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中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容（精選21篇）
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編幫大家整理的中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電腦課件
活動(dòng)過程
1、觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
�。�1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
指導(dǎo)語：你看到了什么？有什么感覺？
（2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。
�。�3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
教學(xué)反思
即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事，對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸垼晕變�。而故事又是幼兒最喜歡聽的`，通過聽故事，可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦，效果要好許多。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容2
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
9月19日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日，文小開展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)。
一、中華經(jīng)典美文誦讀比賽。
9月18日下午，文小隆重舉行了主題為“我們的節(jié)日——中秋？中華經(jīng)典美文誦讀比賽”。全校30余名優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽。
此次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，準(zhǔn)備充分。賽場(chǎng)上，參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格，卻共同展現(xiàn)著中華文化的`深厚底蘊(yùn)與魅力，傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng)。大家的誦讀內(nèi)容豐富，既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛國篇”。節(jié)目或獨(dú)誦、或合誦為主要形式，或背景音樂，或古箏伴奏，大家都在以獨(dú)特的方式紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
二、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
與此同時(shí)，我校還組織開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中孩子們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)中，我校還結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。
三、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。
我校還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。活動(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給各小隊(duì)，采用比賽的形式。看哪個(gè)小隊(duì)對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
四、宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外，各個(gè)班級(jí)利用班會(huì)，通過中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。
總之，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容3
為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展20xx年“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，提高文明素質(zhì)，主動(dòng)營造建設(shè)濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1．開展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動(dòng)。組織學(xué)生圍繞“感恩、團(tuán)圓”主題，借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺(tái)，開展中秋簽名寄語活動(dòng)，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語，表達(dá)暢想團(tuán)圓、感恩父母、報(bào)效祖國之情。營造出不忘故鄉(xiāng)，思念親情、期盼團(tuán)圓的濃重氛圍。
2．開展節(jié)日民俗文化活動(dòng)。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來源、有關(guān)的歷史典故、名人軼事等趣聞?shì)W事，并以此為基礎(chǔ)精心制作自己的中秋小報(bào)，來感受歷史，領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化。
3．組織學(xué)生利用節(jié)假日和其他課余時(shí)間搜集有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞，開展中秋詩文朗誦會(huì)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
4．開展節(jié)日衛(wèi)生整治活動(dòng)。組織本校師生開展衛(wèi)生大掃除，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，增強(qiáng)學(xué)生的'生態(tài)文明認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。
三、活動(dòng)要求
1．高度重視，精心組織。
各級(jí)部要把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)作為“扣好人生第一�？圩印彼枷氲赖陆ㄔO(shè)的重要內(nèi)容，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。
2．廣泛宣傳，營造氛圍。
充分利用主題班會(huì)、校園廣播，利用板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，了解民俗風(fēng)情，繼承傳統(tǒng)文化，熟悉文明禮儀，培養(yǎng)孝親敬老，愛國愛家的思想感情，增強(qiáng)民族的自豪感和歷史的認(rèn)同感。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容4
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
通過收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說、風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等。
技能目標(biāo)：
以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。
情感目標(biāo)：
1、通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。
2、熱愛生活，樂于參與、勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來的快樂。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過程中讓學(xué)生感受成長的快樂。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級(jí)便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過程中感受一份快樂。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊：
第一：征詢孩子們的意見，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽，通過這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競(jìng)賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷、習(xí)俗的資料。
第二：學(xué)生在出競(jìng)賽題的過程中，必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動(dòng)過程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)帶來的快樂。是讓學(xué)生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級(jí)，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛好，琴棋書畫的`小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓孩子們?cè)诮涣鞅绢I(lǐng)的過程中感受活動(dòng)帶來的快樂。
第三：傳遞節(jié)日的快樂和祝福，讓學(xué)生伴隨著動(dòng)聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。
三、活動(dòng)過程
1、策劃、組織、指導(dǎo)
2、古詩吟唱《但愿人長久》
3、《我給月亮寫封信》
4、古詩吟誦《月亮組詩》
5、古詩吟唱《靜夜思》
6、古箏《登月交輝》
7、《口琴、器樂聯(lián)奏月亮船》
8、書法展示《月圓、人圓、夢(mèng)圓》
9、泥塑展示《奇特的月餅》
10、知識(shí)競(jìng)賽
11、主持競(jìng)賽
四、活動(dòng)小結(jié)
1、品嘗月餅
2、贈(zèng)送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強(qiáng)民族的自豪感。通過贈(zèng)送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受優(yōu)美的語言，體驗(yàn)中秋節(jié)的氣氛。
2、能用語言表達(dá)自己的感受，初步了解中秋節(jié)的含義。
3、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，各種味道的月餅，歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過程：
一、教師簡(jiǎn)單為幼兒介紹中秋節(jié)的來歷。
中秋節(jié)這一天月亮最圓，最亮。人們看到月亮就會(huì)想到家人團(tuán)圓，所以把中秋節(jié)也交團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)也是一個(gè)豐收的季節(jié)，晚上人們吃著月餅，懷著喜悅的心情共同欣賞月亮。
二、欣賞民謠（中秋夜）
1、教師完整的為幼兒朗誦民謠。
2、請(qǐng)幼兒看圖，教師帶領(lǐng)幼兒有序朗讀民謠，學(xué)習(xí)“賞月”“團(tuán)圓”等。
3、幼兒看圖小聲朗讀民謠。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，感受節(jié)日氛圍。
1、請(qǐng)小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過的'？月亮是什么樣的？像什么？（八月十五的月亮又大又圓，非常明亮。像）
2、幼兒一起分享月餅，感受中秋節(jié)的氛圍。
四、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)小結(jié)：
本次活動(dòng)中，通過圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來歷，而且較好地學(xué)習(xí)了兒歌《中秋夜》。通過兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒進(jìn)一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行已有生活經(jīng)驗(yàn)的遷徙：談話、品嘗月餅、唱中秋節(jié)的歌等，效果不錯(cuò)，完成了活動(dòng)目標(biāo)。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容6
班會(huì)流程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：播放中秋主題動(dòng)畫短片，展示月餅、玉兔、嫦娥等元素，主持人提問“大家對(duì)中秋節(jié)的第一印象是什么？”，引發(fā)同學(xué)互動(dòng)。
知識(shí)講解（15分鐘）：
歷史委員分享中秋節(jié)起源，從上古祭月、唐代定型到宋代盛行的'發(fā)展脈絡(luò)。
語文科代表解讀“但愿人長久，千里共嬋娟”等經(jīng)典詩句，分析中秋文化中的團(tuán)圓內(nèi)涵。
互動(dòng)問答（15分鐘）：
提問：“中秋節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？”“不同地區(qū)的月餅有什么差異？”
同學(xué)自由發(fā)言，分享家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗（如浙江祭月、廣東猜燈謎、四川吃麻餅等），班主任補(bǔ)充說明。
總結(jié)升華（10分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)中秋文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)了解傳統(tǒng)節(jié)日，做文化傳承者。
班會(huì)亮點(diǎn)
同學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷分享地域特色習(xí)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。
詩詞解讀環(huán)節(jié)提升文學(xué)素養(yǎng)，營造濃厚文化氛圍。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容7
班會(huì)流程
暖場(chǎng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：
播放歌曲《但愿人長久》，同學(xué)輕聲跟唱，營造溫馨氛圍。
故事分享（25分鐘）：
同學(xué)自愿上臺(tái)，分享自己印象最深的中秋團(tuán)圓故事（如全家一起賞月、幫長輩做月餅、等待親人回家等）。
有同學(xué)分享留守兒童與爺爺奶奶過中秋的經(jīng)歷，引發(fā)全班共鳴。
情感表達(dá)（10分鐘）：
發(fā)放便簽紙，同學(xué)寫下想對(duì)家人說的中秋祝福，部分同學(xué)主動(dòng)朗讀。
班主任總結(jié)（5分鐘）：強(qiáng)調(diào)團(tuán)圓的.意義不僅是相聚，更是心靈的牽掛，鼓勵(lì)同學(xué)珍惜親情，學(xué)會(huì)表達(dá)愛意。
班會(huì)亮點(diǎn)
故事分享真實(shí)感人，促進(jìn)同學(xué)情感交流。
手寫祝福環(huán)節(jié)讓情感表達(dá)更真摯，增強(qiáng)家庭觀念。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容8
班會(huì)流程
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)（10分鐘）：
食堂師傅講解月餅制作原料（冰皮、餡料、模具）和注意事項(xiàng)，演示制作步驟。
分組制作（60分鐘）：
同學(xué)分成8組，每組5人，分工合作（揉面團(tuán)、包餡料、壓模具、定型）。
師傅巡回指導(dǎo)，解決同學(xué)制作中遇到的問題（如餡料露出來、模具圖案不清晰等）。
同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀、不同餡料的`冰皮月餅（如豆沙餡、芒果餡、奧利奧餡等）。
成果展示與分享（15分鐘）：
每組推選代表展示作品，介紹設(shè)計(jì)思路。
同學(xué)互相品嘗月餅，分享制作心得。
總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：班主任肯定同學(xué)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的樂趣和分享的快樂，祝大家中秋快樂。
班會(huì)亮點(diǎn)
實(shí)踐操作增強(qiáng)動(dòng)手能力，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣。
分組合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)激發(fā)創(chuàng)新思維。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容9
班會(huì)流程
規(guī)則講解（5分鐘）：主持人說明燈謎會(huì)規(guī)則，每位同學(xué)可自行挑選燈謎紙條，猜出答案后到主持人處核對(duì)，答對(duì)3題可獲得小獎(jiǎng)品（月餅形狀鑰匙扣、燈籠掛件）。
猜謎環(huán)節(jié)（30分鐘）：
同學(xué)自由參與，有的獨(dú)自思考，有的三五成群討論。
燈謎內(nèi)容涵蓋中秋文化、成語、古詩詞、生活常識(shí)等（如“月有陰晴圓缺（打一成語）——明爭(zhēng)暗斗”“中秋歸來（打一詞牌名）——八歸”）。
主持人實(shí)時(shí)公布答案，解答同學(xué)疑問。
頒獎(jiǎng)與分享（5分鐘）：
為猜對(duì)燈謎最多的`3名同學(xué)頒發(fā)“猜謎小能手”獎(jiǎng)狀，獲獎(jiǎng)同學(xué)分享猜謎技巧。
總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：班主任表示燈謎是中秋傳統(tǒng)習(xí)俗之一，既有趣又益智，鼓勵(lì)同學(xué)多參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，鍛煉思維能力。
班會(huì)亮點(diǎn)
燈謎形式多樣，兼顧知識(shí)性和趣味性。
互動(dòng)性強(qiáng)，讓全班同學(xué)都能積極參與，活躍班會(huì)氛圍。
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班會(huì)流程
開場(chǎng)致辭（3分鐘）：
主持人介紹中秋詩詞的文化價(jià)值，宣布詩詞大會(huì)開始。
比賽環(huán)節(jié)（35分鐘）：
第一環(huán)節(jié)“詩詞接龍”：以“月”字開頭，同學(xué)依次接龍?jiān)娫~句（如“月上柳梢頭”“月落烏啼霜滿天”），接不上者淘汰，最后勝出3人。
第二環(huán)節(jié)“詩詞賞析”：展示3首經(jīng)典中秋詩詞（《靜夜思》《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》《中秋月》），同學(xué)自愿上臺(tái)賞析，分享自己的`理解和感悟。
第三環(huán)節(jié)“看圖猜詩”：展示與詩詞相關(guān)的圖片（如月亮、思鄉(xiāng)場(chǎng)景），同學(xué)搶答對(duì)應(yīng)的詩詞題目。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：
根據(jù)各環(huán)節(jié)表現(xiàn)，評(píng)選出“詩詞達(dá)人”“最佳賞析獎(jiǎng)”，頒發(fā)榮譽(yù)證書和詩詞集。
總結(jié)環(huán)節(jié)（2分鐘）：
班主任點(diǎn)評(píng)同學(xué)表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)詩詞是傳統(tǒng)文化的瑰寶，鼓勵(lì)同學(xué)多積累、多誦讀，感受文字之美。
班會(huì)亮點(diǎn)
以比賽形式激發(fā)同學(xué)參與熱情，提升詩詞積累量。
賞析環(huán)節(jié)加深對(duì)詩詞的理解，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容11
班會(huì)流程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：
播放視頻《中國各地中秋民俗大觀》，展示不同地區(qū)的特色習(xí)俗（如福建博餅、安徽堆寶塔、湖南舞火龍等），引發(fā)同學(xué)興趣。
民俗分享（30分鐘）：
同學(xué)提前分組搜集各地中秋民俗資料，每組負(fù)責(zé)一個(gè)地區(qū)，上臺(tái)進(jìn)行PPT展示和講解。
第一組分享“福建博餅”：講解博餅的.起源（鄭成功屯兵時(shí)為鼓舞士兵士氣發(fā)明）、規(guī)則（用骰子擲出不同點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)不同獎(jiǎng)品）和寓意（祈求好運(yùn)）。
第二組分享“廣東中秋猜燈謎”：介紹燈謎的起源、特點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)出幾個(gè)簡(jiǎn)單燈謎讓同學(xué)互動(dòng)。
其他組依次分享浙江祭月、江蘇燃燈、云南跳月等民俗。
討論與總結(jié)（10分鐘）：同學(xué)討論“為什么不同地區(qū)的中秋民俗會(huì)有差異？”，班主任總結(jié)說明民俗與地理環(huán)境、歷史文化相關(guān)，強(qiáng)調(diào)文化多樣性的魅力，鼓勵(lì)同學(xué)尊重和包容不同習(xí)俗。
班會(huì)亮點(diǎn)
同學(xué)主動(dòng)搜集資料，提升自主學(xué)習(xí)能力。
PPT展示直觀生動(dòng)，讓同學(xué)全面了解各地民俗，拓寬視野。
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班會(huì)流程
開場(chǎng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：
播放感恩主題短片，回顧師生相處、同學(xué)互助的溫馨瞬間。
感恩表達(dá)（25分鐘）：
同學(xué)自愿上臺(tái)，向師長表達(dá)感謝（如感謝老師的悉心教導(dǎo)、關(guān)心照顧），向同學(xué)表達(dá)情誼（如感謝同學(xué)的幫助、陪伴）。
有同學(xué)制作感恩賀卡，現(xiàn)場(chǎng)送給老師和同學(xué)。
各科任老師代表發(fā)言，送上中秋祝福，鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：開展“祝福傳遞”游戲，同學(xué)圍成一圈，將想對(duì)身邊同學(xué)說的祝福輕聲告訴旁邊的.人，最后由第一位同學(xué)說出聽到的所有祝福。
總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)感恩是一種美德，希望同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情，共同營造溫暖的班集體。
班會(huì)亮點(diǎn)
感恩表達(dá)真摯動(dòng)人，促進(jìn)師生、同學(xué)關(guān)系和諧。
互動(dòng)游戲增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓祝福傳遞更有意義。
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班會(huì)流程
作品布置（課前10分鐘）：同學(xué)將提前準(zhǔn)備的創(chuàng)意作品擺放在教室各處（如桌子上、墻上），作品形式包括繪畫、書法、手工制作（燈籠、玉兔、月餅?zāi)Ｐ停�、征文、短視頻等。
作品參觀與講解（30分鐘）：
同學(xué)自由參觀作品展，作者在作品旁為感興趣的同學(xué)講解創(chuàng)作理念和過程。
繪畫作品多以“中秋團(tuán)圓”“明月當(dāng)空”為主題，手工制作的燈籠造型別致，征文作品情感真摯。
部分同學(xué)展示自己拍攝的中秋主題短視頻（如記錄家鄉(xiāng)中秋夜景、家人團(tuán)聚瞬間）。
投票評(píng)選（5分鐘）：
同學(xué)每人領(lǐng)取1張選票，為自己最喜歡的`3件作品投票。
總結(jié)與頒獎(jiǎng)（5分鐘）：
班主任宣布獲獎(jiǎng)作品（一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名），頒發(fā)獎(jiǎng)品（繪畫工具、筆記本、中秋賀卡），肯定同學(xué)的創(chuàng)意和用心，希望大家永遠(yuǎn)保持對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和創(chuàng)新精神。
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班會(huì)時(shí)間：xx年9月18日下午第3節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)：高一（2）班教室
主持人：班長李XX
參與人員：高一（2）班全體同學(xué)及班主任張老師
班會(huì)過程：
主題導(dǎo)入（5分鐘）：主持人播放中秋主題短片，展示圓月、花燈、月餅等元素，提問“同學(xué)們心中的中秋節(jié)是什么樣子的？”，引發(fā)學(xué)生分享自身中秋記憶，有的同學(xué)講述與家人賞月的經(jīng)歷，有的同學(xué)分享家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗，快速營造節(jié)日氛圍。
文化科普（15分鐘）：班主任張老師通過PPT講解中秋節(jié)的起源，從嫦娥奔月、吳剛伐桂等神話故事入手，介紹中秋節(jié)從古代祭月到現(xiàn)代團(tuán)圓節(jié)的`演變歷程。重點(diǎn)講解不同地區(qū)的習(xí)俗，如南方的舞龍舞獅、北方的兔兒爺、廣東的猜燈謎等，讓學(xué)生了解中秋文化的多樣性。
互動(dòng)討論（10分鐘）：圍繞“中秋與家國情懷”展開討論，學(xué)生們積極發(fā)言。王同學(xué)說：“中秋團(tuán)圓讓我想到了家人的牽掛，而家國是更大的家，我們要珍惜現(xiàn)在的團(tuán)圓生活�！崩钔瑢W(xué)分享了邊疆戰(zhàn)士堅(jiān)守崗位、無法與家人團(tuán)聚的故事，引發(fā)全班同學(xué)對(duì)家國責(zé)任的思考。
詩歌朗誦（8分鐘）：班級(jí)朗誦小組帶來《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》《中秋月》等經(jīng)典詩詞，同學(xué)們伴著輕柔的音樂，深情朗誦，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
班會(huì)總結(jié)（2分鐘）：班主任總結(jié)道，中秋節(jié)不僅是團(tuán)圓的節(jié)日，更承載著中華兒女的家國情懷。希望同學(xué)們?cè)趥鞒兄星镂幕耐瑫r(shí)，懂得感恩家人、珍惜時(shí)光，將個(gè)人夢(mèng)想與家國發(fā)展緊密相連。
班會(huì)效果：學(xué)生們深入了解了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，同時(shí)深化了家國情懷，班會(huì)氛圍溫馨而有意義。
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班會(huì)時(shí)間：xx年9月19日下午第4節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)：高二（5）班教室
主持人：團(tuán)支書陳XX
參與人員：高二（5）班全體同學(xué)及班主任劉老師
準(zhǔn)備物資：預(yù)拌粉、餡料、模具、一次性手套、保鮮膜等
班會(huì)過程：
趣味導(dǎo)入（5分鐘）：主持人以“你最喜歡的月餅口味是什么？”引發(fā)互動(dòng)，豆沙、五仁、蓮蓉等口味的討論讓教室充滿歡聲笑語。隨后展示不同造型的月餅圖片，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。
制作教學(xué)（10分鐘）：邀請(qǐng)學(xué)校食堂糕點(diǎn)師傅線上指導(dǎo)，通過視頻演示月餅制作步驟：揉面、分劑子、包餡料、壓模具、定型。班主任在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生與操作安全。
動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）：學(xué)生們分成8個(gè)小組，戴上手套開始制作。有的小組專注揉面，有的小組精心搭配餡料，有的小組嘗試不同模具造型，圓形、方形、花形的月餅逐漸成型。過程中，同學(xué)們互相幫助、分享技巧，教室里充滿了歡聲笑語與面粉的'清香。
分享交流（3分鐘）：各小組展示成品，分享制作心得。張同學(xué)說：“第一次做月餅，雖然形狀不夠完美，但很有成就感，以后要做給家人吃�！崩钔瑢W(xué)表示，通過制作月餅，體會(huì)到了傳統(tǒng)美食背后的匠心與親情。
班會(huì)總結(jié)（2分鐘）：班主任劉老師肯定了同學(xué)們的動(dòng)手能力與合作精神，強(qiáng)調(diào)中秋月餅象征著團(tuán)圓與思念，希望大家能將親手制作的月餅分享給家人，傳遞節(jié)日的祝福與溫暖，同時(shí)傳承傳統(tǒng)美食文化。
班會(huì)效果：學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)了月餅制作的樂趣，增進(jìn)了同學(xué)間的協(xié)作，加深了對(duì)中秋團(tuán)圓文化的理解，收獲了滿滿的成就感與幸福感。
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班會(huì)時(shí)間：xx年9月20日上午第2節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)：初一（3）班教室
主持人：學(xué)習(xí)委員趙XX
參與人員：初一（3）班全體同學(xué)及班主任孫老師
班會(huì)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：主持人播放一段包含各地中秋習(xí)俗的短視頻，提問“視頻中出現(xiàn)了哪些中秋活動(dòng)？”，學(xué)生們踴躍回答，初步感知中秋習(xí)俗的豐富多樣。
習(xí)俗分享（20分鐘）：采用“小組展示”的形式，各小組提前搜集不同地區(qū)的中秋習(xí)俗，通過PPT、圖片、情景劇等方式進(jìn)行分享。第一小組介紹了北京的“兔兒爺”習(xí)俗，講述了兔兒爺?shù)膫髡f與寓意；第二小組通過情景劇演繹了福建“博餅”的.游戲規(guī)則與熱鬧場(chǎng)景；第三小組分享了四川“打糍粑”的習(xí)俗，展示了糍粑的制作過程與象征意義。各小組展示生動(dòng)有趣，學(xué)生們聽得津津有味。
知識(shí)問答（10分鐘）：開展中秋習(xí)俗知識(shí)問答競(jìng)賽，題目涵蓋習(xí)俗起源、地域特色、相關(guān)詩詞等。如“中秋賞月的習(xí)俗始于哪個(gè)朝代？”“月餅最初的名字是什么？”“哪個(gè)地區(qū)有中秋吃螃蟹的習(xí)俗？”等，學(xué)生們積極搶答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，在問答中鞏固了中秋習(xí)俗知識(shí)。
互動(dòng)討論（3分鐘）：討論“現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該如何傳承中秋習(xí)俗？”，學(xué)生們紛紛發(fā)言，有的說要多陪伴家人過中秋，有的說要學(xué)習(xí)制作傳統(tǒng)中秋美食，有的說要向身邊人介紹中秋文化。
班會(huì)總結(jié)（2分鐘）：班主任孫老師表示，中秋習(xí)俗是中華文化的重要組成部分，承載著人們對(duì)團(tuán)圓、美滿的向往。希望同學(xué)們不僅要了解中秋習(xí)俗，更要成為傳統(tǒng)文化的傳承者，讓中秋文化在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)。
班會(huì)效果：學(xué)生們?nèi)媪私饬烁鞯刂星锪?xí)俗，拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)明確了傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
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班會(huì)時(shí)間：xx年9月21日下午第3節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)：高三（1）班教室
主持人：班長周XX
參與人員：高三（1）班全體同學(xué)及班主任鄭老師
班會(huì)過程：
情感導(dǎo)入（5分鐘）：主持人播放歌曲《但愿人長久》，伴著悠揚(yáng)的旋律，分享了自己與家人中秋團(tuán)圓的溫馨故事，引發(fā)學(xué)生共鳴，營造出溫情的班會(huì)氛圍。
情思分享（15分鐘）：學(xué)生們自愿上臺(tái)分享自己的中秋情思。有的同學(xué)講述了異地求學(xué)時(shí)對(duì)家人的思念，有的同學(xué)回憶了與爺爺奶奶共度中秋的難忘時(shí)光，有的同學(xué)表達(dá)了對(duì)老師、同學(xué)的感恩之情。李同學(xué)說：“高三學(xué)習(xí)緊張，可能無法回家過中秋，但想到老師的陪伴、同學(xué)的鼓勵(lì)，就覺得很溫暖�！狈窒磉^程中，不少同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水。
感恩表達(dá)（12分鐘）：開展“寫給最想感謝的人”活動(dòng)，學(xué)生們拿出信紙，寫下對(duì)家人、老師或同學(xué)的中秋祝福與感恩話語。有的同學(xué)寫給父母，感謝他們的養(yǎng)育與支持；有的同學(xué)寫給老師，感謝他們的.辛勤教導(dǎo)；有的同學(xué)寫給同桌，感謝他們的并肩作戰(zhàn)。寫完后，部分同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)朗讀自己的信件，傳遞感恩之情。
寄語祝福（3分鐘）：班主任鄭老師為同學(xué)們送上中秋祝福，鼓勵(lì)大家在高三的關(guān)鍵時(shí)期，既要珍惜與家人、同學(xué)、老師相處的時(shí)光，也要帶著這份感恩之情奮力拼搏，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)身邊的人。
班會(huì)總結(jié)（2分鐘）：主持人總結(jié)道，中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，更是感恩的節(jié)日。希望同學(xué)們能將這份情思與感恩銘記于心，在未來的日子里，懂得珍惜、學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)傳遞溫暖。
班會(huì)效果：班會(huì)氛圍溫情滿滿，學(xué)生們釋放了內(nèi)心的情感，加深了與家人、老師、同學(xué)之間的情感聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容18
班會(huì)時(shí)間：xx年9月22日上午第3節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)：初二（4）班教室
主持人：語文委員吳XX
參與人員：初二（4）班全體同學(xué)及語文老師王老師
班會(huì)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：主持人以“明月寄相思，詩詞話中秋”為主題，引出中秋詩詞大會(huì)。語文老師王老師簡(jiǎn)要介紹了中秋詩詞的發(fā)展脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)中秋是歷代文人墨客抒發(fā)情感的重要載體。
詩詞競(jìng)賽（25分鐘）：競(jìng)賽分為“必答題、搶答題、飛花令、朗誦題”四個(gè)環(huán)節(jié)。必答題環(huán)節(jié)，各小組輪流回答關(guān)于中秋詩詞的作者、朝代、名句等問題；搶答題環(huán)節(jié)，通過搶答器快速作答，題目涵蓋詩詞理解、典故出處等；飛花令環(huán)節(jié)，以“月”“秋”“圓”等字為關(guān)鍵詞，各小組輪流背誦相關(guān)詩詞，場(chǎng)面緊張激烈；朗誦題環(huán)節(jié)，各小組選取經(jīng)典中秋詩詞進(jìn)行朗誦，比拼朗誦技巧與情感表達(dá)。
詩詞賞析（7分鐘）：語文老師王老師選取《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》《靜夜思》等經(jīng)典詩詞進(jìn)行賞析，講解詩詞的意境、情感與藝術(shù)特色。學(xué)生們認(rèn)真傾聽，深入體會(huì)詩詞中蘊(yùn)含的思鄉(xiāng)之情、團(tuán)圓之愿。
原創(chuàng)詩詞分享（3分鐘）：部分同學(xué)分享了自己創(chuàng)作的中秋詩詞，雖然語言稚嫩，但充滿了真情實(shí)感。如劉同學(xué)的《中秋夜》：“圓月掛天邊，清輝灑人間。家人共歡聚，幸福樂無邊�！钡玫搅巳嗤瑢W(xué)的`掌聲。
班會(huì)總結(jié)（2分鐘）：語文老師王老師總結(jié)道，中秋詩詞是中華文化的瑰寶，承載著豐富的情感與文化內(nèi)涵。希望同學(xué)們通過本次詩詞大會(huì)，愛上古典詩詞，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在詩詞的熏陶中提升文化素養(yǎng)。
班會(huì)效果：學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽與賞析中感受了中秋詩詞的魅力，拓寬了詩詞積累，提升了文化素養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容19
班會(huì)時(shí)間：xx年9月23日下午第4節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)：初三（2）班教室
主持人：環(huán)保委員馬XX
參與人員：初三（2）班全體同學(xué)及班主任林老師
班會(huì)過程：
問題導(dǎo)入（5分鐘）：主持人展示一組圖片，內(nèi)容包括中秋過后街頭的月餅包裝盒垃圾、燃放孔明燈引發(fā)的火災(zāi)隱患、過度包裝造成的資源浪費(fèi)等，提問“如何過一個(gè)環(huán)保、綠色的中秋節(jié)？”，引發(fā)學(xué)生思考。
環(huán)保知識(shí)講解（10分鐘）：班主任林老師通過PPT講解中秋期間常見的環(huán)保問題，如月餅過度包裝、一次性餐具使用、孔明燈燃放等對(duì)環(huán)境的危害。介紹環(huán)保過節(jié)的`意義，強(qiáng)調(diào)綠色過節(jié)是傳承中秋文化的新時(shí)代體現(xiàn)。
方案討論（15分鐘）：學(xué)生們分成6個(gè)小組，討論“環(huán)保中秋”實(shí)施方案。各小組積極brainstorm，提出了諸多創(chuàng)意方案：如自制環(huán)保月餅盒、用廢舊材料制作中秋花燈、拒絕燃放孔明燈、踐行“光盤行動(dòng)”不浪費(fèi)月餅等。各小組代表上臺(tái)展示方案，分享環(huán)保過節(jié)的具體做法。
承諾簽名（8分鐘）：發(fā)起“環(huán)保中秋，綠色過節(jié)”倡議，學(xué)生們齊讀倡議書，承諾在中秋期間踐行環(huán)保理念，從自身做起，從小事做起，過一個(gè)綠色、低碳、環(huán)保的中秋節(jié)。隨后，全體同學(xué)在“環(huán)保中秋承諾書”上簽名。
班會(huì)總結(jié)（2分鐘）：班主任林老師肯定了同學(xué)們的創(chuàng)意與決心，希望大家能將環(huán)保理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，不僅在中秋期間踐行環(huán)保，更要在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，成為環(huán)保理念的傳播者與踐行者。
班會(huì)效果：學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到中秋過節(jié)可能帶來的環(huán)境問題，樹立了環(huán)保過節(jié)的理念，制定了切實(shí)可行的環(huán)保方案，增強(qiáng)了環(huán)保責(zé)任感與行動(dòng)力。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容20
班會(huì)時(shí)間：xx年9月24日上午第2節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)：小學(xué)五年級(jí)（1）班教室
主持人：班主任楊老師
參與人員：小學(xué)五年級(jí)（1）班全體同學(xué)
班會(huì)過程：
故事導(dǎo)入（5分鐘）：班主任楊老師繪聲繪色地講述了“嫦娥奔月”的神話故事，通過生動(dòng)的語言與夸張的表情，吸引了同學(xué)們的注意力，激發(fā)了大家分享故事的興趣。
故事分享（25分鐘）：同學(xué)們自愿上臺(tái)分享中秋相關(guān)的故事，有的分享神話故事，如《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》等；有的分享自己親身經(jīng)歷的中秋故事，如第一次和家人賞月、與小伙伴一起猜燈謎、幫助老人過中秋等；還有的同學(xué)分享了從課外書上看到的中秋傳說。分享過程中，同學(xué)們聽得聚精會(huì)神，不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲與笑聲。
互動(dòng)提問（7分鐘）：故事分享結(jié)束后，班主任楊老師提出問題與同學(xué)們互動(dòng)，如“嫦娥奔月的故事中，嫦娥為什么要吞下仙藥？”“你最喜歡哪個(gè)中秋故事，為什么？”“你的中秋故事中，最難忘的情節(jié)是什么？”等，同學(xué)們積極回答，加深了對(duì)故事的理解。
繪畫創(chuàng)作（3分鐘）：同學(xué)們拿起畫筆，畫出自己最喜歡的中秋故事場(chǎng)景或親身經(jīng)歷的中秋畫面，有的畫嫦娥奔月，有的.畫家人賞月，有的畫制作月餅，畫面充滿童趣。
班會(huì)總結(jié)（2分鐘）：班主任楊老師總結(jié)道，中秋故事承載著人們對(duì)美好生活的向往，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。希望同學(xué)們通過分享與繪畫，感受中秋故事的魅力，傳承中秋文化，同時(shí)珍惜與家人共度的美好時(shí)光。
班會(huì)效果：同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中分享了中秋故事，拓寬了視野，增強(qiáng)了表達(dá)能力，同時(shí)加深了對(duì)中秋文化的理解，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。
中秋節(jié)主題班會(huì)記錄表內(nèi)容21
班會(huì)時(shí)間：xx年9月25日下午第3節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn)：高二（3）班教室
主持人：班長陳XX
參與人員：高二（3）班全體同學(xué)及班主任許老師
班會(huì)過程：
主題導(dǎo)入（5分鐘）：主持人播放一段兩岸同胞共度中秋的視頻，展示臺(tái)灣地區(qū)的中秋習(xí)俗與兩岸同胞互寄月餅、共賞明月的溫馨場(chǎng)景，提問“為什么說中秋是兩岸同胞共同的節(jié)日？”，引出“兩岸中秋，共盼團(tuán)圓”的班會(huì)主題。
文化同源講解（10分鐘）：班主任許老師通過PPT講解臺(tái)灣與大陸中秋文化的同源性，介紹臺(tái)灣地區(qū)的中秋習(xí)俗，如吃月餅、賞月、猜燈謎、放天燈等，與大陸中秋習(xí)俗一脈相承，體現(xiàn)了兩岸同胞深厚的文化淵源與民族情感。
互動(dòng)討論（15分鐘）：圍繞“兩岸同胞如何共慶中秋，共盼團(tuán)圓”展開討論。學(xué)生們積極發(fā)言，有的同學(xué)說可以通過線上活動(dòng)，如兩岸學(xué)生中秋詩詞朗誦會(huì)、視頻互送祝福等，增進(jìn)交流；有的`同學(xué)說可以加強(qiáng)兩岸中秋文化交流，共同傳承與弘揚(yáng)中秋文化；有的同學(xué)表示，希望未來能有機(jī)會(huì)與臺(tái)灣同胞一起過中秋，共賞一輪明月。
祝福寄語（8分鐘）：開展“寫給臺(tái)灣同胞的中秋祝�！被顒�(dòng)，學(xué)生們寫下對(duì)臺(tái)灣同胞的中秋祝福與團(tuán)圓期盼。如“愿兩岸同胞中秋快樂，早日?qǐng)F(tuán)圓”“明月共賞，鄉(xiāng)情相連，盼兩岸一家親”等。部分同學(xué)上臺(tái)朗讀自己的祝福，表達(dá)對(duì)兩岸團(tuán)圓的殷切期盼。
班會(huì)總結(jié)（2分鐘）：班主任許老師總結(jié)道，中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，承載著兩岸同胞對(duì)團(tuán)圓的共同期盼。希望同學(xué)們牢記兩岸同胞同根同源、同文同種，自覺傳承與弘揚(yáng)中秋文化，為促進(jìn)兩岸文化交流、推動(dòng)兩岸團(tuán)圓貢獻(xiàn)自己的力量。
班會(huì)效果：學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到兩岸中秋文化的同源性，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感與家國情懷，堅(jiān)定了兩岸團(tuán)圓的信念，同時(shí)拓寬了國際視野與人文情懷。
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