活動計(jì)劃模板錦集10篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的活動計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動計(jì)劃 篇1
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的參與熱情，積極提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，體現(xiàn)我校藝術(shù)教育的特點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)小組課外輔導(dǎo)活動。根據(jù)學(xué)校制定的活動指導(dǎo)方案，我們把參加少年活動中心舉行的各項(xiàng)比賽作為活動目的，力爭為學(xué)生展示個人風(fēng)采，創(chuàng)作美術(shù)作品來提供機(jī)會，促進(jìn)我校美術(shù)活動持續(xù)有益地開展好。
一、活動時(shí)間：
每星期二的下午第四節(jié)課。
二、活動地點(diǎn)：
美術(shù)室。
三、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
四、活動步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬┙M織健全美術(shù)興趣小組
活動要固定，每周一次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ┚唧w計(jì)劃小組活動內(nèi)容
1、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。
3、做好點(diǎn)評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的`繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化
4、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。
5、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
�。ㄈ┒ㄆ谂e辦學(xué)生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
活動計(jì)劃 篇2
我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，是新一代的年青人。為了讓新一代的年青人銘記歷史、不忘史實(shí)，我們醫(yī)學(xué)院學(xué)生會信息與宣傳部響應(yīng)校學(xué)生號召，計(jì)劃舉行“九一八”國恥日宣傳活動，具體活動安排如下：
一、宣傳工作
1.以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，我部精心設(shè)計(jì)制作兩份海報(bào)，分別張貼于醫(yī)學(xué)院內(nèi)大廳和學(xué)生二食堂對面。海報(bào)內(nèi)容均旨在喚起同學(xué)們對國恥日的注意和重視。
2.我部制作宣傳展板，通過精美的圖案與文字巧妙搭配，其震撼作用十分強(qiáng)烈。展板展出于桂花園廣場，讓全校師生都能看到。以期達(dá)到最佳宣傳效果。
3.利用相關(guān)圖片介紹“九一八”事變相關(guān)事件。使一些不太清楚的同學(xué)能更深入的了解“九一八”事變。
二、活動步驟
1.提前一個周準(zhǔn)備相關(guān)材料；
2.準(zhǔn)備海報(bào)、展板的相關(guān)設(shè)計(jì)資料及空展板;
3.九月十八日展出展板、貼出海報(bào)、展出相關(guān)圖片；
三、活動時(shí)間：20xx年9月18日
四、活動地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)院內(nèi)大廳、桂花園廣場
以上就是本次活動的大體計(jì)劃及流程，希望本次活動在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及校學(xué)生會的關(guān)注下，在各二級學(xué)院學(xué)生會信息與宣傳部的`配合下、在我醫(yī)學(xué)院學(xué)生會的幫助下、在我部成員的通力配合與共同努力下取得圓滿成功。
X學(xué)院學(xué)生會信息與宣傳部
活動計(jì)劃 篇3
美術(shù)活動興趣小組，主要是培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
一、活動目的
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動時(shí)間
每星期三的下午二節(jié)課后，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動室。
三、活動步驟
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，不超過30人，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生�；顒右潭�，每周一次，由于種種因素，我把活動時(shí)間安排在星期三的下午二節(jié)課后，文體活動時(shí)間。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)具體計(jì)劃小組活動內(nèi)容
1、使學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種繪畫方法)。
2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的`時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
四、舉行繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我校準(zhǔn)備在10月份舉行一次現(xiàn)場繪畫比賽，以促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，使真正學(xué)生學(xué)有所得學(xué)有所樂，我要盡我最大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
活動計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生基本情況分析
本年級共有41人，現(xiàn)在正處于中年級的起步階段，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面能夠做到上課專心聽講，積極思考、回答老師提出的問題，能基本掌握老師所講的基礎(chǔ)知識；課下，能夠按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。但是綜合實(shí)踐能力及閱讀能力都非常差。
二、 活動宗旨
通過語文活動課的設(shè)計(jì)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生得到充分的動腦、動口、動手的機(jī)會，促使每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，在語文的實(shí)際運(yùn)用中豐富知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，促進(jìn)少年學(xué)生身心的全面發(fā)展。
三、活動教學(xué)的原則
1、趣味性原則。實(shí)踐證明，語文活動課教學(xué)比語文課堂教學(xué)更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，樂于學(xué)語文。
2、學(xué)科性原則，發(fā)揮一箭雙雕的作用。突出學(xué)科性原則，至少要包括語文知識的學(xué)習(xí)和語文知識的應(yīng)用兩個方面�！耙患p雕”就是通過語文活動課，要學(xué)到課堂教學(xué)中所學(xué)不到的語文知識，擴(kuò)大知識視野，在身體力行中把從課堂教學(xué)中所學(xué)到的知識理解得更準(zhǔn)確，更深刻；通過語文活動課，把課堂所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，使理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展語文應(yīng)用能力，提高語文素質(zhì)。
3、實(shí)踐性原則，達(dá)到真知灼見的境界。通過教、學(xué)、做的統(tǒng)一，使學(xué)生獲得真知灼見，以形成多思的習(xí)慣。
4、自主性原則，形成無師自通的功效。無師自通功效的形成，應(yīng)從三方面著手：一是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正起到主體作用；二是讓學(xué)生主動發(fā)展，發(fā)揮個人專長，發(fā)展個性；三是教師應(yīng)發(fā)揮授之以漁、導(dǎo)之以法的作用，切忌包辦代替。
四、活動教學(xué)的措施
1、多層次。語文活動課可以在個人、小組、班級三個層次上開展。就活動的內(nèi)容而言，個體和集體的活動又有其不同的深度和廣度。如古詩游樂園活動中，先布置學(xué)生個人完成指定的內(nèi)容，然后在小組內(nèi)互相檢查，推薦表現(xiàn)最好的學(xué)生參與到班級中。
2、多渠道。語文活動課以整個社會為背景，開展活動的'渠道是很多的，從大的方面看主要分為學(xué)校、家庭、社會三條渠道。如手抄報(bào)新天地的活動中，鼓勵學(xué)生與家長一起找資料，一起設(shè)計(jì)，然后在學(xué)校中交流經(jīng)驗(yàn)和成果，在活動中不僅加強(qiáng)了家長學(xué)生的聯(lián)系，也加強(qiáng)了三者的合作。
3、多形式。語文活動課可根據(jù)具體情況，靈活機(jī)動地開展各種形式的活動。
4、多系列。例如，上課時(shí)，進(jìn)行講格言故事-給格言分類-互贈格言-朗讀格言，課后進(jìn)行格言展覽等活動。在教師營造的良好語言環(huán)境中，學(xué)生理解語言運(yùn)用語言的能力得到提高。
五、具體活動安排
活動時(shí)間
活動內(nèi)容
活動目的
3月份
好書大閱讀
推薦適合三年級小朋友閱讀的各種書籍，激發(fā)他們閱讀的興趣，有效地拓展他們的知識面。 “三八”婦女節(jié)賀卡制作
展這一語文活動，旨在提高學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力，并通過這樣的一種學(xué)習(xí)形式，來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，并在學(xué)習(xí)中體會制作卡片的快樂并有一定收獲。
4月份
古詩詞收集
激發(fā)學(xué)生朗誦古詩文的熱情，并提高學(xué)生的語言綜合涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好熱愛祖國語言，積累祖國語。
成語大樂園
引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語，體會成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5月份
古詩詞朗誦比賽
鞏固已學(xué)的成語，擴(kuò)大詞匯積累，提高學(xué)生對成語的理解能力和運(yùn)用能力。
成語大比拼
通過講故事活動，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾說話的能力、形象思維能力；培養(yǎng)同學(xué)們說話大方、口齒清楚的好習(xí)慣，盡快提高他們的口頭表達(dá)能力。
6月份
故事大賽
通過比賽，激發(fā)學(xué)生背誦古詩詞的興趣，提升他們對古詩詞的愛好。
書寫比賽
通過書寫比賽，激發(fā)學(xué)生對書寫的正確認(rèn)知，同時(shí)提升他們對書寫的興趣。
活動計(jì)劃 篇5
一、活動背景
盛夏之際，又一年畢業(yè)季無聲降至，諸多憂思、諸多感慨又一次彌散校園。值此離別之際，有太多故事說不出口，誤會與友誼，隔閡與愛情，揮霍與青春，艱苦與就業(yè)。有人說世上最美麗的就是過程，可惜人們往往過于追求結(jié)果，卻忽略了其過程的曲折迷離。讓我們將那些隱忍心底的小事重現(xiàn)，將陽光灑遍每一段多彩人生。
二、活動宗旨
為廣大畢業(yè)生及全校師生提供一個平臺，講述那些年自己或身邊曲折的經(jīng)歷，讓更多人能夠感同身受，使隱于心底的事告別黑暗、洗禮于陽光、寄于希望。
三、活動主題
重溫青春往事，再現(xiàn)最美瞬間，回味校園故事，暢享視聽盛宴
——畢業(yè)季微電影節(jié)
四、意義闡述
發(fā)掘身邊的最美校園故事，演繹不為人知的婉轉(zhuǎn)經(jīng)歷，為我校師生提供一個多元化、自主化的活動形式，給同學(xué)們的課余生活添加一些新元素。
五、組織機(jī)構(gòu)
主辦：學(xué)生處生活科
承辦：校公寓管理委員會
六、活動策劃組
總策劃：
副策劃：宋志輝
審核人：
負(fù)責(zé)人：
七、活動方式
1.在5月初開始進(jìn)行校園故事收集，面對全校師生，只要內(nèi)容有關(guān)青春、校園生活便可；在網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)兩方面上進(jìn)行輿論渲染，并主動尋找典型故事（畢業(yè)生、教職工、留校學(xué)生），以采訪紀(jì)實(shí)、情境再現(xiàn)、場景錄制等多種形式進(jìn)行材料采集，并整理歸檔。
2.在6月初畢業(yè)生集體返校之際進(jìn)行優(yōu)秀作品展示，（①微電影以餐廳電視、網(wǎng)絡(luò)平臺以及定點(diǎn)投影為主要載體展示；②文字、音頻故事整理有序后聯(lián)合校廣播站進(jìn)行專題播送；③其他形式結(jié)合實(shí)體展示和網(wǎng)絡(luò)推送進(jìn)行）展示時(shí)間約為一周。
3.在6月中旬開展畢業(yè)季微電影節(jié)閉幕式暨頒獎典禮，（閉幕式暨頒獎典禮內(nèi)容主要有優(yōu)秀微電影展播、點(diǎn)評，現(xiàn)場互動，頒獎，獲獎代表感言，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)等）
八、活動時(shí)間計(jì)劃
1.籌備期 ：4月24日——5月6日
向?qū)W校提出申請，進(jìn)行輿論渲染，準(zhǔn)備所需的物資，進(jìn)行與校外企業(yè)的溝通，進(jìn)行一定范圍和規(guī)模的.市場調(diào)查。
2.活動初期：5月9日——6月3日
主動尋找典型故事（畢業(yè)生、教職工、留校學(xué)生），進(jìn)行采訪紀(jì)實(shí)、情境再現(xiàn)、場景錄制等，做好材料采集，整理歸檔。
3.活動中期：6月6日——6月12日
持續(xù)一周的成果展示，（①餐廳電視、網(wǎng)絡(luò)平臺、定點(diǎn)投影；②校廣播站的專題播送；③其他形式）
4.活動末期：6月13日——6月17日
畢業(yè)季微電影節(jié)閉幕式暨頒獎典禮
5.總結(jié)期：6月20日——6月24日
材料歸檔，清點(diǎn)物資使用情況，各部門進(jìn)行總結(jié)。
九、活動地點(diǎn)選擇
電影節(jié)閉幕式擬定在音樂演播廳舉辦。
其他活動地點(diǎn)詳見附表
十、活動人員安排
為確保畢業(yè)季電影節(jié)圓滿舉辦，特成立畢業(yè)季活動小組，負(fù)責(zé)商討決策活動的具體形式和流程。
組 長：
副組長：
成 員：
小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)傳達(dá)、監(jiān)督活動的發(fā)展、進(jìn)行
辦公室主任：
副 主 任：
辦公室成員：
另成立攝制組、場務(wù)組、宣傳組，分別負(fù)責(zé)相關(guān)工作，詳見附表
十一、活動流程
根據(jù)活動時(shí)間安排分化具體工作和任務(wù)，詳見附表
十二、項(xiàng)目預(yù)算
初步計(jì)算起始資金為￥1500左右，因此所需籌措的資金應(yīng)至少為￥20xx。具體支出預(yù)算見附表。
十三、效果分析
十四、活動總結(jié)
活動計(jì)劃 篇6
一、活動目標(biāo)
朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引學(xué)生的注意力，并使學(xué)生更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達(dá)，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感。學(xué)生透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語音、語法、語調(diào)、語氣，充分欣賞文學(xué)的美。本興趣小組活動的目的就是更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的普通話水平，同時(shí)活躍學(xué)生的課余生活，讓他們拓展語文學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的積極性。
二、活動形式
以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的經(jīng)典詩歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。社團(tuán)活動以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果�；顒舆�穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動的'趣味性和吸引力。
三、活動時(shí)間與內(nèi)容安排
第1周： 宣傳、發(fā)動
第2周：學(xué)生名單的確定及參加活動的要求事項(xiàng)
第3—6周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練
第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞
第8周：朗誦訓(xùn)練
第9周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧
第10—12周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧
第13—15周：配樂朗誦練習(xí)
第16周：組內(nèi)朗誦匯報(bào)比賽
第17周：學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會
第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動情況，評選優(yōu)秀學(xué)員
希望通過本學(xué)期的社團(tuán)活動能使學(xué)生正確流利地朗誦經(jīng)典詩歌及美文，初步了解大意以及所蘊(yùn)涵的情感，陶冶學(xué)生的性情；培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，并循序漸進(jìn)提高誦讀水平。
活動計(jì)劃 篇7
一、活動主題：
創(chuàng)新的數(shù)學(xué) 和諧的數(shù)學(xué) 快樂的數(shù)學(xué)
二、指導(dǎo)思想：
本次活動以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，啟迪數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。此外，通過這項(xiàng)活動，我們也希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力，讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。同時(shí)，借活動擴(kuò)大學(xué)校的影響，渲染學(xué)校的數(shù)學(xué)氛圍，借活動展示學(xué)校特色建設(shè)的成果，促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。
三、活動對象：
全校1~6年級學(xué)生。
四、活動時(shí)間：
五、活動內(nèi)容及具體安排：
1、口算比賽。
2、學(xué)�！皵�(shù)學(xué)之星”的評比（部分學(xué)生參與的競賽）
3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
4、各年級段根據(jù)各年級實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
一、二年級 拼七巧板 三、 四年級 考考記憶力 五、六年級 算24點(diǎn)競賽
5、“數(shù)學(xué)講壇”
六、活動形式要求：
1、面上的口算競賽
�。�1）由各年級組組織，各20分鐘時(shí)間，統(tǒng)一進(jìn)行。
�。�2）各年級組老師統(tǒng)一評分。評定名次。
2、學(xué)�！皵�(shù)學(xué)之星”的評比
�。�1）評比要求：根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、數(shù)學(xué)成績和獲獎情況；對數(shù)學(xué)的熱愛程度。
�。�2）評比名額：每班初評出5名
（3）材料要求：上交《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星”推薦表》。
（4）“數(shù)學(xué)之星”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
�。�5）學(xué)校在全校選出“數(shù)學(xué)之星”若干名，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)證書，頒獎。
3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
（1）每班出3份數(shù)學(xué)小報(bào)（手抄或電腦打印均可）和3篇“生活中的數(shù)學(xué)”小論文。
�。�2）一定要全班發(fā)動。可以有幾人合作一份小報(bào)。但必須人人參與，自已動手。
�。�3）學(xué)校評比之后優(yōu)秀作品展覽。
4、各年級段根據(jù)各年級實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
�。�1）由指定負(fù)責(zé)人選好素材，準(zhǔn)備好活動內(nèi)容。進(jìn)行團(tuán)體比賽。
�。�2）每班選出4名選手組成一個代表隊(duì)參加比賽。
�。�3）各年級組評選出團(tuán)體一、二、三等獎若干名。
5、數(shù)學(xué)講壇（數(shù)學(xué)小故事或演講）
數(shù)學(xué)講座或有關(guān)數(shù)學(xué)家故事的音像資料，或優(yōu)秀數(shù)學(xué)少年的'介紹。
6、數(shù)學(xué)板報(bào)
各班出一期以“數(shù)學(xué)與生活”為主題的黑板報(bào)。（一二年級學(xué)生請教師加強(qiáng)輔導(dǎo)）
七、操作過程及時(shí)間安排
1、周一 國旗下講話
開幕式：簡單介紹活動安排，校長致數(shù)學(xué)校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
�。�1）各年級組根據(jù)自己的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行。
�。�2）由各年級老師制訂好試卷。安排監(jiān)考，閱卷，評分。
（3）卷面題量根據(jù)各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。
（4）看好評分，填好成績統(tǒng)計(jì)表。
�。�5）按各年級團(tuán)體平均分的情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計(jì)入團(tuán)體總分。
3、學(xué)�！皵�(shù)學(xué)之星”的評比（部分學(xué)生參與的競賽）
�。�1）各班經(jīng)全班學(xué)生討論產(chǎn)生推薦名單，每班推薦5人。
（2）周四下午興趣小組活動時(shí)在推薦學(xué)生中進(jìn)行試卷選拔和面試。
�。楸ＷC公平、公正，各年級組錯開安排，各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)出試卷、看試卷、監(jiān)考、評分、評比。）
�。�3）各組負(fù)責(zé)人在周三前必須出好試卷。
�。�4）考試時(shí)間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學(xué)得分在60分左右，主要來源于《小學(xué)生奧數(shù)讀本》�；顒拥攸c(diǎn)在各班教室。
（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
�。�6）根據(jù)競賽成績，確定好各年級的“數(shù)學(xué)之星”。
�。�7）獲獎學(xué)生填寫好《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星“推薦表》，并推薦學(xué)生開始撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹（要求用電子文稿）。
�。�8）撰寫的經(jīng)驗(yàn)介紹經(jīng)數(shù)學(xué)老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。
�。�9）根據(jù)各班評選人數(shù)評分，每人次10分加入團(tuán)體總分。
4、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。
�。�1）各班在周一開幕式后進(jìn)行宣傳發(fā)動，布置任務(wù)，進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�2）各班任課老師初步檢查完成情況，進(jìn)行具體、細(xì)化指導(dǎo)。確保質(zhì)量。
�。�3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數(shù)學(xué)小報(bào)和3篇小論文。并于下午放學(xué)前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間帶全交毛娟老師處。
（4）要求學(xué)生的論文和小報(bào)上注明班級和姓名。
�。�5）由學(xué)校組織進(jìn)行評比，各年級組設(shè)一、二、三等獎，設(shè)15分、10分、5分。計(jì)入團(tuán)體總分。
5、各年級段根據(jù)各年級實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。
（1）活動內(nèi)容：拼七巧板
自帶七巧板，根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)擺出各種形象；
考考記憶力：采用每題記憶規(guī)定時(shí)間，再按要求在紙上寫下對應(yīng)的內(nèi)容；
算二十四點(diǎn)：統(tǒng)一出題，每題學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將算式寫在紙上。
（2）各班推薦6人參加�；旌嫌�(jì)算總分，算符合要求的總條數(shù)。
�。�7）各年級組設(shè)一、二、三等獎，設(shè)20分、15分、10分。計(jì)入團(tuán)體總分。
6、數(shù)學(xué)講壇
�。�1）活動時(shí)間：周五班隊(duì)活動課時(shí)間
�。�2）活動形式：看電視
�。�3）各班自己放影碟。
（4）資料準(zhǔn)備：各班任課教師
八、材料收集
九、活動總結(jié)安排
1、“數(shù)學(xué)之星”頒獎儀式。數(shù)學(xué)之星介紹學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（電視直播）
2、活動成果展示，制成展板。
A、優(yōu)秀小報(bào)、小論文展覽，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
B、公布團(tuán)體獎結(jié)果及各分項(xiàng)獎結(jié)果。
3、紅領(lǐng)巾廣播臺專題節(jié)目。
活動計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合實(shí)踐活動，學(xué)會在觀察中思考，實(shí)踐中體驗(yàn)，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實(shí)踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們有機(jī)會去探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活，成為一個有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生。
二、課程實(shí)施的原則
1、主題性原則
傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經(jīng)驗(yàn)，并按照知識和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗(yàn)，但它是以知識和經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)主題為中心進(jìn)行組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動的方式來實(shí)施的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)的，以主題性為主要特征的課程。
2、生活性原則
長期以來，受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實(shí)問題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的`社會生活常識。正因?yàn)槿绱�，綜合實(shí)踐活動課程需要著力解決這一問題，促使學(xué)校教育理論與實(shí)際的結(jié)合，未來與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。
而達(dá)到這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問化，多選取與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設(shè)等問題。
3、開放性原則
綜合實(shí)踐活動課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間、空間上應(yīng)該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會，引導(dǎo)他們在形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動中獲取知識，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
4、全面性原則
綜合實(shí)踐活動課程應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個體的心理因素，發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以，開展綜合實(shí)踐活動，不僅要關(guān)注知識、能力，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程，關(guān)注態(tài)度、情感和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、課程的實(shí)施
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
知識層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識積累。
能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神。
（二）內(nèi)容指向
綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容的確定，應(yīng)考慮到以下幾個方面：
第一，關(guān)于自然、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn)；
第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗(yàn)和素材；
第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原則，我們在尋求人的發(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認(rèn)為我校開展綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)容應(yīng)包括：
�。�1）發(fā)展思維能力；
（2）培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣；
（3）認(rèn)識社會問題；
�。�4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；
�。�5）從事勞動與技術(shù)活動；
�。�6）搜集信息；
（7）促進(jìn)身心健康；
�。�8）展示個人才華。
從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克服活動主義和經(jīng)驗(yàn)主義課程的弊端，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W(xué)活動的具體措施
1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價(jià)手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4、讓學(xué)生在實(shí)踐活動中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證已有的學(xué)科知識經(jīng)驗(yàn)和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5、采用獨(dú)立活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會互相交流，學(xué)會與大家分享研究成果。
6、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動課的價(jià)值。
�。ㄋ模┗顒又黝}
書香伴我成長
活動計(jì)劃 篇9
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！� 通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師們職業(yè)觀，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師們。因此，在廣大教師們中開展讀書活動可以極大的提高教師們的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書計(jì)劃。
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