文附加分，選修理科的同學(xué)則有40分的數(shù)學(xué)附加分，總分是480。
4門必修科目是按成績劃ABCD四個(gè)等級(jí)，90分以上為A，75—89分為B，60—74為C，59分以下就是D了，必修科目為D的需要在第二年補(bǔ)考，否則不能參加高考，4門科目里有一門得A的，將在最后的高考總分里加上一分，如果四門都是A的，則加上5分。技術(shù)課則只分合格與不合格，學(xué)生只要考到合格就行，這個(gè)在高考里是沒有加分的。
兩門選修課總分120分，但是不算在最后的高考總分里，是按照分?jǐn)?shù)在全江蘇省按比例劃等級(jí)。全省前5%是A+，5%—10%是A，10%—50%是B，在B里的前5%是B+，50%—90%是C，最后是D。在高考填志愿的時(shí)候，不同的學(xué)校會(huì)要求不同的等級(jí)，只有符合那個(gè)學(xué)校的等級(jí)要求，那么你才能填那個(gè)學(xué)校的志愿。越是好的學(xué)校越是要求的等級(jí)高，而且有些學(xué)校對(duì)于A或者A+的同學(xué)，在選擇專業(yè)的時(shí)候會(huì)在總分上加一定的分?jǐn)?shù)然后再參與專業(yè)的劃分，所以如果你想讓你的孩子考上一個(gè)好的學(xué)校，并且有一個(gè)好的專業(yè)的話，那么就要求他不能太偏科，要每門課都好。3門算分的課重要，4門必修和2門選修課也同樣重要。現(xiàn)在高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容很重要，除了因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容很多是以后難的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)外，還因?yàn)榇笠凰鶎W(xué)的內(nèi)容大約占了高考總內(nèi)容的60%。
下面我來介紹一下我們?nèi)嗳握n老師的情況，我們班的任課老師都是很好的老師，很多都有多年教高三的經(jīng)驗(yàn)。像我們的語文老師羅主任，是我們學(xué)校招生辦的主任，政治老師劉進(jìn)同時(shí)也是六班的班主任，教了多年的高三，歷史老師郭老師是歷史教研室的主任，生物老師陳老師是南師大的畢業(yè)生。我已經(jīng)讓同學(xué)把任課老師的聯(lián)系方式寫在了黑板上，各位家長可以記錄一下，你們的孩子在學(xué)習(xí)上有什么困難或問題，不方便直接跟老師說的，各位家長知道了可以直接聯(lián)系老師，我們共同來想辦法，讓您的孩子更好的發(fā)展。
然后我來介紹一下我們3班的班級(jí)情況，我們3班一共有54人，其中男女對(duì)半開，都是27人，農(nóng)村學(xué)生31人，城鎮(zhèn)23人，其中有19名同學(xué)是住宿的。從開學(xué)到現(xiàn)在這段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)我們班54名同學(xué)都比較單純，上課紀(jì)律也都較好。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)非常投入，只有極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改一下。各位家長你們現(xiàn)在可以看一下你們孩子的課桌，看一下課桌里的書理的是否整齊，是否有有條理，我想這可以從一定程度上看出你們家孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一些同學(xué)不懂得珍惜時(shí)間，在學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的情況下就看一些課外書。我們并不反對(duì)看一些積極向上的課外書，因?yàn)楦呖家矔?huì)考到很多課外知識(shí)的，適當(dāng)?shù)恼n外拓展也有利于學(xué)生的發(fā)展，但是前提是一定要先把作業(yè)做好，把課內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。
最后說一下中秋的放假安排，9月18號(hào)也就是星期三下午提前上課，在下午5點(diǎn)就放假，要來接孩子回家的家長可以記一下時(shí)間，19號(hào)放假一天，20號(hào)請(qǐng)住宿生到學(xué)校來參加晚自習(xí)，21號(hào)22號(hào)全體學(xué)生正常到校。
今天我要說的就這些了，不知道還有沒有哪位家長對(duì)剛才說的有疑問或者有其他問題的？
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇9
生活方面：
現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰�，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面：
還有一個(gè)中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。
比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說出一些跟是是相違背的語言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子那些事真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。
處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。
孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：
第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警察片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。
第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。
第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。 幼教網(wǎng) 這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
自理方面：
本學(xué)期我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論�？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇10
各位家長：
下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我們是小班，共有三位老師，楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中，我們已經(jīng)有了初步的接觸和了解，我們感覺還是非常愉快和融洽的，今天請(qǐng)大家來主要是和大家進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。希望在較短的時(shí)間內(nèi)通過我們共同努力，幫助每一個(gè)孩子順利度過入園關(guān)，讓每一個(gè)孩子很快地適應(yīng)二附幼園的生活，在幼兒園健康，快樂地成長。
今天的家長會(huì)主要分為五個(gè)部分，首先我們將向您介紹班級(jí)情況，然后向您介紹小班的班務(wù)工作特色，接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過入園關(guān)，還要和您聊聊入園前的配合工作，最后請(qǐng)您對(duì)新學(xué)期工作提出看法和建議。
一、班級(jí)情況分析
我們小班一共有32名幼兒，其中17名男孩，15名女孩。在這之前我們已經(jīng)對(duì)30個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，有2個(gè)孩子沒有家訪，一個(gè)是張?jiān)娀苄∨笥岩驗(yàn)槁吠咎h(yuǎn)，一個(gè)是朱漪梅小朋友，去武漢要到27號(hào)才回來。通過家訪，我們了解到我們班有11個(gè)孩子上過小小班，19個(gè)孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經(jīng)驗(yàn)，我們推測上過小小班的孩子可能會(huì)比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過和陌生人交往的經(jīng)驗(yàn);在家?guī)Т蟮暮⒆涌赡苄枰覀冞M(jìn)一步的密切配合，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師，會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮與不安全感，會(huì)需要兩到三周的時(shí)間來適應(yīng)，當(dāng)然也不排除由于年齡差異，孩子們的適應(yīng)期有長有短。
從我們班孩子的發(fā)展來看，多數(shù)處在三周歲左右，通過家訪的第一手資料我們就孩子的發(fā)展情況進(jìn)行了初步分析。95%的孩子性格活潑，85%的孩子會(huì)自己吃飯，但往往家長怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因，大多孩子自己吃飯的機(jī)會(huì)很少;30%的孩子能獨(dú)自睡，其余孩子需要在大人陪伴下，有的要講故事，有的要摸眼睛，有的要摸頭發(fā)，有的要摸手臂，有的要抱著哄，還有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脫褲子，穿、脫鞋子，自己小便，多數(shù)孩子大便不定時(shí)。85%的孩子語言發(fā)展較好，能用普通話與成人簡單地表達(dá)自己的需要和看法。由于來自不同的家庭，家訪中我們深切感受到，大部分家庭的教育觀念比較民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺愛，有的偏放縱，有的遷就，當(dāng)然也有教育意識(shí)較強(qiáng)的家長，注重對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。綜上述各種因素，我班孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立生活能力，交往能力，性格等方面存在著較大的差異，但相信在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們?cè)械陌l(fā)展基礎(chǔ)上獲得最大限度的提高，健康、快樂地成長。
二、班級(jí)管理特色
(一)在寬容中幫助幼兒健康成長
關(guān)愛是幼兒身心健康成長的需要，近乎與生命同步，是維系個(gè)體生命生存與發(fā)展的心理基礎(chǔ);關(guān)愛是幼兒接受一切的前提，沒有愛就談不上教育，因?yàn)榭謶趾蜎]有安全感是造就不出健康人格的。皮亞杰在兒童心理結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關(guān)愛，可見關(guān)愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。
關(guān)愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率，關(guān)愛就是只教師搖椅“善”的心態(tài)面對(duì)幼兒的一切，要建立“幼兒一切皆可為善”的教育觀，要寬容幼兒的一切當(dāng)然，從心理學(xué)的角度來說，這里的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問題，它不是溺愛、不是放任，而是一種建立在對(duì)幼兒“信任”的基礎(chǔ)上的滲透著教育意識(shí)的富于愛心、耐心、細(xì)心和恒心的教育。
(二)積極參與情境課程的開發(fā)
近年來，我園正在進(jìn)行情境課程的開發(fā)與研究，這是一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題，我班將在幼兒園大課題的前提下，進(jìn)行優(yōu)化教師情感資源，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的研究。我們?cè)噲D在情境教育理念的牽引下，將教師的情感看成是一種隱性的情境資源，通過優(yōu)化這種情境資源，發(fā)揮其特殊的教育功能，使教師的人格力量成為幼兒健康成長的人文資源。我們研究的內(nèi)容有兩個(gè)方面：
1)影響教師情感的因素有那些。
2)什么樣的情感應(yīng)答適合幼兒的健康成長。
這一研究將滲透在本學(xué)期的若干個(gè)主題活動(dòng)中，下面我們簡要地介紹一下本學(xué)期的主題活動(dòng)。具體的每日活動(dòng)安排將在家園天地中詳細(xì)向您介紹。本學(xué)期共有15個(gè)主題，主題分別是：“寶寶樂園”、“小臉咪咪笑”、“飯菜噴噴香”、“吹泡泡”、“花兒開，花兒笑”、“小鼓響咚咚”、“果果香，果果甜”、“葉兒黃，葉兒飄”、“滾皮球”、“騎小車”、“玩具樂園”、“甜甜的糖果”等等。這些主題將滲透我園情境課程的領(lǐng)域目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
我園的情境課程領(lǐng)域目標(biāo)是在幼兒園新綱要目標(biāo)的基礎(chǔ)上加以提升，將五大領(lǐng)域優(yōu)化為三大領(lǐng)域，即健康、探索與表現(xiàn)。本學(xué)期我班幼兒發(fā)展的具體目標(biāo)為：
健康：
1、樂意上幼兒園，在集體生活中情緒安定愉快，初步體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂;
2、初步適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化;
3、熟悉并適應(yīng)幼兒園的飲食、睡眠、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣;
4、愿意參加走、跑、跳、爬等各項(xiàng)體育活動(dòng);
5、愿意遵守成人提出的安全要求和集體生活規(guī)則;
6、愿意親近老師、同伴，接受他人的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)習(xí)用簡單的禮貌用語。
探索：
1、愿意用各種感官感知周圍生活中的現(xiàn)象，喜歡擺弄;
2、愿意親近小動(dòng)物;
3、愿意參與玩水、土、沙等自然物質(zhì)的活動(dòng)，對(duì)周圍的環(huán)境開始有興趣;
4、開始學(xué)習(xí)使用和愛護(hù)衣食住行的基本物品;
5、開始感知物體的數(shù)量、形狀的差別。
表現(xiàn)：
1、開始感受周圍生活中的美;
2、愿意參加唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演等藝術(shù)活動(dòng);
3、學(xué)著傾聽別人說話，開始理解日常用語，學(xué)著作出應(yīng)答;
4、學(xué)習(xí)用普通話簡單地表達(dá)自己的需要。
(三)創(chuàng)設(shè)形式多樣的溝通方式
家園合作是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要。只有幼兒園和家長發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長。本學(xué)期，我班老師將樹立“為家長服務(wù)”的思想，充分挖掘家長這一教育資源，認(rèn)真、耐心、細(xì)致的做好家長工作。具體形式如下：
以幼兒園為核心的家園活動(dòng)有：A、半日活動(dòng)開放;B、接送交談和個(gè)別家訪;C、家園聯(lián)系本;D、電話聯(lián)系;E、請(qǐng)進(jìn)來和走出去。
以家長為核心的親職活動(dòng)有：A、家長會(huì);B、家園天地;C、家園小報(bào)。
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然趨勢，我們將視之為重要工作之一，抓實(shí)求新，希望各位家長能夠積極參與，發(fā)揮自身作為教育資源的最大功能，共同促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇11
說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能健康的成長，快樂的生活，輕松的學(xué)習(xí)。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，生活上條理有序。學(xué)習(xí)上：一、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。邊看邊動(dòng)手動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記，提高看書得效率。二、要認(rèn)真聽課，抓住課堂45分鐘。全身心的投入課堂學(xué)習(xí)，在自學(xué)或預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，精力高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容在自己的頭腦中留下深刻印象。三、巧記筆記。記下講課的要點(diǎn)、典型的例題、當(dāng)時(shí)沒有理解的問題，做出簡單扼要的記錄，一邊復(fù)習(xí)、消化、思考。四、正確對(duì)待考試。試卷發(fā)下來，關(guān)注的焦點(diǎn)不是分?jǐn)?shù)，而是錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，找出錯(cuò)誤的原因。
引導(dǎo)孩子各科平衡發(fā)展，不要出現(xiàn)弱科。正確對(duì)待目前學(xué)習(xí)中面臨的困難，不能操之過急，也不能喪失信心。
不要給孩子定太高的要求，給她一些自由發(fā)展的空間，建議孩子多讀好書。培養(yǎng)孩子多方面的興趣，孩子愛好舞蹈和樂器，課余時(shí)間報(bào)名參加了舞蹈班和古箏班，他很有興趣并且取得了很好的成績，有幸得過金獎(jiǎng)，上過青島春晚。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。
總之，在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性特點(diǎn)而不同。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇12
尊敬的孫老師，各位家長：
大家好，首先我代表孩子的母親和孩子對(duì)孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長離不開老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷，謝謝您們！
老師要我在今天的會(huì)上談?wù)劷套有牡�，說實(shí)在的與各位在座的家長相比，我做的也不一定對(duì)，既然今天是大家共同交流學(xué)習(xí)，我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹：
一，督促與引導(dǎo)并行：
十三，四歲對(duì)于孩子來說就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長過程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，決定了孩子未來發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認(rèn)為對(duì)于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵，而要以督促引導(dǎo)為主，，但也要避免變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時(shí)，我會(huì)及時(shí)問一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時(shí)間不少了，是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時(shí)，我會(huì)在必要、及時(shí)的場合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
二，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力：
孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，他們的壓力也比較大，我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。如果孩子的壓力過大，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，我在孩子的成長過程中以鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運(yùn)用鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的方式靈活多樣，我爭取的是精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，但主要還是運(yùn)用精神鼓勵(lì)。不管怎樣；給孩子總是鼓勵(lì)。我覺得：好孩子是夸出來的。如孩子小考考的好，我就鼓勵(lì)，考得不理想我也鼓勵(lì)。我總是說：“還不錯(cuò)，下次再努力。”或是“這次考得不好不要緊，下次考好不就行了。”等等。每次考試完，我都會(huì)和孩子一起對(duì)照試卷找問題，針對(duì)答錯(cuò)的題進(jìn)行交流，最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問題，我就表揚(yáng)鼓勵(lì)他。我總是無休止的表揚(yáng)鼓勵(lì)他，使孩子不斷進(jìn)步。
關(guān)于家長發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好，家長會(huì)上的發(fā)言稿作文700字。我叫閆欣萍。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上一些心得體會(huì)，感到既榮幸又自豪。其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面，我還做的不夠好。下面我就結(jié)合自己，談一談對(duì)學(xué)習(xí)的理解。
平時(shí)，我們常常聽到老師說“教學(xué)有法，但無定法”。我覺得把這句話用在學(xué)習(xí)上，也可以說：“學(xué)習(xí)有法，但無定法。”每位同學(xué)都有自己對(duì)學(xué)習(xí)獨(dú)特的見解，他們都有一些有效的學(xué)習(xí)方法，只要學(xué)習(xí)方法適合自己，能夠?qū)W而有效就是最好的方法。
而我自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是做好了三件事，第一件：抓好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中，我會(huì)邊讀邊思考，結(jié)合我們的預(yù)習(xí)學(xué)案，把難理解和不理解地方劃出來，作為課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，等到上課認(rèn)真聽老師講。我覺得這就像古代軍事家孫子說的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，預(yù)習(xí)就是知己知彼的準(zhǔn)備，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。第二件：就是上課認(rèn)真聽講。其實(shí)，我在上課時(shí)，也偶爾會(huì)走神，也偶爾做些小動(dòng)作，但是，有一點(diǎn)我跟其他同學(xué)不一樣，就是當(dāng)老師講到我不會(huì)的時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真聽，并且一定要聽懂，即使聽不懂我也要想方設(shè)法弄懂。課下反復(fù)思考，就能對(duì)所學(xué)知識(shí)加深一層認(rèn)識(shí)。第三件：就是課下認(rèn)真做作業(yè)。因?yàn)橥ㄟ^作業(yè)可以檢驗(yàn)和拓展我對(duì)知識(shí)的理解。因?yàn)槔蠋熣n堂上講的只是一類題，但在作業(yè)中會(huì)遇到許許多多變化了的題目。雖然說，萬變不離其宗，但如果不通過練習(xí)在增長自己的解題經(jīng)驗(yàn)和思維拓展的話，那所學(xué)的就是死知識(shí)。
除此之外，我還十分喜歡讀書，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限樂趣，為我敞開了知識(shí)的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位叔叔阿姨指正。
除此之外，我還十分喜歡讀書，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限樂趣，為我敞開了知識(shí)的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當(dāng)?shù)牡胤�，�?qǐng)各位叔叔阿姨指正。
謝謝大家，我的演講完畢。
【家長發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會(huì)家長發(fā)言稿：家長會(huì)發(fā)言稿01-20
家長家長會(huì)發(fā)言稿04-20
家長會(huì)家長的發(fā)言稿08-08
高中家長家長發(fā)言稿01-19
學(xué)生家長家長會(huì)發(fā)言稿_家長會(huì)發(fā)言稿03-29
家長會(huì)家長發(fā)言稿：小學(xué)家長發(fā)言稿06-30
家長會(huì)家長代表的發(fā)言稿04-16
家長會(huì)的家長發(fā)言稿04-19
家長會(huì)家長教師發(fā)言稿03-13