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學(xué)期計(jì)劃

時間:2023-10-27 08:25:35 計(jì)劃 我要投稿

(精品)學(xué)期計(jì)劃3篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精品)學(xué)期計(jì)劃3篇

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  新學(xué)期開始,我接手了一年級的的班主任工作。擔(dān)任一年級五班的班主任,雖不是首次,但感覺卻完全不同,F(xiàn)針對一(五)班的實(shí)際情況,我制定了如下的工作計(jì)劃。

  一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生,對于他們來說,要有一個適應(yīng)的過程,在這個過程當(dāng)中,就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育,時刻提醒學(xué)生,讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

  小孩子剛?cè)雽W(xué),什么都不會,這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng),這就需要班主任手把手的'耐心的從各個方面教起。因此,在開學(xué)的前幾天,我就要專門對他們進(jìn)行各種常規(guī)教育,如上課不遲到,不早退,上課要專心聽講,要舉手發(fā)言,要保持校園整潔等等。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)班級管理

  一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵方法,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項(xiàng)事務(wù),并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

  三、開展四人合作學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生合作意識

  古人曾說,治事不如治人,治人不如治法,治法不如治勢。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”,一種感染力量,它是群體的凝聚劑,個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此,我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后,根據(jù)學(xué)生情況,在班級里開展“一幫一”活動,讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用,幫助和帶動本組其他成員,完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù),并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,制約下,很容易形成關(guān)心集體,體貼他人的主動意識。同時,在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力,促進(jìn)他們健康發(fā)展的競賽題,如:說話比賽,書寫比賽等,提高他們的語文水平,發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識。

  四、加強(qiáng)安全工作,強(qiáng)化安全管理

  在本學(xué)期內(nèi),我將會全力配合學(xué)校做好安全工作,對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生,由于年齡較小,自制力較差,還缺乏安全意識,需要老師及時提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求,利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時,我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流,如家長會、家訪等形式,與家長進(jìn)行溝通,增強(qiáng)家長的安全意識,使其與學(xué)校配合,做好各種防范措施,共同做好學(xué)生的安全工作。

  雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生,做一名受學(xué)生愛戴的班主任。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  “海南大學(xué)三亞學(xué)院民樂團(tuán)京劇部”(下文簡稱“京劇部”)針對第一學(xué)期存在的一些問題進(jìn)行總結(jié),制定出了一份新學(xué)期的工作計(jì)劃,所有計(jì)劃、制度都會在XX年3月全面貫徹執(zhí)行生效。以下五個部分是工作計(jì)劃的主要內(nèi)容:

  一.組建樂隊(duì)

  在京劇藝術(shù)中,京劇伴奏的分量是非常大的,它是一個票房重要的組成部分之一。為了使“京劇部”有一個健全的體制,“京劇部”計(jì)劃在新學(xué)期里組建“京劇部樂隊(duì)”,針對京劇的唱段伴奏進(jìn)行排演。因?yàn)樗醒葑嗳藛T對京劇聲腔知識比較陌生,所以在短時期內(nèi),“樂隊(duì)”暫時不參加任何演出,等時機(jī)成熟后,“京劇部樂隊(duì)”應(yīng)該成為整個部門的最大亮點(diǎn)。

  “京劇部樂隊(duì)”基本組成樂器:京胡、京二胡、中阮、琵琶、板鼓

  二.成立“京劇部”領(lǐng)導(dǎo)班子

  鑒于在“京劇部”成立的第一學(xué)期中,我們的很多活動排演不是很正規(guī),也缺乏組織性與紀(jì)律性。我們在新學(xué)期將成立一個適應(yīng)于未來發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子,以便在日后的工作中能更好的'解決大家的問題。各負(fù)責(zé)人齊心主持好部門工作,使每一個部員都能學(xué)到自己想要學(xué)到的京劇技能。

  領(lǐng)導(dǎo)班子組織結(jié)構(gòu):

  1. 部長

  2. 部長助理(兼)

  3. 演唱專業(yè)負(fù)責(zé)人:教學(xué)排練、組織管理(各一人)

  4. 樂隊(duì)負(fù)責(zé)人:演奏排練、組織管理(各一人)

  “負(fù)責(zé)人會議”在每月月末召開,總結(jié)部門出現(xiàn)的問題,各負(fù)責(zé)人上交月末總結(jié),制定下月工作計(jì)劃。

  三.“京劇部”活動時間

  為了將“音表專業(yè)”與“非音表專業(yè)”的部員合并在一起活動,我們將在新學(xué)期統(tǒng)一調(diào)整活動時間,活動計(jì)劃在每周周日下午進(jìn)行。

  具體活動時間:1.“京劇部樂隊(duì)”(周日下午1:00到3:00)

  2. 演唱專業(yè) (周日下午3:30到5:30)

  要求全體“京劇部”同仁在新學(xué)期全力創(chuàng)造“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效、務(wù)實(shí)”的作風(fēng),所以新學(xué)期的第一次活動被安排在報(bào)到的第一周,日期暫定為XX年3月7日。在新學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前,“京劇部”不會因個人或少數(shù)人的原因取消任何一次活動(國家法定節(jié)假日、國家統(tǒng)一考試除外)。

  四.規(guī)范考勤制度

  考勤制度是一個部門的行動基礎(chǔ),如何盡量保證人員的齊整已經(jīng)是擺在我們面前的重要問題。在我們的部員中,很多都是學(xué)院的學(xué)生會干部以及各大社團(tuán)的干部,這里難免會有兩方面工作時間沖突的事情發(fā)生。

  “京劇部”本著“以人為本”的觀念,制定了一套言簡意賅的考勤制度——“一思三假”方針,這將會在新學(xué)期正式開始實(shí)行。

  制度大體內(nèi)容:

  1.“一思”,指部員權(quán)衡自己請假做的事情與“京劇部”活動之間的主次關(guān)系,做好“取舍”,取主而舍次!熬﹦〔俊眻(jiān)定地尊重每個部員的選擇,鼓勵大家做有意義的事情。

  2.“三假”,指任何部員在新學(xué)期中只允許請假(事假、病假)各三次,上課除外。

  注:各部門分管“組織管理”的負(fù)責(zé)人要對考勤做詳細(xì)記錄,任何無特殊情況超假的部員將會取消一切演出及聘書資格。

  五.“教學(xué)排練”方面安排

  新學(xué)期中,“京劇部”將針對教學(xué)排練進(jìn)行調(diào)整,將以前的統(tǒng)一行當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改為“分行當(dāng)、分流派”的教學(xué)方法,這樣使部員更有針對性的學(xué)習(xí),向?qū)I(yè)方向邁進(jìn)。

  由于能力與實(shí)力有限,我們只能暫開設(shè)“青衣”、“花旦”、“老生”、“老旦”、“花臉”這幾種行當(dāng),涉及“梅、程、荀、張、馬、楊、余、李、裘”等流派,并穿插京劇現(xiàn)代戲的教學(xué)。我們保留上學(xué)期京劇基本理論知識的學(xué)習(xí),使理論與演唱有機(jī)的結(jié)合起來,確保每位部員都能有自己的一份收獲。

  海南大學(xué)三亞學(xué)院民樂團(tuán)京劇部

  XX年12

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,社團(tuán)又經(jīng)歷了半個春秋,在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)周的幫助下,我們南郵創(chuàng)業(yè)協(xié)會越走越成熟,在上個學(xué)期里,很榮幸被授予五星社團(tuán)和全國十佳之稱,但是,我們也深深地知道自身還是有很多方面的不足的,經(jīng)過理事會的討論,制定了XX年下學(xué)期的工作計(jì)劃,希望能在全體會員的努力之下,能取得更大的成就。

  (一) 社團(tuán)性質(zhì):

  南京郵電大學(xué)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(中文簡稱南郵創(chuàng)協(xié)),成立于XX年5月。它是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的依照國家法規(guī)和大學(xué)生規(guī)章制度,由在校大學(xué)生自發(fā)組織的社會實(shí)踐類的公益性校級學(xué)生社團(tuán)。

  (二) 發(fā)展目標(biāo):

  對內(nèi)發(fā)展,同各個社團(tuán)友好競爭發(fā)展;對外發(fā)展,和其他高校社團(tuán)搞好外交,讓會員們走向外界鍛煉實(shí)習(xí)。

  爭取評上本年度的校級優(yōu)秀社團(tuán)和全國十佳社團(tuán)。

  (三) 部門計(jì)劃:在原來的基礎(chǔ)上,增加文化部。其余7大部門保持不動。

  文化部:為每期活動提供主持人;發(fā)掘人才,充分利用會員特長來豐富協(xié)會內(nèi)部娛樂活動。

  (四) 大型活動安排:

  1、9月份在全校范圍內(nèi)策劃開展全國大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)大賽;

  2、10月上旬,開始運(yùn)作,開展本屆第一次招新工作,并組織召開動員大會,學(xué)習(xí)社團(tuán)的章程,選拔社團(tuán)的干部,成立完整的理事會機(jī)構(gòu);

  3、10月中旬,招新結(jié)束后開展第一期協(xié)會文化活動,一是為了讓新會員盡快熟悉協(xié)會的文化及其運(yùn)作的方式,二是加強(qiáng)內(nèi)部成員之間的交流,努力建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神;

  4、10月下旬,承辦創(chuàng)業(yè)周的創(chuàng)業(yè)課堂系列活動(擬邀請嘉賓為袁岳老師);

  5、11月上旬,和其他高校的社團(tuán)合作舉行各類聯(lián)誼活動,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的交流與合作;

  6、11月中旬至下旬,承辦創(chuàng)業(yè)周的創(chuàng)想XX,創(chuàng)業(yè)視頻大賽以及創(chuàng)業(yè)新興達(dá)人等相關(guān)活動。

  (五) 常規(guī)活動:

  1、文娛活動,由文化部組織內(nèi)部的'全體文娛活動,或者與學(xué)校文娛類社團(tuán)合作組織活動,豐富協(xié)會成員的課余文化生活,同時也可以為會員提供發(fā)揮才華的舞臺。

  2、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累前期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)出標(biāo)準(zhǔn)的課件,有計(jì)劃有組織的向會員推廣創(chuàng)業(yè)及社交知識;培養(yǎng)儲備干部,為協(xié)會后續(xù)發(fā)展提供大量的人才。

  3、部門培訓(xùn),組織各位新部長及老部長進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn),講解工作流程及方法,提高工作效率,提高工作執(zhí)行力(比如外聯(lián)部如何拉贊助等)。

  4、交流會,組織辦公室值班交流,加強(qiáng)內(nèi)部溝通,凝聚團(tuán)隊(duì)。

  (六) 項(xiàng)目部計(jì)劃:

  1、與南京智詮集團(tuán)合作將原先的六格團(tuán)隊(duì)擴(kuò)建為六格俱樂部;

  2、通過“川粵時空”成功案例在校內(nèi)強(qiáng)勢營造創(chuàng)業(yè)氛圍;

  3、組建“唯愛”工作室,專門承接校園各種表白門以及生日驚喜活動,為后期成立婚慶公司做打算。

  我創(chuàng)業(yè)協(xié)會依然會以“提高自我,追求卓越”為宗旨,會盡自己的最大可能讓大家展示自己的才能,讓大家的大學(xué)生活過得開心快樂,讓有志大學(xué)生登上舞臺,用夢想開拓未來!

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