中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

初一語文全冊期末復習計劃

時間:2022-12-12 10:15:06 計劃 我要投稿

初一語文全冊期末復習計劃(精選12篇)

  怎樣制定詳細的復習計劃,學生需要好好把握做好復習計劃,在復習時我們要立足于“打?qū)嵒A,有所創(chuàng)新!蹦且趺磳懞脧土曈媱澞?以下是小編為大家整理的初一語文全冊期末復習計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

初一語文全冊期末復習計劃(精選12篇)

  初一語文全冊期末復習計劃 篇1

  一、初一(1、2)班語文管理目標

  距離期末考試還有一個月的時間,為了能有效地進行復習,取得理想的成績,特制訂復習計劃如下:

  1、12月14號之前結(jié)課,然后進入復習階段。

  2、檢查基礎,閱讀訓練交叉進行;A復習要把一班和二班抓緊,重視小測驗,基礎內(nèi)容要人人滿分,尤其是重點抓二班。通過這次月考初一一班基礎部分這次錯誤也較多,在緊抓二班的同時也不要放松一班的基礎部分的內(nèi)容,同時提高兩個班的成績。

  3、目標:與月考相比,1、2兩個班平均分提高1分,1班沒有不及格的,2班不及格人數(shù)減少2人。

  二、具體復習內(nèi)容:

  1、1-4單元生字的復習。

  2、附錄10首古詩的復習。

  3、15課4首古詩的復習。

  4、文言文《論語》《雖有佳肴》《河中石獸》《世說新語兩則》。

  5、閱讀:記敘文。

  比如重要課文《春》《濟南的冬天》同學們需要仔細研究課堂筆記,爭取不要在這里丟分,說白了,這里比拼的是記憶力了。

  課內(nèi)文言文方面,《世說新語兩則》《論語十則》是首選復習篇目,從課下注釋的字到句子的翻譯,文章的理解,都是重中之重。不可不仔細。有的學校直接劃定篇目,這更方便復習了。

  有的學校有課外文言文閱讀,這對于大部分使用人教版教材的學校來說相對比較少,這里就不在贅述。

  6、寫作部分

  這一部分對于剛進入初一的學生來說,要求比較明確:

  第一:錯別字,標點符號,病句。盡量不要有,否則會被扣分。

  第二:不要忘記把題目抄上,或者把半命題補全。

  第三:不要保持小學時候的三段論文體。

  第三:審題要看仔細,有的學校要求學生寫進入初中以來的事,你可千萬別寫小學時候的啊!

  第四:建議準備一些素材,可以在自讀課本中與第三單元同步的文章里遷移一些為我所用,當然,這里不是讓你直接抄寫,我的意思是如果碰上這類素材,豈不妙哉啊!另外,再準備一些傳統(tǒng)的題目的文章,比如《難忘的一件事》《童年》《秋之韻》《成長》《一個熟悉的人》等,這些老掉牙的題目可是包羅萬象,要注意素材的嫁接,作文要用如下的格式:

  第一段:排比式的開頭,增強語言氣勢。建議三行左右結(jié)束本段。

  第二段:寫一個自然過渡的段,不能做到承上,做到啟下。免得文章顯得突兀。

  第三段:寫你要寫的故事,或者你要大發(fā)特發(fā)議論的東西,這里是最詳實的部分,大量的描寫,修辭都盡量這里呈現(xiàn)吧,當然,這里你可以把第三段分兩個到三個小段,具體情況具體操作吧。

  第四段:故事或者議論已經(jīng)說完了,這個時候你要說說你想表達的道理了,這個段落就是中心了,沒有這個段落,我們就不知道文章到底要說些什么內(nèi)容了。

  第五段:也叫可有可無段,如果你第四段已經(jīng)結(jié)尾了,那么這一段可以不要,否則,第五段可以點題,升華一下主題,盡量用修辭結(jié)尾,與開頭照應,增加文采。

  三、班級管理

  1、初一一班的期中考試和月考成績較好,要更細化班級管理,爭取保持并提高一班成績。

  2、年級100名目前成績還可以,要注意對這部分同學學習的指導。

  3、提高一班的數(shù)學成績,多關(guān)注數(shù)學成績較弱同學的學習狀態(tài),多鼓勵,增強他們學習的信心。

  4、多鼓勵,激發(fā)學生學習的興趣。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇2

  一、考試范圍:

 。ㄒ唬┓e累:

  1、詞語積累

  2、課外名句積累

  3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

  4、《課程標準》指定背誦的古詩文

 。ǘ┻\用:重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

 。ㄈ┚C合性學習:設計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》

  (四)閱讀理解:

 。1)課內(nèi)語段閱讀理解

 。2)課外短文或片斷閱讀理解

 。3)課內(nèi)文言文閱讀

  (4)課外文言文閱讀理解。

 。ㄎ澹└鶕(jù)課本要求,寫一篇開放性命題作文:

  初中生往往充滿奇思妙想,試以我好想 為題,寫一篇文章。

  要求:

 。ǎ保┫劝杨}目補充完整,如有個知心朋友、有個好老師、有自己的小天地、快快長大、再看一眼或美夢成真、當一名作家、飛上月球等;

 。ǎ玻┮杂洈橹,兼有議論、抒情;

 。ǎ常600字左右。

  二、復習安排

  1、單元與綜合練習結(jié)合,適時訓練,落實本單元的學習重點、難點;

  2、分題型進行單項訓練,主要是三大塊:

 、俜e累運用,平時積累與印發(fā)資料,補充學生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練,針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導,減少失分。

 、陂喿x理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓練、指導,提醒學生注意審題,落實一個規(guī)范性。(重點練習冊)

 、圩魑闹笇б杂洈⑽捏w為主,針對學生寫作中不會具體描寫,只會概括敘述的空洞弊病,加強訓練,充分利用日記進行片段訓練,分寫人、寫事兩類進行訓練。

  總而言之,七年級語文期末復習力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇3

  復習提要

  1、語言積累和運用。

  2、現(xiàn)代文閱讀。

  3、文言文、古詩詞閱讀。

  4、作文復習。

  5、專題訓練及總測試。

  重點

  1、注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。

  2、整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。

  3、學習文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,會翻譯文言文。

  4、學會審題,并結(jié)合學習生活實際,選取典型的材料進行作文,學會運用學過的詞語及寫作技巧。

  難點:

  1、關(guān)鍵詞語的揣摩。

  2、理解一些重要語句的深刻含義。

  3、理解詩歌的意境。

  4、作文的選材立意。

  課時劃分:

  1、積累與運用(5課時)。

  A、拼音漢字、改正錯別字。

  B、古詩、名句的默寫。

  C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。

  D、對對子、名著導讀。

  2、現(xiàn)代文閱讀(5課時)。

  A、課內(nèi)閱讀(2課時)。

  B、課外閱讀(3課時)

  3、文言文閱讀(4課時)。

  4、作文(4課時)。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇4

  一、復習范圍

  初中語文七年級下冊(含名著導讀,綜合性語文學習和附錄古詩背誦默寫)

  二、復習方式

  單元復習和專題復習相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學。

  三、題型要求

  1、字詞:注重四字詞語、重點詞語,注意涵蓋重點。

  2、文言文:實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。

  3、語言運用:標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際,其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等。

  4、課文默寫:包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準確、工整。

  5、現(xiàn)代文閱讀:重點突出記敘文和散文的指導與復習專題。

  6、名著導讀:既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性。

  7、作文訓練:例文講評、寫法指導,了解評分細則標準。

  四、專題復習

  1、文言文專題:重點積累文言實詞和重點虛詞。

  2、現(xiàn)代文專題:重點掌握記敘文的方法,通過試題的方式提高能力。

  3、基礎知識專題:強化背誦課文的記憶與檢查。

  4、期末綜合練習:培養(yǎng)臨場能力。

  5、作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇5

  一、背誦類知識的復習與預習

  寒假時間是相對充裕的,而眾所周知,整個初中階段的語文學習需要背誦的東西相對而言是比較多的。在平日的學習中,很多學生會因為各種各樣的課外班,大量作業(yè),各種考試等等因素忽視背誦,即使背了也背不熟練,從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴重丟分。為避免這種情況,建議學生們在整個寒假即有意識地進行初一上冊相關(guān)背誦內(nèi)容復習,把初一上冊已經(jīng)背過的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復習。同時對初一下冊的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進行預習背誦。這樣,一方面能夠為平日上學時的繁忙學習節(jié)省時間,另一方面,因寒假時間充裕,背誦效果也是最好的。

  二、閱讀

  閱讀方面,對于文章類型來說,仍舊應該放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學習中已學過很多知識點。因此,寒假的閱讀理解的學習應把重點放在如下兩個方面。一是對之前秋季班及暑期班所學習的知識點進行系統(tǒng)的總結(jié)與復習。把之前學過的題型及相應的解題思路對照筆記溫習一遍,而后按照講過的解題思路自己再做一遍做過的閱讀題,檢查自己是否真正掌握了。二是進行新內(nèi)容的學習,春季班將不會再講記敘文,轉(zhuǎn)而講小說閱讀。因此需要在寒假進行記敘文相關(guān)題型的查漏補缺。在秋季班,對閱讀的整體感知基本已講完,而局部感知題型還剩下句子類的句子作用,句子賞析,景物描寫作用三種題型沒講,建議大家將閱讀理解的訓練重點放在這三種題型。訓練的時候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

  三、作文

  作文在任何一個長假都不能丟,必須進行練筆,不然開學時連基本的語感都會丟掉。鑒于初一上學期,大部分學生都將寫作重點放在了如何審題,如何立意,如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰,如何讓語言更優(yōu)美這些宏觀性的構(gòu)思上了,相對來說對具體的細節(jié)描寫訓練得比較少。而細節(jié)描寫的訓練相對來說比較花時間。因此,這個寒假建議學生將重點放在作文細節(jié)描寫的訓練上。訓練的主要方式是:寫一篇文章(其中一定要包含有人物的細節(jié)以及景物的細節(jié)),洗完之后,讓一位老師幫助批改,按照細節(jié)描寫的寫作技巧及評分標準進行不斷的修改,直到自己能夠?qū)⒓毠?jié)描寫寫得生動形象具體了為止。

  四、課外閱讀

  語文學習無論如何不能僅僅理解成為題型的訓練。很多時候,優(yōu)秀的語文成績很大部分來自課外閱讀,沒有課外閱讀前提的題型訓練,只會讓語文學習成為無源之水。因此,在這段長長的假期里,平時說沒時間進行課外閱讀的孩子們,無論如何也找不到理由再說沒時間進行課外閱讀了。對課外閱讀,建議兼顧兩方面。

  一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀!侗本┱Z文中考說明》中給大家列出的八部名著分別是《詩經(jīng)》《左傳》《論語》《孟子》《戰(zhàn)國策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》,建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。首先這兩本都是小說性質(zhì)的書,故事性強,適合初一學生閱讀;其次這兩本書都很厚,適合寒假時走親戚走累了,打游戲打煩了,做作業(yè)做累了的時候坐在床上或書桌前慢慢讀。讀的時候,在獲得閱讀享受之外,還需要注意其中重要的考點的記憶。

  另一方面是一定量的美文閱讀。美文閱讀的作者建議放在如下幾位:席慕容,龍應臺,汪曾祺,豐子愷,林海音(有其他愛好當然也可以)。大家多多少少對這些人都非常熟,因為他們的很多小品文章經(jīng)常成為各種考試的閱讀內(nèi)容。而他們之所以成為考試中閱讀方面青睞的對象,很大一部分原因是作為散文,他們的文章可讀性確實非常強。閱讀這些人的美文,一方面能夠培養(yǎng)閱讀的語感,另一方面,對寫作也有幫助。建議寒假去買其中一個人的散文集,進行無功利的閱讀。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇6

  初一語文的期中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文,以及后面的8首古詩。

  復習目的:

  1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓練方面,引導學生讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。

  2、引導學生認識中學語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學會如何積極應對。

  3,逐漸訓練中學應試的技能技巧,如指導閱讀題答題方法等。

  4,在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。

  復習內(nèi)容:

  初中語文六年級上冊期中考試前部分,包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。

  復習重難點:

  基礎知識的掌握的不牢固,部分學生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學生沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。

  復習方法:

  講授法,練習法,考試法,評析法。 復習課時:16課時。

  復習計劃:

  第一周:主要進行第一單元復習

  基礎知識:重點識記生字、解詞、重點的文學常識如名家奧斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記,主要是學生自主背誦記憶,教師作適當?shù)狞c撥。

  課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語》兩篇文言文。

  練習鞏固:按時做《伴你學》的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學生的掌握情況。

  第二周:主要進行第二單元復習

  基礎知識:重點識記生字、解詞、文學常識、及《紙船》、《世說新語》的背誦,學生自主背誦記憶,教師適當?shù)狞c撥。

  課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。 針對練習:有針對地對學生的記憶進行鞏固,做《伴你學》內(nèi)容并及時講解。

  第三周:主要進行第三單元復習及綜合測試。

  基礎知識:重點識記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關(guān)知識。 課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在寫景抒情類文章,如《春》、《濟南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優(yōu)美的散文需要用心去品味復習。針對練習:有針對地對學生的記憶進行鞏固,做《伴你學》內(nèi)容,及時講解,對于學生生疏、理解不了的內(nèi)容再作適當?shù)狞c撥、指導。

  作文指導:

  老師根據(jù)平時所學內(nèi)容對作文訓練進行有重點的指導,主要是寫景類散文。結(jié)合所學習的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運用,在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。 綜合測驗:利用《伴你學》、以前的考試題等相關(guān)資料進行測試,讓學生了解試題的類型和模式,檢驗一下自己在哪一方面最為欠缺,盡快的調(diào)整復習、改正,爭取以最好的狀態(tài)應對考試。

  應對重難點的策略:

  1,課下加強基礎知識的識記,把學生按程度分小組,互幫互助,課堂加強提問以鞏固其識記結(jié)果。

  2,拓展課外閱讀,課堂講解多側(cè)重方法訓練,課下多做針對性練習。

  3,鼓勵學生多參加社會實踐,并敢于抒發(fā)自己的真情實感,同時加強語言訓練與應用。

  總之,在復習中我們要爭取做到全面、細致,有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識,培養(yǎng)學生的自學能力和考試的能力,希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績,進一步提高學生學習語文的興趣,增強學習的積極性。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇7

  一、指導思想:

  根據(jù)三角中學本學期工作計劃的安排和初一備課小組的統(tǒng)一教學方案,結(jié)合五位語文和所任班級學生及語文學習的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學生實際語文能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取初一級語文整體教學質(zhì)量的提高。

  二、復習時間:

  18周和19周共兩周12節(jié)課。

  三、復習內(nèi)容:

  初中語文第一冊,其中平等班涉及少量課外現(xiàn)代文閱讀,特類班多進行一些課外現(xiàn)代文和課外文言文閱讀訓練。另外再進行兩次作文訓練。

  四、具體安排:

 。ㄒ唬┗A知識復習:

  1、時間:2課時。

  2、形式:專題復習和訓練評講相結(jié)合。

  3、內(nèi)容:本冊書的生字詞的音形義,詞的感情色彩,同義詞,反義詞,多義詞,文學常識,句子正誤,常用修辭,默寫,形聲字,詞性(實詞)。

  4、措施:

 。1)編寫訓練題一套,進行堂上練習。包含以上內(nèi)容。

 。2)根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習,重點是感情色彩,形聲字,實詞的詞性。

 。3)文學常識和默寫縮小范圍,盡量要求堂上解決。

 。4)適當指導解題技巧。

 。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀復習:

  1、時間:6節(jié)。

  2、形式:以學生練習為主,老師有針對性地重點評講。

  3、內(nèi)容:教讀課文及其及重點文段的閱讀理解,普通班兩個課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。

  4、措施:

 。1)教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

 。2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

 。3)平行班降低要求,重點解決重點的問題,力求收到實效,特尖班就提高要求,適當涉及一些超綱的要求。

 。4)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

  (5)輔差工作不放松。

 。6)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng)。

 。7)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

 。ㄈ┪难晕拈喿x的復習:

  1、時間:2節(jié)。

  2、形式:以練習和檢查為主。

  3、措施:

  (1)先進行常識過關(guān)(記憶,聽寫,抽查)

 。2)將重點段落整理出來,盡量人人過關(guān),老師給予適當指導再進行一些做題訓練。

 。3)詩詞背誦務必首首過關(guān),字字過關(guān),杜絕錯別字。

 。4)輔差。

 。5)對于平行班縮小任務面,務求抓主要矛盾。但效果一定要落實。

 。ㄋ模┳魑膹土;

  1、時間:兩課時。

  2、形式:糾錯和臨場指導。

  3、內(nèi)容:日常生活的記敘文寫作。

  4、措施:

  (1)對于中下生加強寫得出的個別指導。

 。2)書寫習慣的糾正。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇8

  時光荏苒,一晃這一學期已進入尾聲,期末考試即將來臨。根據(jù)學校本學期工作計劃的安排和初一語文備課組的*學方案,結(jié)合同學們語文學習的具體情況,以幫助學生更牢固更系統(tǒng)鞏固所學知識,提高語文的基礎能力,使同學們在期末考試中取得優(yōu)異成績,特制定語文復習計劃。

  復習范圍:

  七年級上冊1-6單元(以后三單元為重點),《早讀課本》中的古詩及文言小品文《同步閱讀》中的名句

  復習時間:

  十天左右

  復習目的:

  1、鞏固基本知識點,讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。

  2、引導學生認識中考語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,學會如何積極應對。

  3、指導學生閱讀題答題方法及技巧,認真審題,規(guī)范答題。

  4、在對知識的學習過程中學會語文復習方法

  復習重點:

  結(jié)合中考語文試卷模式改變,客觀題減少,主觀題增加,再考慮到本年級學生的實際水*,我們這次復習的重點

  1、基礎知識的積累、課內(nèi)外文言文的背誦和理解上,力求這部分內(nèi)容少失分;

  2、現(xiàn)代文的閱讀訓練,教會學生答題的方法解題技巧。

  復習內(nèi)容:

  一、基礎知識

  注音(書下注音和教參旁邊的注音);詞語(詞語表);背誦默寫(課內(nèi)外名句積累,理解性默寫,教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文),課本要求背誦的古詩文)

  二、綜合運用

  成語的運用、病句的修改;;仿例造句;情境說話題;綜合實踐活動(《我愛文學》《走進圖書館》《模擬新聞科技發(fā)布會》);專題(《狼》);名著導讀(《湯姆索亞歷險記》)

  1、詩詞賞析(課外淺顯的詩歌):體會詞語運用精妙之處;名句的賞析;詩詞運用的表現(xiàn)手法;詩歌的思想感情。

  2、文言文的練習

 。1)課內(nèi)文言文:重點掌握書下面的實詞、虛詞的解釋;斷句;重點句子的翻譯

 。2)課外文言文:重點掌握《早讀課本》中的八篇文言小品常用實詞、虛詞的意思;重點句子的翻譯;理解短文的內(nèi)容,體會作者意圖

  3、現(xiàn)代文閱讀(課外文章閱讀)

  說明文的閱讀:感知說明的內(nèi)容,說明對象的特征;對說明方法的理解和運用;說明順序的理解;對文章語言的品析,理解語言的準確性及語言的生動性;聯(lián)系實際談閱讀課文后的感悟啟示。

  記敘文的閱讀:能整體感知文章內(nèi)容,分清記敘文的要素、人稱、順序;把握結(jié)構(gòu),理清思路,歸納要點,理解中心,體會情感,明確詳寫、略寫與中心的關(guān)系;找出重點段落、關(guān)鍵語句、中心句,理解其在文中的作用,理解一些語句的深層含義,理解詞語在上下文中的含義;區(qū)別認識記敘、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的表達方式,理解其在文中的表達作用;感受文章所表達的思想感情,并能聯(lián)系實際拓展延伸。

  散文的閱讀:把握文章內(nèi)容,概括文章主題;理清文章脈絡,把握順序;品味語言;表達方式的作用;發(fā)展性考題(仿寫,談感受,續(xù)寫等)。

  三、作文的指導:

  初一的學生能寫500-600字的簡單記敘文;能運用材料表達自己真實的思想感情;能運用描寫豐富敘事的內(nèi)容;中心突出、感情真摯;書寫工整。

  學案分工:

  注音詞語胥小惠課文及名句默寫劉娟綜合實踐丁力

  課內(nèi)文言文胡安紅課外文言文盧玉鳳成語、專題蔡媛

  標點符號、病句徐亞萍作文指導劉桂林

  現(xiàn)代文閱讀每人精選兩篇閱讀

  復習方案

  1、第一步驟:分單元復習(落實本單元的復習重點,單元知識與綜合練習相結(jié)合進行訓練)

  2、第二步驟:分題型專項訓練

 。1)積累運用:利用早讀課和晚讀課的時間鞏固背誦的內(nèi)容,如注音、詞語、古詩句、課文背誦、名句閱讀,印發(fā)講義檢查復習的效果,及時查漏補缺。針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及專題與綜合等題目,精選部分練習題,在練習和指導中,讓學生的能力得以提高。

 。2)閱讀理解:文言文閱讀語段,講解《學案測評》、《學習與探究》中的古文練習題,并進行拓展延伸。重點復習《早讀課本》中的文言文,學生總結(jié)知識要點,教者課堂進行提問復習鞏固;課外現(xiàn)代文的閱讀語段,從現(xiàn)有資料中精選閱讀語段,精心出題加強閱讀訓練,教者根據(jù)學生作業(yè)中存在的問題有針對性地講解,注重各類題型的答題技巧的訓練、指導,提高學生的現(xiàn)代文閱讀解題能力。

  (3)作文指導以記敘文體為主,針對學生寫作中不會具體描寫,只會空洞敘述等弊病進行指導訓練,將課堂訓練和課外閱讀結(jié)合起來,重指導重評講。

  在教師的指導與學生的自主的復習中,我們還將適時的穿插練習、測試。通過練習來發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題,適時調(diào)整復習的思路。

  總之,我們初一語文組將利用最后的時間,給學生以指導,希望通過這一階段的努力爭取在期末考試中取得滿意的成績。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇9

  一、期末考試復習目標

  通過期末考試復習,使學生對七年級上學期語文期末的基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識,實現(xiàn)知識到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在期末考試取得佳績。

  具體目標:

  1、強化語言積累訓練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗,通過考試考查學生語言的積累,是一種促進學生學習、改善語文教學的極好的方式。

  2、強化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設置語境,簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。

  3、強化閱讀訓練,F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。

  4、強化名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學,復習時要重點復習《課標》中列出的名著。

  5、強化寫作指導。把握命題特點,注重作文材料的儲備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。

  二、復習宗旨:夯實基礎提升能力整體推進力求突破

  具體措施:

  1、全體參與,分層達標復習課的主體是學生,教師應充分調(diào)動全體學生的積極性,所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領(lǐng)“軍令狀”,清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié),一步步進行訓練完善,爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

  2、理清頭緒,突出重點針對新部編版教材試題基礎性強的特點,對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)腵梳理,只有理清了頭緒,學生才能思路清晰,復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”,在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時,應根據(jù)不同文體的特點,教給學生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓練,舉一反三,從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇,而且是利用課堂時間當堂完成,教師有目的有步驟地指導和訓練。

  3、講練結(jié)合,夯實基礎復習時先講后練側(cè)重于練。講,主要是這幾個方面:一是重點字詞,二是綜合性學習里的相關(guān)知識點,三是文言文和古詩詞,四是文學名著和常識。練,側(cè)重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。

  具體做法是:(1)重點字詞,先帶領(lǐng)學生一起梳理,然后采用聽寫的方式,讓學生上臺訓練,每單元用一課時左右時間。(2)文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目,然后做重點指導,指導完畢后側(cè)重檢查學生掌握情況,讓他們背誦、默寫,做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞,側(cè)重于讓學生背誦和默寫,訓練從三個方面入手,一是連續(xù)性默寫,二是理解性默寫,三是運用性默寫。復習完就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫,背,要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的知識。(5)作文訓練,每周至少講練一次,先評講上次作文,再指導本次作文,最后利用課堂45分鐘讓學生當堂訓練。(6)名著導讀的講練,主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目,以問帶講。

  三、復習步驟

  第一個星期復習:回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。

  復習要點:

 、贇w納期末考試前三個單元課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。

 、谡n內(nèi)外古詩詞過關(guān):理解→背誦→默寫。

 、壅n內(nèi)外文言文過關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。

 、芡诰蛘n內(nèi)文本的寫作價值。

  第二星期復習:專題分講、精講精練、提升能力。

  復習要點:

 、俜e累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)

 、诠糯娫~賞析(詩詞賞析的方法指導及訓練)

 、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導及訓練)

  ④現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)

 、輰懽(各種文體的寫作指導及訓練)

  最后兩天復習:綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。

  復習要點:

 、俪酝刚n標及考試說明,收集篩選新部編版教材新信息,精選模擬試題。

 、诰毦v,著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。

 、弁ㄟ^模擬練習,反饋復習情況,及時調(diào)整復習方向和方式方法。

 、芸记耙恍瞧,學生自主學習,查漏補缺,整理消化知識點,梳理知識結(jié)構(gòu)。

 、葑龊每记皩W生心理輔導,緩解緊張情緒,引導學生正確認識自我,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)進入考場,考出成績。

  四、注意事項

  1、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報,開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏,并學習別人的語言風格、章法技巧,為寫作積累素材,補充新鮮血液。雖學習比較緊張,但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想,張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,豐厚的文學積淀,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。

  2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。平時周考月考的答卷中都存在著一些考生不認真看原文,不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習,一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣,抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句,再作答。另外,書寫也應重視,若平時書寫潦草,則會在積累中出現(xiàn)錯別字,在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”,若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣,考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇10

  復習提要

  1、語言積累和運用。

  2、現(xiàn)代文閱讀。

  3、文言文、古詩詞閱讀。

  4、作文復習。

  5、專題訓練及總測試。

  重點

  1、注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。

  2、整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。

  3、學習文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,會翻譯文言文。

  4、學會審題,并結(jié)合學習生活實際,選取典型的材料進行作文,學會運用學過的詞語及寫作技巧。

  難點:

  1、關(guān)鍵詞語的揣摩。

  2、理解一些重要語句的深刻含義。

  3、理解詩歌的意境。

  4、作文的選材立意。

  課時劃分:

  1、積累與運用(5課時)。

  A、拼音漢字、改正錯別字。

  B、古詩、名句的默寫。

  C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。

  D、對對子、名著導讀。

  2、現(xiàn)代文閱讀(5課時)。

  A、課內(nèi)閱讀(2課時)。

  B、課外閱讀(3課時)

  3、文言文閱讀(4課時)。

  4、作文(4課時)。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇11

  一、積累:

  1、詞語積累

  2、課外名句積累

  3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

  4、《課程標準》指定背誦的古詩文

  二、運用:重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

  三、綜合性學習:設計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究(按《課程標準》要求)

  四、閱讀理解:

  (1)課內(nèi)語段閱讀

 。2)課外短文或片斷閱讀

 。3)課內(nèi)文言文閱讀。

  五、根據(jù)課本要求,寫一篇供料半命題作文:(500字以上)。

  在復習中要真正轉(zhuǎn)變教育教學理念,自覺地將新課程中的先進科學的理念內(nèi)化為切實的教育教學行為,積極轉(zhuǎn)變學生的學習方式,引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習,努力做到面向全體學生,照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要,真正做到扎實有效,避免做無用功,F(xiàn)將復習計劃擬定如下:

  一、資料研究

  1、認真研究上一學年初一語文期末考試試卷,弄清考試題目的類型,吃透課改的精神實質(zhì),改革初一語文復習教學,有重點、有針對性地做好復習工作;

  2、認真研究學習初一語文期末檢測的質(zhì)量范圍和要求,在復習中力求做到有的放矢;

  3、關(guān)注20xx年中考語文試卷,明確中考改革方向,適時調(diào)整復習工作的重點。

  二、復習安排

  1、單元與綜合練習結(jié)合,分工到人,適時訓練,落實本單元的學習重點、難點;

  2、分題型進行單項訓練,主要是三大塊:

  1)積累運用,此項內(nèi)容注意印發(fā)一些資料,補充學生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練,針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導,減少失分。

  2)閱讀理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓練、指導,提醒學生注意審題,落實一個“規(guī)范性”。

  3)作文指導以記敘文體為主,針對學生寫作中不會具體描寫,只會概括敘述的空洞弊病,加強訓練,充分利用日記進行片段訓練。

  初一語文全冊期末復習計劃 篇12

  一.復習總設想

 。1)、整理歸類:以“課標”為依據(jù),幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。

 。2)、訓練能力:通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。

  二、復習總安排

  第一階段:從12月12日到12月25日,全面復習語文考試中的基礎積累與運用、古詩文板塊的考試內(nèi)容。

  首先,12月12日到12月15日,全面復習與系統(tǒng)歸納課文中所要涉及到的知識點。這個時間段的復習目的是以教材為本,幫助學生過好課本關(guān),掌握好課本上的基礎知識和基本技能,將復習內(nèi)容確定在教材中的實記知識,即拼音字詞、古文詩歌的背誦記憶,力求做到絕大部分的學生切實掌握,另部分學生基本掌握。

  其次,12月18日到12月24日,分專題復習“基礎積累與運用”考試板塊的相關(guān)內(nèi)容,進行各個考點的專題檢測與點撥,讓學生得到進一步的鞏固和提高;

  第二階段:從12月25日到 12月31日,進行“現(xiàn)代文閱讀”板塊的考試內(nèi)容,我準備大膽取舍教材的復習內(nèi)容,分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識,然后讓學生進一步明確要求,避免學生盲目復習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考,會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對,讓學生掌握一些基本的技能和方法。

  ①12月25日到12月26日,記敘文體裁的專題復習;

  ②12月29日到12月30日,說明文體裁的專題復習;

  ③12月31日,現(xiàn)代文知識考點、答題的規(guī)范和技巧復習;

  另外,元旦節(jié)三天假期,精選記敘文、說明文各3篇作為假期作業(yè),進行專項練習。

  第三階段:從 1月5日到 1月9日,進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測。

  三、主要措施與方法

  1、單元與綜合練習結(jié)合,分工到人,適時訓練,落實本單元的學習重點、難點;

  2、分題型進行單項訓練,主要是三大塊:

 。1)積累運用。此項內(nèi)容注意印發(fā)一些資料,補充學生的積累,如古文閱讀訓練。語言運用、改錯再做專項訓練,針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導,減少失分。

 。2)重點搞好閱讀理解的復習。課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓練、指導,提醒學生注意審題,落實一個“規(guī)范性”。以課本為典型示例,教給學生閱讀的要領(lǐng)和方法,以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀復習過程中,并且抓好課外文段的閱讀訓練,著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。

 、佻F(xiàn)代文閱讀

  現(xiàn)代文閱讀是復習的一個很重要的內(nèi)容,我將對現(xiàn)代文進行分類,即記敘文(包括散文、小說)、說明文兩類,每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn):中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣,題材豐富,意蘊深刻,強調(diào)整體感悟。因而我準備在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及,突重點,抓難點,授予方法。具體方法如下:精心選取閱讀材料,主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章;精心設計問題,著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力,著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導,在解答閱讀題時,我們要求學生不要去關(guān)心問題的答案,而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法。(整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。)

 、谖难晕拈喿x

  文言文閱讀是語文試題的重要組成部分,要加強積累,期末命題取材課內(nèi)的文言文段。在試題設計上“言”“文”并重,即既考查學生文言基礎知識,也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來,對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我準備在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展,對課文中的文言文的各個知識點進行分類、細化,以幫助學生橫向、縱向進行記憶和理解。

  (3) 作文訓練穿行(每周2個左右)。作文指導以記敘文體為主,針對學生寫作中不會具體描寫,只會概括敘述的空洞弊病,加強訓練,充分利用日記進行片段訓練,分寫人、寫事兩類進行訓練,同時印發(fā)一些優(yōu)秀作文作為典型進行分析。另外,讓學生會學記敘文、說明文和議論文,讓學生明確每一類文章的寫法。以半命題作文、話題作文訓練為重點。形成作文訓練序列。同時讓學生限時作文,養(yǎng)成寫作文的好習慣。

  總而言之,初二語文期末復習力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。

【初一語文全冊期末復習計劃】相關(guān)文章:

語文全冊教案11-03

小學語文第二冊期末復習計劃04-18

第十冊語文期末復習計劃參考06-12

初一語文下冊全冊第一單元教學設計12-16

第十冊語文期末復習計劃參考范例06-11

二冊語文期末答案06-28

初一下冊期末復習計劃范文(精選8篇)11-12

初一下冊英語期末復習計劃(精選5篇)06-23

語文期末的復習計劃06-11