中學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的中學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃1
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格。現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以我校xx教師閱讀年讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩。
4、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀(三本書(shū))：《xx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、教育新理念類(五本書(shū))：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》、楊九俊主編的《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》
3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《江蘇教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))。
4、自由閱讀：縣教育局“教師閱讀共享資源庫(kù)”推薦的文章。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的`難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)成長(zhǎng)記錄袋，把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書(shū)材料 、讀書(shū)體會(huì)、工作成果歸檔，迎接檢查。
五、具體安排：
將公共讀本《xx市教師培訓(xùn)讀本》作為重點(diǎn)閱讀讀本，貫穿與整個(gè)讀書(shū)年中，成為一根主線。
一、二月份：
1、利用寒假初讀學(xué)校推薦閱讀書(shū)。
三月份：
1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”。
2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
四月份：
1、重點(diǎn)閱讀：《xx教師培訓(xùn)讀本》。
2、參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。
3、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
五月份：
1、參加以“我閱讀，我快樂(lè)，我閱讀，我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)
2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《陶行知教育名篇》專業(yè)書(shū)籍，做到邊讀書(shū)，邊反思。
3、閱讀《xx教師培訓(xùn)讀本》。
4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書(shū)心得到“讀書(shū)共享資源庫(kù)”及都樂(lè)網(wǎng)的個(gè)人博客中。
5、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。
六月份:
1、總結(jié)閱讀完的《xx教師培訓(xùn)讀本》，寫(xiě)好心得體會(huì)、思考的問(wèn)題。
2、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。
3、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。
七、八月份：
1、進(jìn)一步參與對(duì)《xx教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動(dòng)。
2、利用暑假時(shí)間，進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》
兩本書(shū)籍，做到邊讀書(shū)，邊反思。
3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。
4、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。
九月份：
1、閱讀《給教師的新100條建議》，并做到邊讀書(shū)，邊反思。
2、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。
3、參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。
十月份：
1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。
2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書(shū)筆記。
3、參加學(xué)校以“快樂(lè)閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。
十一月份：
1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書(shū)筆記。
2、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》，做好讀書(shū)筆記。
3、參加學(xué)校以“快樂(lè)閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。
十二月份：
1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。
2、認(rèn)真做好一年讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。
3、完善整理個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。
中學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃2
一、活動(dòng)目的
最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。師生徜徉其間，浸潤(rùn)其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書(shū)而精彩，讓書(shū)卷氣成為康莊教師最好的品格。因此，我們將堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、活動(dòng)背景
1、新時(shí)期人才的需要。21世紀(jì)，人類進(jìn)入了全球化、信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，必定需要適應(yīng)新時(shí)代的復(fù)合型人才，因此，新時(shí)期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的知識(shí)，最重要的是讓學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)探索的創(chuàng)造型人才，而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。
2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)教育現(xiàn)代化是教育自身改革和發(fā)展之本，小學(xué)階段的各學(xué)科，如果只偏重課本知識(shí)的傳授，那么對(duì)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來(lái)陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為一個(gè)善于閱讀的好少年。
3、本校語(yǔ)文現(xiàn)狀的需要。學(xué)生身在農(nóng)村，知識(shí)面狹窄，語(yǔ)言文字的積累較少。古人云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，因此要提高語(yǔ)文成績(jī)，增加課處閱讀是當(dāng)務(wù)之急，重中之重。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！薄�
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：焦艷霞
副組長(zhǎng)：王瑞香
組 員：各班班主任、語(yǔ)文老師
四、具體要求
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書(shū)籍，也要讀理論類書(shū)籍2、加強(qiáng)校圖書(shū)室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，讀書(shū)筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
4、組織讀書(shū)體會(huì)的交流展示，如讀書(shū)沙龍等;組織讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，組織“讀書(shū)之星”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。
5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，精心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書(shū)氛圍。各班要及時(shí)擬訂本班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手――每天為學(xué)生讀20分鐘書(shū)”等讀書(shū)活動(dòng)。
6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、繼續(xù)建立班、校書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。在活動(dòng)中各班教師可以從學(xué)校圖書(shū)室中挑選圖書(shū)，建立班級(jí)圖書(shū)角。在建立圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集報(bào)刊雜志、書(shū)籍等，組建個(gè)人小書(shū)庫(kù)。同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月由定期向各班出借圖書(shū)1次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。
2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。
3、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。
4、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好三種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)，可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。二是午間誦讀。誦讀時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂(lè)，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。
5、作好“讀書(shū)筆記”，三――六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求準(zhǔn)備一個(gè)讀書(shū)筆記本，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。
6、三――六年級(jí)每月出一期手抄報(bào)。
7、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀與解讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
中學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以“實(shí)”為準(zhǔn)繩。
本著學(xué)習(xí)與反思的思想，以課題書(shū)目為主要內(nèi)容，兼容其它教育書(shū)籍。以閱讀反思為主線，完成小課題和教研室課題的各項(xiàng)成果。閱讀過(guò)了，靠什么來(lái)展示閱讀的質(zhì)量和閱讀結(jié)果，那就靠行走過(guò)的足跡，及閱讀隨筆的撰寫(xiě)、閱讀筆記的摘抄。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1.按課題計(jì)劃及時(shí)上傳研究資料，特別是對(duì)“特殊學(xué)生”的教育隨筆。
2.按照課題計(jì)劃完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。特別是教研室課題，本學(xué)期結(jié)題，在十一月份整理好。
3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆，特殊學(xué)生教育《天使住我家》(在原來(lái)的基礎(chǔ)上再寫(xiě)八千字：八千字不多，最多四篇短小的隨筆，希望在真正執(zhí)行時(shí)能超越)。
三、主要措施：
1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，潛心寫(xiě)心得體會(huì)。每天確保至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問(wèn)題，有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣等存在的弊端，能做出理性的思考，編輯成文。
3.改變寫(xiě)博數(shù)量，提升寫(xiě)作質(zhì)量，每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶，要點(diǎn)式記錄靈感和現(xiàn)象，每周末及時(shí)整理工作日志，形成文字。
四、閱讀：
閱讀不能走馬觀花，或者只讀教育論著，那些教育雜志針對(duì)教育改革的前沿，多讀多學(xué)。《青年教師》、《中國(guó)教師報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》。閱讀論壇帖，根據(jù)實(shí)際寫(xiě)作需求及時(shí)跟帖。博客再多，也有個(gè)主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必須天天更新。這就是習(xí)慣，分清主次，再多的事兒也不會(huì)亂。
1.必讀書(shū)目：小課題計(jì)劃中書(shū)寫(xiě)的課題書(shū)目;銅山區(qū)推薦的十本必讀書(shū)目，優(yōu)選兩本閱讀。
2.泛讀書(shū)目： 隨班級(jí)學(xué)生情況閱讀。
閱讀舊書(shū)：《陶行知教育論著百篇》(此書(shū)已經(jīng)精讀過(guò)，有空再翻翻)。
《為了自由呼吸的教育》再讀時(shí)關(guān)注的是管理細(xì)節(jié)。
3.關(guān)注名師博客，每天都閱讀論壇主題。
4.繼續(xù)著自己的寫(xiě)作計(jì)劃，夢(mèng)想不大，無(wú)論篇幅長(zhǎng)短，只要?jiǎng)庸P，只有有悟。本學(xué)期提升到一個(gè)理性，暑假時(shí)走入一個(gè)誤區(qū)，啰啰嗦嗦。既然不是教研類的文字，不必繁瑣冗長(zhǎng)，精煉的文字即能說(shuō)明問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)變思想。
反思過(guò)往：
觀察以前的讀書(shū)計(jì)劃，很多書(shū)籍都沒(méi)按計(jì)劃去讀，也有幾本書(shū)根本就沒(méi)讀。究其原因，計(jì)劃制定時(shí)眼光過(guò)高，當(dāng)時(shí)以為應(yīng)該很簡(jiǎn)單的事兒但執(zhí)行起來(lái)卻不行。此計(jì)劃在制定時(shí)不再追求完美，再完美的東西不去做也不能達(dá)到完美，留下永久性無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。因此，此計(jì)劃的制定降低對(duì)自己的要求，只求能真正去做，真正去研究，真正去按計(jì)劃思考。最終也真正能達(dá)到預(yù)期的效果，這是本學(xué)期制定此計(jì)劃的最終目的。
【中學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃】相關(guān)文章：
如何制定讀書(shū)計(jì)劃06-01
老舍制定讀書(shū)計(jì)劃10-19
讀書(shū)要制定合適計(jì)劃06-01
中學(xué)生應(yīng)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃03-27
中學(xué)生要如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃03-01
中學(xué)生開(kāi)學(xué)應(yīng)制定哪些計(jì)劃06-15
中學(xué)生如何制定假期計(jì)劃08-29