復(fù)習(xí)計劃通用(5篇)
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、端正態(tài)度。
對會考科目全學(xué)年大部分班級重視度都不夠，學(xué)生常以作業(yè)多、聽不懂為理由敷衍。因此，多和班主任溝通反饋學(xué)生狀況，采取有效策略幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生正確認(rèn)識地理學(xué)科的作用以及會考的重要性。
二、高效利用課堂。
1、新課。通過集體備課，相互聽課、評課等交流方式，以最快的速度提高備課組教師教學(xué)水平，來保障新課教學(xué)的效果，務(wù)求做到“課課清”。
2、復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課容量一般比較大，課下讓學(xué)生多動手動腦做好準(zhǔn)備，課上教師精講精練。學(xué)生自己動手整理各單元的知識點，初步構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),教師可以從中了解學(xué)生的'知識掌握情況，查缺補漏。學(xué)生會的略講或不講，對學(xué)生普遍遇到的難點，同時又是考試重點的問題要加強訓(xùn)練，保障課堂復(fù)習(xí)的針對性和高效性。
復(fù)習(xí)中注意按照會考綱要的要求，具體指出每個知識點的掌握程度，讓學(xué)生清楚主次，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)困生的信心。要特別注意學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和檢查督促，提高整體及格率。
三、測試和習(xí)題。
按照教學(xué)計劃，考前一個月左右會結(jié)束新課進入全面復(fù)習(xí)階段。精選近年會考試題或考前模擬題，安排好測試與講評，訓(xùn)練學(xué)生解題能力。共準(zhǔn)備10套習(xí)題，預(yù)計課堂詳細(xì)講練能完成8套。臨近會考時準(zhǔn)備組織2次模擬考試,了解學(xué)生復(fù)習(xí)狀況，遇到共性的問題，及時解決。
總之，應(yīng)對會考的策略是：讓師生全員動起來，以考試綱要為依據(jù)、以教材為基礎(chǔ)、抓好課堂40分鐘，充分準(zhǔn)備，從容面對。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間我們即將進入高三,同時學(xué)生面臨的壓力也逐漸增大。鑒于我校學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,為了學(xué)生能在復(fù)習(xí)時有所收獲,有所進步,一個實用性的復(fù)習(xí)計劃對他們來說極其重要。以下就是我校高三英語組第一輪英語復(fù)習(xí)計劃:
第一階段:完成課本一輪復(fù)習(xí)
時間:20xx年11月
內(nèi)容:高中必修五本教材
練習(xí):課時練、單元練、單元檢測,穿插聽力訓(xùn)練和限時閱讀訓(xùn)練。
目的:積累知識,夯實基礎(chǔ),到邊到角,全面具體,有的放矢。
方式:講練結(jié)合,課前預(yù)習(xí),課后鞏固,跟蹤輔導(dǎo)。
具體方式:
一. 狠抓基礎(chǔ)
詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。以教材為基礎(chǔ),提煉出每個單元的重點單詞,短語,句型,要求學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度去對待復(fù)習(xí),讓他們從內(nèi)心去體會英語單詞,短語,句型在實踐中的重要性。不但要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),老師應(yīng)加大對學(xué)生的檢查力度,通過上課提問,可而后聽寫,課下作業(yè)等各種方式,是學(xué)生能夠把字,詞,句應(yīng)用到實際的練習(xí)中。
二. 練真題
總結(jié)高考相關(guān)類型的考題,尤其注重重點單詞,短語在具體語境中的使用。對于每一單元的語法,我們采取了個人負(fù)責(zé)制,統(tǒng)一分配任務(wù),制成試卷,內(nèi)容分為兩部分。一部分為語法講解,另一部分為近三年來相關(guān)的語法高考題,通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式幫助學(xué)生加強理解。不要盲目相信某個地區(qū)的模擬試題。英語水平較差的同學(xué),完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié),練一段時間就停下來總結(jié)總結(jié),爭取記住自己犯過的錯誤,第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。
三. 背結(jié)構(gòu),會模仿。
因為學(xué)生基礎(chǔ)太差,所以最笨的方法有可能是最實在有用的`方法。正對每個單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對每個短語,讓學(xué)生知道他們確切的意思后,學(xué)會辨別類似的短語。了解并區(qū)別他們的共性及區(qū)別,然后通過實踐讓學(xué)生在具體應(yīng)用中活學(xué)活用。英語學(xué)習(xí)的重點是模仿,而不是理論分析。要模仿好,就要背一些東西。熟讀熟背一些英語范文,可以使自己熟悉英文的習(xí)慣用法,熟悉英美人的思維方式,使自己寫出說出的英語地道準(zhǔn)確。
四. 重閱讀。
閱讀是英語考試中份額最大的一部分,所以限時訓(xùn)練必不可少。我們計劃每周抽出一節(jié)課。提供三篇有梯度的閱讀理解,要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成,然后立刻訂正。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過點滴積累,提升自我能力。在選擇正確答案的同時,鼓勵學(xué)生要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
五. 加強備課組活動
抓好詞匯復(fù)習(xí),夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進一步的提高。聽力訓(xùn)練常抓不懈。加強語篇訓(xùn)練,進行限時閱讀。重視書面表達等這些工作是否能行之有效地進行,都需要有一個堅強的后盾,即備課組。因此備課組活動不應(yīng)該流于形式,應(yīng)該注重實效性。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
馬上就要進入期末考試階段了，做好這個階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對于期末考試好成績的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強有很大的作用。
建議廣大的高三的同學(xué)們，在生物學(xué)科的復(fù)習(xí)上注意以下幾個方面：
首先，在重點知識原理上要避免沒理解、未吃透的'情況。我們高中生物分3個必修模塊和2個選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個生物學(xué)知識做一個完整的串聯(lián)。在此基礎(chǔ)上，把握好考試要求的重點知識。
必修模塊包括內(nèi)容如下：
1.細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
2.細(xì)胞代謝
3.細(xì)胞的生命歷程
4.遺傳的基本規(guī)律
5.遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)
7.變異
8.進化
9.植物激素
10.動物生命活動調(diào)節(jié)
11.種群和群落
12.生態(tài)系統(tǒng)
其中復(fù)習(xí)重點側(cè)重細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個例子做一下說明。
細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實驗考查、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計算（要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個值之間的關(guān)系）都是考試重點，所占比重也較大。20xx海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4、5、11、31、41,及海淀20xx高三調(diào)研題8、47都是此類目題。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排和集體備課小組的一起教學(xué)方案，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)時間 ：18周和19周共兩周7節(jié)課.
三、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：
1、掌握本冊要求寫的`199個生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學(xué)會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機進行實踐。
6、進一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進行修改，并根據(jù)不足進行指導(dǎo)。
四、具體安排 ：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復(fù)習(xí)：
1、時間：２課時
2．形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合
3．內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
4．措施：
�。�1）編寫訓(xùn)練題一份，進行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進行單項專題復(fù)習(xí)，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（二）閱讀復(fù)習(xí)：
1、時間 課時
2．形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，
3．內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。
4．措施：
�。�1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
（4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。
（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
（三）作文復(fù)習(xí)；
1、時間：1課時
2、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)
3．內(nèi)容：進一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進一步提高。
4．措施：
�。�1）對于中下生加強寫得出的個別指導(dǎo)。
�。�2）書寫習(xí)慣的糾正。
�。ǜ骄毩�(xí)）
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。
2.重點鞏固精讀課文內(nèi)容，背熟古詩和課文精彩片段。
3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴句、標(biāo)點、對聯(lián)、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、轉(zhuǎn)述、名言、格言、諺語、歇后語等知識點)。
4.以基礎(chǔ)達標(biāo)(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
5.閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
(一)字、詞、句
1、字
會認(rèn)生字表(一)的174個生字，會寫生字表(二)的210個生字。
練習(xí)的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞、擴詞等方式完成。
注意：
(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：咳嗽、蝙蝠。
(2)容易寫錯、混淆的字。如“儒”和“蠕”的區(qū)別。
(3)找出文中的多音字，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
(4)注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、詞語
(1)能正確讀寫每組課文中的重點詞語。
(2)能寫出部分詞語的近義詞、反義詞。
(3)四字詞語
①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的四字詞語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出詞語或成語。
�、谀軐懗龉潭ǜ袷降脑~語或成語：
(AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語)
�、壅莆毡緦W(xué)期的描寫人物品質(zhì)的成語：
如：(不屈不饒、大義凜然、豪情壯志、中流砥柱等)
�、軐懹嘘P(guān)描寫人物心理、動作、神態(tài)、語言等詞語：忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不絕等，要做為重點來抓。
(4)能寫幾個近或反的.詞：(甘甜、寬闊)(動靜、長短)
(5)能寫幾個數(shù)字成語：(千山萬水、千言萬語、千奇百怪)
(6)詞語的邏輯也同樣重要：
3、句子
(1)改寫句子：
(把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、轉(zhuǎn)述句、縮句、擴句、反問句、祈使句、雙重否定句)等，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師加強方法的指導(dǎo)。
(2)修改病句，指出病因：(教會學(xué)生用修改符號在原句上修改和寫下來修改)
(3)加標(biāo)點：(注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號、書名號破折號等的正確使用，教育學(xué)生考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做。)
(4)選詞填空和關(guān)聯(lián)詞語填空要讓學(xué)生多做多練：
(5)能把同一句話用不同方式表達下來：
(6)語句積累：
①能背誦默寫課本上的3首古詩并能寫出古詩的意思：
�、谀軐憥拙湔\信名言警句、諺語、歇后語、對聯(lián)等。
�、蹖憥拙涔鎻V告語和愛護花草樹木的提示語：
(二)閱讀
閱讀以課文教學(xué)為本，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，達到精講多練。
內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落和閱讀練習(xí)題為主。
要求：
①懂得找出文中的中心句、首尾呼應(yīng)的句子，解釋詞語意思的方法等。能知道中心句、過渡句、前后照應(yīng)等句式的作用。
�、诙脤懭宋恼碌膶懽黜樞蚝蛯懢拔恼碌拿鑼戫樞�。
③找出描寫人物特點的句子，能抓住人物的心理、動作、神態(tài)、語言等詞句體會人物的品質(zhì)和描寫景色的句子等表情達意的作用。
�、芏酶鶕�(jù)文章內(nèi)容有理有據(jù)答題目。
⑤會給文章分段，寫段意，概括文章的主要內(nèi)容和體會文章表達的思想感情。
�、蘖私馕恼碌男揶o方法和重點詞句在文章的作用等。
(三)寫作：
以寫作為突破口，提高作文能力，寫作時做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。教師重點指導(dǎo)活動類、寫人寫事(誠信為重)、景物、童話、想象、觀后感等文章�？谡Z交際應(yīng)注意人物對話、誠信、環(huán)保、介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等表達。
四、措施：
(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
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