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制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃表

時(shí)間:2022-07-07 20:10:24 計(jì)劃 我要投稿

制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃表

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃表,歡迎閱讀與收藏。

制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃表

制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃表1

  一年之計(jì)在于春,一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開始,俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期,我們也該有新的打算。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織,過去的一年在全體成員的共同努力之下,學(xué)習(xí)部取得了必須的成績,在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好,充分為大家服好務(wù)。為我系的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

  一:辯論賽為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解,豐富大學(xué)生活,提高同學(xué)們思維的縝密性,鍛煉大家口才,我部將舉辦一次辯論賽。

  1、時(shí)間:第二周準(zhǔn)備,第三周預(yù)賽,第四周決賽。

  2、地點(diǎn):待定。

  3、參加者:研究到03級(jí)同學(xué)四級(jí)考試,02級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備考研,主要面向04級(jí)。

  4、辯論主題:待定,三場辯論賽,每場一個(gè)主題。

  5、基本程序:04級(jí)公管本1.2班組一隊(duì),3.4班一隊(duì),兩隊(duì)對(duì)決;公管專4個(gè)班一隊(duì),公關(guān)2個(gè)班一隊(duì),兩隊(duì)對(duì)決。勝出的兩隊(duì)進(jìn)入決賽。

  6、獎(jiǎng)項(xiàng):評(píng)出最佳辯隊(duì)一個(gè)(即決賽勝出者),最佳辯手4名(每隊(duì)一名)。賽后,我們將根據(jù)《條例》予以加分,給予獎(jiǎng)勵(lì)。相信這次活動(dòng)必須會(huì)對(duì)大家的口才、思維、機(jī)智等本事有所提高。

  二:全國大學(xué)生英語四級(jí)模擬考試英語一向是我們學(xué)習(xí)的重中之重,我系一向都比較重視英語的學(xué)習(xí),抓好英語學(xué)習(xí)對(duì)大家來說也是很重要的,尤其大學(xué)英語四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高03級(jí)同學(xué)的英語成績,能夠更加自信、坦然地應(yīng)對(duì)四級(jí)考試,特進(jìn)行一系列的英語四級(jí)模擬考試。

  1、時(shí)間:第四或五周開始,隔周一次。

  2、地點(diǎn):待定。

  3、參加者:主要是03級(jí)同學(xué),部分還未經(jīng)過的02級(jí)同學(xué)也可參加。

  4、形式:嚴(yán)格按照全國大學(xué)生英語四級(jí)考試形式進(jìn)行,由學(xué)習(xí)部精選試題,聯(lián)系外語系播放聽力,組織學(xué)生會(huì)成員或者高年級(jí)班長、團(tuán)支書監(jiān)考,組織各班學(xué)習(xí)委員批改試卷,最終由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)匯總考試成績,查找問題,匯報(bào)給教師和03級(jí)各班班長。期望以此方式提高同學(xué)們的應(yīng)試本事,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我的不足進(jìn)一步改正,并且能夠使教師們快速、有效地了解到同學(xué)們的情景。

  三:系列講座針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的專升本、英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等情景,我部盡量組織多種形式的講座,為同學(xué)們解惑答疑,讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得應(yīng)對(duì),學(xué)有動(dòng)力,學(xué)有方法,學(xué)有成績。具體形式未定。

  四:常規(guī)活動(dòng)

  1、學(xué)習(xí)委員例會(huì)定期召開學(xué)習(xí)委員例會(huì),從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情景的第一手資料,幫忙大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立信心,營造人文社科系良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)把校、系的各項(xiàng)活動(dòng)通知傳到達(dá)同學(xué)們那里,充分體現(xiàn)我們學(xué)生會(huì)的服務(wù)功能。

  2、學(xué)習(xí)部例會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會(huì)制度,每周日午時(shí)6:30在c105召開。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情景,有什么問題或困難,以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),包括成績和不足,對(duì)不足進(jìn)行改善。對(duì)提出的問題全體成員集思廣益,爭取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

  3、成績匯總新學(xué)期開始,認(rèn)真做好各年級(jí)、各專業(yè)成績匯總情景。

  以上各項(xiàng)工作便是本學(xué)期的大體計(jì)劃,如有變動(dòng)則另行變更。我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自我,具備高度的職責(zé)感和奉獻(xiàn)精神,起到系領(lǐng)導(dǎo)、教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會(huì)為人文社科系的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期,我們將以更加進(jìn)取的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)教師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開展。

制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃表2

  時(shí)間如流水般飛逝,轉(zhuǎn)眼之間大二學(xué)年的新生活開始了。上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒有規(guī)劃好,學(xué)習(xí)目的不太明確等原因,導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多的問題,從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的許多需要改進(jìn)地方,也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn),和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,為了更好的提高學(xué)習(xí)效率,充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間,取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)制定出大二學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體如下。

  一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  分為兩個(gè)階段,第一階段即大二上學(xué)期,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充足這一特點(diǎn),應(yīng)該充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)課后操作技能訓(xùn)練,通過不斷練習(xí)提高專業(yè)技能,同時(shí)也為下學(xué)期的技能認(rèn)證做好充分準(zhǔn)備。第二階段,也就是大二下學(xué)期,大二下學(xué)期的我即將走入社會(huì),必須結(jié)合社會(huì)實(shí)際有方向,有針對(duì)性的學(xué)習(xí),才不會(huì)因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。這一學(xué)期的重心應(yīng)該放在個(gè)人突出能力的發(fā)展,專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出的能力。同時(shí)在日常生活中應(yīng)該注意多余比別人交流,提高自己的處事和焦急能里,這對(duì)以后的工作和生活很重要。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  希望通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),掌握一些基本的專業(yè)技能如數(shù)據(jù)庫,計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)等,熟練一些必須的操作技能如AI,PS網(wǎng)頁設(shè)計(jì),包裝設(shè)計(jì)等,同時(shí)發(fā)展好自己健康的贏取愛好,鍛煉好身體,提高自己的交際能力。

  三、具體安排

  1、利用課余時(shí)間,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的練習(xí),增強(qiáng)對(duì)一些基本應(yīng)用軟件的熟練程度。如PS, 網(wǎng)頁設(shè)計(jì),AI等。各科每周至少練習(xí)一至兩次

  2、積極配合老師的教學(xué),緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度,遇到問題要多與同學(xué)或老師交流,盡快解決。

  3、端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真按質(zhì)按量,完成老師交待的任務(wù),不敷衍了事。

  4、注意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí),不偏科。

  5、合理安排課余時(shí)間,課余時(shí)間多做點(diǎn)兒有意義的事,如通過可以練習(xí)書法,繪畫等,提高自己的文化素養(yǎng),同時(shí)也豐富自己的課余生活,少玩游戲,多做有意義的事。

  6、除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意,加強(qiáng)自我身體鍛煉,健康的勝利是學(xué)習(xí)效率的有理保證。

  7、定期檢查自己的計(jì)劃的實(shí)行情況,以監(jiān)督保證計(jì)劃的正常實(shí)施。

制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃表3

  時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝,轉(zhuǎn)眼已是大二下學(xué)期了,不能再盲目覺得自己是新生,要慢慢摸索大學(xué)之路該如何走,應(yīng)該有明確的計(jì)劃。讀大學(xué)不再是讀課本的知識(shí),要學(xué)的很廣泛。如自修之道、基本知識(shí)、實(shí)踐貫通、積極主動(dòng)、掌握時(shí)間,還有非常重要的一點(diǎn)就是為人處事。要從思考中確立自我,學(xué)習(xí)中尋求真知,交流中鍛煉表達(dá),交友中品味成熟,實(shí)踐中懂得價(jià)值,興趣中攫取快樂,最求中獲得力量。大學(xué)是個(gè)廣闊的舞臺(tái),其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是主角。如何在這個(gè)舞臺(tái)上盡顯光彩:就需自修能力了。要學(xué)會(huì)挖掘合適的`學(xué)習(xí)方法,舉一反三。這樣才能適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)。

  這學(xué)期呢我有一些小安排:

  第一是三月份的C語言考試,借助網(wǎng)絡(luò)和圖書館來復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

  第二是六月份的英語四級(jí)和以上方法差不多,就加上每晚的一個(gè)聽力小訓(xùn)練和單詞記憶。

  相信每個(gè)專業(yè)的課程安排都有一定的科學(xué)依據(jù),所以除其重點(diǎn)發(fā)展方向科目加強(qiáng)鉆研外其他基礎(chǔ)知識(shí)要做適當(dāng)?shù)牧私,為以后工作生活奠定基礎(chǔ)。死記硬背永遠(yuǎn)學(xué)不精,學(xué)不透。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),花一定時(shí)間來思考所學(xué)內(nèi)容間的聯(lián)系是很實(shí)用的。比如我們的音頻技術(shù)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設(shè)還有上學(xué)期的Flash完全可以聯(lián)合起來學(xué)習(xí),而這些操作性強(qiáng)的科目明顯需要勤加練習(xí)。我們的電腦已為我們提供了絕對(duì)的實(shí)踐可能。興趣是一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。明確自己的興趣應(yīng)是每位學(xué)子的第一步。除了自身感興趣的可以學(xué)習(xí),還有興趣的培養(yǎng)。對(duì)那些想學(xué)而畏懼的學(xué)科就需培養(yǎng)興趣。比如計(jì)算機(jī)方面的東西我很感興趣可也很畏懼。所以我在一步步調(diào)整心態(tài),讓興趣占領(lǐng)主導(dǎo)地位。韓語是我很想學(xué)的小語種,我也在計(jì)劃中慢慢自學(xué)。積極主動(dòng)往往會(huì)贏得更多機(jī)會(huì),不管是學(xué)習(xí)還是校園各種活動(dòng),應(yīng)該適量參加,這是對(duì)自己最好的鍛煉機(jī)會(huì),同樣是積極心態(tài)的激發(fā)點(diǎn)。所以盡量去參加一些有意義的活動(dòng)。時(shí)間永遠(yuǎn)是最寶貴的。一寸光陰一寸金,又何止呢!愛睡懶覺是我浪費(fèi)時(shí)間的最大因素,此學(xué)期開始我已在漸漸克服當(dāng)中。

  大學(xué)就是一個(gè)小型社會(huì)。為人處世很重要,這也是我要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。在此我先要學(xué)的是寬容,這是我高三到現(xiàn)在一直追尋學(xué)習(xí)的,還沒有達(dá)到我想要的最佳狀態(tài),所以還在繼續(xù)。還有就是與人交流,這是我最不擅長的,F(xiàn)在我在強(qiáng)迫著自己打破以前的心態(tài),盡量去與人交流,從一個(gè)微笑,一聲問好開始。要做的太多,更需要的是持之以恒,有的在進(jìn)行著,有的在準(zhǔn)備當(dāng)中即將開始。在這片美麗的土地上即以播下夢(mèng)想的種子,就一定會(huì)用心去灌溉。

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