實用的個人計劃錦集五篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的個人計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人計劃 篇1
首先，作為共青團學生會的一個主要部門，它應該發(fā)揮自己的主要作用和功能.
1.宣傳部應該發(fā)揮宣傳先鋒的作用。它計劃成立一個主題宣傳小組，每周制作一個關(guān)注社會、時事和校園生活的宣傳板。
2.定期或適時舉辦書法、繪畫、寫作和平面設計競賽，為擅長寫作、繪畫、寫作和設計的學生提供舞臺，充分挖掘?qū)W生的宣傳才能，增強學校的文化氛圍，開拓新的宣傳領(lǐng)域，吸引優(yōu)秀人才加入宣傳隊伍
3.大型活動的宣傳可以提前規(guī)劃，大型和大型宣傳可以有針對性地開展，如運動會、大型晚會、學生代表大會等。可以臨時成立一個活動宣傳小組，集中一些人員，高質(zhì)量、高數(shù)量地完成宣傳任務。
其次，宣傳部也是一個重要的溝通樞紐部門
1.配合學院領(lǐng)導、副書記和學生會主席做好對外聯(lián)系工作，將上級材料和文件粘貼整齊，讓學生了解學院動向，學習重要文件精神。
2、共青團學生會的主要通知，宣傳部要及時準確地寫好大字報，注明時間、地點和內(nèi)容，確保工作的順利進行3.與各部門密切合作，開展全方位、多層次的宣傳工作。為配合其他兄弟部門不可預見的活動的宣傳，宣傳部門應協(xié)調(diào)人力安排，并在合理的規(guī)定時間內(nèi)為他們制作宣傳板，以確保宣傳機會不會被延誤。
第三，宣傳部是一個需要不斷改進和創(chuàng)新的部門。
1、新學期開始時，要做好一年級軍官的選拔和培訓工作，宣傳部復雜且工作量大，因此需要不斷的人才注入來運作。
2、不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)，同時提高自己的工作能力和效率，使工作能夠順利進行。加強部門黑板報和海報的制作，提高質(zhì)量。
3.記錄下這學期所有的宣傳工作盡可能詳細完整地保存宣傳部的工作記錄。4、注重內(nèi)部協(xié)調(diào)和分工建議成立幾個小組。每次制作板時，可以將一名作家、一名畫家和一名編輯組合成一個小組，并任命一名組長。每次工作落實到位，分工協(xié)作，提高工作效率5.宣傳部也將全力配合學院的宣傳工作，努力創(chuàng)新，努力在宣傳方法上取得宣傳推廣效果。例如，在制作海報的基礎(chǔ)上，將印發(fā)宣傳傳單，在校園網(wǎng)上張貼帖子，并利用廣播電臺這一優(yōu)秀媒體在學校開展全方位的三維信息宣傳。四、宣傳部的內(nèi)部精神文化建設不容忽視1、要有熱情積極的工作態(tài)度和責任感，端正自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切，宣傳部需要嚴謹認真的工作態(tài)度，并保持高度的熱情，任何情況下都不能失去熱情，宣傳部的工作重要而復雜，必須有高度的責任感，才能做好工作2、有強烈的形象使命，由于特殊的`工作和特殊的身份，需要每個宣傳部人員都有形象使命和榮譽感，平時注意自己的言行，嚴格要求自己3、有集體意識，集體力量是無窮無盡的，在宣傳部我們聲明有競爭，競爭能使我們的工作更好同時，它也強調(diào)團結(jié)。只有團結(jié)的團隊才能有高的工作效率。它必須互相合作，互相幫助。4.有歸屬感宣傳部是我們共同的家園。我們應該熱愛它，愿意把我們的時間和精力投入到它上面，只是為了讓它變得更好，并且問心無愧。宣傳部部長個人計劃
工作安排:
1.新生應該積極配合系里的各個部門做好工作，加強學習技能。加強板報、廣告牌、海報等工作。
2.負責通知數(shù)學系各部門組織活動的具體時間、地點和內(nèi)容，以及本學期所有其他部門的工作3.主要節(jié)日的宣傳具體日期確定后，文化節(jié)的宣傳工作應根據(jù)需要進行。4.與各部門合作時，做好重大活動的宣傳及時完整地將所有重要活動貼在布告欄上，讓學生了解活動的具體內(nèi)容和進度。5.配合部門領(lǐng)導、副書記、學生會主席做好對外聯(lián)系工作，舉辦一系列專題宣傳活動。6.記錄每個學期的宣傳工作。盡可能詳細完整地保存宣傳工作記錄，并與各部門密切合作，全方位、多層次地開展宣傳工作。7.提高部門每個成員的工作能力和素質(zhì)，同時提高工作質(zhì)量和工作效率，從而使宣傳部的工作更加順利。8.與所有其他兄弟系的不可預見活動的宣傳合作，以確保我們系的每一項學生活動的順利開展。由于宣傳部的工作不可避免地會有沖突，所以為了使宣傳工作到位，我希望其他部門能提前通知我部，以便我部有更多的時間進行設計和創(chuàng)作。9.及時開展書法、板書、繪畫等形式的靈活競賽，充分挖掘?qū)W生的宣傳才能，增強部門文化氛圍，開拓新的宣傳領(lǐng)域。例如，節(jié)日賀卡設計競賽為了表達對父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)之前，我們部門會收集各種各樣的賀卡。這不僅能提高學生的創(chuàng)新意識，還能喚起學生對父母和老師的感激之情，讓他們尊重自己的孝道。
個人計劃 篇2
一.企業(yè)概況
1.主要經(jīng)營范圍
以西式蛋糕、手工餅干、中西點、冷飲等為主營產(chǎn)品，集生產(chǎn)、銷售、配送、服務于一體。并專門開辟了休閑區(qū)域，設置很多造型別致的座椅，為顧客提供優(yōu)美音樂及時尚書籍。顧客可買上一些點心，坐在蛋糕店里慢慢品嘗，蛋糕店的休閑功能得到進一步強化。在價格定位上遵循薄利多銷，以“高雅的環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務”贏取利潤回報。
2.經(jīng)營宗旨
甜美、健康、時尚。為朋友聚會，聊天，飲食，休閑，娛樂提供一個高雅，溫馨，舒適，安全的場所。
3.經(jīng)營方式
店內(nèi)選購：顧客在貨價上自行選購完畢到賣臺買單。
店內(nèi)品嘗：顧客在賣臺點單，由服務員將蛋糕、飲料送到顧客坐的地方，吃畢買單。
送貨上門：與附近寫字樓洽談，與他們簽定長期配送服務。一般為下午茶時間。
二.企業(yè)形象
1.產(chǎn)品
糕點類：主營西式蛋糕、手工餅干、中西甜點、面包等(均為店內(nèi)自行生產(chǎn));
飲品類：主營咖啡、茶品、杯裝可樂、牛奶、各色鮮榨果汁，奶茶等;
副食類：特色爆米花，瓜子，花生，豌豆等;
免費類：雜志，報紙，大廳提供優(yōu)美音樂。
2.選址分析
本店應設置在社區(qū)及寫字樓附近。因為固定消費群體，消費相對穩(wěn)定，上下班時間人流量大，所以本店設在上饒市中山路溢洲大廈附近。
3.店面布置
店堂做到清潔光亮，窗明幾凈。滲透好甜美、健康、時尚的企業(yè)文化。根據(jù)不同甜品品種，使用各類特制碗碟。碗碟高雅脫俗，使顧客一看餐具就產(chǎn)生舒心感覺。本店不像大多數(shù)蛋糕房那樣，將操作間展示在窗口，而是在店鋪的落地窗前加了一套很有小資情調(diào)的桌椅，讓人遠遠看去更像是一個精致的咖啡小店。店面內(nèi)為了顯出明亮和精致，裝修時在燈具購買上下了不少的功夫，店鋪的墻壁上則掛上了一些國外的掛飾。操作間設在店鋪最里端，同樣采用了大量的燈光，以使得操作間顯得清爽、干凈而明亮。
三.市場評估
1.目標顧客描述
由于本店生產(chǎn)的糕點既包括一般的蛋糕也包括精致糕點，所以目標顧客為喜愛蛋糕甜品的各類人士，包括時尚男女和為家庭購買的人。
2.市場介紹
雖然周圍有一些超市和副食店、菜市場，但是蛋糕和面包的銷售卻很少。如果不單純做蛋糕，而是加入一些新鮮烤制的面包，說不定能夠吸引上班族購買面包當作早餐，這樣可以擴大自己店的影響力。并且社區(qū)的居民是固定的消費群。
3.競爭對手的主要優(yōu)勢
經(jīng)營多年，市場占有率大;附近居民區(qū)多，消費群穩(wěn)定;口感優(yōu)良。
4.競爭的對手主要劣勢
產(chǎn)品較單一，地處較偏僻，無法吸引新顧客群不提供在店內(nèi)品嘗及配送服務。
5.本企業(yè)相對于競爭對手的主要優(yōu)勢
店面時尚，產(chǎn)品豐富，易吸引時尚青年;店堂內(nèi)有桌椅及優(yōu)美音樂，為顧客提供了完善的就餐環(huán)境。擁有新鮮的經(jīng)營方式――配送服務，為附近寫字樓提供了方便。
6.本企業(yè)相對于競爭對手的主要劣勢
新開張沒有穩(wěn)定顧客群，附近居民接受需要一段時間;店面租金較貴。
四.促銷決策
1.節(jié)日活動
在新年、端午節(jié)、中秋節(jié)及西方的圣誕節(jié)，情人節(jié)等重大節(jié)日，在店外組織露天主題活動，旨在增強消費者對本店產(chǎn)品的印象。活動通過分發(fā)快遞活頁廣告、進行產(chǎn)品知識問題競答、組織小型演出等方式，給予參與者相應獎勵。獎品包括印有小禮物、優(yōu)惠券及最新產(chǎn)品品嘗券。
2.促銷手段
店堂設置許愿樹兩棵，消費即可得到許愿卡�？稍谠S愿樹上掛上寫好的.許愿卡，每個月的第一個星期天店員將收集許愿卡，以抽獎的方式挑出實現(xiàn)過程花費在300元以下的愿望，幫助顧客實現(xiàn)。
店內(nèi)常備各種小禮物，如卡通造型汽球、卡片等。一次性消費滿60元的顧客可獲贈卡通小卡片一張,積滿一套三張可獲贈6寸冰淇淋蛋糕一塊。憑借上乘的品質(zhì)加上靈活的促銷手段來贏得穩(wěn)定的顧客群。
3.會員制
凡一次性在本店消費滿80元的顧客可申請會員卡一張，持卡者可永久享受購買店內(nèi)除新品和特價品以外的任一商品8.8折優(yōu)惠。
4.傳媒廣告
考慮電視廣告或印刷媒體等傳媒方式，做為最切實可行的宣傳渠道，調(diào)查證實高品質(zhì)甜品通過精美的電視廣告或印刷媒體能樹立良好的品牌形象。另特別會在下班回家時，下發(fā)宣傳單，設點宣傳并接受咨詢。
五.人事與管理
1.人事
本店每個員工必須是專業(yè)的，包括點餐收銀人員、店堂清潔人員和制作人員在內(nèi)的每個人必須進行嚴格培訓，確保正常工作時的規(guī)范操作。管理人員設置人事管理和企業(yè)管理人員各1名，要求本科以上學歷，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀并有良好實踐操作能力;蛋糕加工制作人員設置2名，要求大專以上學歷，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀并有良好實踐操作能力;點餐收銀和店堂清潔人員若干，嚴格培訓后上崗。所有員工須辦理健康證。
2.管理思想
優(yōu)良科學管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將采取以人為本，重視團隊合作精神的管理思想。重視個人的發(fā)展，尊重個人價值，各職能部門相互協(xié)調(diào)合作，求得餐廳的整體發(fā)展，實現(xiàn)1+1>2的效果。
3.管理理念
(1)尊重餐飲業(yè)人員的獨立人格
(2)下管一級:上級對下級進行規(guī)劃管理,下級應服從上級的工作指導,盡力完成上級發(fā)放的任務.
(3)互相監(jiān)督:管理層監(jiān)督員工的工作,同時員工也可以向上級提出自己的意見或見解.
(4)營造集體氛圍:既要上下屬感受到甜品店紀律的嚴明,也要關(guān)懷員工,讓員工感受到來自集體的溫暖,有利于加強凝聚力,提高工作積極性.
(5)公平對待,一視同仁,各盡所能,發(fā)揮才干
4.管理隊伍
投資是一項經(jīng)營人才的業(yè)務。我們將構(gòu)建一支在各種有影響力的崗位上具有直接技術(shù)與經(jīng)驗的管理隊伍，并歡迎一切有志于謀求本甜品店發(fā)展的人才加入蛋糕店。
個人計劃 篇3
個人校本研修計劃
為了更好的讓知識走進課堂，教育學習所獲的校能及學習所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學習任務及要求，結(jié)合實際，因地制宜，制定自己的個人計劃如下：
一、指導思想
通過研修，進一步了解新課改中備課的`內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設計，能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程，力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美。
二、學習內(nèi)容
�、鍌�人讀書
1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。
2、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》
3、根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結(jié)。
6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。 ㈡聽評課
積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。 ㈢公開課：
學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。
三、學習形式
以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為，并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。
1專題培訓
交流研討，教學設計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學
實踐緊密結(jié)合起來。
2、專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學習
充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
4、遠程教育資源應用
通過應用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識，從而達到教學目的。
四、研修主要措施
1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。
2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。
個人計劃 篇4
校長研修立足于校長的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，校長也是學生。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學習，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長在接受培訓的同時，也要主動自修，強化自己的學習意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，“優(yōu)秀教學校長培訓工程”給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此東風，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。
一、我心目中優(yōu)秀教學校長的標準——我努力的方向
“優(yōu)秀教學校長”，首先是個教學校長，校長的前面加了一個“優(yōu)秀”字，就多了些內(nèi)涵，多了些責任。當好教學的指揮員，要把握教學的大局，洞察教學的細微變化，及時應變，措施得力。 教學校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。
(一) 牢固的專業(yè)基礎(chǔ)
優(yōu)秀的教學校長，必須具有淵博的知識和精湛的業(yè)務能力，必須有良好的心理素質(zhì)和較強的行政能力，必須有科學的組織領(lǐng)導能力和整合社會資源的能力。一句話，教學校長必須是教育專家。
(二)先進的教育思想。
優(yōu)秀的教學校長要有先進的教育理想、先進的教育思想和堅定的素質(zhì)教育理念;要有追求教育真諦的激情，為探索最科學、最適應、最全面的教育教學模式而獻身的精神;要有對學生成長、對教師專業(yè)成長、學�？茖W發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展高度負責的事業(yè)心和責任感;要時時處處提醒自己盡可能地遵循社會發(fā)展規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、學校發(fā)展規(guī)律、師生共同成長規(guī)律，對教育有深刻的理解和深厚的感情。
(三)高強的人格魅力
古訓：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。俗話也說：“喊破嗓子，不如做出樣子。”業(yè)務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務上，業(yè)務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導別人高水平�！贝送�，堅持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園旮旮旯旯留下身影;“聽一聽”，稍有空閑就蹲班聽課;“談一談”，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心;“議一議”，和領(lǐng)導層、教師及時溝通有關(guān)情況;“想一想”，及時總結(jié)反思一階段工作，找出不足;“學一學”，能堅持學一點理論文章，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業(yè)務強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍。
(四)卓越的教學實踐
卓越的教學實踐是檢驗校長是否優(yōu)秀的唯一標準。首先，要具備較強的行政能力，我認為校長的思想水平和行政能力有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，校長的行政能力在整個教育實踐中是極其重要的，脫離了行政能力和教育實踐的教育思想只能成為無源之水、無本之木。其次，要有遠離功利、淡泊明志的心態(tài)，不急功、不爭利、不折騰、不浮躁，自覺遵循教育發(fā)展規(guī)律，深入教育教學實踐，讓事實說話，讓歷史評判，這是教學校長必須堅持的原則。
(五)無畏的創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是發(fā)展的動力，創(chuàng)新是教學校長必須具有的個性。勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，是成“名”的必經(jīng)之路。作為教學校長，要有創(chuàng)新教育事業(yè)的責任感，勇于創(chuàng)新的膽識和行為。當前，隨著《國家教育與發(fā)展中長期規(guī)劃》的實施，改革成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。教學校長要立足學校這一基礎(chǔ)教育的'陣地，有所創(chuàng)新、有所突破、有所發(fā)展在教育改革中必須具有無所畏懼的創(chuàng)新精神，既做領(lǐng)軍人物，又做普通一兵。
(六)激蕩的教育情懷
我們應當清醒地認識到，一個有效互助的工作環(huán)境是教師專業(yè)化發(fā)展必不可缺的成長環(huán)境。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設中，通過同伴間的有效互助，才能獲得更多學習和探索的機會，并在實踐之中不斷成長與進步。因此說，校本管理與教師個體發(fā)展之間離不開學校文化的支持，教師同伴與同伴之間離不開互助文化的熏陶和感染，我們只有將這些關(guān)系放在學校大的文化背景中來思考，校本教研管理才富有真實的生命意義。教學校長就應當承擔這一責任!
二、優(yōu)秀教學校長的基礎(chǔ)發(fā)展點——我的自我分析
1、優(yōu)勢分析：
(1)具有豐富的基層學校管理經(jīng)驗，對工作始終持有一份信心和執(zhí)著。
我于1994年7月從天津第二師范學校畢業(yè)，分配到緣誠小學任教，先后任語文教師、教導主任， 20xx年11月調(diào)入河東區(qū)香山道小學副校長至今，分管教學、科研、電教。先后通過自學考試取得大專、大本學歷， 20xx年被評為中學高級教師。不管我的崗位在哪里，我始終保持著對教育教學的一份熱愛，堅信自己的工作一定會不斷進步，不斷突破。全心的付出贏得了豐厚的回報，各級領(lǐng)導對于我的工作給予充分的肯定：被評為天津市教育科研先進個人，區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級“敬業(yè)愛生”先進教師、區(qū)首批教育科研先進個人、區(qū)“九五”“十五”立功先進個人、區(qū)班主任標兵。多年的基層教學和管理工作的經(jīng)歷，使我從逐步適應到日臻成熟，積累了豐富的基層學校管理經(jīng)驗，對于工作中的各種變動具備了較強的應變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個新的挑戰(zhàn)。
(2)具有較為先進的教育理念，對工作始終擁有一份情懷與審視。
“愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學情懷。對于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠、善思。多年來，我總是順應教育改革的發(fā)展，及時轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，是自己擁有最先進的教育理念，努力形成自己的教學風格;在教學管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進行業(yè)務學習，開展課堂教學競賽，進行教育教學調(diào)研，積極做好新課改的實驗和推進工作，多次指導青年教師參加各級教育教學評比并獲得佳績。我經(jīng)常在反思中審視著自己的課堂，審視著自己的教學，審視著自己的管理，始終以自己的實踐與思考開展著工作。憑著這份對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，我一路坎坷一路歌地走到了現(xiàn)在。
(3)具有一定的專業(yè)背景和學術(shù)水平，對工作始終懷有一份探索與憧憬。
18年來，我對教學工作的熱情始終未變，經(jīng)常利用課余時間認真鉆研，不斷探索，積極投身于教育教學研究。20xx.11年參與天津市教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《學習策略訓練對小學生學業(yè)成績影響的實驗研究》已順利通過鑒定為A級，20xx天津教學研究室《新課程理念下的綠色課堂》順利結(jié)題，20xx參與中國教育學會課題《小學低年級學習習慣養(yǎng)成的實踐研究》已順利結(jié)題;20xx主持的河東區(qū)級課題《小學低年級學習習慣養(yǎng)成的實踐評價》已順利結(jié)題、20xx參與研究的《學校綠色生態(tài)文化建設與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)》獲得第三屆教學成果三等獎。20xx年承擔課題《小學語文學習習慣培養(yǎng)的實踐研究》在列為天津市教育學會規(guī)劃課題;有二十幾篇論文獲獎或發(fā)表于各類教育教學刊物上，教學管理經(jīng)驗在2次在區(qū)里做典型發(fā)言，得到教育局領(lǐng)導的充分肯定。
(4)具有較強的引領(lǐng)意識和人格力量，對工作始終懷有一份理想與癡迷。
我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅決不做。我堅持以學習促提高，以正己樹形象，用實干帶實干，用創(chuàng)新推發(fā)展，在追求工作實效上下功夫。對教師的困難疾苦熱情相助，全力為教職工營造舒心的工作環(huán)境。正是那份對教育事業(yè)的理想與癡迷，支撐著我一路走來，事事敢為人先，件件身先士卒，在教師中有良好的口碑。
2、不足剖析：
(1)長期擔任行政職務，學科教學專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導力略打折扣。
平時課堂教學中我盡管勤于學習、善于反思并積極進行課堂教學實踐和管理實踐活動，但因為長期擔任行政職務，限于教學研究的時間和發(fā)展的空間等多方面原因，學科教學的素養(yǎng)略顯不足，教學指導上的力度和深度上有所欠缺，在教學管理上基本形成本校的特色，但是。
(2)專業(yè)發(fā)展意識不足，教育理論的學習雜亂無序，不能實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接。
一直以為就這么工作著、努力著、實踐著就是在發(fā)展，并未意識到只有在思考中行進才能實現(xiàn)真正的發(fā)展，因而在平時被動應付工作較多，對于理論方面的學習時間花得較少，對于日常教學和管理的反思不夠，不能實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接，有礙于進一步提升自己的人文修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平及管理實效。
(3)對學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高，思考能力有待加強。
“勤學就要勤思，勤思就該勤實踐，勤實踐又能促思考。”思考是我發(fā)展的關(guān)鍵點。隨著經(jīng)濟的不斷增長，科學技術(shù)的不斷發(fā)展，學生信息量的不斷增加，個人覺得自己的學識不夠淵博，對學校教育教學發(fā)展的思考還有待加強。
三、優(yōu)秀教學校長的名校長成長之路——我的研修措施
(一)研修策略
1、在學習中提高素養(yǎng)。
要想成長為一個專業(yè)化的校長，必須博學多識。作為一個校長，首先應該有自己的專業(yè)特色，所以在以后的工作中我還要繼續(xù)在初中化學教學專業(yè)上進一步學習、研究、實踐，逐步形成自己的教學風格。其次，必須認真閱讀教育管理、哲學、政治經(jīng)濟、社會學等方面的書籍，認真學習《人民教育》、《天津教育》之類的綜合性教育雜志，為做好校長、加強管理提供厚實的理論基礎(chǔ)。另外，我還將通過向書本學習、向?qū)＜覍W習、向名校學習、撰寫個人教育博客等途徑，不斷改造自己的教育認識、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。
2、在實踐中追尋跨越。
管理的積累必須在實踐中不斷歷練。在實踐中學習，在實踐中思考，在實踐中鍛煉自己，在實踐中反思應該成為我基本的管理之路。在管理實踐中，我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù)，在教學管理、教育科研、文化建設等方面根據(jù)學校現(xiàn)有水平進行思考、規(guī)劃、整合，然后付諸實施，加大推進力度，定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調(diào)整管理方法，在管理實踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的校長專業(yè)能力。同時，我將進一步拓展校長專業(yè)成長的途徑，利用網(wǎng)絡廣交校長朋友，廣泛交流學校管理方略，多方學習教學管理經(jīng)驗，積極尋求專業(yè)成長土壤里的“肥料、陽光和水分”，讓自己的專業(yè)之路越走越寬。
3、在改革中實現(xiàn)突破。
學校的管理重在思想的引領(lǐng)，校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個性的學校�！霸谛袆又胁粩嗫偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗，在跟進中不斷調(diào)整自己的管理方法”是我堅持行走在管理之路的基礎(chǔ)。今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學校觀、人才觀、質(zhì)量觀、管理觀、師生觀、教學觀、德育觀，在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。以后的工作中，我將本著“管理銳意進取，教學突破創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)良好習慣的養(yǎng)成教育，為學生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成;繼續(xù)“綠色課堂”模式的實踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進學生的全面發(fā)展。
4、在反思中明晰方向。
使專業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺行為，優(yōu)秀教學校長不是光靠培養(yǎng)就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功。為此，在今后的工作中，本人會以名師、名校長為榜樣，進一步養(yǎng)成反思的良好習慣，定期對自己的教學和管理進行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細節(jié)上的管理，同時要注重記錄、調(diào)整與創(chuàng)新，讓反思成為工作新的生長點，逐步形成自己獨特的教學和管理風格。
5、在科研中獲取成果。
進一步夯實科研理論知識，努力提升科研能力。做到科研中反思自己、豐富自己、提高自己、帶動他人;努力營造良好科研氛圍，探索出針對性較高的科研措施、方法、步驟，并有較高水平的科研成果，實現(xiàn)科研能力的新突破。
6、在交流中生成智慧。
一是走出去，積極到全國各地以及國外的一些名�？疾欤蛎覍W習;二是請進來，建立學校學術(shù)報告廳，主動邀請各地校長、專家、名師來校講學、交流。
(二)分階段發(fā)展目標構(gòu)想：
第一階段：20xx.1.——20xx.6.：
1、通過第一階段的系統(tǒng)學習和思考，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標。堅持讀書，讓讀書成為生活方式;堅持寫博，讓寫博成為工作習慣;堅持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結(jié)和反思自己多年學校管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時發(fā)表。撰寫讀書筆記、隨筆、體會等。
2、提高課堂教學能力，每天聽評課不少于一節(jié)。
3、進行校本教研改革，探索創(chuàng)新校本教研的新模式。組織開展“同課異構(gòu)”、課堂達標等業(yè)務練兵活動，科學利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將校本教研拓展到網(wǎng)絡，繼續(xù)“綠色課堂”模式的實踐與推廣。
4、同時做好《小學語文學習習慣的培養(yǎng)的實踐研究》實驗工作，總結(jié)研究經(jīng)驗，加大課堂教學改革的力度。
5、積極參加各種校長繼續(xù)教育及培訓活動，校內(nèi)舉辦1次專題講座。
第二階段：20xx.07.——20xx.12
1、全面完成培訓期第二階段的學習，運用學習成果實現(xiàn)學校管理措施的改進和水平的提升。利用并創(chuàng)造多種機會，向全國名校和先進單位學習，尋求專家理論支持，促使我校課堂教學模式更加成熟和完善。
2、積極參與有關(guān)學術(shù)交流活動，提出自己的見解，撰寫1-2篇論文。
3、以教研組為單位，以教研組長為引領(lǐng)，以骨干教師為核心，人人參與，圍繞學校教育教學工作碰撞觀點、交流思想，打造學校校本教研教師專業(yè)團隊，構(gòu)建專業(yè)成長共同體。
4、注重過程、務實研究、努力推進，切實提高科研工作的實效達到發(fā)展目標的策略和措施。
5、加大培養(yǎng)青年教師的力度。根據(jù)個人具體情況設定專業(yè)成長目標，通過開展讀書活動、榜樣、培訓導引、課堂教學磨練、加強反思筆耕等具體措施推進團隊建設，爭取培養(yǎng)更多的學科帶頭人、教學能手。
6、為本校教師舉辦1次專題講座。
第三個階段：20xx.12——20xx.6
1、持續(xù)學習和改進，提高自身駕馭教育規(guī)律的能力。學習中勤于思考，積極參與討論，提高自己的口頭表達和書面表達能力;做到顯性學習和隱性學習、理論學習和實踐學習、全面學習和重點學習的有機結(jié)合，提高學習的成效。撰寫讀書筆記、隨筆、體會等，形成比較成熟的教育教學及管理思想，在核心期刊發(fā)表論文1篇。
2、回顧、總結(jié)校本教研經(jīng)驗，推出具有一定特色的校本教研體系和青年骨干教師培養(yǎng)策略。
3、認真總結(jié)和反思自己的管理工作實踐，實現(xiàn)經(jīng)驗規(guī)則化、規(guī)則概念化，并以文集的形式匯報，爭取出刊個人專業(yè)成長錄。不斷研究、總結(jié)提升。收集整理自己參加培訓的過程性資料，認真撰寫總結(jié)，注重反思提高，通過個人成長帶動學校發(fā)展。
總之，有幸成為優(yōu)秀教學校長培訓工程人選之一，為期一年半的培養(yǎng)期為我提供了一個系統(tǒng)學習、專業(yè)成長、全面提高的平臺，使我有機會進一步體悟基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵，我將努力提升自己的學識內(nèi)涵與人格魅力并形成個人風格，真正成長為不辱使命、敢當歷史責任的優(yōu)秀教學校長，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校、奉獻給教育事業(yè)。
個人計劃 篇5
一、 指導思想
深入開展學生行為規(guī)范教育，切實加強兒童規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識及綜合素養(yǎng)。
二、 學生良好的養(yǎng)成習慣實施步驟
�。ㄒ唬┙W習習慣檢查制度，充分調(diào)動教師的積極性。
1。制定切實可行的《 五（2）班學生一日管理常規(guī)》，給教室貼一份，并要求全體學生認真學習。
2。成立學生行為規(guī)范檢查小組，班長親任組長，全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強對班干部落實情況的檢查，因為習慣形成在于教師在具體的教學中的要求、檢查和指導，為學生形成新習慣創(chuàng)造條件。學習習慣只有在學習中養(yǎng)成，而整個的學習過程都是在老師的組織和指導下進行的，老師根據(jù)學習的內(nèi)容、要求，以及學生的具體實際情況，憑借教學內(nèi)容、過程和要求，有意識地訓練學生的特定的學習習慣。
3。對全班學生統(tǒng)一要求和指導，形成最大合力。習慣形成的最大特點就是在一定時期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復一種行為。各學科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時間內(nèi)，同時注重學生的一種學習習慣的培養(yǎng)，力爭能夠形成一種良好的氛圍，增強學生形成好習慣的意識，并注重給學生提供大量好的學習、行為的機會。
4。做到“四有”，獎罰分明
（1）有章可循：給學生明確的學習行為指導，讓學生知道具體的做法。可在某一階段重點提出一至兩項內(nèi)容，明確規(guī)定具體的做法，不僅老師明確，學生也要具體認知和練習，要特別注重對已經(jīng)形成的好習慣，甚至是偶然性的好行為的肯定。
（2）有形可查：有可以檢查落實的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的。學生要每天寫好自己的學習習慣反思日記，班級要每周進行檢查總結(jié)，提出要求。
�。�3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。班級要有具體的檢查與通報，對不合要求的學生要進行要求行為的不斷重復，可以集中不符合要求的學生進行集中訓練。
�。�4）有效可計：要注重行為效果的體驗和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習慣，定期或不定期的`對形成好習慣的經(jīng)驗進行交流和總結(jié)，尤其要注重對學習成績提高幅度大的學生的經(jīng)驗總結(jié)、鼓勵與表揚。
（二）抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長抓不懈，持之以恒。
1。任何習慣都是在不斷重復的過程中形成的，做得多了自然就成為一個習慣，長時間沒有重復這種行為，這個習慣也就會減弱下來，不稱其為習慣。無論學生有多少好的習慣，在教學中，教師應根據(jù)學生的具體情況，安排學生從易到難，按照要求逐步做好當前的事情，讓學生沒有機會重復原來的不好的學習行為，好的學習習慣就可以得以建立，習慣的形成是一個非�？陀^的過程，不是憑想象養(yǎng)成的，也不是可以憑意志力改掉的。
2。不必埋怨壞習慣，不給學生增加改習慣的壓力和借口。經(jīng)常重復的埋怨壞習慣，往往只是提醒了這種習慣，對于改正壞習慣并沒有作用。
3。重在根據(jù)學習要求建立新習慣，天長日久，日積月累，不斷重復一個好的行為，直至形成自學行為。各學科要統(tǒng)一學習習慣要求，著重檢查落實。
4． 狠抓a坐姿。b舉手。c站姿。C 2分鐘零做好。
�。ㄈ┘倚；�，構(gòu)建利于學生習慣養(yǎng)成的良好氛圍。
學生教育需要家長的密切配合，學生良好學習習慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。通過觀察與不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每位學習習慣不良學生的背后都有不良家庭教育或家長不良生活習慣的影響。也有許多家長對子女的學習很關(guān)心，他們對子女的指導主要是：一是盯著子女做好作業(yè)，二是每次考試后，詢問分數(shù)。但是對關(guān)系成績好差的學習習慣不大關(guān)心，或不懂得如何指導。為此，我們將采用多種方法如“家長當一日老師制”——一些簡單的試題交給家長批改：“家長學生合作制”——讓家長與學生共同完成一些假期活動式作業(yè)，一起動手做做學具等；“家長、孩子角色互換制”——讓孩子為家長提意見，等等。通過這些活動，一是可以讓家長通過作業(yè)本及時了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學生良好學習習慣的培養(yǎng)工作中來。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。但良好的學習習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓練，不斷鞏固，需要教師學生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對于學習習慣不夠好的學生來說更是如此。
附：個人行為規(guī)范
做人
1、不做對任何人有害的事。
2、做人要謙虛，做事要低調(diào)。
3、不占小便宜，做人正直。
4、不做被人笑的人。
5、忍。
做事
1、該認真時認真，不該認真時勿認真。
2、別人不做的事，只要不是壞事，我做！
3、做任何事之前先要看到結(jié)果，不做無用之事。
4、確定目的，在過程中永不后悔。
5、做小事，再做大事。
6、做任何事要謹慎。
7、不要感情用事，多理性思考。
交友
1、不交不能明辨事非，沒有教養(yǎng)的朋友。
2、不交沒有理想，低級趣味的朋友。
3、不交自己能辦到的事而麻煩他人，一點小事就求人的朋友。
4、不交沒有大志，玩物喪志的朋友。
5、不交借錢不還，虛偽狡詐，把個人利益看的很重的朋友。
6、不交不能在你有困難時幫助你的人為朋友。
7、只對善良的人說真心話。
人際關(guān)系
1、對任何人態(tài)度都要好，哪怕是自己喜歡的與不喜歡的。
2、不要把個人隱私給太多的人說。
3、不輕易給別人許諾，許下的諾言一定要實現(xiàn)。
4、別人與你聊天時，哪怕對方說的再與自己無關(guān)，再低級趣味，也不能有厭煩的態(tài)度。
5、不與庸俗的人說太多的話。
6、別人對自己的好要記在心上，別人害你，心里明白就行，不要報復。
7、同學傷心困難，能幫助的全力幫助，但不勸三種人，小人、庸俗的人、為一點小事發(fā)愁的人。
8、多在背后說好話。
9、能不說話時不說話，但每說一句前要先想后果。
10、在分利益時，別人七我三。
11、能做的事自己做，不輕易麻煩別人。
【個人計劃】相關(guān)文章：
“個人計劃”個人工作計劃欣賞06-10
幼師個人計劃個人工作計劃07-10
“幼師個人計劃”個人工作計劃10-19
個人總結(jié)及個人計劃的范文06-12
國培計劃個人研修計劃-個人工作計劃12-28
“個人計劃”個人工作計劃08-25
寒假個人計劃06-13
個人的工作的計劃06-11
個人的讀書計劃06-13
個人提升的計劃06-14