期末復(fù)習(xí)計(jì)劃精品[4篇]
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
字：
1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。
2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。
3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。
4、每個(gè)單元的讀讀寫寫全部都會(huì)寫，聽寫要過關(guān)。
詞：
1、所有生詞，書本里的，練習(xí)冊里的詞都要會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用。
2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會(huì)填空。
3、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的'詞語盤點(diǎn)中的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。
4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。
5、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語。
句：
1、所有日積月累里的句子全部會(huì)背，會(huì)默寫，天天早讀背，天天抽考。
2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習(xí)冊上的，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn)，
3、會(huì)背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。
4、能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子。
5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。
段：
1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。
2、正確在段落中使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、引號(hào)、分號(hào)，能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體的問題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
二、時(shí)間安排：
從第十四周開始我們初一政治進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，我們準(zhǔn)備把整個(gè)復(fù)習(xí)分為三輪：
第一輪復(fù)習(xí)：第14周-16周利用6節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生對課本進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)。針對這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)，我們又把每堂課分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
(一)教師在黑板上列出復(fù)習(xí)提綱(或者將復(fù)習(xí)提綱集體打印)。
(二)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱自主復(fù)習(xí)，這大約需要20-25分鐘時(shí)間。
(三)教師根據(jù)教材和學(xué)生的復(fù)習(xí)情況邊梳理知識(shí)邊檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果，這大約需要10-15分鐘。
(四)學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識(shí)做練習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
第二輪復(fù)習(xí)：第17-18周利用4節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。以單元測試卷為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)突出填表題、活動(dòng)課任務(wù)、案例分析等題型的訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)：第19-20周利用4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，1、讓學(xué)生練習(xí)一下去年同期的期末考試試卷，熟悉一下考試模式和試題類型。
2、綜合模擬題2套。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 第一課 生命最寶貴
了解人與自然的關(guān)系，掌握生命的獨(dú)特性，知道人最寶貴的'是生命，知道怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命
第二課 讓我們的生命更有價(jià)值 明白人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)怎實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，學(xué)會(huì)怎樣珍惜青春。
第三課 不一樣的環(huán)境，不一樣的我 學(xué)會(huì)怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)融入新的班集體，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自我 第四課 知識(shí)讓人生更亮麗 了解學(xué)習(xí)的重要性，明確受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，
第五課 友情伴我行明白生活為什么需要友情，怎樣克服閉鎖心理，怎樣讓友誼之樹常青 第六課師愛助我成長 明白教師的作用，怎樣尊敬老師，怎樣與老師交朋友
四、復(fù)習(xí)方法和措施
1、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)：主要是以課本為主，結(jié)合平時(shí)所做的練習(xí)，針對平時(shí)易錯(cuò)和多錯(cuò)題糾正錯(cuò)誤，夯實(shí)基礎(chǔ)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)。
2、第二輪復(fù)習(xí)時(shí)：鞏固知識(shí)點(diǎn)，主要是以講義為主，練、講結(jié)合，糾錯(cuò)提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。
3、第三輪復(fù)習(xí)時(shí)整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為40%左右，及格率為95%左右。
4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強(qiáng)合作和交流。
5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，看書和練習(xí)冊，個(gè)別答疑。 本計(jì)劃為初步試想，在操作中再根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目的
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使之更加系統(tǒng)和完善。
2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。
3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、具體復(fù)習(xí)安排：
第一階段 （單元復(fù)習(xí)）
12月8日----12月11日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第五單元知識(shí)，并進(jìn)行小測。
12月14日-----12月16日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第六單元知識(shí)并進(jìn)行小測
12月17日-----12月21日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第七單元知識(shí)并進(jìn)行小測
12月22日----12月25日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)七八單元知識(shí)并進(jìn)行小測
12月28日-----12月31日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)書期中考試前的知識(shí)
第二階段 （專題復(fù)習(xí))
1月4日----1月7日 應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)
1月8日----1月13日 計(jì)算題專題復(fù)習(xí)
1月14日----1月19日 小題專題復(fù)習(xí)
第三階段 （綜合復(fù)習(xí)）
1月20日---期末 進(jìn)行期末考前模擬測試
三、復(fù)習(xí)措施
1、重視錯(cuò)題本的運(yùn)用，在復(fù)習(xí)階段，充分利用錯(cuò)題本的高效性，整理復(fù)習(xí)階段的錯(cuò)題，讓攔路虎不再攔路。
2、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的'培養(yǎng)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
4、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。測試評卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。
5、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)目的：
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、對同學(xué)進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的。
3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)閱讀和語言交際、寫話的能力。
二、復(fù)習(xí)形式：
以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透同學(xué)的思維練習(xí)。不讓同學(xué)硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)同學(xué)復(fù)習(xí)的愛好，讓同學(xué)比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
三、復(fù)習(xí)類型：
1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和對核心問題的探討。
6、看圖，寫幾句話。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對同學(xué)進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)同學(xué)的.記憶力。
3、根據(jù)同學(xué)把握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)同學(xué)各異的思維方式。
6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。
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