個(gè)人研修計(jì)劃[合集]

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的個(gè)人研修計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人研修計(jì)劃1

　　校本培訓(xùn)，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。

　　校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組織形式之一，校本培訓(xùn)對(duì)于教師意義深遠(yuǎn)。校本教研的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于改進(jìn)、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。

　　為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定如下計(jì)劃：

　　一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文件，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)）。從身邊的小事做起，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。不斷與同事交流討論，切實(shí)從思想上對(duì)師德師風(fēng)有一個(gè)深刻的了解，對(duì)校本培訓(xùn)的.意義和目的有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

　　二、不斷提高自己的教育教學(xué)能力

　　作為教師，教育教學(xué)能力相當(dāng)重要。我將不斷發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，把更多的時(shí)間用在教材的研磨上和專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上，緊緊圍繞學(xué)校的課堂教學(xué)研究這個(gè)主題，上優(yōu)質(zhì)有效課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、繼續(xù)探索生活化，情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化，實(shí)際化的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　3、具備一定的教學(xué)科研能力。

　　4、在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下，能獨(dú)立制作電子教案和一系列教學(xué)課件。

　　三、重視心理健康教育

　　教師的心理壓力很多，教師必須重視自己的心理健康問(wèn)題，只有這樣，才能培養(yǎng)心理健康的學(xué)生。在校本培訓(xùn)中，我將積極地學(xué)習(xí)心理健康教育，與同事溝通交流，學(xué)會(huì)緩解壓力，調(diào)適心理。

　　總之，在校本培訓(xùn)中，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)參與，使自己能力盡快適應(yīng)學(xué)校工作，成為一名優(yōu)秀教師。

個(gè)人研修計(jì)劃2

　　20xx年8月下旬，國(guó)培計(jì)劃――安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級(jí)研修項(xiàng)目初中語(yǔ)文班在淮師大開班，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽教誨，頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

　　二、研修目標(biāo)。

　　1、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)。

　　2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。

　　3、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念。

　　4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。

　　三、研修措施。

　　1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極討論交流。

　　3、通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的`語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)�業(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

　　四、研修內(nèi)容。

　　1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

　　2、到影子學(xué)校聽課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

　　3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

　　4、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

　　6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。

　　總之，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

　　10.最新國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃模板20xx。

個(gè)人研修計(jì)劃3

　　為了使新學(xué)期的教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)教研水平，我制定自己的研修計(jì)劃如下：

　　一、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

　　馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。”

　　作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色的完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的情趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好每一節(jié)課，我要做到以下幾個(gè)方面：

　　1、課前準(zhǔn)備，備好課

　　（1）認(rèn)真研讀教案，對(duì)教案的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教案的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的'邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　（3）考慮教法，解決如何把已掌握的內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，客服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

　　三、教研工作

　　我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

　　四、勤奮工作

　　在工作中我必須要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　總之，平凡的事業(yè)承載新的期望，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢(mèng)想。應(yīng)對(duì)新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信：我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并將不斷的學(xué)習(xí)和努力奮斗，開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天！

個(gè)人研修計(jì)劃4

　　沙梁幼兒園：王芳新學(xué)期開始了，作為一名幼兒老師，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我制定了以下計(jì)劃：我的研修個(gè)人計(jì)劃如下:為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主.孩子們的習(xí)慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好自己的本職工作。帶著一顆赤誠(chéng)的熱心去面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作，要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化，活動(dòng)形式多樣化，保教結(jié)合生活化。

　　幼兒發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人。能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言，能用普通話清楚、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　博頂崗實(shí)習(xí)，我還是會(huì)繼續(xù)的展開讀書活動(dòng)，堅(jiān)持寫教育隨筆心得，做好每次的聽課筆記。抓住機(jī)會(huì)提升自己專業(yè)知識(shí)，讓自己擅長(zhǎng)的做到更好，不足的.去努力提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生。

　　做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)。

　　新的開始我將加倍努力，積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事，做好聽課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

個(gè)人研修計(jì)劃5

　　校本研修為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的`引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)校本研修，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn)，提高班級(jí)管理能力。

　　2、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式，積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段。

　　3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　4、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

　　5、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　三、研修任務(wù)

　　1、精讀《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》和《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》兩本書并寫好個(gè)人讀后感。

　　2、在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課、評(píng)課，平均每周至少1節(jié)。

　　3、做好每期至少上一節(jié)公開課的工作：課前精心備課，課中認(rèn)真上好課，課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、反思。

　　4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　5、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　7、鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，并學(xué)以致用。

　　四、具體措施

　　1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。

　　2、堅(jiān)持備好教案上好課。

　　3、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”教師。

　　4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

　　5、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我。

　　6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

　　通過(guò)這次校本研修，本人對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的專業(yè)理論知識(shí)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

個(gè)人研修計(jì)劃6

　　一級(jí)指標(biāo)

　　二級(jí)指標(biāo)

　　時(shí)間學(xué)時(shí)三級(jí)指標(biāo)全員培訓(xùn)師德教育學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡9月2認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的工作精神。積極參與網(wǎng)上論壇。修師德鑄師魂，網(wǎng)上論壇10月2新課程本學(xué)期教師研修計(jì)劃9月2制定符合自身發(fā)展的研修計(jì)劃

　　教材結(jié)構(gòu)分析

　　9月2學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容，和同學(xué)年組的教師一起確定并分析教材重、難點(diǎn)及解決策略。教育教學(xué)理論：

　　1、學(xué)科思想方法研究

　　2、自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

　　3、“自主解決問(wèn)題”教學(xué)分析

　　9月2認(rèn)真學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)等教育教學(xué)相關(guān)理論，并用理論指導(dǎo)教育教學(xué)。結(jié)合學(xué)校“自主解決問(wèn)題”大專題，積極深入地開展教育教學(xué)研究，梳理適合開展研究的教學(xué)課例，進(jìn)行教學(xué)研討。10月29-11月211月2中小學(xué)生管理教育中小學(xué)心理健康教育理論撰寫一篇相關(guān)論文或案例10月3學(xué)習(xí)相關(guān)理論，撰寫論文。教師心理健康教育

　　撰寫一篇心理健康學(xué)習(xí)體會(huì)

　　10月5學(xué)習(xí)相關(guān)理論，撰寫心得體會(huì)。學(xué)科專題與教學(xué)實(shí)踐

　　落實(shí)“自主質(zhì)疑、自主交流”策略；開展“課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題策略”的研究

　　9-11月2扎實(shí)落實(shí)“自主質(zhì)疑、自主交流”策略；有效開展“課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題策略”的'研究。上組內(nèi)研究課，參與反思、同伴互助，梳理、提煉教學(xué)策略，運(yùn)用于課堂實(shí)踐。9-12月29-112班主任“小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)”專題研究

　　9月

　　2召開班隊(duì)會(huì)，從自我做起，從身邊小事一點(diǎn)一滴地做起，從細(xì)微處入手，逐步滲透責(zé)任感教育。9-12月212月2骨干教師教育理論與教學(xué)能力

　　學(xué)習(xí)《自主與引導(dǎo)》一書

　　9-12月3認(rèn)真學(xué)習(xí)《自主與引導(dǎo)》一書，積極參與專題課例引領(lǐng)、組長(zhǎng)沙龍、專題研討活動(dòng)。整理好過(guò)程資料。

　　專題課例引領(lǐng)

　　9-12月3課題研究

　　組長(zhǎng)沙龍----有效備課研討

　　9、112

　　專題研討----自主解決問(wèn)題有效策略

　　9-12月3教育教學(xué)

　　優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課例、有效模式策略成果發(fā)布

　　12月3個(gè)人拓展加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦。繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育與自主管理意識(shí)的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造“自主管理班級(jí)特色”，爭(zhēng)做仁愛(ài)之師、陽(yáng)光教師。在教學(xué)方面，努力提高自身的教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為教學(xué)能手。

個(gè)人研修計(jì)劃7

　　我平時(shí)加大信息技術(shù)理論及實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)，每天保證至少一小時(shí)以上。向身邊及網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)能手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是自己盡快成熟起來(lái)。積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持續(xù)為自己充電，牢固樹立進(jìn)步來(lái)源于學(xué)習(xí)的意識(shí)。利用一切課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱資料、看專家講座，看課堂實(shí)錄，做好筆記。向電腦教師學(xué)習(xí)，向電腦操作好的教師學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足。

　　根據(jù)我的測(cè)評(píng)結(jié)果，我分析了自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀，包括從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力三個(gè)方面。在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面比較優(yōu)秀，但在應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面尚有不足之處。目前我校的信息化環(huán)境逐步得到改善，已經(jīng)安裝了“班班通”，信息化資源庫(kù)方面還未建立完整，這跟學(xué)校的決策層、學(xué)校經(jīng)費(fèi)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等多種因素有關(guān)。

　　經(jīng)過(guò)20xx年“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，暨農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（信息技術(shù)）的學(xué)習(xí)，我個(gè)人將達(dá)到以下目標(biāo)：理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)；了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能并熟練操作常用設(shè)備；掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對(duì)教育教學(xué)的支持作用；利用技術(shù)支持，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；支持學(xué)生積極探索使用新的技術(shù)資源，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；利用技術(shù)手段持續(xù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的關(guān)鍵信息，建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持；利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的.習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力等。

　　進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)可能遇到的問(wèn)題，制訂應(yīng)對(duì)方案；確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用等。

　　自我分析和環(huán)境分析

　　查結(jié)果如何，只能根據(jù)自己的理解和猜測(cè)填寫此表，誠(chéng)請(qǐng)老師諒解為盼。自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀：我能經(jīng)常在課堂教學(xué)中，經(jīng)常使用多媒體教學(xué)，并且有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，現(xiàn)有條件是班班都有多媒體，安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中，是比較先進(jìn)的了。信息化資源庫(kù)還沒(méi)有建立。

　　發(fā)展總目標(biāo)：力爭(zhēng)在本次培訓(xùn)中，獲得優(yōu)秀學(xué)員，以優(yōu)異的成績(jī)完成此次培訓(xùn)。

　　我的發(fā)展目標(biāo)

　　1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。

　　2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線擔(dān)任教導(dǎo)主任職務(wù)，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，否則跟不上時(shí)代的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)面臨的困難不是時(shí)間緊，也不是工作繁忙，而是本校的信息設(shè)備的落后，無(wú)法實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　行動(dòng)計(jì)劃

　　實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：1、2、加強(qiáng)實(shí)踐。對(duì)于我這樣年齡較大的老教師，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才能較好的記憶和掌握。或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　3、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會(huì)多向他們請(qǐng)教。

　　4、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會(huì)，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)載入自己的人生履歷。

　　自我分析和環(huán)境分析

　　我的發(fā)展目標(biāo)

　　他們奶能搞和你共鳴否則你的課堂氛圍會(huì)很失敗。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：我已知信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)之重要性、實(shí)用性、復(fù)雜性。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持：自我學(xué)習(xí)、注意在教育教學(xué)中積累這方面的經(jīng)驗(yàn)。虛心向?qū)�業(yè)的同事學(xué)習(xí)、借助國(guó)培這個(gè)千載難得的機(jī)會(huì)和其他優(yōu)秀的老師學(xué)、積極主動(dòng)參加有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，之一偶這樣才不會(huì)成為落后了的人民教師。

個(gè)人研修計(jì)劃8

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。本學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

　　通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)科學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷發(fā)掘自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù)。

　　規(guī)范科學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

　　爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)專刊，每學(xué)期讀一本科學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記錄，用心撰寫讀后感，加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

　　主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象，并用心參加校外開展的聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。每學(xué)期觀看五節(jié)以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。結(jié)合本學(xué)期全學(xué)科“讀寫課程”計(jì)劃和“STEM”教育理念，用心參加學(xué)校開展的.教學(xué)公開課——青年教師賽教活動(dòng)。課前精心備課，課后及時(shí)反思總結(jié)。認(rèn)真參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和群眾備課，加強(qiáng)組內(nèi)以及教學(xué)研究專題

　　根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際狀況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并用心參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。

　　總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。為促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有潛力。

個(gè)人研修計(jì)劃9

　　隨著高中新課程改革的實(shí)施，對(duì)每一位教師都提出了新的更高的要求，也促使每位教師必須重新學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)教育發(fā)展的需要。必須學(xué)習(xí)新的教育觀念，掌握新的教育技術(shù)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，為培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展的新型人才而努力充實(shí)自己，不斷提高個(gè)人素質(zhì)�，F(xiàn)將近階段個(gè)人研修計(jì)劃如下：

　　1．以高中新課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)高中新課程改革的理論、政策，方法為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，適應(yīng)高中新課程改革的`需要。

　�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程改革的理論、觀念，把握高中課程改革的動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握高中課程改革的最新成果，在學(xué)習(xí)中思考本校課程改革的具體操作方式方法。

　�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，特別是新課程改革背景下的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設(shè)置以及實(shí)施方式。

　�。�3）經(jīng)常閱讀有關(guān)新課程改革的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)理論，及時(shí)了解教育信息和課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。

　　（4）學(xué)習(xí)的進(jìn)程中作好讀書筆記，形成自己的有形的材料進(jìn)行積累，經(jīng)常撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等進(jìn)行交流，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

　　2．積極參加種類培訓(xùn)活動(dòng)，廣泛吸收借鑒各方面的教育教學(xué)科研成果，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)，并將培訓(xùn)中學(xué)到的最新成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)際。

　　3。集體備課是老師們交流的平臺(tái)，所以要特別注重集體備課，在備課組和教研組活動(dòng)中向同行教師學(xué)習(xí)，與老師們相互交流平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　4。同時(shí)，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識(shí)，提高依法執(zhí)教的能力和水平�？傊�，目前需要學(xué)習(xí)的東西很多，學(xué)習(xí)的壓力也很大，必須抓緊時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

個(gè)人研修計(jì)劃10

　　本學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。我樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　一、研修內(nèi)容：

　　1、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

　　3、結(jié)合學(xué)情，探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

　　4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

　　5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　二、研修方式：

　�。�1）專題培訓(xùn)

　　交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

　�。�2）專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

　�。�3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

　　充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

　　三、研修內(nèi)容：

　　（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。

　　2、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

　　3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。

　�。ǘ�）進(jìn)行自主研究

　　1.在研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

　　2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

　　3.在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

　　4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的`實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

　　（三）進(jìn)行自我剖析

　　1、本學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

　　2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

　　3、積極與組內(nèi)老師交流。

　�。ㄋ模﹨⒓痈鞣N形式的校本培訓(xùn)

　　1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

　　2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

　　3、專題培訓(xùn)。

　　為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要。特制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

　　一、研修目標(biāo)

　　在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

　　二、研修計(jì)劃

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

　　3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

　　4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

　　三、具體措施

　　1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。及時(shí)翻看訂閱的《中國(guó)學(xué)校體育》雜志，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

　　2 、每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

　　3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會(huì)診制度，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教。

個(gè)人研修計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　實(shí)施新課程要求教師在教育教學(xué)工作中順利完成教師角色的轉(zhuǎn)換，校本教研為教師的角色轉(zhuǎn)換搭建了平臺(tái)。教師在一起互相學(xué)習(xí)，相互切磋。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷提升，使學(xué)校的新課程實(shí)驗(yàn)向縱向發(fā)展。我作為一名骨干教師，自然要成為校本教研的主要設(shè)計(jì)者，參與者，為了較好的發(fā)揮自己在校本教研中的的作用，對(duì)本學(xué)期的校本教研做如下安排：

　　二、研修目標(biāo)

　　新課程實(shí)施中，教師的觀念轉(zhuǎn)變起著關(guān)鍵的作用，我們地處比較偏僻，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的。我們教師只是簡(jiǎn)單機(jī)械地去模仿，新的教學(xué)理念沒(méi)有真正的深入到教師的.思想中去，對(duì)課堂教學(xué)造成滯后。所以本學(xué)期在研修目標(biāo)上重點(diǎn)在改變課堂教學(xué)上，讓新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)上奕奕生輝。

　　三、研修形式

　　為了更好的完成研修目標(biāo)，我將通過(guò)一下形式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

　　1、在語(yǔ)文研修組內(nèi)設(shè)定一個(gè)課題項(xiàng)目，作為我們組的研修課題，再讓幾個(gè)精干的教師合作來(lái)完成這個(gè)研修課題，并申報(bào)縣教研室，在專家的指導(dǎo)下共同研究。

　　2、實(shí)行集體備課，對(duì)單元的重點(diǎn)，典型，集體研究，文章的教法，文章的切入點(diǎn)，課例專題等進(jìn)行重點(diǎn)研究。

　　3、形成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，要把紀(jì)錄課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成功經(jīng)驗(yàn)形成習(xí)慣，并定期與大家進(jìn)行交流。

　　4、主講一節(jié)公開課，課前大家集思廣益，共同研究教法，課后評(píng)課，人人談看法共同促進(jìn)。

　　5、本學(xué)期在該組內(nèi)推出一個(gè)新秀，指導(dǎo)一名年輕教師，采用反復(fù)聽課，評(píng)課促使其進(jìn)步。

　　四、研修過(guò)程安排

　　九月份：

　　1、擬定研修計(jì)劃。

　　2、確定組內(nèi)研修課題，做好申報(bào)工作。

　　3、參加集體備課，打破傳統(tǒng)教法，找文章的切入點(diǎn)，爭(zhēng)取使每篇文章教起來(lái)都不落俗套。

　　4、確定要推出新人的名單。

　　十月份：

　　1、集體備課。

　　2、與大家一起交流教學(xué)反思，教學(xué)日記。

　　3、主講一節(jié)公開課。

　　4、課題進(jìn)行階段小結(jié)。

　　十一月份：

　　1、全組聽年輕教師的課，確定培養(yǎng)目標(biāo)。

　　2、集體備課。

　　3、分析好的課例，每人寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。

　　十二月份：

　　1、聽培養(yǎng)教師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，指出問(wèn)題改正后再講，再評(píng)直到比較滿意為止。

　　2、集體備課。

　　3、交流教學(xué)反思。

　　4、課題階段小結(jié)，檢查進(jìn)展情況。

　　元月份：

　　1、集體研究復(fù)習(xí)方案。

　　2、提交課題總結(jié)。

個(gè)人研修計(jì)劃12

　　通過(guò)20xx年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地聽了專家們的精彩講座，專心地觀看了許多案例展示和案例評(píng)析。也看到了同仁們?yōu)橐粋�(gè)話題發(fā)表了許多評(píng)議而感動(dòng)，講的都是他們的肺腑之言。總之，都講到了我的心坎上。以下我就結(jié)合自己《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、選取學(xué)生身邊的課本、文具盒等物體，先讓學(xué)生指出物。

　　體某一面的周長(zhǎng)；然后讓學(xué)生描繪物體的周長(zhǎng)。通過(guò)列舉許多生活中的物體和圖形，能讓學(xué)生充分地感受到周長(zhǎng)的內(nèi)在含義。也體會(huì)到周長(zhǎng)和生活中的許多東西有著密切的聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)中的重要性，同時(shí)創(chuàng)設(shè)和發(fā)現(xiàn)生活情境。

　　2、在動(dòng)手操作中體驗(yàn)和感悟周長(zhǎng)。

　�。�1）動(dòng)手測(cè)量：學(xué)生用手中的工具，小組合作進(jìn)行測(cè)量課前準(zhǔn)備的圖形的周長(zhǎng)。

　�。�2）展示交流：以小組為單位匯報(bào)自己的測(cè)量方法和測(cè)量過(guò)程，教師組織評(píng)議，重點(diǎn)語(yǔ)評(píng)議和關(guān)注學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確。并鼓勵(lì)學(xué)生從多角度解決問(wèn)題的方法。

　�。�3）抽象概括、形成概念。

　�。�4）聯(lián)系生活、學(xué)以致用。感悟：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以小。

　　組合作的形式，通過(guò)測(cè)量活動(dòng)、結(jié)合具體的生活情境提出問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中以感悟周長(zhǎng)――認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)――理解周長(zhǎng)為主線，在幫助學(xué)生建立空間概念的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)與合作精神。并且在學(xué)習(xí)中體會(huì)日常生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及積極性。培養(yǎng)學(xué)生探究的意識(shí)。

　　教學(xué)感受：

　　1、把握教材、活用教材。

　　把握好教材，明確教材目標(biāo)，對(duì)教學(xué)要求要熟練于心。然后積極探索教學(xué)規(guī)律。大膽改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，更要及時(shí)主動(dòng)更新教學(xué)觀念和轉(zhuǎn)變教師的角色。要樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧發(fā)展的師生關(guān)系。要采用生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)課堂模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神和促進(jìn)學(xué)生的基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、注重情境教學(xué)。

　　教學(xué)成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、大膽去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。

　　3、改變教學(xué)評(píng)價(jià)人，注重評(píng)價(jià)實(shí)效。

　　改變以前的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)。采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的'主體地位。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，才能有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使他們?cè)谶@一過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我，建立自信。注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，有利益學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　4、注重對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)。常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息、匯報(bào)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　5、要善于反思，不斷提高。

　　本人認(rèn)為，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要善于總結(jié)、反思，要在生活實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能有更大的進(jìn)步�？傊�，教師要關(guān)于總結(jié)、反思，要在生活實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能有進(jìn)步。才能進(jìn)一步發(fā)展。這也是把教師從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)為研究型的最好方法。

個(gè)人研修計(jì)劃13

　　通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

　　1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

　　2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。

　　3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。

　　我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

　　為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

　　本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育，多年以來(lái)，一直從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。

　　1、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報(bào)告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。

　　2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。

　　3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

　　4、通過(guò)參與電子備課，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

　　(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

　　1、師德研修。積極參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

　　2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

　　3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。

　　4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

　　5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的'意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

　　(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

　　1.從實(shí)際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

　　2.三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　1.每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。

　　2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己，增強(qiáng)品牌意識(shí)。積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌意識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與高端對(duì)話。

　　4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

　　在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

個(gè)人研修計(jì)劃14

　　自我分析：通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的分析我認(rèn)識(shí)到自己的信息技術(shù)能力還處于非常差的狀態(tài)，由于學(xué)校在信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施落后，我們老師也沒(méi)有應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)施的機(jī)會(huì)，因此沒(méi)有學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，導(dǎo)致了現(xiàn)在狀況。根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)和條件應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，最多的就是用電腦在課前和課后備課、查閱資料；由于沒(méi)有條件更多的應(yīng)用信息技術(shù)，所以在應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和能力方面做得很差，最多的就是利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查閱一些資料和方法在教給學(xué)生，學(xué)生根本沒(méi)有機(jī)會(huì)自己應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式和提高自己的學(xué)習(xí)能力；當(dāng)然在促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展能力方面也作用不大。環(huán)境分析：學(xué)校配備有4個(gè)多媒體教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠全校師生來(lái)用，更沒(méi)有什么信息話資源庫(kù)。

　　發(fā)展目標(biāo)：以后我會(huì)盡量的利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的能力。提高優(yōu)化課堂教學(xué)的能力；不斷提高自己在信息技術(shù)方面的業(yè)務(wù)能力，把自己打造成一個(gè)信息技術(shù)方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師。

　　更多的困難就是學(xué)校信息技術(shù)硬件跟不上的問(wèn)題，這成為限制我校老師信息技術(shù)能力不能成長(zhǎng)的硬傷，更大的挑戰(zhàn)就是教學(xué)觀念的`轉(zhuǎn)變，從沒(méi)有多媒體等信息技術(shù)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)化的優(yōu)質(zhì)課堂需要我們多下功夫。實(shí)現(xiàn)我的發(fā)展目標(biāo)更多的需要自己去自我學(xué)習(xí)，盡可能的多參加一些相關(guān)的培訓(xùn)。

個(gè)人研修計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，大幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、嚴(yán)格實(shí)施教研工作計(jì)劃，全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式研究。

　　2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)與資源互通的

　　學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)研究活動(dòng)。

　　3、做好課題的實(shí)驗(yàn)與總結(jié)工作，確保教師課題實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的準(zhǔn)備工作。

　　4、堅(jiān)持以校為本，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實(shí)效。

　　三、具體措施和要求：

　�。ㄒ唬�、把新課程改革研究放在一個(gè)重要的戰(zhàn)略地位，按照新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性變革，建立既具有學(xué)校自身特點(diǎn)，又與國(guó)家課程、地方課程相適應(yīng)的`校本課程體系，爭(zhēng)取取得最大化的課堂教學(xué)效益。

　　（二）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

　　1、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

　�。�1）小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向。

　�。�2）、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。

　　（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

　　2、充分發(fā)揮教研引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。

　�。ǘ�）、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)、提高教師科研素質(zhì)

　　1、認(rèn)真組織參加各種培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

　　2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、經(jīng)驗(yàn)介紹，直接與教師對(duì)話、討論、交流、研究，促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展。

　　3、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高青年教師的信息技術(shù)水平。

　　4、對(duì)青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn)，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批青年骨干教師。

　�。ㄈ�）、抓好課題研究、細(xì)化過(guò)程管理

　　1、本學(xué)期，將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校教研課題進(jìn)行細(xì)化管理。做好學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教導(dǎo)處牽頭，組織教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論。

　　2、學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃有步驟地扎實(shí)開展研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。特別注重平時(shí)的研究實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持教研結(jié)合。認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，努力尋求解決的辦法。

　�。ㄋ模�、加強(qiáng)宣傳力度、 推廣教研成果

　　1、我校要開展好新課程改革交流活動(dòng)，通過(guò)舉行教學(xué)研討活動(dòng)，推廣學(xué)校教研成果。

　　2、圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析，鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物投稿。

　�。ㄎ澹�實(shí)施管理戰(zhàn)略。

　　進(jìn)一步建立和健全各項(xiàng)管理章程，明確強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識(shí)，強(qiáng)化教研組的職能管理，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化與其他兄弟學(xué)校的校際交流、學(xué)習(xí)外校成功經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教研積極性，扎實(shí)有力地地提高校本研修質(zhì)量。

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